期末考试学习计划

期末考试学习计划【精选】

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的期末考试学习计划，欢迎大家分享。

　　新学期开始了，为了自己在各个方面有所提高，我做了很多新打算。

　　1、在体育方面我是个有所欠缺的孩子，我要扭转这样的状态，除了积极参加校内的活动外，我还要和爸爸放学到大操场跑几圈，尽快地有所进步。

　　2、我要把字写好，我现在参加课外写字班，字写得有了一点进步，我一定要再接再厉，争取有更大的起色。

　　3、我作文写得不算太好，班里要出版报之类的，我都会把这件事推给妈妈，如果到考场上还能把作文推给妈妈了吗所以我要在这方面下功夫，多读课外书，每天坚持写日记。

　　4、我要在数学课上认真听讲，开动脑筋，积极发言，以杨冬霖为目标，成绩争取赶上他。

　　5、我要在英语方面拿出毅力和勇气，多积累一些词句，英语老师留的作业要完成好。

　　6、积极参加校本活动，我的兴趣是打军鼓，虽然我打不好，但是我相信功夫不负有心人，经过努力，我一定能成功。

　　7、我要锻炼自己的动手能力，多帮妈妈做家务活如：捡碗，摘菜等，养成热爱劳动的习惯。

　　我坚信，经过一学期的努力，一个活泼，积极向上的车美萱会让您刮目相看。

　　一、指导思想

　　根据教材和本节课的实际情况，对本学期的知识进行系统分类，突出重点。抓住薄弱环节，精心设计习题，面向全体学生，为差生填补空白。使学生掌握本学期应该掌握的基础知识，进一步发展应用知识的能力。

　　二、评审要求

　　1、巩固汉语拼音，准确熟练拼写生词音节，认识隔音符号，轻声读，押韵读。

　　2、巩固和掌握所学的新单词。区分多音字、形声字、同音字和异体字，对字进行分类。

　　3、能够背诵和记忆指定的课文，并复习一些关于朗读的知识。

　　4、理解句子、段落、文章之间的关系，理清文本的叙述顺序，用“按事物的几个方面”和“重点段落”的方法进行分段，概括段落大意。

　　5、能够分析句子的主要成分和次要成分，学会缩短和扩展句子。

　　6、能够纠正明显的病句，将排列错误的段落整理成流畅的短文。

　　7、会写笔记，会写人，会叙事。要求是有组织的、具体的、详细的和轻微的。

　　8、能写通知等常见应用文，用修改符号修改作文。

　　9、复习十个常用的标点符号、句子、问题、调侃、书名等。

　　10、能用三种方法查字典。

　　三、复习重点

　　1、理解句子、段落和文章之间的关系，分段总结段落的意思。

　　2、用修改过的符号修改病句和自己的作文。

　　3、可以聚焦中心，具体描述一件事。

　　四、回顾困难

　　1、理解句子的意思，体会作者的思想感情。

　　2、准确概括该段的含义、主要内容和中心思想。

　　3、能有一个中心，有条理，具体地说，语句流畅地描述一件事。

　　五、审查依据

　　根据第八册教材和学生实际，系统复习，巩固学生所学知识，提高运用知识的能力。

　　六、审查的形式

　　总结规则、教学方法、集体练习、个别辅导、集体评价、分类复习、分类考试。

　　七、审查措施

　　1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习和纪律教育，让学生知道复习的目的，并端正复习的态度。

　　2、密切联系家长，做好监督教育工作。

　　3、加强对学困生的引导，开展“帮一帮”活动。

　　4、发挥班级骨干作用，做好复习的监督检查工作。

　　5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

　　八、复习内容和时间安排

　　1、拼音：2课时

　　2、字数：2课时

　　3、字数：4课时

　　4、口头交流：2课时

　　5、句子：4课时

　　6、阅读：6课时

　　7、组成：4课时

　　8、模拟测试：4课时

　　期末考试学习计划5

　　复习内容分析

　　1、测量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

　　2、万以内的加减法：

　　多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

　　3、四边形：

　　认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

　　4、有余数的除法：

　　掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

　　5、多位数乘一位数的乘法：

　　掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

　　6、时分秒：

　　建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，孩子能做到节约时间。

　　7、分数的初步认识：

　　初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

　　8、可能性和数学广角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养孩子观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。

　　复习目标

　　1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。

　　2、复习后，使孩子获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　3、查漏补缺，让不同学习层次的孩子在复习阶段得到不同的发展。

　　复习重难点

　　1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

　　2、有余数的除法在实际生活中的应用。

　　3、分数的含义。

　　4、联系生活实际发展孩子的空间观念。

　　复习措施

　　1、计算部分：

　　A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让孩子在计算过程中运用。

　　B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。

　　2、应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形部分：引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形的区别和联系。

　　4、计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的认识和运用。

　　5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别。

　　6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分孩子有所进步。

　　7、整理出易错题让孩子在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

　　8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际情况有的放矢的进行复习。