小学生演讲稿

小学生演讲稿实用[5篇]

　　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在充满活力，日益开放的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学生演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生演讲稿 篇1

　　今天，我荣幸地成为一名升旗手，第一次站在这个讲台上。这是一个激动人心、自豪而光荣的时刻。

　　当我在北京旅游的时候，我早起去看在天安门广场升起的旗帜。当我看到国旗队的大佬们整齐划一地守护着国旗，在壮丽的国歌声中让国旗随太阳在冉冉升起时，我和广场上的.数百人都充满了作为中国人的自豪感。今天，在东湖小学的操场上，在数百名学生和老师面前，我们升起了这面五星红旗。虽然我们没有国旗队那种矫健的姿态和雄壮的步伐，但是我们和他们一样，感到庄严和神圣，因为我们升起了同样的五星红旗。

　　看着即将升起的五星红旗，我想起了60年前“中国人民从此站起来了”的公告，我想起了翟志刚在神舟七号广阔的太空中接过国旗，向世界宣布中国人民的飞行梦想正在一步步实现；我想起了此时在遥远的南极，在地球之巅，在风雪中飘扬的五星红旗；我还记得在刚刚结束的北京奥运会上，冉冉在运动场上举起了51面五星红旗。在战争年代，五星红旗被革命烈士用鲜血染红；在和平建设时期，无数建设者用自己的汗水和智慧，让五星红旗更加鲜艳夺目。作为21世纪的事业接班人和小学生，为红旗增光添彩已经不远了。作为今天的升旗手，我建议我们所有的学生把对国旗的尊重转化为具体的行动，每天做好每一件小事，尊重老师，帮助学生，认真听每一节课，认真写好每天的作业，这样我们就可以时刻准备着用积累更多的精神为国旗增添新的辉煌。

　　愿国旗永远高高飘扬，愿我们每天都能学到东西。

小学生演讲稿 篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是来自五(2)班的**，今天，我要竞选的职位是——大队长。

　　大队长，是一个神圣而又令人向往的职位，是老师与同学之间的沟通的桥梁。我之所以要来竞选这个职位，是为了更她地为同学服务，不断地增强我的组织能力，不断地充实自我。戴尔卡耐基曾这样说过：“一个人只要有勇气站在台上竞选某个职位，他就一定能胜任这个职位。”既然我有勇气来竞选这个职位，我也一定有能力胜任这个职位，带着大家走向更加美好的明天。

　　我在班上一直担任班长这个职位，积累了很丰富的经验，有着很强的组织能力，我热爱班级，尊敬师长，团结同学，认真学习，认真对待老师交给我的每一项任务，在班上成绩名列前茅，是个德智体美劳全面发展的好同学。

　　既然是花，我就要绽放，既然是树，我就要成栋梁，既然是石头，我就去铺出大路。人们都说，黄牛是无私奉献，任劳任怨的。假如我成功竞选大队长，我愿意成为一头小黄牛，尽心尽力地为同学服务。我将用旺盛的精力和清醒的头脑来做这项工作。我觉得大队长不是高人一等，也不是骄傲的光环，它更是一种责任。我将肩负起为同学服务的'义务与使命，成为一个出色的领航员。

　　一、我将积极地组织同学参加各种活动;

　　二、我将集思广益，把我们的学校打造成一个与时俱进的团体;

　　三、我将扬长避短，全面发展，把我良好的作风发扬给同学，成为同学们共同学习的好榜样，假如我落选了，我也不会气馁，我会静心寻找我和别人之间差距，取长补短，争取下次竞选成功。

　　不想当元帅的士兵不是好士兵。我不仅要成为成功的参与者，我更希望成为参与成功者。同学们，请把你们宝贵的一票投给我吧，你们的每一票都凝聚着你们对我支持与信任。请大家支持我，我不会让你们失望的!

　　谢谢大家!

小学生演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是刘晨怡！是一个活泼开朗的女孩。我的'爱好有许多，比如：弹钢琴、跳舞、游泳、阅读名著。

　　从一年级起，我就开始担任班上的班干部了，三年过来，已经积累了相当多的经验。

　　当班干部，我为的是想为班级出一份力，让我们四9班走在最前端！

　　假如我当上了班干部，我会更加严格要求自己，以《小学生守则》来衡量自己。自觉带领同学们认真地早读、写作业、打扫卫生和摆课桌椅等；做好老师给我的任务。在四（9）班这个温暖的班集体里，大家都是平等的，我要虚心听取同学们的意见，取人之长，补己之短，相互学习，共同进步。

　　假如我没被选上，我也不会气馁，我会继续加油，努力做到班干部所需的条件。

　　是花，我总会开；是树，我总会长高；是鸟，我总会飞翔；是石头，我总会铺设道路；是班干部，我总会做得很好！

　　老师、同学们，请相信我可以做好！

　　我的演讲完了，谢谢大家！

小学生演讲稿 篇4

亲爱的老师们、同学们:

　　大家好!

　　在这个阳光灿烂，晴朗明媚的日子。我们满怀着喜悦，又迎来了新的学期，回到了大家熟悉的美丽校园。同学们经过一个假期的休整，个个精神抖擞，早早地来到学校，投身到新学期的紧张学习生活中来了，我代表全校老师欢迎你们回到校园。

　　我相信同学们一定都满怀信心的迎接新的学期。俗话说:“良好的开端等于成功的一半”。怎样争取有一个良好的开端呢?在这里，我向同学们提几点建议:那就是要养成三个“习惯”，抓住三个“开始”。

　　第一，养成良好的学习习惯，从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。新学期，我们要创立一种优良的学习风气。课上我们比听讲状态认真，比发言积极踊跃。作业我们比字的工整清楚，本的干净整洁。课下我们比知识丰富，博览群书。古人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，虽然学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。但是我们养成良好习惯，掌握恰当方法。在畅游知识的海洋时，体验更多的是无穷的乐趣“

　　第二，培养良好的行为习惯:从”自觉“开始。在过去的一年，你们以良好的行为习惯为学校，为自己赢得了赞誉，还记得徐校长表扬我们是儒雅的。那是因为我们的语言是文明的，知书达礼，不说脏话;我们的行为是端庄的，守规矩，懂礼仪，文明游戏;我们的思想是健康的，积极向上，热情开朗，明辨是非。新学期，让我们自觉的去遵守学校的每一项规章制度，积极倡导懂文明，守礼仪的健康风尚。让自己赢在培养良好行为习惯的起跑线上。

　　第三，养成良好的卫生的习惯，从”关注细节“开始。美丽洁净的校园环境需要大家的维护，我们随手捡走一片废纸就可以保持我们的操场干净整洁;我们尽量少产生垃圾就可以保证班级的清洁卫生;我们的'小脏手不乱摸乱碰就可以保持我们楼道墙壁，栏杆扶手，教室玻璃的洁净明亮。让我们从身边的点滴做起，从小事做起，为自己，为他人营造更健康的的校园环境。

　　同学们，新学期我们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。一首题为《播种》的小诗写到:播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。新学期开始，我们精心播种，期待着每个人的收获!最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长!祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福!

　　最后，谢谢大家。

小学生演讲稿 篇5

　　大家好，我是来自五团中学的参赛选手崔永辉，今天在这里我要给大家讲一个学生的故事——《我的维吾尔学生阿不都》。

　　阿不都是我的学生，他热情、大方、努力、阳光，他给了我许多美好的印象。今天就让我们一起走入他的生活，一起聆听他与汉族师生的点点滴滴。

　　维吾尔族学生阿不都，是五团中心中学八年级的学生，在他一年级时，他就跟随父母来到五团，走进了五团一小的校门，从此成了汉校里的“小巴郎”。如今他已经16岁了，在五团学校上学也有8个年头了。八年来，他与汉族老师和同学结下了深厚的友谊，他的许多故事在五团中学传成了一段又一段的佳话。

　　记得在他刚进入五团一小的那一年，由于不同的文化差异和习惯曾经给幼小的他的生活和学习带来巨大的困难。他在学校感受到了无比的困惑和恐惧。他是左撇子，害怕同学和老师的嘲笑;他不会说汉语，害怕老师不喜欢他，同学们欺负他;但他的疑虑马上就在小学班主任田荆树老师的帮助下消失了。田老师给了他太多的回忆，曾帮他学写汉字的是田老师，帮他说好汉语的是田老师，帮他处理同学关系的还是田老师······这位田老师帮助了他，后面也有更多像田老师一样的老师在默默的帮助着他。在学校温暖的大家庭里，他就像一棵努力汲取营养的小树茁壮成长。老师们的帮助也使得他比别的同学更懂事、更努力。由于他优良的品质和不懈的努力，从一年级到现在，他各门功课都名列前茅。优异的成绩和开朗活泼的性格也使得阿不都成为了同学们心目中的“小博士”、“小词典”、“开心果”。每当他取得优异成绩时，他都会说：这都是老师的教导和帮助的功劳，我自己并没有那么优秀。

　　在这样的环境下，阿不都渐渐地成长成为了一名中学生。进入中学的'阿不都明显感到了课业负担的加重。可是他又遇到了一位无私帮助他的好老师——廖静文。廖老师知道他对汉语的有些意思不能完全理解时，总是想办法解释给他听，同时还让班里的同学帮助他。很快，阿不都就适应了中学生的学习，在第一次考试时，他就进入了年级前五十名。

　　阿不都还是一位“热心肠”。班里的桌凳坏了，他总是第一个发现，第一个维修;班里的玻璃碎了，他也是第一个买来新的装好;班里面谁的学习有困难，他总是第一个前去帮助;在学校组织的为玉树地震献爱心的活动中,他毫不犹豫的拿出自己平时省吃俭用积攒下来的五元钱，捐给了灾区人民。课外活动中，他总是不落人后，积极参加各种活动，曾在团中学“五四汇演”中表演魔术，他用自己精湛欢快的表演，赢得了观众的好评，成为五团中学的小明星。他的“爱心”与“热情”使他成为了同学们心中最可爱的人。

　　但是与同学的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上学期的事了，由于和班里的一名汉族女同学发生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道为什么那位同学会误解他想帮助她提高学习成绩的好意，却总是对他心怀敌意，并且告到老师那里说自己欺负女同学。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都了解了这位同学的具体情况之后而敞开心扉的化解了这场矛盾。

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