创客心得体会优秀

创客心得体会优秀

　　我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的创客心得体会优秀，欢迎阅读与收藏。

创客心得体会优秀1

　　“我们已经获得富士康集团千万元的投资。短短一年，梦想就开花了！”昨日，在创业谷，记者见到了两名“80后”创客陈良彬和朱浩鹏，他们将携“唯赐宝”新一代智能笔参加第六届海峡两岸信息服务创新大赛决赛。

　　去年10月，陈良彬和朱浩鹏携自主研发设计的'“唯赐宝”智能笔第一代产品参加了第五届海峡两岸信息服务创新大赛，凭借出色的创意和优良的品质，将大赛创客创业组一等奖揽入怀中。不久，世界顶级制造集团富士康集团便向陈良彬和朱浩鹏抛出了橄榄枝，投资千万元联合成立了福州富应成智能科技有限公司。

　　“富士康给了我们千万级的投资，还提供智能硬件生产线、产品研发技术支持以及市场等资源，对我们的帮助非常大，这一切都得益于大赛出色的资本—产业对接平台。”陈良彬说。

　　陈良彬介绍，智能笔主要为中小学生预防近视研发设计，当孩子出现握笔不正确、眼睛离书写点太近等情况，可发出多种智能提醒，如自动回缩、语音、灯光和屏幕显示等，“相比第一代产品，新品外观更加时尚漂亮，新增诸多人性化的设计，比如笔身改为圆锥形设计可防止笔从桌面滚落到地面。此外，家长还可通过蓝牙，对孩子进行远程提醒和帮助。”

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创客心得体会优秀2

　　生于1978年的赵昂以前是兰州市的一名公务员，每天都过着朝九晚五的生活。可是三年前，他却出人意料地辞去了自己的工作，自己开了一个手机软件公司。“知道我辞职之后，家里就像爆炸了一样，老爸就是骂，老妈整天以泪洗面，老婆差点就和我离婚。他们都认为我疯了，放着好好的工作不干，非要胡折腾，要是失败了怎么办？”赵昂笑着告诉记者。那么是什么让他放弃稳定的工作呢？记者对这点充满疑问。“我和两个朋友弄出来一款手机软件，这款软件可通过手机wifi自建热点，还可以把一部手机里的所有文件传输到另外一部手机里，这在三年前还是很新的技术。我们都觉得这个软件有很大的前途，所以决定辞了工作专门做这款软件的推广。”赵昂说。

　　为了推广这款手机软件，同时也为了让家里人对自己的选择认同，赵昂每天出门都会带着两个包，一个是手提包，装着手机软件的各种简介，另一个是背包，装着衣服和洗漱用品，“随时准备出差”，这就是他的.日常工作状态。从辞职之后，赵昂每天都面临着“一场说走就走的旅行”。从20xx年底辞职到现在赵昂已坚持了三年。三年的时间让赵昂的公司从最初只有三个合伙人的“草台班子”，变成了三十多人，办公地点主要在兰州、深圳、广州三地，谈到现在的年收入赵昂则自豪地说：“具体数字我不好透露，反正是以前的几十倍”。

创客心得体会优秀3

　　我是xx，是高新区外小三年级一班的学生，我很高兴在这所学校读书学习！这所学校是新学校，我是这所学校的第一届学生！一切都是新的，教室、操场、课桌、椅子等等！从一年级开始，学校开展了阳光大课间、小博士课堂、家长课堂、外教课堂、各种社团、多种形式的课堂内容，丰富了学校学生的生活。我最喜欢的是学校开展的机器人创客课堂。每周上机器人课也是我最期盼的！我就来说说我的收获吧。

　　21世纪，随着多媒体信息技术的发展，教育也实现了翻天覆地的变化，妈妈说现在的学习内容和他们上学的时候一点都不一样，妈妈很羡慕我们现在的教学条件和丰富的.课堂文化，我一定要好好学习，不能辜负妈妈的心愿。现在的教材多媒体化，原来死板生硬的书本变得生动形象，丰富多彩，里面有很多的插画，各式各样的人物，让我们在学习的过程中视觉、听觉方面都得到充足的发展，老师上课不但有板书，还有PPT课件的教学，这些都让我们更好的理解学习的。内容，激发了学习的兴趣。

　　创客教育的深入，不但培养了我们的动手能力和创新能力，而且在创造过程中我们展示了自己的劳动成果，体验了成功的乐趣。比如：学校寒假的作业其中的一项内容：会搬家的水。我通过操作，亲眼见证了，水从一个杯子搬家到另外一个杯子，靠的仅仅是一张白纸，如果不是自己亲自动手，这些是很难想象出来！实验的成功不但提高了我的动手能力，还增强了我对其他事物的好奇心，争取自己多做实验，多动手，勤思考。

　　记得英特尔的中国有限公司总监朱文利说过：“如果学生在一个很自主、很开放的空间里学习和创造，加上技术支撑和老师支持，他可以充分发挥创意，这样的环境还能更好地激发他的兴趣，培养他的创造力和动手能力。此外，这个过程也培养他的团队合作、解决问题的能力。”二年级新学期开始，我参加了学校的机器人社团，这对我来说，太有吸引力了，初步的编程，拆装、改进、创造新玩具等活动，我们两人一组，分工合作，共同设计编程，按照编程，将控制器和零部件组装好，在这些过程中，我学会了团结、合作、相互尊重、互帮互助，乐于助人，分享自己的学习成果。

　　学校开展的创客教育和多种形式的课堂，让我们在更加开放的环境中设计、分享、交流、制作，有效的促进自主学习，大大提高科学课堂教学的效率，在与同学的交流过程中拓宽了自己的思路，触发了灵感，培养了创新思维。创客教育和信息多媒体的深入，将更吸引每个小学生的学习兴趣，让我们在快乐中学习，在快乐中成长，为国家做出更大的贡献！

创客心得体会优秀4

　　为期两天的创客培训，给我留下深刻的印象，这其中有欣喜，有感动，有付出，有竞争。也令我很震惊，在我内心对创客是这样理解的：创客——一个很高大上的、很前沿的、对思维设计等要求很高的科技创新型名词。可是接触了之后才发现，创客其实就在我们身边。首先，创客内容的丰富性。

　　xx老师和xx等老师给我们展示了很多内容，题材新颖，动感逼真的实际创客项目。我感觉非常震撼，觉得落伍了，如果不进行学习，估计会被淘汰的感觉。其次，培训方式多样化。

　　通过理论与实践相结合的学习方式，使参培教师对创客教育能有更直观的了解和体验，激发了参训人员探索创客教育的热情，让他们体会到创新的快乐。在培训中讲师们耐心讲解，参训学员积极提问、动手操作、互相交流，极大地调动了学员使用创客软件并将之运用于实际教学中的积极性接创造性，开拓了老师们的创新意识。

　　通过理论与实操培训，参训老师对创客教育有了全新的认识，理解了创新、实践、分享的核心理念，并能独立地进行建模、编程、搭建创意小车，开源电子的编程设计

　　最后，作品展示。

　　在老师的在指导下我们就以小组为单位，根据老师提供的.材料在规定的时间发挥自己的想象，制作出属于自己的作品。并且进行了展示。

　　我在这次创客培训中感受到了创客教育的魅力也希望在自己工作岗位上用一种新的方法鼓励学生创造和创新，让学生也能利用新的数字技术来设计、制作、分享和跨时空的学习，让他们走进创客教育，点亮创新梦想。

创客心得体会优秀5

　　“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2。0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2。0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。

　　创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单地说就是：玩创新的一群人。

　　创客（Maker）以用户创新为核心理念，是面向知识社会的创新2。0模式在设计与制造领域的典型体现。FabLab及其触发的以创客为代表的创新2。0模式，基于从个人通讯到个人计算，再到个人制造的社会技术发展脉络，试图构建以用户为中心的，面向应用的融合从创意、设计到制造的用户创新环境。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。在中文里，“创”的含义是：开始做，创造，首创，开创，创立。它体现了一种积极向上的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案的含义在里面。

　　“客”则有客观、客人、做客的意思。客观，体现的是一种理性思维。客人、做客则体现了人与人之间的一种良性互动关系，有一种开放与包容的`精神在里面，而开放与包容体现在行动上就是乐于分享。

　　没有分享，就没有人类社会的整体进步，作为人类社会的一份子，分享和传播知识是每个人应尽的义务，将分享作为乐趣则是一种良好的品格和习惯，但分享绝不意味着不尊重别人的劳动成果，或鼓励抄袭和盗版，恰恰相反的是，分享必须建立在尊重首创精神的坚实基础上，否则创新会变成建立在流沙上的建筑。创客鼓励创新各种分享盈利模式，在分享的同时，保护首创者的利益和积极性。

　　“玩”是一种状态：放松、惬意、自由。

　　“玩”是一种实践：不但要动手，还要动脑。

　　“玩”是一种分享：与他人一起玩，才更有趣，更有意义。

　　“玩”是一种境界：当越来越多的人加入创客一起玩时，世界将因“玩”而改变。

　　创客的标准定义其实是未经最终确认的，有着多元化的理解，目前所说的中国创客也是不仅包含了“硬件再发明”的科技达人，还包括了软件开发者、艺术家、设计师等诸多领域的优秀代表。