秋千阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编收集整理的秋千阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋千阅读答案1
《荡不起来的秋千》
刘国芳
⑴可儿是我们楼里的一个孩子。
⑵可儿喜欢荡秋千，那秋千吊在院里的一棵大树下，我从楼下走过，总看见他在秋千上荡，荡老高。楼里很多孩子，没人荡的比他高。当然，荡秋千只能证明他会玩，可是这个可儿，不但会玩，也会读书。从小学一年级到五年级，他一直当班长，是班上成绩最好的孩子。不仅如此，可儿还会画画，是个小画家。在市里得过一等奖，在省里也得过一等奖。11岁的时候，在全国得了一等奖。
⑶一个人优秀了，就会成为别人的榜样，可儿就成了我们楼里的榜样。有大人教育孩子：“你要向人家可儿学。”也有大人说：“要我们家孩子能像可儿这样就好了。”一天电视台来采访可儿，楼里的大人都牵者孩子在外面看，他们都跟孩子说：“你要努力呀，像可儿一样有出息。”
⑷所有的孩子都点头。
⑸这些大人，不但说，也开始在行动上学。可儿对面一个大人，以前让他们女儿小杏学拉小提琴。拉了一阵，觉得进步不大，于是他们毅然让小杏学了画画，和可儿一样。楼下一个李丽，他们大人让她学舞蹈好几年了，可儿得奖后，他们大人觉得李丽学舞蹈一点出息也没有，也改行让她学画画。可儿楼上还有一个小亚，练习吹号，也练了几年，逢年过节，还跟着学校的鼓乐队出去活动，但小亚的`大人后来也让他学画画。楼里那些大人，也让孩子像可儿一样学画画。一时间，可儿所在的画室徒增了好多人，挤的地方都没了。
⑹但许久过去了，这些学画的孩子并没有多大的出色。大人门愁眉苦脸，唉声叹气。也有些人，问可儿你的画怎么画那么好？可儿是个孩子，他只会画画，他不知道怎样去教人家
⑺这一天可儿穿了一套天蓝色的衣服，这衣服穿在可儿身上好看，可好看了。几天后，楼道里的孩子都穿着这样的衣服。我开始以为是校服，后来明白了，是楼里的大人见可儿穿的好看，也为自己孩子做了一套。大概，他们想让自己的孩子像可儿。
⑻这怎么可能呢
⑼可儿后来又有一幅画获了奖，这幅画叫《秋千荡不起来了》。画的是一棵大树，树上吊着十几只秋千，每只秋千上都有人，因吊的秋千太多了，秋千互相撞着，荡不起来了。
⑽我们楼里很多大人看过这幅画，但他们没把这画看懂，这些大人一脸茫然的站在前面，还说：“那棵树上怎么可能挂那么多秋千呢？”
⑾这些大人，还不如一个孩子。
13．请你用简洁的语言概括本文的内容。（4）
答：
14．邻里孩子学画的结果如何？为什么会出现这样的结果？（5分）
答：
15．试分析文章第⑸段划线句在结构和内容上的作用。（4分）
答：
16．读文章第⑼⑽节，思考：可儿画那么多秋千吊在一棵树上，秋千荡不起来了。这个问题令家长很茫然，你读懂可儿图画的含义了吗？请写出你的理解。（5）
答：
《荡不起来的秋千》阅读答案：
13．家长们因羡慕优秀的孩子可儿，让自己的孩子模仿可儿的一切，不但没有成功，还使自己的孩子失去了个性。
14．①邻里孩子学画的结果：许久过去了，这些学画的孩子并没有多大的出色。
②出现这种结果的原因：家长们只知道跟风，让孩子随着可儿的脚步去学东西；同样是学习，这种学习只是表面的，急功近利的，抹杀了孩子真正的志趣，注定无法持久的同时，白白耗费孩子的精力，自然不会有理想的结果。
15．内容上指出家长们盲目地追随别人；内容上承上启下，前部分承接家长对孩子的种种说教，后部分引出下面家长盲目让自己孩子学画画的做法。
16．可儿表面上画的是树干虽大，但禁不住那么多秋千的吊挂、摇荡；含义是爱好、教育、审美观念等有自己的个性，如果人们失去个性，盲目地去追风，不但会迷失自己，一事无成，而且会影响他人，甚至是干扰他人。
秋千阅读答案2
在上了年纪后，她又开始做梦了。中年时期的她并不经常做梦：或者说，即使做了梦，在她醒来的瞬间，白天的忙碌便立刻向她涌来，将她的梦彻底赶出脑海，所有残余的碎片也如同日子本身一般忙碌而乏味。她只生养过一个儿子，名叫杰米。在丈夫朱利斯的小型工程公司刚起步的那些年里，一直是她在整修草地、教杰米骑车以及在后院给杰米掷球，直到他学会击球。
然而，现在她又开始做梦了，就像童年时那样。随着日子在寂静和孤单里流逝，杰米巳经长大成人，搬离了家，而朱利斯整天蜷缩在自己的世界里，每天都变得愈发瘦小、冷漠和迟钝。色彩、生命力和戏剧性又再次回到了她的梦里。
不过，当那晚第一次听到秋千摆荡发出的那种嘎吱声时，她根本没觉得自己是在做梦，她觉得自己正十分清醒地躺在床上。她睡在那个曾经属于杰米的小房间里，因为如今她在床上的阅读以及之后的辗转反侧都会打扰朱利斯的睡眠。那不是一个普通的秋千，它是由朱利斯亲手搭建的。由于悬挂秋千的树枝很高、秋千的摆幅很大，在荡秋千时就像鸟儿在盘旋俯冲，破风前行，感觉从地平线的一边荡到了另一边。当杰米长大到终于能够荡秋千时，朱利斯是多么骄傲啊！邻居家的孩子围绕着秋千，羡慕地看着，等待着轮到自己坐上去。因为在他们眼里，这是世界上最好的秋千。
她再次听到秋千发出嘎吱声是在几个月之后。她从床上坐起来，略微提高了嗓门说：“我没有在做梦，那一定是秋千发出的响声！“她匆忙披上睡袍，穿上拖鞋，走到楼下，在黑暗中小心地摸索着前行。秋千上坐着一个孩子，她感到一阵恐惧，停下了脚步。这会不会是街坊里的某个孩子正在梦游？如果冲着他大声叫喊，他会不会有危险？她蹑手蹑脚地向前走去，担心吓到那个孩子。她的心不安地狂跳着。她发现那好像是一个小男孩，穿着日常的衣服，并非梦游的人通常会穿着的睡衣。她又靠近了他一点，心中依旧茫然无措，恐惧和不自在令她直发抖。
她发现那是杰米。
“杰米？”她疑惑地喊了一声，随即又退缩了，她想她一定是犯了某种可怕的错误。然而，小男孩看到了她，在月光的映照下，他的脸上透露出喜悦的神色，就像以往每次他看到她时那样。他高兴地回应她：“妈妈！”
她朝他跑去，拉停了秋千。她跪在长满青苔的地上，用双臂抱住了他，他也紧紧地抱住了她。“见到你我太高兴了！”她哭着说，“我们已经太久没见了！”
“我也很高兴能见到你！”他一边叫喊着一边咧着嘴笑着。“妈妈，你知道的，”他说，“我喜欢这个秋千。我喜欢它胜过其他任何东西。我可以假装自己是一个飞行员，正驾驶着一架飞机。有时候，我会发出呜呜的声音，那是飞机发动机发出的响声。”
“好吧，”她说，“这是有点儿像飞行，像一架飞机，或者一只鸟。你记得吗，杰米，你以前总希望变成鸟，你还挥舞双臂想要飞。”
“那是我很小时候的事情了。”他不屑一顾地说。
她突然意识到她不知道他几岁了。他掉了一颗门牙，会不会是6岁？或者7岁？肯定不是5岁。人们总是忘记了太多的事情。她不能去问他，这会令他感到很奇怪。作为一个妈妈，应该比任何人都清楚自己孩子的岁数。接着她注意到，他的红色格子外套正挂在树上的一枚钉子上。她现在记起来了，那件外套是朱利斯送给杰米的6岁生日礼物。他喜欢那件外套，即使在热得无法穿的季节里都坚持要带着它。朱利斯在橡树上钉了一枚小钉子，好让他在荡秋千时挂上那件外套。那枚钉子仍然在那里，陈旧且锈迹斑斑。
在那以后，每一至两个晚上，杰米就会来一次。她躺在床上满心欢喜地期待着秋千的嘎吱声。他俩坐在秋千旁，谈论星星，寻找北斗七星，讨论遇到有点刻薄的男孩时该怎么办。他们还讨论为什么白天在冬季比较短而在夏季比较长。
一天晚上，在他俩交谈了一个小时之后，杰米说：“妈妈，我现在必须要走了，我不能再回来了。”
“好的。”她说。她极大的克制力让她看起来乐观平静，就像那次她带着4岁的他去医院切除阑尾时一样，她的`声音中没有一丝颤抖，眼晴里没有一滴泪水。她亲吻了他，然后坐下，看着他走入那条狭小的后街。他曾经沿着那条街一路走向他的学校、他的大学和他的工作，最后是他的婚姻。在街的尽头，他转过身来，朝她挥挥手，一如往常。
在他消失于视野后，她坐在柔软的长满青苔的地上，手臂倚靠着秋千，埋头哭泣。不知过了多久，一阵响动使她抬起头来。是朱利斯，他正虚弱地站在月光下，身上穿着睡衣，瘦削而苍老的脖子上裹着那条千年不变的羊绒毯。她急忙试着调整姿态，好让自己半夜坐在地上将头枕在秋千上的行为看上去很合理。朱利斯一直认为她有些笨头笨脑，需要反复告诫。此时，他一定会认为她丧失了理智，一定会严厉地呵斥她。
然而，他却用他沙哑苍老的嗓音温和地开了口，“他走了，留下了他的外套。”他说。
她望去。钉子上挂着那件红色的小外套。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．小说中的“她”是传统意义上的贤妻良母，尽心尽责地履行为人妻、为人母的责任和义务。
B．父亲朱利斯如今是个沉默虚弱的老人，他亲手搭建的秋千，让儿子杰米享受了童年应有的快乐。
C．儿子6岁生日时穿的红色外套在小说中多次出现，承载了母亲对儿子全心的爱与深深的思念。
D．小说结尾朱利斯并没有严厉地呵斥妻子，说明了“她”和儿子的重逢是真实发生的事情。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说善于运用细节表现人物，通过语言、动作、心理等方面的描写，展现了“她”丰富复杂的内心世界。
B．儿时的杰米和母亲道别后，他漫长的成长过程浓缩在了“那条狭小的后街”这个空间，极富韵味。
C．小说的叙事结构仿佛按秋千的运动轨迹设计，通过倒叙、反讽和意识流等艺术技巧，在不同时空里穿梭。
D．小说的叙事方式别具一格，挑战了传统的时间观和空间观，似真似幻，充满了魔幻现实主义的色彩。
8．“秋千”在小说中多次出现，请结合小说内容分析其作用。
9．有人认为：“一流的小说应该是性格驱动，让人物的性格驱动情节的发展”。请结合小说中“她”的形象作具体分析。
答
6．D。“是真实发生的事情”说法错误，小说为魔幻现实主义小说，只是通过魔幻手法，完成了“她”对于自我情感的表达，并非真实发生的事情。
7．C。“通过倒叙、反讽和意识流等艺术技巧”说法错误，小说通过倒叙方式，以梦的方式回顾了从前与儿子的点滴生活情景，属于倒叙的叙述方式。小说表达方式采取直接叙述意识流动过程的方法来结构篇章和塑造人物形象，打破时空界限，进行立体交叉式的描写，属于意识流的艺术创作技巧，体现了渴望和儿子交流以及对儿子的思念，但全文没有出现反讽技巧。
8．①“秋千”是小说的线索，将现实与梦境巧妙地联系起来，起到串联情节的作用；②借助“秋千”实现了母子的对话和交流，体现了母亲对孩子的思念，映衬了主人公“她”的形象。
9．①“她”晚年孤独的境况和空虚的心理，驱动了小说开头“她”经常做梦的情节。②“她”渴望和儿子交流以及对儿子的思念，驱动了小说中间“她”在梦境中与童年的儿子重逢交流的情节。③“她”对表达自我思想和情感的渴望，驱动了小说结尾丈夫对“她”温柔相待的情节。
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