关爱特殊儿童心得体会

关爱特殊儿童心得体会

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的关爱特殊儿童心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关爱特殊儿童心得体会1

　　我还在活动进行中一共没戴过两个娃，2个都是跟爸爸一齐生活中的离异家庭的女孩子，她们都是小孩中的一个特殊人群，我觉得我们就要给予离异家庭的小孩更多关怀。她们这一年龄范围特别敏感的年龄，自尊又个性化强，因此我们就要给予她们更多关注。通过我工作，我总结出以下几个方面与大家分享。

　　一、要有责任心、细心

　　对留守孩子而言，他们更缺少爱，更希望得到老师、同学们、社会发展的高度关注。因此，我们作为代理商父母要努力从在生活上、在学习上给他无微不至的爱，从小事上细节方面多关心她们。密切关注他的思想变化，主动沟通。此外，在结对时应尽可能让男生与男孩儿、女孩和孩子结队，那样彼此之间很有可能共同语言要多一些，便捷知道孩子。我带的女孩子的父亲常年在外打工赚钱，孩子跟亲朋好友住着一齐，她有时候便会和我耍小性子，我认为要给予她更多关注，宽容她，而非因此而远离她。

　　二、关注留守儿童精神健康

　　心理问题是留守孩子很容易出现问题。在外务工爸爸妈妈没时间顾及小孩，小孩感情里无法得到沟通交流，无法得到正确引导和帮助，缺乏爸爸妈妈温暖教育，这会对学生心理造成巨大危害。留守孩子一般内向型、不自信、比较敏感，性格很敏感。另一部分同学是父母在外打工，常常往家里汇钱，有些甚至给孩子买了手机上，再加上监护人的骄宠娇惯，造成孩子培养大把大把的掏钱、逃课网上、抽烟喝酒、自甘堕落等各种不良行为，这样的学生通常自私自利、内向、狂躁、蛮横无理。针对这一特性，我觉得我们就应该多和他们沟通交流，给他传送一些身心健康走心的观念，鼓励他们有效花钱，让她们培养勤俭节约日常生活习惯，感受爸爸妈妈的艰辛，让她们觉得爸爸妈妈出来不是不爱她们，更是为了使学生生活更好。院校还是要多举行多姿多彩的课余活动，丰富多彩学生们的业余生活，使学生不必花费很多岁月去网吧里。此外，进行心理状态咨询主题活动，立即解释他的'困惑。帮他们事半功倍。激励、机构留守孩子们参加一些业余生活，以弥补父母不在身旁的苦闷。因为父母不在身旁，留守孩子们不可以在父母身边卖萌，和父母一齐享受天伦之乐，而且他们的思想观念难免会遇到苦闷，又由于她们有要比别人出的超多岁月浑浑噩噩，若不能正确对待，她们非常容易培养自闭症的个性或者痴迷玩游戏等种种的爱好。对于这种情况，推存院校平时要多鼓励他们开展念书等有好处的业余生活。

　　三、强化对留守学生品德教育，加强学生们法律意识

　　大部分留守孩子由于缺乏爸爸妈妈监管的，自制力差，情绪不稳定，通常因为一点小事与同学打架，严重影响到别的学生们的安全性，导致极坏危害。而女生多欠缺安全防范意识。是学生，我没太多课外岁月对孩子进行法制安全教育，而且也不适合，反而可能会影响你和孩子之间的沟通，因此应当由院校来推行，从电视机上、在网络上、多收集一些具体案例，对孩子进行文化教育。

　　四、多开展走访，及时掌握情况

　　对于这类小孩，需多开展走访，及时掌握他的情况，和他们目前法定监护人相互交流，授于她们家教老师的办法，让没有父母在身旁的青少年，可以享受到较好的亲子教育，有什么问题立即与学校沟通交流，并能和学校德育同i，进而抵达很好的教育作用，这样既可以让儿童们合理安排时间，又可以让他们组成必不可少的作息规律，要懂得和小孩沟通交流，让她们从法定监护人的身上觉得真情，从而对法定监护人造成借助性与信赖感。

　　总而言之，我们要努力孩子做观念道路领路人，又需做小孩学习提升的引领者。多和留守孩子交心，填补留守儿童的亲情缺失;多点耐心适用小孩参加学校的各项活动;多开展沟通交流主题活动，掌握孩子在家活动及学习情况;掌握留守儿童的本人基本上情况和家庭状况;按时与留守孩子爸爸妈妈手机沟通交流，并制定对于对策，带来必须的帮助。用关怀、真情为农村留守儿童构建温馨的家园气氛，让留守孩子在远离父母的日里头也可以身心健康欢快的发展。并让每一个留守孩子不再孤单，不会再无奈，校园内一样能够感受到家一般温暖。

　　之上是我个人见解，期待可以对关爱留守儿童活动有一定的帮助，帮孩子们营造一个身心健康的生活环境。

关爱特殊儿童心得体会2

　　关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸应对生活，应对学习，自强不息，欢乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：

　　一、利用主题班队会，加强关爱。

　　我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员教师根据本班留守孩子的具体情景，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子明白时间一去不复返，合理安排自我的学习与娱乐。经过活动，让留守孩子从小学习自理，明白自己的事情自己做，主动参与家务劳动。经过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮忙别人时的.欢乐，也在团体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手，把关心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。在各位教师、同学的帮忙下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。

　　二、利用节日，加强关爱。

　　我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班团体的温暖，觉得自我和其他孩子一样，能够开开心心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

　　三、利用资料，加强关爱。

　　每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位教师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情景。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、供给必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

　　四、利用“爱心天地”，加强关爱。

　　每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮忙他，与他一齐成长提高。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。

　　在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的资料。

　　一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

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