新教师实训心得体会

新教师实训心得体会范文

　　当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的新教师实训心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新教师实训心得体会范文1

　　作为一支高素质的社会队伍，教师必须学习和运用法律是一项重要任务，也是我们教师必修的一门课程。通过学习《教师法》，我不仅更新了对法律的认识，更加清楚了解到自己在法律中的地位。过去，我认为教师只是为社会和学生服务的角色，可以忍受一些不公平待遇。但现在，我不再持有这种观点，因为每个人都享有一定的权利，而“平等”口号必须付诸实践才有意义，否则法律存在与否就无关紧要了。同时，我也意识到作为一名教育前线的教师，我应该承担起责任和义务，《教师法》不仅帮助教师获得应得的权益，也为教师提供行为准则。只有通过深入学习，才能确保教师享有自己应有的权利。

　　在缺乏法律约束的情况下，教师的教育教学行为应基于职业道德和良心。有些教师为了达到较好的教学成绩，采取了一些过激行为，如体罚学生。然而，《教师法》对此进行了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣使命。坚持正面教育对学生是所有教育工作者必须遵循的重要原则。教师应面向学生，对全体学生负责，不偏袒某些人，也不歧视其他人。对于优缺点和错误存在的学生，应深入了解情况，具体分析原因，并热情地进行思想转化的工作。需要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心地成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重且需要纪律处分的学生，也应进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方式，更不能体罚或变相体罚学生。因此，《教师法》规定了教师体罚学生所应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或教育行政部门必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或解聘。对于情节极为恶劣且构成犯罪的情况，要依照刑法规定追究法律责任。

　　长期以来，尽管《教师法》存在，但当教师的合法权益受到侵害时，能够主动运用这项法律保护自身利益的人却寥寥无几。这表明教师不仅需要熟悉法律、遵守法律，还需要更加深入地了解法律的`运用。因此，我认为有必要给新教师提供一节关于法律运用的课程，以提高他们的实践能力。

　　通过学习《中小学教师职业道德规范》，使我明白了要想使自己的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。

　　首先，教师要积极学习政治理论，树立正确的人生观，因为只有通过学习理论才能科学地、全面地、深刻地认识社会，了解人与人之间的正确关系，形成正确科学的人生观和世界观。作为教师，我们不能放弃教育事业，应该以坚毅不拔的精神战胜前进道路上的各种困难，为人民的教育事业不断努力。其次，教师还应当学习教育科学理论，充实自己的科学文化知识，掌握好教书育人的本领。只有通过学习教育理论，我们才能深刻理解教育规律，并按照这些规律去从事教育工作，更好地完成教书育人的责任。这也是教师职业道德的一个重要要求。同时，通过学习教育理论，教师可以更加清晰地认识到自己在教育教学中的主导地位，意识到对学生身心发展的重要影响，从而更加严格要求自己，提升职业道德修养。另外，教师还应该广泛学习自然科学和社会科学知识，只有通过广泛的学习，我们才能从各个方面认识和改造世界，更好地理解社会和人生。只有这样，我们才能真正做到在教书过程中育人。

　　其次，教师应该注重实践锻炼，加强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目标和归宿。师德修养的目的在于塑造优秀的师德品质，提升教师的实践能力。教师不仅要通过理论学习来辨明是非，更重要的是将这些认知付诸实际行动，培养自身的良好品行。正如我国著名教育家蔡元培先生所指出的，道德并非只需要背诵几句格言就能解决问题的，关键在于实践落实。

　　教育实践是塑造正确师德观念的关键，只有通过实际的教育活动，我们才能真正理解教育中的各种利益和道德关系，从而培养自己良好的师德品质。教育实践同时也成为不断提升教师职业道德修养的驱动力。教师道德修养不是一蹴而就的过程，而需在教育实践中持续探索、不断认知和完善自我，以不断提升自身素养和能力。

　　在教师职业道德修养中，总目标是培养高尚的教师职业道德理想。这个目标如同一面旗帜，为教师指明了如何做人、如何胜任教书育人责任的方向和目标。它成为了教师生活中重要的精神支柱，激励并推动教师朝着更高道德境界迈进。然而，教师职业道德修养过程中的各种要素相互制约、相互影响、相互作用，导致个人原有的道德水平与社会道德要求之间存在矛盾和不平衡。因此，教师道德修养的目标必须具备层次性，每个教师都需要根据自身实际情况，确立可行的目标，并努力实现从无到有、从现有层次向更高层次攀登的师德发展。

新教师实训心得体会范文2

　　本次培训，听了领导和校长们的讲话，我受到很深的触动。他们的言辞不仅帮助我摆脱了疲惫的教学状态，还解答了我在语文教学和班级管理方面的困惑，使我能够平静下来，并逐渐成长为一名优秀的教师。

　　下面我就关于教师专业成长与发展谈几点自己的看法。

　　一、术业有专攻。想让自己称为一名优秀的小学教师，一定站在自己专业的基础上。我是汉语言文学专业毕业的，一年来兼音乐课，明显的感觉是心有余而力不足。上学期听了音乐示范课，回来后想学弹琴，学打节奏，学吹笛子，学习很多音乐专业的知识。可是，回头想想，得花多长时间才能学得像样啊，如果把这些时间花在语文教学上该有多大的造诣啊！

　　二、用心育人很重要。看着自己班里的孩子，一个个都是那么活泼，即便是让我心力交瘁的孩子我还是打心底里喜欢他，不知道为什么，似乎所有冲他发的火也让人想念，想想又好气又好笑。因为每个孩子都有自己的特点有自己的优点。我们教育孩子不是要放大他们的缺点，而应该让他们发现自身上的优点来取得他们的自信。一个学习不好的'孩子他可能擅长跑步，喜欢篮球，棋下得好，绳跳得好，一个学习不好的孩子可能是全班最受欢迎的孩子，育心比成绩更重要。我很想成为影响孩子一生的那个贵人。

　　三、在龙川小学，我们要注重认真工作的态度和低调待人的精神。我要感谢一位校长，他以踏实的步伐走来，以深思熟虑的态度行动，并以严谨的治学方式为我们新老师指引道路，让我们获得更多知识，更快地成长。无论内心经历怎样的波澜，也不论面对何种困境，我相信大家的眼光，我要摆正心态，努力提高自己的能力，坦然面对挑战。只有这样，我的生活才能因为工作而充满快乐，工作的幸福比任何事情都重要。

　　一次培训让我释然，心如止水。

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