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家长会观摩课发言稿
在社会一步步向前发展的今天，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家收集的家长会观摩课发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长会观摩课发言稿1
各位家长：
大家好!首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在坐的各位有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我们五(1)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较多，有35个，而女生却只有21个，男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的.难度，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，谢后等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
家长会观摩课发言稿2
各位家长朋友：
大家好！
非常感谢大家百忙中能抽空参加这个非常有意义的活动，我也很荣幸能借助这个平台和大家交流关于孩子教育的问题。
我是一线教育工作者，又是孩子的母亲，这样的双重身份使得我对孩子的教育问题比较关注。我希望自己能做个学习型的家长和老师，与时俱进，不断学习，从而不断提升自己在孩子面前的形象和影响力，我想在座各位恐怕也有这样的愿望。众所周知，一个孩子的健康成长需要社会、学校、家庭三方面协同一致的作用力。社会复杂，一言难尽；学校呢，是个专门的育人机构，就我们学校来说，上至领导下到普通教工，我们日思夜想的问题就是：怎样让您的孩子在这里健康快乐的成长。这也是我们的职责所在。我们比较成熟的方法措施会在严格的规章制度和教学常规中得到体现和落实，并会日趋完善，在此，我也不一一汇报；今天我想借助这个机会和家长朋友交流一下我对家庭教育的心得体会，不当之处，敬请指正。
一、家庭教育的重要性
如果用一句话概括我对家庭教育的认识的话，那就是：
有无科学而艺术的家庭教育，孩子将会呈现给你一个不一样的未来。
我们来看一组图片：
1、蓝极速网吧纵火案——父爱缺失的悲情演绎。
XX年6月16日，北京一非法网吧“蓝极速网吧”发生火灾，带走了25条年轻的生命。两名纵火男孩和一名涉案女生均为父教严重缺失的孩子。
可以说蓝极速网吧纵火案是父爱缺失的悲情演绎。
2、“虎和熊猫”缔造林书豪神话：严格要求+开明支持+兴趣培养
最近10天，一个名为林书豪的华裔球员，不仅成为世界体坛的风云人物，也是多年来罕见的平民励志英雄。这位哈佛大学毕业的高材生在nba赛场，以个人的出色表现，带领所在尼克斯队直取7连胜，成为与巨星科比比肩的人物。
《纽约每日新闻》评论称，林书豪的父母是“虎和熊猫的结合体”，一方面对林书豪给予了高期望，但另一方面也给予了不求回报的支持。
林书豪的妈妈确实是一只老虎。她曾经因为林书豪在高中时得到一个a—，而打电话给篮球教练，威胁不让林再打篮球；同时她又是个熊猫，当林书豪即将在哈佛大学毕业时，她不仅接受了儿子去闯nba而不是读mba的决定，而且坚定地支持他。
林爸喜欢篮球，经常带他打篮球，即使高中时林书豪的身高只有1米6，林爸仍然兴致勃勃。当然，前提是“完成作业”。
美国密歇根州立大学人类发展与家庭研究系助理教授秦宝莲博士对记者说：“如果林书豪的父母不让他去打球，只是去学习，那现在我们就见不到他的成功了。按照孩子的兴趣去培养他们，而不是让他们去做家长愿意的事情。”
严格要求+开明支持+兴趣培养缔造了林书豪神话。
另外，像哈佛女孩刘亦婷，妈妈能够出书宣传自己的教育方法，也足见其对家庭教育的重视；钢琴王子郎朗的父亲为培养发展孩子的`兴趣辞去工作，全国乃至全世界奔波。可以说他们的辉煌成就得益于良好的家庭教育。
可以这样说：科学而艺术的家庭教育是孩子健康成长的助推器。
那么家庭教育如何开展呢？下面我结合近些年来的工作实践，给大家介绍几种简单易行的实用方法
二、家庭教育的方法
（一）思想引导法。
中学生不像小学生那样幼稚，也不像成年人那样思想成熟，处于思想发展未定型时期，大有可塑性。思想是一切行为的基础，家庭教育首先是对孩子思想的引导，日常生活中要坚持不懈地向孩子灌输优良的思想甘露。这个过程切忌枯燥的理论说教，要善于"结合"、"渗透"，把思想引导渗透到他参与的各项活动中，见缝插针地进行及时的引导。
（二）目标鼓励法。
目标鼓励就是根据"水涨船高"之理，帮助孩子在不同阶段设计具体明确的学习目标，使孩子方向明晰、努力见效。当然这个目标要因人而异，因时而变，像摘苹果一样，跳一跳可以够得着。可以是表格形式，曲线图，或者文字分析。
（三）形象感召法。
喊破嗓子，不如做好样子。家长的榜样示范作用对孩子健康成长有着强烈的感召力。家长努力工作努力学习，不断提高自身素质，为孩子做出表率，就能带出你所理想的孩子。这就是我们前面讲到的要做个学习型家长的原因。
（四）谈心疏导法。
家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中努力做到"三勤"，即勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。由于身体原因学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其"赶队"；对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣；对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气；对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解。
（五）奖惩激励法。（略）
在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如果孩子考试成绩突出，在学校奖励的基础上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购买学习用品、日用品，还可以逛公园、打游戏机（家用）、看电影等。对学习不认真，考试成绩较差时，要严厉批评，该处罚的一定处罚。使孩子始终都有一种学习压力，切实改变"学好学坏一个样，学与不学一个样，学多学少一个样"的现象，创造好学上进的光荣风尚。
（六）生活调节法。
家长要讲究科学方法，调节好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利发挥智力的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙，多组织开展家庭文体活动、远足郊游活动等，来调节孩子生活。同时还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习，做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。
这一系列方法说着简单做着难，有心、不烦是关键。
这一系列家庭教育方法顺利有效实施，前提条件是家长和孩子有着比较融洽的关系，能够很好地沟通交流，但这也正是很多家长苦恼的问题。很多家长反映，孩子一回家就钻进自己的房间，根本不和你交流，尤其是男孩子。下面我想重点谈谈这个问题。
三、高中生不愿与家长沟通交流的问题
我们先看一个典型案例：
XX年春节刚过，四川省罗江县5名高中生集体离家出走，原因都是家里太压抑了，想到外面走一走，冷静地思考自己的未来。其中一位平时成绩很好的高二女生在家书中写道："我真的很压抑，很不开心，我害怕妈妈的眼泪、爸爸的叹息和你们那种伤心的眼神。你们是好父母，但是你们忽略了我的感受。生活让我觉得好艰辛，没有满足，全是失望，我感觉不到快乐，只觉得压抑、痛苦。"
家长可能会委屈：我很爱自己的孩子呀，可全是为了你好，可为什么会感到不幸福。让我们来分析一下其中的原因。
（一）成因分析：
从孩子自身来说有两个原因
1、首先，，这是青春期的生理现象。
①高中生正处在心理上脱离父母的，"断乳期"，这个时期的孩子往往呈现出"自主性"和"闭锁性"的特点。②他们的自我意识明显增强，总想尝试着脱离父母的保护；他们的内心世界不轻易表露出来，不大爱对长辈讲话了。但是对父母感情还是很真挚的。
2、其次，孩子的压力太大。从小学到大学，压力最大的是高中学段。在家里，爸爸、妈妈要孩子给家长争气，在学校，领导、老师要孩子为学校争光。社会上，对孩子优劣的认同只是片面地看孩子是否考上了名牌大学。一天到晚10多个小时的学习，不少孩子身心疲惫不堪。巨大的心理压力已经把孩子压得喘不过气来，父母再说些他们不感兴趣话题，孩子怎不反感？
这是孩子压抑想逃避的客观原因。
从家长角度也有两个原因
3、第三，父母的言行失当。孩子不愿意与父母沟通，很大一部分原因在父母身上。孩子们最烦心的是家长只问学习成绩，最讨厌的是母亲唠唠叨叨，最反感的是父亲动辄指责训斥，最忌讳的是对孩子与异性接触的无端猜测和偷看日记、信函，侵犯孩子隐私，最看不起的是家长自身的言行不一。
4、第四，父母对孩子不了解、不尊重。父母不知道自己孩子的内心世界、理想是什么，兴趣爱好是什么，关心、热心的人和事是什么，在家里不尊重孩子的想法和意见，没有共同的话题和语言，久之形成"代沟"、"隔膜"。
那么，如何改变这种现状呢？——积极思考对策，
请看以下情景：
妈妈：（帮孩子整理房间）
孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的，唉……
这是什么？（原来是一本日记）
（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）……
孩子：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜……
（推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里妈）……
作为孩子家长，你会这样做吗？遇到这种情景，你会怎么处理？
让我们来看看妈妈和儿女之间可能发生的故事：
1、妈妈和儿女发生争吵；（双败）互不谅解
2、妈妈和儿女进行沟通，达成共识；（双赢）心平气和
3、妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；（儿女错）儿女骄纵任性
4、儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中事情向儿女发火；（妈妈错）不依不饶
很明显，沟通才能双赢。那么，如何沟通呢？
（二）对策解析：
1、第一、父母要更新观念。
（1）首先，亲子沟通，父母是示范者；和长辈如何沟通，夫妻之间如何沟通，都会对孩子产生潜移默化的影响。
（2）其次，亲子沟通，父母是主导者。亲子沟通的成败，父母是主要责任人。要有长期计划，不能临时抱佛脚；
（3）再次，亲子沟通，信任是前提，尊重、理解、欣赏、鼓励是关键；
（4）最后，爱是一切教育的依托，好孩子是夸出来的。
2、第二、父母要讲究策略。
（1）要了解孩子关心的话题，拓宽交流内容。像前面林书豪的父母，尊重孩子兴趣。
（2）不能只说不听，要多听少说。给孩子倾吐的机会。
（3）要创造一个和谐、民主、自由的沟通环境。比如可以走进孩子的书房谈，可以和孩子去公园谈，可以跟孩子在看电视时聊，但是千万别在饭桌上与孩子谈学习，谈过错。
3、第三、父母要讲究沟通的方式
（1）口头交流。口头交流是主要沟通方式。父母与孩子交谈时，言语要温和慈爱，多用关切商量的语气，切忌居高临下地训导、审问。要善于引导孩子倾诉，哪怕孩子的说法明显是错误的，也不要马上打断和批驳，一定要让他把话说完。无论孩子说什么，父母都要对孩子的话很在意。孩子得到父母的尊重和鼓励，才愿意说出自己的心理感受。要知道，离家出走甚至寻短见等过激行为，看似是一时的冲动，实际上是孩子长久积压的情绪得不到安慰、支持和宣泄而导致的结果。
面对面口语交流，一定要心平气和，切忌带着情绪谈话。这样很容易不欢而散甚至导致意想不到的严重恶果。
有一次儿子不经意跟我说：妈妈，你是不是不喜欢我呀。我很震惊。但我温和而微笑地看着他说：妈妈很爱你呀，你咋有这种想法呢？他委屈地说：那你咋老批评我，觉得我啥都做的不好。我忽然意识到我可能把工作中的压力情绪带到家庭来了。七八岁的孩子单纯还是把委屈说出来了，但十五六岁的孩子可能就把这些情绪积压心头了，日积月累，很危险。
（2）书信交流。用书信与孩子沟通，更易于表达感情，显得更为慎重。书信还可以长久保存，孩子可以随时翻看。好的书信，不仅可以使孩子在当时受到教育，对孩子日后的发展也会起到意想不到的效果。
案例3："博士老爹"蔡笑晚：《我的事业是父亲》
XX年上半年，中国最火的父亲无疑是被称为“人才魔术师"的蔡笑晚。这位66岁的温州瑞安乡村老医生，培养了六个高学历、事业有成的儿女：五个国际知名大学的博士，一个国内知名大学的硕士。他总能第一时间知道孩子的问题。因为从他们出生起就注重和他们交流。从孩子们到外面上学到读完书，他写的信有600多封，几乎每个学期都有10封以上。“每个孩子，我都给他们建立了成长档案，我还给每个孩子记日记，对于他们的点点滴滴他都很清楚。”
我们在这里介绍一下他教育孩子的一个细节：小女儿蔡天西上学早，又不不停地跳级，11岁时，别人还在读小学呢，小女儿蔡天西已经进入苏州中学读高中了。班里最小的同学也比蔡天西大三四岁。于是有的同学就欺负蔡天西。天西很委屈，写信向蔡笑晚诉苦，蔡笑晚就写信鼓励女儿坚持下去。在信中，蔡笑晚对女儿说：现在欺负你的同学，不一定是坏的同学，而且，可能是你将来很好的朋友；假如这个同学真的是一个“坏”的同学的话，你也不要怕，坏人是不会有好的结果的。你要记得亚历山大的那句名言：“我一生的成就全是我敌人给我造就的，我的朋友没有帮助过我造就什么事业”。
这无疑是一个成功的教子案例。
（3）体态交流。就是用姿势、动作、表情等传输出来的信息进行交流。很多场合，这种无声的沟通远比有声的语言更有效。父母的一个手势、一个眼神、一个表情所蕴含的内容，都会随时传递给孩子，孩子能从父母的神态中读出家长的赞同与反对、高兴或恼怒。比如儿子要去参加考试，父亲送儿子出门时，拍拍孩子的肩头，配上坚定的眼神和微笑，也许比你唠唠叨叨说上半小时的鼓励话还有效。
（4）"会议"交流。不少家庭有开家庭会的好习惯，那么，不妨把与孩子的沟通也引进家庭会。当然这应该是个民主的家庭。家长要善于引导孩子大胆发言，要耐心倾听孩子的意见，对孩子的合理建议要给予充分肯定。需要注意的是：对于孩子问题，父母事先要统一意见，不能有的批评、有的护短，让孩子莫衷一是。
最后，送给大家一句话：无为在行，有为在心，关注过程，把您孩子的一生变成成功而精彩的故事。
家长会观摩课发言稿3
各位家长：
大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主班老师，已经从事幼教工作三年了。
作为一名幼儿教育工作者，我和保教沈老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好："家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。
经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的`目的都是一样xx为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福。
家长会观摩课发言稿4
亲爱的家长朋友们：
沟通是心灵传递的桥梁，幼儿园是孩子踏入社会的人生第一站。孩子的健康发展是我貌同的心愿，让我们一起走近孩子、倾听孩子、鼓励孩子、欣赏孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方，手拉着手，心连着心，让孩子们在爱的阳光下，达成我们的培养目标健康的身体、良好的习惯、优秀的品质。让我们平等地沟通、真诚地合作。友谊幼儿园新生家长会期待着您的.到来!
20xx年7月27日上午9点
20xx年秋季入园的小班、小小班幼儿家长
一楼多功能厅
8:45-8:55：家长签到
9:00-10:30：新生家长会
1.请家长8:45准时到一楼多功能厅参加新生家长会。
2.为了保持会场效果，请手机调静音或关机，如有紧急情况请到场外接听。
3.参与活动的家长请将各自的车辆有序排放并上好锁(不要将车辆停放在幼儿园正大门口)，家长尽量不开车，绿色出行。
4.家长会尽量爸爸妈妈来参加，不需要把幼儿带来。
每个新生入园都会面临成长的挑战，这也是孩子人生中一次重要的蜕变。亲爱的家长朋友们，让我们做好各项准备，给予孩子信心与勇气，陪他融入幼儿园这个快乐的大家庭吧!
家长会观摩课发言稿5
亲爱的家长朋友们：
大家晚上好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能同促进孩子的发展。幼儿园中班是幼儿三学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对你们表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让武分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
1、中班幼儿的龄特点
2、班级幼儿现状及分析
3、家园育。
4、激配合工作。
5、家园互动讨论环节。
一、中班幼儿的龄特点
1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为xx分钟—xx分钟；
2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
二、班级幼儿现状及分析
开学不到一个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的名新生的适应能力比较强，特别是林倬伊小朋友。一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是激们配合我们工作的结果。但激肯定更加想了解自己孩子在幼儿园学习、生活等一些情况。
三、生活方面：
进餐：现在我班所有孩子能够自己进餐，不需要老师提醒；但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子吃饭喜欢泡汤，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的.，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少盛点；老师卧一半。”如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里激也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多激都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
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