五年级期末学习计划

时间:2023-03-31 11:02:56 学习计划 我要投稿

五年级期末学习计划4篇

  时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的五年级期末学习计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年级期末学习计划4篇

五年级期末学习计划1

  一、学术条件分析

  这个班有40名学生,资优学生作业和考试都比较认真,但是这些学生的数量很少。中间部分学生较多,成绩不稳定,理解和拓展练习有困难,学习过程中喜欢投机取巧,聪明伶俐,没有养成良好的学习习惯,学习不扎实。另外还有7个后进生,愿意基础差,学前忘,不够勤奋,不愿思考,无法思考。

  二、复习内容

  1.掌握本书要求学习的160个生词和能识别的70个生词。掌握一些特殊字的笔画、笔顺、偏旁。

  2.正确区分复音词、同音词、近音词和近喻词。

  3.积累四个字关于季节、时间、仪态、“看”的意思、郑和下西洋、和“水”字。

  4.理解上下文中单词的意思。

  5.能够背诵课文、段落、古诗和名言。

  6、句子训练:会修改病句;能区分比喻、排比等修辞功能;能够缩写句子和扩展句子;能转换反问句和陈述句,双重否定和肯定,间接引语和直接引语。

  7、能正确使用常用标点符号,掌握停顿、分号、书名、省略号、破折号。

  8.根据课文练习,选择一个贴近学生实际的话题,进行一两次口语交际训练。

  9、阅读:能联系上下文和实际生活,试着揣摩词语的意思;能够理解和掌握文章的主要内容;能够把握文章的叙述顺序,理解表达方法;能结合阅读材料,结合生活实际独立思考,敢于发表自己的见解;理解和把握文本的主要内容,体会作者所表达的思想感情。

  10.作业。复习和写你熟悉的人、事、景、事的文章,表达自己的真实感受;复习写想象作文,能具体写想象内容。可以按照一定的顺序书写,根据表达的需要分段表达。流利,不写错别字,正确使用标点符号。文笔规范工整。40分钟不少于450字。养成写前思路清晰,写后认真修改的习惯。

  第三,复习重点

  从学生的角度出发,多关注贫困学生,帮助他们,从而提高通过率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。阅读复习中,单词、句子、段落的理解是重点。在作文复习中,如何写出生动的.细节是重点。

  第四,回顾困难

  1.结合上下文理解单词和短语;会修改简单的病句。

  2.把握文章主要内容,体会思想感情,领悟表达方法;如何在作文中描述细节?

  3、综合利用,填补空白。

  第五,复习方法

  分类复习法、练习法和讲解法相结合。

  1、引导学生积累语言,利用早读、放学回家等时间通过写作和背单词的要求,并发起小组间竞赛和一对一互助小组。

  2.以课文为载体,教会学生在课堂上掌握每篇课文的知识点,突破重点,加强解题能力的培养。适当扩展到班级之外。

  3.教学生如何复习,先全面复习每个单元,然后重点复习相关重点课文的重点段落。抓住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域,有针对性地进行练习。只要你练习,你就必须掌握一切。

  4、结合复查检测的时间和进度,尽快及时反馈检测结果,总结复查情况,以便于进一步复查。

  5.加大优秀生补差生培养工作力度,加强对优秀生和差生的配合和监督。

  不及物动词具体安排

  1.第一阶段,分单元复习,以课文为单元,抓住课文重点章节,适当练习考试。(复习梳理4小时左右,练习以作业为主)

  2.第二阶段,重点复习单词、短语和句子。将书中知识分类,集中梳理,适度练习考试。(字数:1课时;字数:1课时;句子:2课时;测试反馈:4课时)

  3.第三阶段,全面复习,检查有无差距。在前两个阶段复习的基础上,复习学生没有透彻理解的知识,用相关的模拟试题进行测试,找出学生还存在的问题,并给予重点指导和讲解。(检测:4课时;反馈:2课时;自检和补缺:2课时)

五年级期末学习计划2

  一、 指导思想

  1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助同学系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。

  2、复习课过程要尊重同学。让同学感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。

  3、复习课要内容新颖,形式多样。拓宽同学参与的渠道,调动同学复习的主动性,激发他们复习的兴趣。

  4、复习课的主动权要交给同学。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  二、复习目标

  基础知识:

  1、生字词:掌握本册要求同学学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

  2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。

  3、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

  4、日积月累:能背诵要求背诵的`课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。

  阅读版块:

  1、有一定的速度,能读懂程度适合的文章。

  2、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

  3、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。

  4、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

  5、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。

  习作版块:

  1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。

  2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  3、书写规范,整洁。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

  三、复习措施:

  新理念:即减少头绪,加强综合,引导同学积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养同学的语文素养。

  新内容:适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。

  新教法:即从同学已有知识基础出发,从课文入手,引导同学主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

  四、复习方法:

  分为:听写练习、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

  1、听写练习、基础知识穿插在每节课中进行复习。

  2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

  3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。

  4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。

  在进行总复习的过程中,注意以下两点:

  1、突出重点。从同学的角度看,要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。

  2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上同学应该有口头的练习,又有笔头的练习。

五年级期末学习计划3

  期末考试就要到了,我们还有三个星期。为了让学生在考试中取得更好的成绩,在课堂上,老师讲新课,带领我们复习之前学过的知识,突出重点讲解,让我们记得更扎实。还有两节新课,所以我们只有一周时间复习,时间真的不多了!为了合理安排时间,提高学习效率,有计划地复习,我制定了复习计划:

  1.上课认真听讲,跟上老师的思路,不要东张西望,不要和同学说话。

  2.利用课余时间在课堂上巩固知识,带一些论文,做一些练习。

  3.多读课外读物,提高写作水平。

  4.回家后,完成作业,和妈妈一起学习英语,尤其是提高听力。

  5.让爸爸每天课后听写一课单词,讲解一些他听不懂的数学题。

  6.小心谨慎,不要粗心大意,养成多看几遍不会的.题的好习惯。

  7.早睡早起,不看电视和电脑。

  疯狂过后,我会按照这次制定的计划努力学习,争取在期末考试中取得好成绩。

五年级期末学习计划4

  1、知识审查的范围

  1)读写能力

  2)巩固读音节的能力,根据拼音读单词和句子。

  3)复习巩固字典搜索的方法(词序搜索和部首搜索)。

  4)写作练习,线条工整,速度固定。

  2、话

  1)能用常用的短语和单词,能用它们造句,并能找出相应的同义词和反义词。

  2)注意积累词汇,比如成语、好词。

  3、句子

  1)能够根据生活实际理解句子,说出句子的意思

  2)掌握句子的不同表达方式,体会句子的情感色彩。

  3)练习换病句

  4)理清句子之间的关系。(如因果关系、转折、递进等。)

  4、阅读

  1)能够正确、流利、有感情地阅读课文。默读有一定的速度,一般阅读材料的默读不低于每分钟300字

  2)借助词典、语境和自我积累,我们可以推断第二课单词和短语的意思,体验它们的表达效果。

  3)在阅读中尽量弄清楚文章的表达顺序,了解作者的思想感情,初步了解文章的基本表达方法。

  4)看完文章,可以了解文章的主要内容,理解有一定内涵的词语,体会作者所表达的思想感情,有自己的见解。能概括文章的主要内容和中心思想。

  最后加一句:祝大家成绩优异!~

  5、作文

  1)学会观察身边的事物,丰富自己的知识,积累写作素材。

  2)能够写出内容具体、真情实感的简单的书面和想象的作文。根据内容表达的需要,可以分段表达。

  3)学会写读书笔记和常用应用文。

  4)根据表达需要,使用常用标点符号。

  5)会修改自己的作业,使句子流畅、有条理、正确、规范、工整。

  二、能力

  通过复习,促进学生形成系统总结、整理知识、把握重点难点的能力。

  在原有的基础上,提高自己运用基础知识和读写的`能力。

  第三,方法

  首先进行单元评审,然后进行分类评审。

  单元审查

  基础知识的复习以单元为单位进行,在单元复习中进行分类。基础知识分为新词的强化(如“忌”、“饭”等词的进一步强化),以及相近词和同音词

  阅读能力的复习重点在每个单元。一个单元是理解表达顺序,把握事物特点,体会作者的表达方法;第二单元是理解句子的意思;第三单元在理解句子所含意思的基础上,理解文章所表达的思想感情;第四单元阅读的重点是阅读文章和思考图片,理解作者的表达;第五单元和第六单元以一定的速度阅读;第七单元是以一定的速度训练阅读,理解作者的表达;第八单元是提高阅读速度和理解表达。

  单元作文的内容和要点是:一个单元写校园里的一个场景,训练学生按照一定的顺序观察,掌握事物的特点;第二个单元是写一个尊重自己,仰慕自己的人。要把握典型事例,刻画人物的动作、语言、神态,体现人物性格;第三单元是写读感受,要求学生结合实际生活和课外阅读,加深对阅读作品的感受;四个单元的内容不限,激发学生尽情写作、尽情表达的欲望;五个单元是缩写,缩写的方法要明确:要减少篇幅,适当改写:六个单元要有创意,新颖有趣,描述具体;这七个单元要写“我学会了……”即写下自己在学习某项技能过程中的感受,具体写下过程,写下自己的经历和感受,表达自己的真实感受;这八个单位应该写下你的家乡。

  分类审查

  一、基础知识包括拼音填充汉字、相似词、段落和积累等。

  方法:用测试的方法复习,强化重点。

  多音节单词,习语,

  二、阅读部分要求学生快速阅读文章,准确概括其主要内容,理解重点句子的意思,理解文章中心,理解写作特点。

  方法:以情景写作、人物写作、笔记写作、说明文写作四种课外读物为训练例,内容具体,感情真实,细节得当,善于把握人物动作、原因、语言、神态等描写细节,突出人物品质和性格特征。

  读后感受:能明确自己对主要内容或关键词、句子的感受,结合实际生活和课外阅读谈谈自己的体会。

  想象篇:内容创新,想象大胆合理。

  方法:

  1、优秀范例欣赏。(小团体或大团体欣赏)

  2、修改之前写的文章,给一些差生重写。

【五年级期末学习计划】相关文章:

五年级期末学习计划03-31

期末学习计划03-18

期末复习学习计划03-24

英语期末学习计划03-24

期末复习学习计划15篇03-24

期末复习学习计划(15篇)03-24

初中期末学习计划04-04

期末学习计划15篇03-31

小学英语期末复习学习计划03-30