师德师风心得体会（优秀15篇）
心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的师德师风心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风心得体会1
师德师风是一项崇高而神圣的工作，用来用以证明。“教师”二字对师德有着特殊的要求。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一名优秀的教师，首先要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。教师的境界就是一个榜样示范，学生就是上帝，而教师的境界是学生对教师的尊重和理解，学生对教师的尊重是学生对教师人格和才能的尊重。
我们教师应当从自我做起，真正为学生树立一个良好的榜样，以整洁的仪表，高尚的师表去影响教育学子。
教师的素质直接影响着学校的学风和学生的学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。学生素质高低直接关系着学生素质的培养。作为一名光荣的'教师，我应该从思想上严格要求自己，在教育行动中学生一定要讲文明，懂礼貌，热爱学生，为人师表，要在生活和学习中，时时处处做学生表率。教育工作是辛苦的，但也是快乐的。当我们教师走上讲台，看到学生们的求知目光时，就会自觉地感到欣慰和快乐。因此我们要把学生培养成一个具有良好的个性品质、高尚的人，只有这样才能对得起良师的光荣称号。这是教师最崇高的荣誉。
作为一名普通的教师我要努力地工作，不断地学习，不断的充实自己，以满腔的热情投入到教学工作中，成为学校教育事业中的一份子，实现自身人生的价值。
师德师风心得体会2
我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。
做到“闻道在先”术业有专攻“我们要勤于提高自己各方面的素质”在掌握专业知识的同时。深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的`最新研究成果引入教学过程中。
同时，我们应该善于运用现代教育技术，巧妙选择合适的教学方法和方式，通过直观形象地展示教学内容，将传授知识与培养创新思维相结合，培养学生的创新精神和创新能力。同时，我们要秉持追求创新的精神，积极参与教育和科研工作。通过不断耕耘，扩大视野；在教学过程中不断提升自身师业技能，提高师德修养。
承然，教育事业是一项辛勤而充实的工作，每天都在进行着繁重的琐碎任务。备课、上课、管理班级等同样的事情循环重复，日复一日、年复一年。然而，正是通过这种不断重复的努力，我们才能够培养出杰出的人才。每年栽下一棵树，百年后就将成为参天大树。为了这个崇高的目标，教育工作者全力以赴。
目标，我们将紧跟时代潮流，展望未来，从苦中获乐，勇于面对孤独，以先进教师为楷模，在教育教学的实践中，以高标准的师德观念规范自我的行为举止，不断提升自身素质。在普通的工作岗位上，发挥出非凡的力量。
师德师风心得体会3
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养和广博的知识。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，努力钻研，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的'思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务知识。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风心得体会4
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定了教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚，师德直接影响着学生们的`成长；教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
正是因为我校领导以及全体师生认识到了师德建设的必要性以及影响力，才举办了这次师德师风教育活动。而在听完校长对于优秀教师案例和反面案例的讲说之后，我更加清楚的意识到，关于教师在学校期间请假手续不规范、寻找他人代岗以及脱岗吃空饷等行为，在社会产生的不良影响。不管是领导还是普通教师，都应该互相监督，及时发现，及时纠正，这也是我们应尽的义务。
总之，经过这次师德师风教育活动的学习，让我更加清醒的认识到，作为一名教师，首先应该坚定政治方向，坚决维护中国共产党的领导；自觉爱国守法，遵守法律法规；传播优秀文化，创建文明校园；潜心教书育人，落实立德树人的根本任务；关心爱护学生，并与严格要求学生相结合；加强安全防范，增强安全意识，不得擅离职守；坚持言行雅正，以身作则；秉承公平诚信，不得有舞弊行为；坚持廉洁自律，严于律己，不收他人财物。我们这些青年教师作为学校的新鲜血液不仅要教好课，更要办好相应的行政业务，为学校的发展做出贡献，创造出一个蓬勃向上、团结一致的教师团队。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化的、是耳濡目染的、受益终生的，我将不断向身边的的优秀教师学习，提升自己的师德修养，为学校建设和学生发展贡献出自己的力量。
师德师风心得体会5
法国著名作家雨果更曾说过：“挣的事业是尊贵的，果实的慈善事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的稳步发展是平凡而谦逊德圣茹的。”对于从事教育教育工作工作的教师而言，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要。
一、有高尚人格，塑造美好心灵的本领
教师的一言一行，无时无刻不影响着小学生，教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了宣传战高中学生的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的法律法规，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形像。一名位高权重的教师要以对历史、对社会、对家长、对高中学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并飞速提升自己不断提高的人生境界。这恐怕是其他任何技术型所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前鲜有愧色。
二、有春风化雨、言传身教的技艺
我国近百年来教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，彷如池塘没有水一样，没有泉水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。” 这是对教师情感素质的要求。高等教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯于，行为习惯。 其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的孔径。”学生对学生爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向我校。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上所对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。
三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要有望成为当今合格的教师，精研就必须树立终生钻研的理念，不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师可能需要有一桶水。” 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你肩头来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地读书新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，急剧不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的收缩弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的可持续性物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的.落差。比克塞的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事家庭教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝年轻漂亮不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有憧憬多少人此刻着这样的憧憬啊?甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。甘愿正式成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人会，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。
既然可以选择了作为一名教师，贪欲我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资比较微薄，我们责任是那么较重，我们容颜慢慢失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。
师德师风心得体会6
为了进一步贯彻落实区教育局关于加强幼儿园师德师风建设的通知，我园高度重视全体教师的政治思想工作，将其置于各项工作的核心位置。只有通过提升教师的职业道德水平，我们才能深化学校的素质教育。除了依靠制度约束，形成良好的师德师风还需要我们提高自律意识，主动纠正生活和工作中的不良习惯，并努力在幼儿心中树立良好的师德师风形象。
一、为加强教师职业道德教育学习，本园组织教职工开展一系列学习活动，包括学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等相关文件。同时，我们也结合实际情况进行宣讲，将教师的政治思想教育、师德师风建设与深化素质教育以及民族兴衰紧密联系起来，进行深入探讨和认识。
二、我们重视教师职业道德评估，并制定了一套教师职业道德考核评估标准。为确保教师对于职业道德评估的标准有清晰的认知，并能在日常工作中落实，我们组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》。每年暑假时，我们首先要求教师进行自我评估，然后各小组根据教师一年来的工作情况，对其职业道德表现进行评分。最后，由职业道德领导小组的成员针对教师的情况进行综合评估，得出其一年来的职业道德成绩。
三、为了加强教师职业道德的培养，我们积极开展各种生动的活动，旨在通过这些活动来教育和激励教师，并以奖励的方式来鼓励他们。举个例子，当教师的文章被发表时，我们会给予他们相应的奖励；当教师参与活动并为幼儿园赢得荣誉时，也会给予他们奖励以示认可。此外，我们还会定期组织竞赛，评比教师在能力和工作方面的表现，并分别颁发一、二、三等奖进行表彰。对于那些未达到等级标准的教师，我们将不提供奖励，而对那些表现欠佳的个别教师，则会给予相应的惩罚措施。
四、学校目前还不存在关于性犯罪案件报告制度的'情况。然而，我们幼儿园非常重视师德师风建设工作，并深深认识到只有完善制度、加强过程管理以及及时发现和处理问题，才能确保师德建设的有效性。因此，在今后的工作中，我们将不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
五、注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，应不断更新自己的知识，提高自身素质，完善自己，以便更好地教育幼儿。只有我们自己做到了，才能要求幼儿去认真对待学习。而要提高自身素质，就需要我们不断学习和积极探索，开辟新的教育方法。我们需要以身作则，因为我们的言行会悄无声息地影响着幼儿的思想、行为和品质。幼儿喜欢模仿我们，而这模仿会一生影响他们的成长。所以，我们必须时刻做好榜样，先做到自己要求幼儿做到的。我们要严于律己，尊重每一个幼儿。每个幼儿都希望得到我们的爱和尊重。我们要平等对待幼儿，不能随便呵斥他们如同下级。只有当我们传递爱给幼儿，看重他们时，他们才会尊重我们，喜欢我们，并愿意学习我们所传授的各种知识。
师德是教师对学生的爱和责任的具体表现，也是一种拥有丰富知识内涵和高尚文化品位的素养。培养师德需要通过教育和自身不断修炼。我园将持续地承袭并弘扬这一崇高的美德！
师德师风心得体会7
“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。通过师德师风的学习，让我更明白了师德是教师的立身之本，深刻地感受到要关爱每一位学生，关心每一位学生的'成长，用真情、真心、真诚教育学生，做学生的良师益友，成为学生成长道路上的引路人。
“爱是教育的本质。如果没有爱，就没有真正的教育。”教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是以爱心和理解去对待学生。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。教师是园丁，我们从事的就是“花”的事业，在教育的道路上，随时播种，随时开花，用爱去浇灌每一朵小花，让他们沐浴阳光，尽情绽放。
在今后的教育道路上，我将不断提高自身素质，用真爱去关心学生，用智慧去引导学生，用责任心去履行教师职责，让学生能够健康茁壮地成长。
师德师风心得体会8
作为一名教师，我深知师德师风的重要性，它不仅仅是我的工作要求，更是我肩负的责任和使命。多年的从教经验让我深刻体会到，只有坚守师德师风，才能真正成就一位优秀的教师，为学生和社会做出积极的贡献。
师德是教师的灵魂。作为教育工作者，我们要以身作则，时刻保持良好的道德品质和职业操守。我们应该以诚信为本，诚实守信地对待学生、家长和同事。要坚持原则，始终遵循职业道德规范，严禁利用职务之便谋取私利或利用学生资源谋取个人利益。同时，我们还应该尊重学生和家长的权益，对待每一位学生公平公正，给予他们应有的关怀和帮助。只有树立起良好的师德，我们才能真正成为学生的榜样和引路人。
师风是教师的风范。作为教育工作者，我们的言行举止应该符合教师的职业形象和社会价值观。我们要始终保持教育者的自律和自我要求，努力做到言传身教，用自己的实际行动去影响学生。在课堂上，我们要精心备课，讲好每一节课，注重培养学生的`创新思维和实践能力。在工作中，我们要尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展，为他们提供多样化的教育资源和支持。同时，我们还要与同事和家长保持良好的沟通和合作，共同为学生的发展努力奋斗。只有努力塑造良好的师风，我们才能赢得学生和社会的认可和尊重。
师德师风需要持续修炼。教育事业是一项长期而艰巨的工作，我们不能停留在过去的成绩上，而应该不断提高自身素质和能力。我们应该积极参加各种专业培训和学习，不断更新教育理念和教学方法，与时俱进。同时，我们也要勇于承担责任并勇敢面对挑战。教育领域一直在不断变化和发展，我们要敢于面对新的教育需求和挑战，积极适应新的教育环境。要保持开放的心态，倾听学生的声音和需求，积极探索适合他们的教学方法和教育手段。同时，我们也要不断反思和总结自己的教学实践，不断改进和完善自己的教育方式。只有不断修炼和进步，我们才能更好地履行教师的职责，为学生成长成才提供更好的教育服务。
师德师风是教师职业的核心和灵魂，是我们履行教育使命的基础。作为教师，我们要时刻保持良好的道德品质和职业操守，以身作则，成为学生的榜样和引路人。我们要树立良好的师风，努力做到言传身教，用自己的实际行动去影响学生。同时，我们也要不断修炼和提高自己，适应教育的变化和发展。只有坚守师德师风，不断进取，我们才能真正成为优秀的教师，为学生和社会做出积极的贡献。
师德师风心得体会9
首先，作为一名教师，我们应该时刻保持敬业精神。教育事业是一项光荣而神圣的事业，需要我们投入所有的热情和精力。教师应该不断学习，不断提高自己的专业知识和教学能力，以便更好地指导学生。只有真正热爱自己的工作，才能给学生带来真正的教育和启迪。
其次，作为一名教师，我们应该树立良好的师生关系。师生之间的关系是教育工作的基石。我们应该尊重每个学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。在课堂上，我们要平等对待每个学生，给予他们平等的机会去发展自己的潜力。同时，我们也应该耐心倾听学生的意见和建议，积极回应他们的需求。
此外，作为一名教师，我们应该以身作则，做学生的榜样。学生是非常敏感的，他们会模仿和学习老师的行为和态度。因此，我们要时刻保持良好的道德品质和行为规范。我们要诚实守信，言行一致，坚持原则。只有我们自己做到了，才能教育学生做到。
最后，作为一名教师，我们应该积极参与学校和社区的活动，为社会做出贡献。教师不仅仅是传道授业解惑，还要承担起培养学生积极向上的价值观和社会责任感的重要任务。我们应该带领学生参与公益活动，关注社会问题，培养他们的`社会意识和责任感。总之，师德师风是教师职业道德的核心，也是我们教育工作者的重要责任。在我的教育实践中，我时刻谨记敬业精神、良好师生关系、以身作则和社会责任感的重要性。通过实践和思考，我深刻体会到师德师风对于教育工作的积极影响。
师德师风心得体会10
近期区教育局组织了师德师风专题片的学习，通过学习使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈学习体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的`爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风心得体会11
今年暑假我们学校根据文教局精神组织全体教师学习师德师风建设问题，在xx年12上午我们有幸听了几位县级模范教师的优秀事迹，随后几天里我们又在学校的会议室里有幸学习了魏书生的教学和专家的讲座，真的是受益匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结以下几点：
首先，我认为即使自己选择了教师这个职业，就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业，把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
其次，教师要热爱学生。不管是模范教师的感人事迹，还是魏老师的工作汇报都提到了这一点，“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大的.师德体现。从中我深深的懂得：只有热爱学生，尊重学生，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。就像魏书生老师说的：深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信，达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。，于是我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。
另外，师德最外在的体现是以身作则。以身作则，言传身教。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”,闭口就是“这是老师叫我们做的”.在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象教师除了言传，更要身教。每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓“其身正，不令而行”.否则，“虽令不从”.因此，教师要自重、自省、自警、自励、自强，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”
三、缓解压力，苦中寻乐。记得刚毕业的那年，由于环境宽松，教学上也没有太高要求，所以那一阵子特别喜欢当老师，起先任教的那几年，由于有激情干哪件事都是那么的顺利，但随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，所以现在当教师感受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没感受到，而是感受颇少！没有时间和精力去感受！其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了几年的班级将要不教，孩子们在班会课中流着眼泪与你述说心里话时；当孩子们犯了错误后，手捧鲜花集体向你道歉时；当曾经教过的孩子一起约好到你家里搞聚餐时，我们不也曾感动过，幸福过，快乐过吗？所以我觉得压力既然存在，也无须多加抱怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣！我想，我们的生活不过是如此而已。
师德师风心得体会12
作为一名教师，师德师风是我一直以来非常重视的问题。在长期的教育实践中，我深刻认识到，只有具备良好的师德师风，才能够成为一名真正合格的教育者。下面，我将从多个方面谈一下自己对师德师风的心得体会。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持敬业精神，不断提高自身的教学水平。教育事业是神圣而崇高的事业，我们作为一名教师，要把这份工作看成是自己的事业，认真负责，努力工作，不断探索教学方法，提高自身的教育素养。只有这样，我们才能够真正成为学生们的良师益友，成为学生们心目中的`榜样。
其次，作为一名教师，我们还要保持严谨的教学态度，严格要求自己。我们要时刻保持一种严谨的教学态度，以学生为中心，注重启发学生思维，帮助学生发现问题、解决问题。同时，在教学中我们也要保持一种严格的要求，不能有丝毫的马虎和草率。每一个环节都要精益求精，确保每一个学生都能够得到充分的教育和培养。
另外，作为一名教师，我们还需要时刻保持谦虚、勤奋的工作态度。教育事业是需要不断学习、不断提高的事业，作为一名教师，我们要不断学习新知识、掌握新技能，提高自己的综合素质。同时，我们还要保持一种谦虚的态度，虚心向同行学习，不断汲取经验和智慧，不断改进自己的教育教学方法，为学生的成长提供更好的服务。
最后，作为一名教师，我们还需要时刻保持一种亲和力和同理心。教育是一门人类学问，而作为一名教师，我们更需要具备亲和力和同理心。我们要善于沟通，和学生保持良好的关系，了解学生的需求和感受，关注每一个学生的成长和发展，为学生的未来负责任地提供帮助和引导。
综上所述，作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，不断提高自己的教育素养和教学水平，以学生为中心，注重启发学生思维，帮助学生解决问题，同时保持严谨的教学态度和要求。我们还要保持一种谦虚、勤奋的工作态度，不断学习、不断提高，向同行学习，汲取经验和智慧，为学生的成长提供更好的服务。最后，我们还需要具备亲和力和同理心，善于沟通，关注学生的需求和感受，为学生的未来负责任地提供帮助和引导。
在实践中，我深刻认识到，师德师风的重要性不可忽视。作为一名教师，我不仅要教书育人，更要做好榜样，以身作则，引领学生树立正确的人生观和价值观。只有具备良好的师德师风，我们才能够得到学生的尊重和信任，成为学生们心目中的良师益友。我将继续坚持良好的师德师风，不断提高自己的教育素养和教学水平，为学生的成长和未来负责任地提供帮助和引导。
师德师风心得体会13
透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心学习，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“把爱给你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，用心学习
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的`工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风心得体会14
师德古来有之，不同时代对不同师德有不同的指示，当今师德是古代对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会学生责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育才能活动中会有所收获。
小学教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。班主任最大的乐趣遮蔽就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的挚友。教师对学生的爱，是师德的.核心。教师对学生的爱，是一种只所讲付出不记回报、无私的、血缘广泛的且没有血缘关系的亲爱。这种爱是神圣的，是学生教育家长学生的感情基础。学生一旦见识到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中所，教育实现了其假如的功能。
爱学生，怎么爱才是与生俱来的爱，近来一些舆论质疑某些教师是“制造偏执者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不同理授业教不好的孩子，爱学生就要对非得学生一视同仁，不能用简单粗暴的对待学生或歧视学生。应当相信每一个恐怕学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的变为学习的主人。要从以“教”为出发点演进为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维肾脏器官，去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德起来的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样处世。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格驱使的作用，培养出言行一致的人。
五、终身学习、奋力拼搏是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍面临的脆弱。在科学和技术发展速率如此之快下让的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的要强知识结构很快就会落后于实践的提议。所以，时代要求教师必须应转变研习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和步调技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的非常丰富经历丰富而自豪，你会为自己经能够隆出磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起业务合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，尽量避免切忌为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该爱惜这来之不易的时机机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!
师德师风心得体会15
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
最近我深入学习了《新教师法》《未成年人保护法》《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分法办法》《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等理论资料，体会到要时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师，要用一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的.教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
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