基础会计心得体会
当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的基础会计心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
基础会计心得体会1
会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
在还没有接触会计学这门课之前，我想许多人和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。通过学习，我才发现会计并不是那么简单。 “管理活动论 ”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而 “信息系统论 ”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。 要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。（对会计的理解）
人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的.理由。经济世界有多大，会计学就有多大。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。（我认为是这门学科的意义）
说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我刚学习该课程的时候，以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在之后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。特别在向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。
在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛！
还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。
死板，以前这个词我们总定义给会计，可我还要说自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。
学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有 “数 ”。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢？但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。 “世上无难事、 只怕有心人 ”“ 事在人为 ”。我们应该努力、尽心的去做事吧！ 我想大家经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前景
妈妈的理解：
1、会计及会计学的含义
2、这门课的重大意义
3、自己学习的体会
如：会计学是一个细节致命的学科，要认真掌握好它的章节体系，弄懂每一个知识点。要在理解的基础上做出严密的分析。特别在向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。
会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据。
学习了会计学基础的相关理论后，要学会活学活用。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用。
要学精学深，出类拔萃。
基础会计心得体会2
为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。
一、学习内容
在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。
二、心得体会
《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。
（一）课程设计理念与思路。
《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推
理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。
（二）基于工作过程的基础会计课程的实施
（1）重构课程内容，确定工作任务。
传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的'特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。
（2）运用项目教学法，实施工作任务。
传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。
（3）构建理论与实践相结合的考核体系。
基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。
（4）岗、证、课融合。
为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标准确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接，以提升就业质量。具体体现在：一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑学生将来就业岗位群的任职要求，重点培养学生岗位职业能力。二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接，强调“工作过程完整”，强化学生职业能力的培养，提高人才培养的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。篇三：学习基础会计的心得总结
基础会计心得体会3
销售订单入库也相对简单一些，也只是录入相关的信息，xx财务软件的使用，一些繁杂的处理都是由软件自动生成，关于销售税，只要在订单类型里输入是否含税就行，像一些含税的订单，系统就会自动生成产成品的含税单价、总金额等等。
实习中发现了自己的许多不足：
1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样，是分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，但是却不知道从何处开始。
在学以致用方面很需要努力。
2、毕竟只学习了基础会计这门专业课，只能说是很皮毛的东西，专业知识还是很欠缺的，会计囊括的东西是很多。
实习的时候也有不少认识：
3、做会计需要理清思路，像在建账的时候，要对整个建账的轮廓有较清晰地了解，这样具体工作起来有方向，效率比较高，否则很容易在一个问题上卡住，反反复复，总得不到解决。
而理清思路后就是具体的一些工作，这些工作或许会重复，比较枯燥，很需要耐心。
4、会计在一个公司涉及的.范围说小也不小，它不是仅仅是现金、财务的管理，会计从一个侧面可以监督一个公司的生产情况，比如从完工产品入库单可以了解一个车间、组别的生产效率，生产进度。
会计一方面也很反映一个公司的制度是否完善，我实习的公司因为是刚成立年，近年有整合，刚达到一般纳税企业的要求，企业刚建账，很多会计制度还不是很完善，像老出现原始凭证中购买申请单和物料入库验收单手续不全的情况，也有制度不健全的因素。
5、财务软件在会计上的应用已经相当广了，可以省去人工地做许多简单琐碎的流程，也能完成一些比较复杂的处理，因此也需要掌握如何去利用财务软件。
基础会计心得体会4
在一学期的《会计学基础》学习后，总感觉我在会计的学习中缺少实践。常试问自己，
学了那么久的会计，自己在实际的会计工作中有多少能运用了？回答总是，我还什么都不会操作，我学的都仅是入门理论罢了。正在我迷茫感叹之时，学校安排我们在学期结束后为期一周的会计实习。此次的会计模拟实践，目的就在于：一、巩固所学的会计核算基本理论知识，初步掌握会计核算操作的基本技能。二、检验和强化在课堂上所学的会计核算基本理论和方法。三、补充书本知识无法实现而实际工作中必须掌握的业务操作技能。四、加深对会计专业的进一步学习与理解，缩短会计专业的学生理论与时间的距离，为培养应用型会计人才奠定坚实的基础。
会计实习是做浙江长征机械厂12月份的账。本次实习完成了
（1）建账。
（2）填置记账凭证。
（3）登记现金日记账和银行存款日记账，
（4）登记各种明细账。
（5）编制科目汇总表，并登记总账。编制科目汇总表的方法是根据记账凭证，按相同科目的发生额分别将其借方、贷方加以汇总，定期（实习7天）编制，经试算平衡后，登记总帐。
（6）对帐和结帐并编制试算平衡表。
（7）编制资产负债表和利润表。
掌握会计核算的的基本操作技能：
一、审核原始凭证，对反映每一笔经济业务的各种原始凭证，都能依据现行会计制度的规定和相关经济法规进行认真的审核，对于合规的与不合规的、完备的和不完备的各种原始凭证能够进行相关的处理；
二、编制记账凭证，能够依据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表编制收、付、转记账凭证，并能依据审核无误的记账编制汇总记账凭证；
三、记账，能够依据审核无误的记账凭证及起所附的原始凭证登记现金日记账、银行存款日记账和各种明细账，依据审核无误的记账凭证或汇总记账凭证或科目汇总表，登记总分类账，并能对账、进行账项调整、结账与更正错账；
四、 编制会计报表，能够依据帐簿资产编制资产负债表及利润表。
明确了实习的目的和目标之后，在宋浙清老师的指导下，结合我们的实际情况，老师带领我们进入了第一流程：设置账簿。所谓设置账簿，就是首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。
在设置好账簿后，转接第二流程：登记账簿。登记账簿，首先登记必须使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，我们做了7天的登记，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。
第三流程：结账首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。
最后流程：编制会计报表。首先在左上角填明编制单位、编制时间；其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列；还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填；最后还要编制人要签名。
尽管本次实习为时仅一周，但在实践的过程我实现了好多书本上无法获取的知识，积累了一定的会计实践，对会计也有了新的`认识与感悟。
我们先做的是出纳工作，出纳登帐的方法：出纳在每一笔经济业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。
现金日记帐必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由出纳人员，现在也就是由我根据现金收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收人合计数、现金支出合计数和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。
银行存款日记帐也必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，也由我根据银行存款收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记，每日终了应结出余额。“银行存款日记帐”应定期与“银行对帐单”核对，至少每月核对一次。月度终了，企业帐面余额与银行对帐单余额之间如有差额，则必须逐笔查明原因进行处理，并按应当月编制“银行存款余额调节表”。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“银行存款日记帐”进行明细核算。
现金日记帐和银行存款日记帐必须每日结出余额。结帐前，必须将本期内所发生的各项经济业务全部登记人帐。结帐时，应当结出每个帐户的期末余额。需要结出当月发额的，应当在摘要栏内注明“本月余额”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，并在下面通栏划单红线；12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年度终了结帐时，结出发生额和年末余额。年度终了，要把余额结转到下一个会计年度，并在摘要栏注明“结转下年”字样；在下一个会计年度新建有关会计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。现在我们做的只是12月份的帐，所以只要在摘要拦里写“本月余额”即可，但还是要在下面通栏划单红线。
每月按理是要对帐，如发现有未达帐项，应据以编制未达帐项调节表，以便检查双方的帐面余额。调节以后的帐面余额如果相等，表示双方所记帐目正确，否则，说明记帐有错误，应及时查明原因予以更正。此外，还应注意的是，调节帐面余额并不是要更改帐簿记录。
在我们的会计实习中，由于初初涉及凭证，日记账，总分类账，明细账的书写，因此在书写中就分外的紧张和兴奋，而事情就不如人愿，越是紧张，反而越是会出错。这可能就是心理学中所说的“目的颤抖”，俗称“穿针心理”吧，目的性越强就越不能成功。我们对于犯下的错误，非条件反射就用习惯思维来考虑问题，企图用胶带纸演示错误。然而会计是一门讲求真实的学科，最忌讳“可疑踪迹”。在种种的顾虑之后，我们才想起了用学过的划线更字法，红字更正法来解决问题。这样，在我们的实际工作中，平时学的知识也被这么灵活调用了。往往在自己遇到问题，解决问题过后，总结的经验是最易被人接受和记忆的，我们的知识也就更好地巩固了。使实际联系理论，理论指引实际，两者共同作用，发挥其价值——巩固知识，积累经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，终能到达成功的彼岸！
在本次实习中，指导老师宋浙清老师也十分强调账目真实的重要性，一再提醒我们要仔细认真。使我对会计也有了新的认识，在会计工作中要学会坚持原则，细心谨慎，不折不扣执行规章制度作为一项准则，认真处理每一笔业务。 针对我们年轻人的特点，有健康的身体，青春的活力，容易接受新鲜事物，有开拓创新的潜能，有满腔的热情和朝气蓬勃的心态，
应趁机学习更多的专业会计知识，有属于自己的会计思考思路。且要加强自身学习，不断提高业务能力，要认真学习《会计法》、《会计基本制度》、《财务管理办法》等规章制度。在工作中要，管好帐、报好表，为上级决策提供真实、准确的决策依据。
此次的实习为我们深入社会，体验专业提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受会计，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己，积极向老师请教，认真学习会计理论,学习会计法律，法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些最基本的会计技能。在此实习中，我还深深地意识到了自己的学习得更加努力，理论要学会靠近实际操作，只有扎实掌握知识，才能更好地运用于实际。不断充实自己的会计知识，为以后的工作打下扎实的基础。
基础会计心得体会5
零基础的你对刚刚接触的新的知识或是感到非常新鲜，学起来也算是轻轻松松。实际上最主要的还是要保持好的心态，俗话说得好心急吃不了热豆腐，开头难，贵在坚持不断努力，便会有美好获得！
见到许多同学课程的学习心得，我非常负责任的说，我心得的确和他们的如出一辙，并且那么多的同学都写学习专业知识的心得，那我就来分享我的会计真账实操和刚踏入会计工作岗位工作感想吧！
校园内我接触了真正意义上的`帐簿、凭据，亲自展开了简单具体业务解决，全部学习过程中，不论是手工账或是计算机账，老师也关键在于手把手的教，然后给一些实例企业的基本上会计账簿，使我们自己亲手实际操作从审批税票到记账、做账及其编制报表的全流程，让我们拥有等同于六个月的财务会计实训工作经历，我非常高兴也很满足。真真正正从书本中走到现实生活中，从抽象化基础理论回到多姿多彩现实生活，你对会计实操的认知从纯学术性的上升到了实践活动，从实践中理性认识上升至更深的感性认识。虽然实习时长并不是特别长，但获益匪浅，我相信这一段实习历经会让我日后的学习培训、工作与发展理念产生十分积极主动产生的影响。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在我刚刚接触到会计工作岗位工作的时候，我深深的感到自己所学的知识的浅薄与在具体应用中专业的知识的匮乏。因为一些特殊状况，第一天上班便被领导干部派去税务局决解本公司的纳税时间的事，那时候我真彻底愣住，我真不知如何是好，在税务局服务厅坐了好久想了很久，最终，或是鼓足勇气死皮赖脸问，只需是看到衣着工作服装工作的人员，我便上前了解，是被热情地协助，是被很凶的喝训，是被忽视的推诿这些，最终，像弹足球一样被转来转去的终于把任务完成后，那时候一种深切的满足感溢于言表，返回企业，发觉企业会计制度会计账簿都不完整，你对一些作业觉得找不到方向，这件事让我感到十分伤心。校园内总以为自己学的非常好，一旦接触到了具体，才意识到的力是远没有做到的工作标准的，具体的工作中远比想象中的人要细腻的多繁杂的多，但是，我就在想，假如工作中都是那么非常容易去做那就不叫上班了，何况或是财务工作呢！一切还需要慢慢的来，缺啥就补什么，能先干什么就干什么。这也是工作中也是一种学习培训！
很多人说财务会计是越老越吃香，我但不这样认为，由于我一直相信不管是什么领域也不会一成不变，她们也在不断地改善，不断地升级，而我所必须掌握的专业技术也会跟着而逐渐的提高。
最终，我还是那句，不论是做任何事，态度很重要，你端正态度了，你会有自己想要的获得！在这里祝同学们学习愉快！
基础会计心得体会6
大数据是近些年来兴起的一个热门领域，而大数据基础实训是大数据专业学生需要进行的一项必修课程。在这门课程中，学生将学习到涉及到数据库、数据仓库以及数据挖掘等各个方面的知识。在大数据基础实训结束之后，我深深地感受到了这门课程对我的帮助和影响。
第二段：学到的知识。
在大数据基础实训中，我学习到了很多与数据相关的知识。这些知识能够帮助我更好地了解数据的存储和处理。我还学习了如何处理大规模的数据，包括如何使用Hadoop框架和MapReduce技术等等。经过这门课程，我还学习到了很多数据库相关的知识，例如SQL语句和数据建模等等。这些知识将对我的职业发展和学术研究有着重要的帮助。
第三段：实践经验。
除了理论知识之外，大数据基础实训还让我获得了很多实践经验。在学习过程中，我能够亲身操作各种软件、工具，加深自己的实践经验。这也让我更好地理解了数据处理的`具体步骤和操作过程。通过实践，我还进一步强化了对于理论知识的理解和记忆。
第四段：个人提升。
大数据基础实训还让我自己的整体素养得到了提升。在学习这门课程的过程中，我学会了如何更好地解决问题，如何更好地协作进行工作。这些技巧将在以后的工作和实践中大大帮助我。同时，这门课程也让我更好地认识到了自己的优缺点。我将认真对待这些缺点，并尽力弥补和改善。
第五段：总结。
总之，大数据基础实训是一门非常有用且重要的课程。它让我在短期内了解了很多与大数据处理和分析相关的知识，也帮助我培养了良好的实践经验和个人素养。虽然这门课程结束了，但它对于我的职业发展和学术研究将产生长远的帮助。我将会持续保持对于这门课程的学习和思考，努力将这些知识应用到我的未来工作和生活中。
基础会计心得体会7
根据一段时间的学习培训，自己拥有一点儿零星感受，觉得会计分录内容其实是最难学习，具体操作中也是非常难掌握的。可是，个人觉得知识学习就好似建筑楼房，也要打建‘路基’，即可修建摩天大厦。基本假如不足坚固，那样盖得越大，坍塌的风险性也就越大。直到最后，造成一头雾水，难以精确把握。所以我觉得，入门学习至关重要。
第一章内容是很简单的，基本就是对本书的内容归纳，所以建议只需大致了解就可以的。但有会计基本假设内容要重点把握，由于会计基本假设是财务上进行核对、计量检定和的报告一个前提条件，算得上是会计学科的一个基本，因此个人觉得务必铭记而且还要深刻理解。会计要素是假定中的关键因素，行为主体一旦明确，核心目标、服务目标也随之确认了，一切会计活动都是基于这一行为主体展开的的。可是，大家需要注意的是会计要素可不一定相当于法律关系主体的。一般，法律关系主体一定是会计要素的，但会计要素可未必是法律关系主体的。这一点一定要分辨了解，二者万万不能搞混的。
会计要素确认后，名正言顺生存下来自然是要造成经营活动，并且这个生产经营一定会是可持续发展的。一旦一个企业不能正常长期运营主营，那么这样的会计要素一定是出了问题，存活也就得到了威协。但是，要是直接假定一个会计要素是不能够开展长期运营的，非常明显是一个不正确，会欺诈经济决策个人行为。因此，假定长期运营是不用的。
但是，拥有会计分期才能使不一样会计要素拥有做账的前提，进而才出现应收款、应对、折旧费、摊销费等会计处理方法。因而，可以看出，有效开展会计分期也是非常重要的。与此同时，学习会计分录上也应当成为大家留意的一个关键。
最终，以上一切个人行为都需要根据表格，用相对应贷币来进行计量检定，展示给使用人一组有意义的数据信息。因此，选择合适的'贷币去反映所感说明的一切，不会给用户产生欺骗，因此也是很重要的。
根据深刻领会和经典练习题协助加强，坚固把握，把基本知识推出的更加牢靠。那样，在后续学习的过程中，才能够确保方向上不容易比较严重偏失，针对问题的认知上才会更精确。拥有这一切，你知识体系才会更坚固，才能打建得更又高又大。
除此之外，在坚固把握基本知识后学习的过程中，需注意对传统文化灵便把握，应以不会改变去应万变。但是，俗话说得好：“以不变应万变”。经过一段时间的学习培训，慢慢体会到基本学习的意义。
基础会计心得体会8
会计是一个重要的管理工具，无论是个人还是企业，掌握会计基础知识都是至关重要的。我选择学习会计基础，主要是因为对财务管理有浓厚的兴趣。经济全球化的时代，财务数据的记录和分析成了企业决策的重要依据。而会计基础知识恰好可以使我了解企业的财务状况，为更深层次的学习做好准备。
学习会计基础的同时也遇到了许多挑战和困难。首先，会计术语和概念众多，需要花费大量的时间和精力去理解和记忆。其次，会计的相关法规和准则繁杂复杂，需要不断学习和跟进最新的变化。最后，会计基础知识需要灵活运用到实践中，理论与实践之间的联系是必须要重视的。面对这些困难和挑战，我坚持着并通过不断学习和实践来克服。
学习会计基础需要一定的方法和技巧。首先，我注重理论的学习，通过不断阅读教材和参考书籍，理解和掌握会计基础的核心概念和原理。其次，我注重实践的操作，通过计算和分析真实的财务数据，巩固所学的会计知识，并将其运用到实际生活和工作中。最后，我注重思考和总结，通过对学习过程和成果的反思和总结，提高自己对会计基础的理解和应用水平。
通过学习会计基础，我深刻认识到财务管理的重要性。会计基础知识是企业决策的重要依据，能够帮助企业精确把握财务状况，合理安排资金运作。此外，学习会计基础还增强了我对数字的敏感度和分析能力，培养了我的逻辑思维和问题解决能力。这些都对我的.个人发展和职业规划有着积极的影响。
总结而言，学习会计基础不仅是一种技能，更是一种思维方式。无论是从事财务管理工作，还是从事其他领域，掌握会计基础都是至关重要的。通过学习会计基础，我不仅获得了专业知识，更提升了自己的综合能力。未来，我会继续深入学习会计领域，努力提升自己的专业水平，并将所学的知识和经验运用到实际工作中，为企业的发展做出积极贡献。同时，我也鼓励其他对财务管理感兴趣的人，要勇于迈出学习会计基础的第一步，相信通过持之以恒的努力，必定会有所收获。
基础会计心得体会9
为了学习优秀老师前沿的教学策略和教育理念，提升医院老师们的教学质量，在学校和系部安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，历经2个月的时间也，在教师发展线上接纳在线培训，学了沃健、赵敏和梁飞媛教师授课的《基础会计》。
一、课程内容
在线培训平台课程的学习基本内容必修和选修课程内容。必修课要以沃健专家教授为代表的基础会计教学团队所推荐的本门学科定位、课时安排、教育理念、难关键教案设计、最主要的教学策略、示范性课堂教学、考评与评估、课堂教学最前沿等。在其中关键授课了基础会计的教学策略、教育改革核心理念、多元化教学方式的应用以及以实例为中心的教学方式以及实践路径等。选择具体内容，我选择税收法律、财务会计和精神医学-自尽三门信息进行学习培训，根据讲学教师课程教学经验分享，提升了我教育能力。
二、心得体会
《基础会计》是一门集会计核算方法机制和操作过程水平于一体的技术专业基础课，是激发学生职位专业技能职业综合素养的上岗前练习课程内容，为学生上课后面英语和数学从业会计业务流程以及他经济管理方面打下基础。本课程的教育目标是让学生把握财务会计基本知识，具有会计工作基本上专业技能、经济事项整盘会计账务处理水平，稳步提升学生的职业专业技能解决现实问题的方式和综合能力。
（一）课题设计观念和构思。
《基础会计》一般设立于第一学期，对学生而言，这是一个全新的学习领域。在新手眼中，单纯的会计理论知识抽象化、晦涩难懂，学生们没有理性认识，彻底凭借自己的想像去推
理具体业务程序处理和方法，我们更想要去体会具体财务工作全过程。因此，我们要摆脱追求完美专业知识系统化的构思，按工作步骤的.具体必须设计制作、组织与执行，突显工作步骤在课程框架中的重要性。选用以会计工作岗位职业技能标准为基础，以职业技能为保守主义，以工作目标为切入点，以项目教学为主体，以校企合作模式为途径，融“课堂教学做”及“岗证课”为一体的工学交替课程内容建设方式。根据工作步骤的前提会计专业课程遵照“明确岗位工作岗位或职位群———岗位典型性工作中任务说明———行为行业梳理———学习领域开发设计”这一逻辑性主线任务。实际设计理念是，在相关领域公司相关人员共同努力下，以会计工作岗位群为基础，开展财务工作过程分析，融合会计职业水平需求分析报告，设定工作任务，再用工作目标为导向设计方案教学课程控制模块。根据“项目导向”与“任务驱动”结合的教学策略，将工作步骤转化成教学环节，让孩子们在达到目标的过程当中把握操作步骤与技能，提升知识综合应用能力及岗位岗位适应能力。根据过程性考核确保新项目锻炼的品质，进而反映高等职业教育开放式、职业危害和理论性的特征。
（二）根据工作步骤的前提会计专业课程的实行
（1）重新构建教学内容，明确工作目标。
传统《基础会计》课程内容一般就按会计核算方法搭建内容体系，以基础理论简述为切入点，由简述、会计分录与帐户、复式记账、会计记账凭证、会计凭证、财物清算、财务会计报表、制造业企业主营全过程计算八个组成，属于典型的理论体系的教学内容和抽象化思维的逻辑构造，既没体现工作步骤，都没有突显工作中能力的提升，不益于学生们把握各岗财务的经营范围及工作流程。为了能落实以岗位能力的培养为核心的核心理念，《基础会计》课程内容摒弃了传统式学课体系基础理论架构，针对实际工作目标必须，以劳动过程为切入点，以工作步骤为出发点，再次机构与设计课程内容。依据会计学专业的人才培养模式，学校及公司进行销售市场、领域需求调查，对会计职业职位开展结构化分析，确立财务出纳、过账、做账、稽核会计、财务主管等岗位。在这个基础上，紧紧围绕财务工作全过程，依照从记账凭证到记帐凭证，从记帐凭证到会计凭证，从会计凭证到财务会计报表，确认了9个“工作目标”。以“务必、足够”为准则，依照溶解任务控制模块，剖析所需要的特殊专业知识、专业技能，进一步设置教学情境，进而对传统基本会计专业课程信息进行重新组合和融合。建立以岗位为逻辑起点、以岗位能力的培养为主的教学内容管理体系。
（2）应用项目教学法，执行工作目标。
传统基本会计教学“以老师为核心”，老师单方照葫芦画瓢、学生们被动接纳吸纠专业知识，教学策略单一。在课堂教学中，公司日常所发生的经济事项都是采用语言表达文字说明的，而实践中绝大部分经济事项是通过各种报关单证、单据、帐本记录的。在这样的教学方式下，课本知识比较严重远离了具体，学生们缺乏最基本理性认识、充足的岗位判断力与实际专业能力，学习培训主动性不够，无法在教学课堂中把握最基本的财务知识和实际财务工作专业技能。在根据工作步骤教学中，将“工作与学习紧密结合”的观念贯彻到教学方式设计与执行中。改变传统的以老师为主导，专业知识为保守主义的“灌输式”单边教学方式，选用以学生为中心，岗位能力的培养为保守主义“，任务驱动”的项目教学法。工作目标的执行大概可以分为四个阶段：第一阶段是情景创设，明确提出工作目标；第二阶段是孩子研究试着，发现的问题；第三阶段是讨论交流；第四个环节是孩子实际操作实践活动、巩固提高。老师能以一套仿真模拟公司的帐务材料为题材，选用真实账证原材料，引导学生按照实际工作步骤与内容进行从做账到审核原始凭证、编制记账凭证、备案各种各样明细分类账、凭据归纳并由此备案总分类账到期终调帐、付款、查账、编制会计报表及证表订装等一系列财务工作每日任务。老师明确工作目标之后，让学生分析、剖析工作目标，解读自身解决问题的办法，指导学生在完成工作中成长对应的专业知识或专业技能，看一下其他同学们是怎样进行该工作目标的，在方式上跟自己有什么区别，开阔思维，在思路上得到一些启迪。
（3）搭建理论结合实践的考核机制。
根据工作步骤的课堂教学评价，该是以水平为根本的整合性点评，看重的是潜在性水平，评估的偏向是全过程两性知识。为促进大学生自主学习，更改期终突袭并一次考试定终身所带来的教育教学知识把握不牢固的缺点，搭建理论结合实践的开放式多样化考核机制，重视对学习的过程的描述和对数学运用能力的考评，完成以专业知识考评为主导转为以水平考评为主导，以基础理论考评为主导转为以实践考核为主导，以结论考评为主导转为以过程考核为主导。创建校园内考试成绩考评和企业实践考核紧密结合考核机制。公司实践考核关键从学生的基础知识应用能力、操作过程水平、分析与解决问题能力及团队意识、职业道德等多个方面综合鉴定。最后将校园内考评与企业考核紧密结合，产生学生上课成果鉴定。在考评中加入操作实务具体内容，有利于激发学生过硬的综合基础和高超的专业技能，提升学生的岗位适应力。
（4）岗、证、课结合。
为了能适应新形势，搭建“岗、证、课融合”课程设置，即对于会计职业职位群的任职要求，参考财务会计有关职业资格证书规范明确教学内容，将毕业证书与职业资格证紧密相连与对接，以提高就业水平。具体表现在：一是以岗定课。在《基础会计》课程内容工作目标明确和执行过程中，要切合市场需求转变，考虑到学生们未来就业机会群的任职要求，关键激发学生职位专业能力。二是以证定课。实行“双证书”规章制度，将教学课程与财务有关从业资格考试无缝衔接。现阶段，合适高职院校会计学专业在校生的职业资格证主要包括会计从业资格、初级会计资格证等。这种测试中会涉及到《基础会计》教学内容，因而，要参考从业资格考试的需求来决定与实施工作目标，让学生可以达到从业资格考试对知识技能的需求，且获得“双证书”人数超过80%之上“。岗、证、课融合”课程设置重视课程内容中间专业知识的内容对接，注重“工作步骤详细”，加强学生们岗位能力的提升，增强人才的培养的实效性适应能力，完成教学和入岗零距离。
基础会计心得体会10
在放假前的两周时间里，我们进行了为期两周的会计实训，这段经历给了我很多感触，让我学到了之前在课堂上错过的很多知识。通过这次实训，我真正理解了很多事情，并且也发现了自己存在的不足之处。因此，我下定决心要更加努力，全力以赴将这门专业学好。
起初我选择学习会计专业的时候，我以为只要记记东西就可以了。然而，实际情况比我想象中更加复杂、更加困难。
指导我们的老师是黄波兰老师，其实她对我们很好，尽心尽力。只是，我大部分时间都在做别的事，实训老师评论，说我社会工作干的热火朝天，学习成绩却一塌糊涂。呵呵，想想，其实老师说的对。
第一天实训时，可以说是什么都不懂，不知该如何下手，还是实训老师叫我们先把实训书上我们要实训的内容和都过目一遍，然后自己把分录都做好，再填写记账凭证。
我们的`实训内容包括：
1、原始凭证的填制；
2、记账凭证的编制；
3、科目汇总表；
4、利润表；
5、明细账等等。
尽管实训很辛苦，但我觉得非常快乐，因为我学到了很多之前未曾接触过的知识。
尽管我们学习了一个学期的会计，但我认为实训是最重要的，因为它让我学到了很多课本上没有教的知识。实际操作是实训的重点，特别是做账。然而，课本知识也非常重要。
在实训中，只有把书本上的知识应用于实训操作中，才能够真的掌握到。
最后一天是让我们反复检查，然后把填写好的原始凭证剪裁下来粘在记账凭证上。然后把科目汇总表和记账凭证装订好。这，也是一门学问啊。
为期两周的实训过去了。回想起来觉得特别的充实，也让自己尝到了酸甜苦辣。当做完一笔正确账的快乐与开心。可是也认识到了，做错账后，又得重新开始埋头苦算的辛苦。也学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去探索。由于财务会计行业的特殊性，我只能参与财务部门中较为基础的工作，如处理出纳工作和协助会计核对账目等任务。虽然这些工作并不复杂，也不需要花费太长时间，但我非常重视这次真正意义上的实践经验，其中我也学到了许多学校里无法获得的知识，同时增长了一定的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”只要你用心地做，反而会左右逢源，越做越觉乐趣。越做越起劲，梁启超说过。凡职业都具有趣味的：只要你肯干下去，趣味自然会发生，因此。做账切忌，粗心大意：马虎了事，心浮气躁，做任何事都一样。
通过这次实训，我认识到从事会计工作需要极其细心，不能容许任何错误的出现。即使一个小小的小数点写错，也可能给企业带来严重的后果，同时工作人员自己也要承担巨大的责任。因此，我决定在今后的会计学习中更加努力，全面掌握理论知识。
基础会计心得体会11
随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们乐于参加了学校为我们提供的会计专业实习。
作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
下面是我通过这次财务实习中领悟到的很多书本上所不能学到的财务的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。
其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。
在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。
登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。
在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!在这次会计实习中，我可谓 放假前两周我们进行了两周的会计实训,使我深有感触,学到了很多以前在课堂上错过的知识,通过这次实训我懂得了很多。也让我发现了自己很多的不足。所以我一定会更加努力。努力把这门专业学好。
一开始我选择会计这门专业时，我以为只要记记东西就好了，事实却是比我想象中的要复杂多了，难多了。
指导我们的老师是黄波兰老师,其实她对我们很好，尽心尽力。只是，我大部分时间都在做别的事，实训老师评论，说我社会工作干的热火朝天，学习成绩却一塌糊涂。呵呵，想想，其实老师说的对。
第一天实训时，可以说是什么都不懂，不知该如何下手，还是实训老师叫我们先把实训书上我们要实训的内容和都过目一遍，然后自己把分录都做好，再填写记账凭证。
我们实训的内容是:1原始凭证的填制,2记账凭证的.编制,3科目汇总表，4利润表，5明细帐，等等，还有很多很多。虽然很辛苦，但是很快乐,因为学到了很多我以前没学到的知识。
我们虽然学习了一个学期的会计，可是我觉得最重要的是实训，因为我觉得，实训让我学到了很多在课本上没学到的知识。实训重在动手。做账。不过书本上的知识也很重要。
在实训中，只有把书本上的知识应用于实训操作中，才能够真的掌握到。
最后一天是让我们反复检查，然后把填写好的原始凭证剪裁下来粘在记账凭证上。然后把科目汇总表和记账凭证装订好。这，也是一门学问啊。
为期两周的实训过去了。回想起来觉得特别的充实，也让自己尝到了酸甜苦辣。当做完一笔正确账的快乐与开心。可是也认识到了，做错账后，又得重新开始埋头苦算的辛苦。同时，也学到了很多在课堂上根本就学不到的知识, 作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非…。
进过这次实训，从事会计工作，在做每一项工作的时候都要非常细心，不能出现任何错误，如果写错一个小数点，也可能会给企业带来很严重的后果，并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。所以，我要在以后与会计学习中，更加努力，掌握理论知识。
基础会计心得体会12
在上周我们经历了基础会计实训，经过近小半年的学习，我们踏出了第一步。在老师的安排带领下，我们宿舍四人一组对面环绕而坐，便利了我们之间的讨论和学习，加强了合作与交流。在此也暴露了很多缺点：
1、对书本的基础知识掌握不牢，在写会计分录时要翻书查证，对条款所属的会计分录不清楚。
2、对一些账簿不熟悉，有无从下手的感觉，在登账时总会碰壁。
3、无论是写分录还是登记账簿时都不能心急，否则就会出错，对此必须要有耐心、细心，学会询问。
我本以为会计账簿这一章节应在基础会计实训前学的，因为它讲述的是会计账簿登记时的规则、方法和应注意的事项。老师却说就是这样安排的，在它之后学习，它有利于加深对会计实训时出现问题及解决方法的印象，更能体现实训的意义。在账簿记录中的错误文字和数字，采用划线注销并更正，即划线更正法；在记账凭证中：数字填写错误即已登数字，正确数字采用红字更正发，而已登数字，正确数字采用补充登记法；科目和文字错误时采用红字更正法。
会计实务中，一般采用划线结账的方法进行结帐，月结是通栏单红线、年结是通栏双红线。在最后装订账簿时，要注意整洁，页与页的连贯，以免账页的散失，防止随便抽换账页，也便于帐目之间的核对。
通过这次实训我了解知识与能力的重要性，实践对学习的重要性。在今后的学习中要加深对专业知识的了解与学习，并且学会拓展与此专业有关的知识。学会与人交流、学习，向人请教，有合作的团队精神。提高专业技能与素养，能在此专业的工作岗位上发光发热。让有准备的今天去迎接精彩的明天！
为了更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于实际与理论相结合，也能更好的适应社会的要求，我们开设了成本会计实训课程。
刚开始成本会计实训给人感觉很新鲜，并不觉得累，也明白成本会计的.重要性，它不管对企业还是一名会计人员都是很重要的，越到后来越觉得累了，因为一直要看一些数据让人感觉很疲惫，但同时我也发现了很多问题，那是平常在课堂上没有弄懂的问题，因为课堂上老师讲的很空洞，也没有办法理解的很通透，但是通过综合实训我懂得了很多，理论与实际相结合，把课堂里面的错误和一些简单的细节问题都弄得很清楚，作为一名会计系的学生，细节问题也是很重要的。成本会计最重要的是要会算分配率，以前课堂上老师强调的时候没有什么意识，也没有什么深刻的认识。但是在是实训中我却慢慢懂得了老师的含义。在综合实训中我遇到了很多问题，比如说在做辅助生产费用的归集与分配时就让我犯难了，直接分配法是最简单的，最难得是交互分配法，刚做的时候不知道怎么下笔，平时也学得不好，后来实训时，自己慢慢看书，慢慢摸索，我才知道了什么时候该对外分配，什么时候不计向辅助生产耗用，这也让我明白了一件事，理论必须与实践结合才是最好的学习方法。经过五周成的成本会计模拟实训我对会计有了新的认识，知道了会计的重要性。不管怎么说经过这次实训，我学到了很多很多，无论是专业知识上，还是为人处世上，都受益匪浅。五周时间也不是很长，却让我学到了很多东西，也对会计更加感兴趣了。
基础会计心得体会13
学会计基础是我大学期间最重要的一门课程。通过学习会计基础，我不仅深入了解了企业的财务状况，还掌握了会计核算的方法和技巧。这门课程让我学会了如何处理和管理企业的日常业务，为我的未来职业发展打下了坚实的基础。
学习会计基础对于我来说是一次挑战，但也是一次机遇。一开始，我发现会计基础课程中的概念和原理非常抽象，并且需要很多的记忆。但是，在老师的耐心指导下，我逐渐学会了如何理解和应用这些概念。通过课堂上的案例分析和实践操作，我深入了解了会计核算的内容和方法，从而能够独立解决实际问题。
在学习会计基础的过程中，我深刻体会到了学习的重要性。只有掌握了扎实的.会计基础知识，才能在实际工作中胜任各种职责。在课余时间，我会通过阅读相关的专业书籍和参与讨论，不断扩大自己的知识面。此外，我还积极参与班级活动和课程项目，锻炼自己的团队合作和沟通能力。
学习会计基础也让我收获了许多实践经验。在课堂上，我通过模拟企业的财务报表制作和财务分析，提高了自己的数据处理和分析能力。我还参加了一些企业实习，通过亲身经历，更深入地了解了会计岗位的职责和挑战。通过实践，我学会了如何应对复杂的财务问题，提前预判和解决潜在的风险，为企业的发展提供有力的支持。
总之，学习会计基础是我大学生活中重要的一部分。通过学习会计基础，我不仅掌握了会计核算的方法和技巧，还培养了自己的数据处理和分析能力。此外，通过实践和参与企业活动，我积累了宝贵的工作经验。这门课程不仅对我的专业发展有着重要的影响，也对我的思维方式和职业素质提出了更高的要求。我相信，通过持续的学习和实践，我会成为一名优秀的会计人员。
基础会计心得体会14
结束了前面的工作，已经是两周后的事了。这周我们开始学习登记凭证和登账。去到实训课室时，老师给我们简单讲解了如何填写后，就是我们自己动手的时间了。面对着自己可桌上的做账用品，我有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步。后来在指导老师的耐心指导下，我开始一笔一笔地填写。很快的二周过去了，把凭证填写完后就要进行装订。
接下来就是登记账簿了，看着老师给我们准备的各种各样的账簿后，我顿时傻了眼，一个是因为自己对它感到陌生，虽然老师给我们讲了如何填写，但是由于位置太后，都听不到老师说了什么。幸好我有一班很好的同学，在她们的帮助下，我总算知道账该如何填写。二是看着多种多样的账，看着那些烦琐的工作即将要一个人完成时，实在让人有点着急。根据凭证一笔一笔登记不同的账簿，什么总账。明细分类账。三栏式，多栏式等等一系列的'账，真是不得不着急。看着这么厚的一沓凭证…心都灰了。
苦的还在后面，尤其是在写金额的时候，写错一个，要改正它还得要用红笔划了再用蓝色或黑色的水笔改正。由于自己的不细心，登记下来发现基本上每张账都让我修改过。看着壮观啊！真是“佩服”自己。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，我觉得做这些账的时候，首先要分清哪些业务该登哪些账簿，稍微不小心，一张帐页就报废。最后结账时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做到头都大了！
做完这些工作后，最后就是填写资产负债表和利润表了。这次的会计实训，它使我们在实践中学会如何运用知识。在实践中巩固知识；而且，这又是一次对专业知识的一种检验，它可以让我们的课本上的知识与实际运用相结合。若只是将书本上的知识生搬硬套，纸上谈兵，将这些理论性极强的东西搬到实际中应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通的，自认为已经掌握了一定的基础会计理论知识在实践中只能成为空谈。
几周的实训，我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心，一份耐心，一份责任心。以前一直以为实训课应该蛮轻松的，但是这一段时间我们实训下来，我发现不能简单的说累或烦，会计要求很高，容不得半点的精选。平时做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记账簿，再是结账，对账，编制报表，装订等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有经历过了才真真正正了解到什么是会计，原来会计的工作本没有想象中的简单，清闲。很久以前就听过“只有经历过，才找到其中的滋味”通过这次的实训课，我真真切切的了解到什么是会计，让我对会计有了最基本的认识。让我体会到会计不仅仅是一份职业，更是人生价值的诠释，因为会计是：细心+耐心+责任心。
基础会计心得体会15
在一学期的《会计学基础》课程后，总是感觉我还在财务会计学习的过程中缺乏实践活动。常不妨问自身，学会了那么久的财务会计，在自己具体的财务工作中有多少个能应用了？回应一直，我都啥都不会实际操作，我学的都仅仅是新手入门基础理论而已。已经我茫然感慨之际，校园分配大家在学期末后为期一周的会计实习。本次会计的仿真模拟实践活动，目地在于：
一、夯实学习到的财务核算基本上基础知识，基本把握财务核算操控的专业技能。
二、检验跟加强在课堂教学中学习到的财务核算基础理论与方法。
三、填补课本知识难以实现而实践中必须了解的项目专业技能。
四、增强对会计学专业的进一步学习和了解，减少财务会计专业的同学基础理论和时间之间的距离，着力培养应用性会计从业人员打下坚实基础。
会计实习会做浙江长征铸造厂12月份账。此次见习实现了
（1）做账。
（2）填置记帐凭证。
（3）备案现钱日记账和存款日记账
（4）备案各种各样明细分类账。
（5）编写凭证汇总表，并备案总分类账。编写凭证汇总表的办法是依据记帐凭证，按同样学科的本年利润各自把它借贷方、借贷方进行归纳，按时（见习7天）编写，经试算平衡后，备案总账。
（6）对帐和结账并编写试算平衡表。
（7）定编负债表和损益表。
把握财务核算的的最基本专业技能：
一、审核原始凭证，对体现每一笔经济事项的各类会计原始凭证，都可以根据目前企业会计制度的相关规定和有关经济法规开展用心地审批，针对合规和不合规、完善的与不完善的各种各样会计原始凭证可以进行相应的的处理方法；
二、编制记账凭证，可以依据审批准确无误的记账凭证或初始汇总凭证编写收、付、转记帐凭证，并且能够根据审批准确无误的做账编写汇总记账凭证；
三、做账，可以依据审批准确无误的记帐凭证及起应附的会计原始凭证备案现钱日记账、存款日记账以及各种明细分类账，根据审批准确无误的记帐凭证或汇总记账凭证或凭证汇总表，备案总分类帐，并且能够查账、开展账项调节、付款与更改错帐；
四、编制会计报表，可以依据帐本财产编写负债表及本年利润。
确定了实习的目的与目标以后，在宋浙清老师的带领下，融合我们自己的具体情况，教师带领我们进入第一步骤：设定帐本。所说设定帐本，便是最先依照企业会计准则规定，最先设定：总分类账、现钱日记账、存款日记账、资产类、债务和其他综合收益类及其损益类等明细分类账。次之依据下达的财务会计仿真模拟材料，认真阅读、分辨本资料中的经济事项涉及到什么帐户，在其中：总分类账帐户有什么，明细分类账帐户是哪一个；然后再按各账户特性分离出来其所属帐户类型。再度按上述归类，将所涉及到的所有账户名，贴口取纸填写到各种帐本中来，然后把材料中所列期初余额，登记在有关帐户借、贷方余额栏中。最终试算平衡，规定所有帐户借方余额总计相当于所有帐户贷方余额总计；总分类账借贷方额度要和内设的有关明细分类账户借贷方余额合计数相同，试算平衡后即可进行今天业务流程备案，不然无法进行。
在设定好帐本后，接转第二步骤：登账。登账，最先备案必须采用兰墨水撰写，冲账时需应用红色墨水，但笔迹一定要清楚，不可跳行、空页，对所发生的做账不正确，选用错帐更改法给予更改，不得擅自修改，坑槽修补等。次之明细分类账应该根据审批后的记帐凭证逐单序时给予备案；第三总分类账依据“做账汇总凭证”，我们做了7天备案，备案结束要与其说所属明细账户核查相符合。
第三步骤：付款最先详尽查验仿真模拟材料中所列的经济事项，是不是所有填制记账凭证，并由此计入帐本。有无错版记帐户、错记额度，若有需及时更正。次之在确保各类经济事项所有精确备案进账的前提下，长出现钱日记账、存款日记账、总分类账以及各类明细分类账的本期发生额与期终额度，为编写财务会计做好准备工作。
最终步骤：编制会计报表。在左上方填明编制单位、编写时长；次之依据总账或有关明细账材料按新项目填写；也必须使得负债表要确保左侧额度总计相当于右侧额度总计，不然重填；然后还要编制人要签字。
虽然此次见习为时已晚仅一周，但实践全过程我完成了很多课本上无法获取的'基础知识，累积了一定的财务会计实训，对财务也有了更多的了解与感受。
我们首先做的都是出纳工作，财务出纳登帐的办法：财务出纳在每一笔经济事项发生时，先要取得有关会计原始凭证，再根据对应的会计原始凭证，把它备案记账凭证。然后根据记账凭证，备案其明细账。期终，填好凭证汇总表及其试算平衡表，然后才把他备案入总账。结转成本其费用后，依据总账总计，填写负债表、本年利润、利润表这些年度报表。这就是财务会计操控的一般次序和流程步骤。
现钱日记帐必须使用订本式帐本，一般为三栏式帐页文件格式，由出纳人员，现在都是由我依据现钱收付款凭证，依照业务流程产生次序逐单备案。每日终结，理应测算当日现金收入合计数、现金支出合计数和盈余数，并把盈余数和实际库存量数核查，保证随时随地产生随时随地备案，日清月结，帐款相符合。如有外钞的公司，理应各自rmb以及各种外汇设定“现钱日记帐”开展明细核算。
存款日记帐也必须使用订本式帐本，一般为三栏式帐页文件格式，已由我依据存款收付款凭证，依照业务产生次序逐单备案，每日终结应长出账户余额。“存款日记帐”应经常与“对银行账单”核查，最少每月核查一次。月度终结，公司帐面账户余额与对银行账单账户余额中间若有差值，则需逐单查找原因进行修复，并按照理应月编写“存款余额调节表”。如有外钞的公司，理应各自rmb以及各种外汇设定“存款日记帐”开展明细核算。
现钱日记帐和存款日记帐务必每日长出账户余额。结账前，必须把今天内存在的各类经济事项所有登记人帐。结账时，理应长出每一个账号的贷方余额。必须长出当月发额的，必须在引言栏中标明“本月账户余额”字眼，并在下文通栏划单红杠。必须长出本年累计本年利润的，必须在引言栏中标明“本年累计”字眼，并在下文通栏划单红杠；12月末“本年累计”也是全年度总计本年利润。全年度总计本年利润下边理应通栏划双底线。本年度终结结账时，长出本年利润和年底账户余额。本年度终结，要将账户余额结转成本至下一个会计年度，并且在引言栏标明“结转下年”字眼；再下一个会计年度新创建相关财务会计帐本的第一行账户余额栏中填好上年结转的账户余额，并且在引言栏标明“上年结转”字眼。如今我们要做的仅仅12月份帐，而且只要在引言拦里写“本月账户余额”就可以，但是也要在下文通栏划单红杠。
每月按道理是会对帐，如发现未超出帐项，应据以编写未超出帐项调节表，便于查验彼此之间的帐面账户余额。调整往后的帐面账户余额假如相同，表明彼此所记账目恰当，不然，表明记账有误，需及时查找原因给予更改。除此之外，还应当特别注意的是，调整帐面账户余额并不是为了变更帐本纪录。
在大家的会计实习中，因为初初涉及到凭据，日记账，总分类帐，明细分类账书写的，所以在撰写中便格外紧张和亢奋，而事儿就不如人意，越发焦虑不安，反倒越发会出差错。这可能就是社会心理学中说的“目地发抖”，别名“穿针心理状态”吧，针对性越高就会越不可以取得成功。我们对犯过的不正确，非条件反射就拿习惯性逻辑思维来思考问题，妄图用透明胶带演试不正确。但是财务会计是一门注重真实课程，最忌“异常足迹”。在诸多的顾忌以后，我们才会回想起用学习过的画线更字法，红字更正法去解决问题。那样，在大家的实践中，平常学的知识又被那么灵便启用了。往往会在自身遇到困难，解决困难之后，整理的经历是容易被别人接受并的记忆，我们自己的专业知识可能就能够更好地夯实了。使具体联络基础理论，理论指引具体，二者联合作用，发挥出使用价值——强化记忆，吸取经验。
财务会计本身就是繁琐工作。在实习期间，我曾觉得一天到晚会对着那平淡无奇的帐目和数据而心生心烦、厌烦，以至于登账登得疏漏层出不穷。愈错愈烦，愈烦愈错，这头也会导致“火上浇油”。相反，如果你用心地做，反倒会八面玲珑。越干越觉快乐，越干越有劲。
康有为曾经说过：凡岗位都有着趣味性的，只要肯干下去，趣味性自然就会产生。因而，记账切勿：疏忽，马虎了事，心烦气躁。做任何事情都一样，必须持之以恒、仔细和恒心，终能抵达梦想的彼岸！
在此次见习中，指导老师宋浙清老师十分注重账务真实必要性，一再告诫我们要认真仔细。使你对财务会计也有了更多的了解，在财务工作中要会坚守底线，细心谨慎，实实在在实行规章制度作为一项规则，用心解决每一笔业务流程。对于我们年轻人的特征，有好的身体，青春魅力，非常容易接受新事物，有开拓进取的潜力，有满怀的激·情和充满活力的心理状态，应借机学习一些专业的财务知识，有属于自己财务会计思索构思。而且要加强自身学习，持续提升工作能力，要努力学习《会计法》、《会计基本制度》、《财务会计办法》等规章制度。在工作上要，管住帐、报好表，为上级领导管理决策给予真正、精确的重要依据。
这次的见习给我们深层次社会发展，感受专业提供了宝贵的机会，让大家在具体的社会实践活动中感受到财务会计，掌握在社会上存活所应当具备的各类水平。运用本次宝贵的机会，我尽力工作中，严于律己，积极主动向老师请教，努力学习会计理论，学习会计法律法规，政策法规的基本知识，运用空闲时间努力学习一些教材具体内容之外的基本知识，理解了一些最基本会计技能。在这里见习中，我都深深意识到自己学习得更努力，基础理论要会接近操作过程，仅有扎扎实实学习知识，才能更好的应用于具体。不断充实自己的财务知识，为以后的工作奠定夯实的基础。
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