学习计划

时间:2023-04-04 08:15:57 学习计划 我要投稿

实用学习计划(11篇)

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候静下心来好好写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的实用学习计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用学习计划(11篇)

实用学习计划1

  十九世纪法国作家雨果曾经说过:“有些人每天早上预订好一天的工作,然后照此实行,他们是有效地利用时间的人。而那些平时毫无计划,靠遇事现打主意过日子的人,只有混乱二字。”中国也有“凡事预则立,不预则废”的说法,由此可见,一定要有计划的进行学习。

  暑假既不能尽情放松,也不能一直埋头苦学。同学们要合理地安排假期学习、生活,保证按时、按质、按量地完成暑假作业的同时也要开拓视野、培养兴趣、增长知识。

  一、放假第一时间制定计划。

  暑假开始的第一件事,应该是制定暑假学习计划表,做出时间安排;接下来,梳理自身学习情况,找出最需要提高或最想做的事,合理分配复习和预习时间,有针对性地制定假期学习计划。

  二、安排好每天的学习任务。

  暑假期间,要保证每天高效学习时间5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下,例如:早上2个半小时,中午2个半小时,晚上1个小时。学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懒觉,也不要开夜车。

  三、要预留时间休闲、锻炼。

  暑假是两个学期中间的放松阶段,也是自我提升的好时期。因此,暑假要做到张弛有度。每天都要安排出一点时间来锻炼身体和培养兴趣爱好。

  如何制定暑假学习计划?

  一、进行自我分析

  根据平时学习进行自我剖析,针对特点,制定方法。有的学生自我约束力差,那么就需要父母进行帮助监督学习;有的学生理解能力差,利用暑假就要有针对性的进行提升;有的同学基础薄弱,就要利用暑假夯实基础。

  二、分析自己的学习现状

  1、合理分析自己在班级中的.位置,用“好、较好、中、较差、差”来评价。如果不能很好的评估可以参考期末考试成绩。

  2、利用暑假强化弱项学习。偏科严重或者某些知识点没有掌握牢,就要在暑假期间,抓紧时间强化练习,暑假正是查漏补缺的好时机。

  三、确定暑假学习目标

  一个暑假下来,自己要达到什么样的学习效果,这是同学们需要明确的。学习目标一定要从实际出发,不宜过高,过高的目标会让整个假期都处于压抑状态,同时,也不能过低,过低的目标会让自己懈怠下来。

  四、科学安排时间

  在时间安排上,要按照“全面、合理、高效”的原则进行。

  1、全面:既要考虑学习也要考虑休息和娱乐;既要安排复习,又要有计划预习;既要深入学习,又要把知识点串起来。

  2、合理。早晨安排背诵单词、课文;中午适当休息;晚上可以安排做题、写作,要在最佳时间里完成较重要的学习任务。

  3、高效。做到要事第一,把重要的或困难的学习任务放在前面完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,把比较容易的放稍后去做。

  初中生暑假计划的几个误区

  一、暑假就是玩的

  很多家长、学生都觉得学习了一个学期,假期一定要好好放松,于是手机和电视就成为了暑假的主角。一旦这样下去,暑假两个月会让学生养成不良的习惯、爱好,进而产生厌学的情绪。

  二、计划就是形式

  相信很多学生都会制定了暑假计划,但是坚持下来的又有多少。计划没有得到实施的原因主要是大家对计划不够重视。因此,无论是家长还是学生一定要注意计划的执行情况,保证暑假计划合理执行。

  三、学习就是两耳不闻窗外事

  暑假期间,不能因为学习就阻塞获取外界信息的渠道。要知道人是具有社会性的,只有在社会中才能体现自己的价值,因此,暑假期间要多关注时事新闻、积极参与社会实践活动。

  四、报各种补习班

  各位家长、学生一定要明白一个道理,千万不要拼命报各种补习班。暑假本身就是为了学生能够适当放松,如果再报各种班,加上自身的学业,学生不仅不有享受到假期,更因为被动听课而缺乏主动学习的动力,不仅起不到效果,还可能会有产生反作用。

实用学习计划2

  一、认真做两套高考地理标准卷

  高考地理标准卷要求以历年高考真题或者一模二模题为主,而且答案要详细。做题要掐好时间,大概50分钟。然后对照答案给自己评分。最关键的是要一道题一道题地分析考点,并一一列出来,自己最后就会明白高考到底什么是常考的考点,什么是出题人想要的答案了。自己站在出题人的高度,来研读高考试题。通过错题了解自己的缺陷所在,再对应到章节考点仔细研究理解,争取有大的突破。大题要看自己的答案要点是否齐全,答题语言是否通顺,是否符合地理语言。

  点击查看:高三学习计划及高考复习汇总

  二、细化系统知识、形成网络、夯实双基

  自然地理知识较难,但规律性较强,建议更多地采用理科的复习方法。

  ①运用图形知识结构,提炼能力要求和具体方法;

  ②精学精炼,通过典型题和变式图;

  ③结合区域实际,加强应用原理和方法的训练。

  人文地理知识理解不难,但内容散,不容易抓住重点,需要记忆内容多。此复习方法与策略要抓住下面几点:

  ①以现实问题作为切入点,统领人文地理知识;

  ②结合区域特征,善于进行对比分析;

  ③拓展知识面,适应现实中人文地理内容的迅速发展;

  ④加强逻辑推理,学会科学表达。

  区域地理要求学生在脑海中具有基本的地球模型,有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。区域地理的复习不仅要关注地表的自然要素,还要关注这些自然要素影响下人类的生存与发展,一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系,自然人文地理要素的关联成为地理思维的.主线之一。

  三、对知识进行整理加工

  ①整理知识系统:对知识的层次、脉络、体系要整理清楚,列出知识系统表。

  ②总结知识规律:对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。

  ③分析知识联系:地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系,知识点之间的关系有因果关系,并列关系,从属关系等。

  ④概括知识结构:概括各局部知识的组成要素,分析要素间的相互关系,列出结构式或关系式。

  ⑤比较知识异同:知识间的相同、相异、相反、相似,要设计比较项目,列出比较表。由纵向比较,横向比较,中心内容比较,综合比较等。

  ⑥归纳知识特征:抓住地理事物的特征进行归纳,便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。在整理知识过程中查漏补缺,在加工知识过程中加深理解,在重组知识过程中明确系统结构,在应用过程中掌握方法,提高能力。

  四、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考,而不要只注意结论的背诵。

  ①要学会总结复习方法,对地理事物的成因分析,规律总结,图像判读要领等要能够自己表述,把记忆过程变成思维过程。

  ②要动态的观察地理事物或现象,对其形成条件,组成要素,构成原理,发展过程,变化趋势等进行分析,从而掌握基本内容。

实用学习计划3

  能有机会成为天津市幼儿园骨干教师培训班五期学员自感十分荣幸。在培训班开学典礼上蔡学莹主任的动员报告,既使我们感觉振奋,更使我们感受到自身的那份责任与使命。通过这个培训的平台,老师们一定能不断提升自身综合素质,不断拓展幼教领域知识,在与专家、与同伴们的交流、碰撞、分享中全方位促进自身发展。及时将学习所得选择性应用于我园教师培训,让更多教师从中受益。

  一、学习目标:

  1、坚定教育信念,树立科学教育理念,提高自身教育理论水平。

  2、进一步提高专业技能水平,提高学习、反思、研究的能力。

  3、感受参与式为主的培训方式,在不断的学习与应用中提高自身的.教研水平。

  4、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性,让学习成为一种习惯。

  二、学习措施:

  1、按时参加每一次的培训与学习,提前协调好工作与培训的时间。

  2、全员集体培训中做到认真用心,及时整理好培训笔记,并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为,注重在实际工作中的应用。小组讨论中积极思考、积极互动、积极发言、积极展示。

  3、充分利用业余时间多读书多思考,勤记录勤反思。坚持每天1小时的读书时间,学期撰写学习笔记等不少于10篇。

  4、按时高质完成每一项培训作业。

实用学习计划4

  一年一度的寒假已经到来,寒假既是大家放松的时候,走亲戚、着新衣、领压岁钱;同时寒假也是自我学习,增长见识的最佳时机。所以请同学们一定要做好自己的寒假学习计划,为此,小学频道为大家准备了小学一年级寒假作业布置,希望能够切实的帮助大家!

  1、完成语文、数学寒假作业,每天3页,家长负责用红笔批阅,错误的及时改正过来。

  2、写字:语文寒假作业后面的田字格每天练习半页,生字为(生字表二中的'字)

  3、背诵古诗:巩固学过的古诗,并背诵剩余的20首古诗。

  4、每天阅读课外书:每个学生买1—2本拼音读物,每天阅读课外书半个小时以上,并将故事复述给家长听,这是在锻炼孩子的表达能力。

  5、写话:每周写2次写话练习(2句以上),可以将生活中听到的、看到的、想到的有趣的事情记下来。

  6、在日常生活中培养孩子的识字意识,把每天新认识的字记录下来,并进行巩固。

  7、每天10道数学题(计算(也可出20以外的)、加减混合题、看图列式题都可以)。

  8、预习一年级下册语文书和数学书。

  9、每天坚持锻炼一小时。

  10、坚持自己的事情自己做,并帮助家长做一些力所能及的家务事。

  请家长在假期里督促孩子认真完成以上作业,并每天做好检查,谢谢!

实用学习计划5

  一、学生作文现状:

  本班共有学生24人,通过上学期的作文学习,学生作文兴趣有所上涨,能认真的审题,并能突出中心,多数学生能将生活中的小事写入作文,绝大多数作文作文内容真实,感情真挚,作文能力有一定提高。如:曹禹、赵莹、赵田田等在作文竞赛中取得了较好的成绩。但也存在一定问题,个别学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差、下笔千言,离题万里等,作文水平有待提高。如:梁立彬、黄复顺、李志强等

  二、教材分析:

  中学生写作,口语交际,一方面与阅读结合在一起,另一方面整合于综合性学习中,这样,简化头绪,突出重点,又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力,而且“综合性学习,写作,口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相关联的,它是本单元的有机组成部分,它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来,在学习语文的同时,发展学生个性,展示学生文采。

  三、教学目标:

  1、在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力,达到基本写作要求。

  2、能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事,在写作中进行,写出自己的真情实感。

  3、重点训练记叙文,认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

  四、具体措施:

  1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材,通过讨论,交谈,提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

  2、写作内容上注意引导学生去感受生活,思考生活,加强生生间的交流体验,并通过最擅长的语言表达方式表达,抓住瞬间闪出思想的火花,从而感悟到写作的方法。

  3、写作过程中,应该创设一个轻松的愉快的氛围,不要求学生作文字数一定要达到多少,允许能力稍差的学生晚交,这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

  4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文,在原有的基础上对文字加以修改润色,删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字,并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词,使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通,最终达到文质兼美的效果。

  5、作为讲评时还应以学生为主体,不管学生的作文写得如何,都是他倾注自己的心血,应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得,并朗读自己的文章,其他的同学边听边做记录,提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样,学生的`写作能力都会有所提高。

  五、教学时间安排:

  1、献给母亲的歌。

  2、寻觅春天的踪迹。

  3、古诗苑漫步。

  4、科海泛舟。

  5、到民间采风去。

  6、背起行囊走四方。

  每篇作文完成需要2课时,讲评1课时,6篇作文共需要18课时,其余时间随机完成小作文和其他作文训练。

  实用的语文学习计划 范例2

  新学期到来了,为了提高我的学习成绩,我给自己制定了一份语文学习计划:

  1、课前要提前做好准备工具。

  2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话。

  3、每天坚持看半个小时课外书。

  4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天。

  5、老师布置的作业要按时时完成。

  6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画。

  7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

  8、提前预习新课。

  如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!

  实用的语文学习计划 范例3

  新学期的开始,也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好初三学习工作,如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获,在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。

  语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着其他学科的学习,因此,对我们每一位学生来说,肩负着光荣而沉重的使命。为此,我在新学期的开始阶段,认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况,筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划,是十分必要的。

  我以往的问题:(可能有点夸张,你看着修改吧)

  (1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。

  (2)思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。

  (3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

  (4)语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范。

  (5)语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。

  应该阅读学习

  (1)阅读是我的个性化行为

  (2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力,以拓展他们的思维空间。

  (3)阅读学习我要重视朗读和默读,学会精读、略读和浏览。

  (4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习,而是采用随文学习的方法。

  (5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣,做到“多读书,好读书,读好书,读整本的书”。

  提升思想,提升语言,提升技巧。

  提升思想,有四个目标:

  (1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考,不人云亦云,不全盘接收。

  (2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法,不偏激,讲辨证。

  (3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度,力求不钻牛角尖,既会逆向思维,又会发散思维。

  (4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质,见人之所未见,思人之所未思,感人之所未感。

  解题技巧

  审题:三读三思——读题干,思考命题意图;读要求,明确解题方向;读材料,思考蕴含的解题信息。

  解题:三联三比——联系知识积累,比较中发现异同;联系题目要求,比较中求得最佳;联系解题思路,比较中分出条理。

  作答:三细三清——细心作答,不偏题意,做到思路清;细心推敲,不漏要点,做到表述清;细心组织,不漏标点,不写错字,不乱图乱改,做到书写清。

  复查:三定三戒——面对难题情绪稳定,戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时,思想坚定,戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时,迅速改定,戒粗心疏忽错失良机。)

实用学习计划6

  1、端正心态,正确的面对高中物理学习。

  由于先入为主的障碍,许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确,高中物理内容与初中大体一样,还是力、热、电、光,只是比初中加深了一点。至于原子物理,一方面内容浅,另一方面在课本中所占比例小,不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡,就会树立能学好物理的信心。

  2、做好初高中物理知识的过渡。

  高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加,研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发,有时还要从建立物理模型出发,要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维,动态思维多于静态思维,需要学生掌握归纳,类比推理和演绎推理方法,特别要具有科学想象能力。

  例如:初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等,其中速度位移和加速度除了有大小还有方向,是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识,辨析速度和速率、位移和路程的区别,指导学生掌握建立坐标系选取正方向,然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的"走弯路"加高学习物理的台阶。

  3、做好学习方法的过渡。

  (1)做好课前预习。高中物理的难度相对较大,提前预习可以对课堂学习有很大的帮助,也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。

  (2)课上要认真听讲,主动性思维。高中物理课由于内容较多,逻辑性较强,因此要求学生必须积极参与到课堂中来,做到主动思维,提高课堂学习效率。

  (3)学会知识的对比、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动,服从同样的基本规律;再如T=2πl/g(单摆),T=2πm /k(弹簧振子),T=2πR/g(地面附近的.人造卫星)也都具有共同的特点。归纳和小结,可以使知识条理化、系统化,可以找出各部分知识间的内在联系。

  (4)上课记好笔记,每章进行归纳小结。根据老师的要求,养成记录及整理笔记的习惯,做好知识的落实工作。

  复习完后,并不是大功告成,你现在只是知道了物理定律,但它在具体情况下如何运用,运用时有何技巧,还有任何一个物理定律都有它的适用范围。超过这个范围,该定律可能就不成立了,就要用更精确的理论来代替它。这些你可能并不知道或不熟悉,这就得通过做题来巩固所学知识,运用物理定律解决实际问题,在做题中积累经验,熟才能生巧。我并不主张搞题海战术,而是应当少而精,多做几种不同类型的题。每次做题前要先认真审题,分清题型,从而找到适合于某类题型的通法,做到举一反三,触类旁通。

  总之,预习是做一个准备,听课是获取知识点,复习则是将知识点联成线,做题是进一步把线复连成网,从而使知识融汇贯通。只有把握好学习的四个环节,才能在学习中得心应手,取得优异的成绩。

实用学习计划7

  学习计划,高中步入大学,就是新的起点,新的挑战,一切将要从零开始,为此我要结合自我的实际状况,制订一个合理的学习计划和对自我学习中的提出的要求,来完成我的学业。

  一、学习目标要明确,做好切实可行的计划。

  根据学校要求,大概需要7个学期来完成学业。

  二、合理安排时光,按时完成学习任务。

  在学习课程中,精心地安排好每一天的学习时光,抽出1小时去学习,循序渐进的过程完成学习任务。

  三、养成做笔记的习惯。

  在课前,做好预习笔记,有针对性的列出重点和难点并加深对学习资料的理解和记忆,便于以后查阅和复习。课上,做好听课笔记,养成良好的学习习惯。

  四、认真地完成布置的作业,养成自主的学习习惯。

  根据教学计划的要求,要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯,掌握必要的.学习技能。

  五、多向老师和同学请教。

  遇到疑难问题,要及时向老师请教,或者透过电子邮件与老师同学联系,寻求辅导和帮忙。

  六、及时做好考前的复习工作。

  考前复习就是学习过程的最后阶段,要对整个课程的学习进行检查和补充,总结经验。

  七、利用业余时光,透过计算机网络加强学习。

  随着新技术、新媒体的发展,远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中,我要利用业余时光,透过网络定期浏览,以便及时的调整自我学习进度和策略。透过网络网上课件和学习管理平台的学习。透过电子邮件与老师同学联系,寻求辅导和帮忙。

  八、不断加强专业学习,确定补修专业。

  为了加强综合素质,还需要在完成学业后,不断地加强与自我的专业相关课程的学习,来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自我,提高分析和处理工作的潜力,注重总结经验,完善自我。

  总之,虽然客观制定了个人初步学习计划,还存在许多不完善与不足之处,还需要今后根据自我的切实状况,在学习中不断地补充,加以改善、及时地总结经验,以合格的成绩来完成自我三年的学业。

  及时总结,为实现自我的计划目标,我会合理安排好时光,用心、用力的学习,努力拼搏,挑战自我!

  学习也可当做另种游戏,改变自我的心态很重要。

实用学习计划8

  1、 目标:

  争取(必定)专心听课,预习,课后复习,常做练习,一个单元(学),做一次总结。努力迎考,在期中,期末等考试中,考取以下分数:语文110以上;数学110以上;英语110以上;物理80以上;化学80以上;历史85以上;政治85以上,地理80以上;生物80以上。(语数英总分150分,期于6科总分100分。)

  2、 三年的方法:

  改变往日作风,完善自我。上课认真听讲,不懂就问,主动学习,乐在其中,激发对各科的兴趣。在每个单元学习结束,整理知识,学习之时全神贯注,玩乐之时痛快地玩。身体是学习的“资本”,每星期坚持锻炼,睡保证7小时以上。

  3、 三年的补救:

  如成绩还未上去,使用此补救方法。一旦发现各科目的成绩下滑(高考的科目),立刻在不影响其他科目的时间,利用课余时间补救,务必在2个星期内有所提高,又以2个星期的时间内逐步提高,创新,变被动为主动,以达到事半功倍的效果。

  4、 高二目标:

  高二实行文理分科,应注重选科,在此同时,不要忽略语数英和综合科,由于此几科的分值也在150分,所以在注重语数英和自选修科目同时,课外也应学习一下综合科(原因选择题少,每题“含金量”高。分数应达到语文125以上;数学125以上;英语110以上;选修120以上;综合100以上。)

  5、 高三目标:

  高三虽是高考的决定时节,也是人身体最虚弱之时期,所以要注意身体,而学习方法就需改变。

  科学安排时间

  1、 全面

  在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

  2、 合理

  要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

  3、 高效

  要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

  一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

  在进行时间安排时,还要注意以下两点:

  1、 要突出重点

  也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

  2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

  定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的'实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己制定计划的能力越来越强。

  具体计划

  高一上半学期是一个盲目激情期,这个时期最主要的目标是:取得领先的机会。 高一下半学期是一个适应寻求期,这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:形成自己的优势学科。

  高二上半学期是一个定位起飞期,这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。 高二下半学期是一个稳步发展期,这个时期最主要的目标是:基本确定自己在年级的学习地位。

  高三上半学期是一个扎实复习期,自己的学习地位也稳定下来,不再后退。

  高三下半学期是一个加速冲刺期,全面解决自己所面临的问题,扫除残敌,不留后患。 为实现以上规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步,争做领先者。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。

  为实现以上规划的方略是:尽快适应高中的学习特点,务必寻求适合自己的学习方法;循序渐进,逐步提高。

实用学习计划9

  经过了轻松的暑假时光,我们迎来了大学生活,在这个新生活的开端,我有幸成为了我班的学习委员。因此我对自己的工作做了进一步的分析。经过开学一个月的观察,我安排了本学期工作计划的初步计划:

  工作目标:

  营造浓厚的学习氛围,调动本班同学的积极性,使同学们形成良好的大学学习习惯,提高自主学习能力。

  工作计划:

  1、努力学习,争取取得好的成绩在学习中起到带头作用,作为班级的学习委员,我要以身作则,在保证自己学习的同时,还要积极帮助身边的同学共同学习。

  2、及时传达老师关于学习方面的任务和要求,提醒同学们按时完成作业,与同学们多交流,了解同学的需要和想法,采纳他们提出的一些关于学习方面的建议,采取措施,改善同学们的学习环境。努力配合老师工作,成为老师与学生之间的纽带,同学有意见可以通过我传达给各位老师。

  3、制定合适的学习计划,组织同学们一起学习,讨论解决学习中遇到的问题,大家互相学习,增加学习的积极性,使同学们共同进步。多组织同学们开展学习交流会,集体学习,让同学们交流各自的学习经验,以便促进同学们的共同成长。

  4、要树立全心全意为同学服务的思想,尽职尽责完成本职工作。协助其他班委管理班级制度。

  5、平时做好一些必要的记录工作,通知好每次的上课和调课的'安排以及考试时间等,做好学习方面的工作,以及将学院有关学习考试方面的情况传递给大家。

  6、考试后,协助老师认真总结计算班级成绩,对班级成绩进行客观分析,让同学们尽快获得学习成绩的信息,并针对每一个同学们的成绩给他们一些帮助和建议。

  以上就是我的初步工作计划,或许还有很多是我没有考虑到的,但我一定会虚心听取辅导员的教导和接受同学们的建议,尽力做到最好。使我班的同学更加优秀,我们的班级更加美好。

实用学习计划10

  愉快的寒假生活已经开始。虽说这次期末考试我取得了很好的成绩,但不能骄傲。为了使这个假期生活过得充实一点,我专门制订了寒假学习计划。

  NO·1多读书,多练笔

  在这个假期里,我要多看一些老师推荐的好书,如沈石溪的《狼王梦》、《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》等动物小说,曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》等,并且要写出读后感。

  每天都要在校讯通博客上与博友们进行交流,学习博友优秀作品的同时,邀请博友到我的小家进行回访,对我的.文章进行点评,在吸取博友宝贵经验的同时,使我的写作水平能够得到进一步的提高。

  NO·2英语学习不间断、数学口算天天练

  虽说现在是假期,但是每天早上的英语听读20分钟还是要坚持下去,英语单词平时要多温习。我认为英语学习就是多听、多读、多说,做到了这三点,那英语学习起来就简单多了。

  我的数学口算题卡一直都在坚持做,不要求太多,但是每天20道是必须的,要在规定的时间内完成,还得确保正确率,这是我数学成绩最好的保障,所以在假期里口算题我还是要坚持去做。

  NO·3锻炼身体重要

  在学习的同时,锻炼身体不能被忽视。我计划每天晚上围着小广场跑上五圈,或者和妈妈一起徒步从二区到东区世纪广场走个来回。这次学校的庆元旦长跑比赛,我没有取得名次,还有平时的小感冒是不断地来“袭击”我,所以锻炼身体很重要,身体才是学习的本钱嘛!

  在这个假期里,我要做到读书、学习和锻炼身体三不误,为三年级第二学期的学习打下坚实的基础。

实用学习计划11

  如果孩子的语文成绩差,家长不要急着去到处寻找学习语文的方法,而是先认认真真的看一遍孩子的语文试卷,去找到孩子出错的题目和学习语文的难点。

  语文的学习是环环相扣的,哪一环出了问题,都会影响孩子语文的学习。

  今天我们分享一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划,既囊括了考试需要掌握的各种能力,又包括了如何真正提高孩子的语文素养。

  一二年级:拼音/朗读/习惯

  一二年级是以拼音字词句子为主,在这个阶段,主要要养成孩子良好的学习习惯,比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。

  在这个阶段,培养孩子一个能力,就是:朗读,鼓励孩子大声得朗读课文,能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。

  一二年级不要太看重孩子的成绩,因为孩子的智力发展水平不一致,只要孩子的学习习惯养好了,随着时间的发展,会越来越轻松自信。

  不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

  三四年级:写作>阅读

  小学三、四年级,根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展,是孩子整个阅读写作能力的.重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度,将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。

  这一阶段首先要解决的问题是,让孩子不怕写作文,觉得自己的作文写得还不错,甚至是喜欢写作文,这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

  需要做到的:

  1、这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句,不要把时间浪费在背诵所谓的好词好句上。

  2、三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作,而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文,得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题,那样只会事倍功半

  3、这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。

  五年级:综合能力

  这个阶段的孩子,家长不应该再把他们当小孩子看,作为家长,要转变角色,学会和孩子分享一些生活中的问题和话题,你将发现他们会给出非常积极的回应。

  1、阅读能力方面,这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。

  2、五六年级的作文学习,重点在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中,建议孩子适当参加一些征文比赛活动,通常有利于提高孩子的学习积极性。

  3、除了孩子能学好写作外,我们无法忘记小升初面试时的考题,其实是在考孩子的现场口头作文能力,因此作文课堂训练除了以写为主,听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

  4、这个阶段,只要时间允许,仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点,作文书不要多看,看一本还行,多了并无益处,不建议孩子背诵现代文优美句子。

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