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培训意向书最新

时间：2023-05-12 18:54:10 意向书我要投稿

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有关培训意向书最新

　　在现实社会中，我们用到意向书的地方越来越多，意向书一般会一式两份，表达双方的合作意向。想写意向书却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的有关培训意向书最新，仅供参考，欢迎大家阅读。

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　　一、培养目的

　　本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识，把握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、行政管理、金融财会、政策研究等方面工作的应用型专门人才。

　　二、培养要求

　　本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论以及相关的农(林)业科学基本知识，遭到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，把握企业经营管理、市场营销、政策研究、三农问题分析和解决等方面的基本能力。

　　毕业生应获得下面几方面的知识和能力：

　　1.把握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识;

　　2.把握农业经济、企业经营管理的基本理论与方法。

　　3.把握技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法;

　　4.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题的基本能力;

　　5.熟悉-和国家的有关方针、政策和法规;

　　6.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态;

　　7.把握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的.科学研究和实际工作能力。能力;

　　5.熟悉-和国家的有关方针、政策和法规;

　　6.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态;

　　7.把握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　三、学制与学位

　　修业年限：4年

　　授予学位：管理学学士学位

　　四、主干学科

　　经济学、管理学

　　五、主要课程

　　微观经济学、宏观经济学、管理学原理、发展经济学、农业经济学、农业技术经济学、区域经济学、资源经济学

　　六、学时与学分

　　230

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　　一、引言

　　现今社会，竞争已经变得越来越剧烈，大学生要想毕业后能够在社会上占有一席之地，能够学有所用，就要在上学期间努力的提高就业核心竞争力。而就业核心竞争力的提高就要求高校在制定策略的时候，以学生为中心，以市场为导向，施行有针对性的人才培养方式。当然，我们只要清楚的明白什么是大学生就业核心竞争力，并了解其特征，才能够真正的提高大学生的就业核心竞争力，也才能够突显出大学生就业核心竞争力培养体系的重要性。

　　二、大学生就业核心竞争力的含义和特征

　　(一)大学生就业核心竞争力的含义

　　在以往，人们很容易将大学生就业核心竞争力与大学生就业竞争力混淆。所谓的大学生就业竞争力是指大学生在毕业后在就业市场中有一种战胜对手的能力，这种能力能够让学生找到实现和发挥自己价值的工作岗位。它是基础、环境以及核心竞争力的总和。而大学生就业核心竞争力是一种核心能力，这种核心能力是大学生在学校接受教育期间所培养出来的，它将大学生的知识和技能进行了整合和内化进而让学生在毕业后进行求职时具有其他学生所不具有的独特的、有价值的竞争能力，继而在寻求适宜的职业时更具有优势性，并且在就职后让本人的职业具有可持续发展性。

　　(二)大学生就业核心竞争力的特征

　　由大学生就业核心竞争力的含义能够看出大学生就业核心竞争力是区别于其他的能力的，它具有本人独特的特征。

　　1、它具有内化性。所谓的内化性就是核心竞争力不是将大学生的各种能力通过简单的加法进行组合，而是通过一定的手段将学生的一般能力进行提升和提炼，进而将学生的优势展现出来。所以核心竞争力是大学生个体对于技能、道德品质以及知识进行吸收内化的结晶。能够料想，在大学生就业时，核心竞争力的内化性的高低直接影响到其就业竞争力的强弱。只要具有高度内化性的学生，才能够更好地、更快的寻找到合适的职业。

　　2、它具有价值性。核心竞争力的价值性体如今它能够将大学生的社会价值和自己价值限度的实现统一，而且在这种竞争剧烈的社会中，它能够让学生把握就业竞争的主动权，这样就能够将大学生面临被淘汰的几率降到最低。

　　3、它具有独特性，不可替代性。核心竞争力是一种独特的`竞争能力，这种能力是大学生具有自己特色，不同于其别人的一种竞争能力，这种竞争能力是其他的学生不具备的、不能够复制的核心特质。在竞争中，大学生一旦有了这种能力，那么在竞争中就像有了一件法宝，就有了自己的优势。核心竞争力越强越明显，大学生在就业竞争中的优势也就越突出，其在自己职位中发挥的作用就越大，为企事业单位所创造的效益就越大。

　　4、它具有动态性。核心竞争力并不是静态性的，一成不变的，学习一次就永远的占有竞争的优势、就能到达一劳永逸的效果的，而是需要不断地进行提高和完善的。大学生就业核心竞争力是大学生不断地进行自己的各种素质、技能等完善的经过，这是一个长期的、积累的经过，只要不松懈的进行自己的核心竞争力的积累，才能够实现核心竞争力的发展变化的动态平衡。大学生一旦放弃这种积累，那么核心竞争力的能力也就消失了，大学生在就业中的优势也就消失了。

　　三、怎样提高大学生就业核心竞争力

　　通过对于大学生就业核心竞争力的含义以及特征的介绍，能够看出大学生就业核心竞争力对于大学生在毕业后求职时所占有的重要地位，所以对于怎样提高大学生就业核心竞争力，让大学生在毕业求职中能够具有独特优势就显得很有必要性。

　　提升大学生就业核心竞争力，能够从大学生本身出发。大学生努力地提高自己的竞争能力，在学校学习期间有意识的锻炼自己，加强与社会的接触，多多的介入社会活动，这样就能积累一定的学习经历。可以以在学习期间，选修大学生职业规划课程，对于自己有一个明确的认识，然后制定一个合适自己发展的职业规划。

　　但是，以上的方法都需要学校提供平台。学校需要为学生定期的安排提升自己综合素质的社会实践活动，需要将课程设置多元化，而且要明白大学生不是接受知识的机器，当今的社会需要的不是只会接受知识而不消化知识的机器，而是一个能够将所学知识转化为一种为社会创造财富的能力，由此能够看出，提升大学生就业核心竞争力的重要性。而构建大学生就业核心竞争力培养体系能够让大学生在学校学习期间将自己的技能、知识等进行整合，进而构成强化的、系统化的竞争优势并且实现自己价值和社会价值。所以要想提升大学生就业核心竞争力就必需要制定且施行合理的大学生就业核心竞争力培养体系。

　　然而怎样构建大学生就业核心竞争力培养体系，也是一个需要讨论的问题。首先，此培养体系需要具有合理性，科学性，要能够适应社会的发展，要能够知足社会对于人才的需求，最重要的是能够提高大学生的核心竞争力。其次，要有一个完善的反应与评价机制。由于大学生才是最能够了解在市场竞争中自己能否具有竞争优势。所以此体系在制定的时候要充分的考虑到毕业生、用人单位以及专家的评价和反应的意见。当然，此体系要具有动态性，由于大学生就业核心竞争力是具有动态性的，假如体系不具有能动性，那么就不能够培养出适应社会、知足市场需求的具有竞争优势的学生。

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