倾听的心得
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的倾听的心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
倾听的心得1
稀薄的晨雾里，冬日的冷空气里。骑着单车，载着心爱的女孩，飞奔。裹着他的外套，却决心不要做他的负担。静静地一起等待日出。朝阳初升，彩霞满天。
终于。终于。迟疑地说出口：我喜欢你！虽然，虽然不是现在，但是我一定会成为一流的小提琴制造者，那时候可以嫁给我吗?偶然在电视里看过的场景。牢牢地记了好久。昨天偶然转宫崎骏小组，立刻就判断出正是这部《侧耳倾听》。只是被那句"我喜欢你"，被那种单纯的美好，打动。只因了少年的承诺的认真，因了女孩的坚定。就信了这样的美好。以为那个年纪就该是那个样子。以为一句"我喜欢你"就是全部。噢。不。我早已不是那样的年纪。噢，是的。我当然知道这样的承诺有多脆弱。当然知道未来的不可预知。可是我们都已在现实里理智了太久。可不可以，卸下全部的伪装和故作的坚强，让我们的心柔软一下?就一下。静静地看着。那么突然地就记起从前。
记起自己的15岁。15岁。多么疏离的数字。多么芬芳而美好的年纪。读书的时候也那么的专心。也悄悄地用文字编织梦想。也那么倔强坚定。也很努力地想要看自己的未来会是什么样子。也曾那样地喜欢一个少年。因为他的光芒，而觉得自己的渺小。甚至。坦率地说，尽管以后知道，他算不得最优秀的那一个，自己到底是没能够重新自信起来。也曾那样地因为一个少年，而非常非常地努力。即使不能超越他，也希望能够接近他。可以平等地站在一起。事实上，我的中考成绩真的是惊人的好。好过他。但是，他因为竞赛的原因，早稳稳地坐在理科试验班的教室。学习高等数学。那样单纯的喜欢一个男孩。一无所求。在自己的小世界里，我的喜忧与他相关。后来。后来。本就稀薄的感情被时光无限稀释。终于可以平静地听人说起他。相遇的时候，能够笑着说"HI！"一切都已过去。只是仍记得当初那分单纯的美好。
就让我们在《conutryroad》的乐声里，在宛若梦境的场景里，在熟悉的感觉里。一个人。静静地。静静地。回望那分最初的美好。那个曾用心喜欢过的少年。还有一个，本来我以为我已经是很标准的宫崎骏迷了，他大多数的片子我都看过3遍以上，所以当看到一部我没看过的宫片时，居然对自己产生一点愤怒。嘻嘻。很小的时候看过一本"罗兰语录"，那是台湾当时很流行的广播节目主持人，曾经有一篇写道"要让自己为了爱，变成一只开屏的孔雀"。
大意是讲一个男孩子，向心爱的女孩表白未果，却发愤图强的故事。尤其慢慢看到太多现实中，为了爱情相互伤害的故事，这种单纯而向上的感情，却依然桥段地，让我非常感动。我一直在想，宫老那一大把白胡子的后面，藏着怎样的少男情怀?他是否也有那一段无法忘却的少年恋情，不然为何他的每一个少女主角，都惊人地相似。齐耳短发，不伏贴地在风中飞扬；单纯而莽撞，常常在街角撒开腿狂奔；有一点点顽皮，却善良而执着――――男孩子在雨后的天台上说，"为了让我的名字早点出现在借书卡上，我看了好多书"。
大约只有少年的恋情才能有能力如此大量消耗时间，漫长的期待，做着所有愚蠢而没有结果的努力，为了对方不经意的一句话而改编自己整个人生，只有少男少女有资格说，"一辈子"，是因为，他们真的有一辈子可以消耗。这不应当是一部关于爱情的影片，所有我略微对片尾少男说"你愿意嫁给我吗"有些不满，但似乎年少，连婚姻的.许诺也只是一种理想，一个未来的，遥远的，梦幻的，值得为之不惜代价地奋斗的理想，就似他的小提琴工匠梦，和她的作家梦。
也因此，所有的漫画都可以有真人版，但我无法忍受宫崎骏的片子变成真人版。无论怎样的俊男靓女，真人版就再也无法变成一个梦，男女主角的现实身份和纠葛，更会让我无法忍受。这是一个关于梦想的片子，少女月岛的爱情梦想，少男圣司的事业梦想，老爷爷和男爵猫关于等待的梦想，月岛妈妈和姐姐关于奋斗的梦想，还有老爷爷朋友们关于音乐的梦想，当然，还有那只最棒的配角，大肥猫的自由的梦想。为了让我的名字早点出现在借书卡上，我看了好多书。
倾听的心得2
作为父母都是爱自己的孩子的，那么作为幼儿园老师的我同样也是爱每一个孩子的。不管一天的工作多么辛苦，但只要看见孩子们天真无邪的笑脸，就什么烦恼都会抛之脑后了。
有时候周末放假了尤其是放长假了，心底里最想念的还是这些可爱的孩子们。很多人都说在幼儿园工作的老师都是幸福的，而且越活越年轻。是的，与孩子们相处的每一天都是精彩的，虽然孩子们有时候会有点调皮，但是没关系的这就是孩子们。
其实一开始刚进入幼儿园工作时，我并不知道如何与孩子去沟通、去游戏。那时候的我总以为小孩子可能什么都不懂什么也不会，所以很多时候总是喜欢“自己觉得应该怎么做，就怎么做了”。
但时间长了慢慢的'我也把自己变成一个大小孩，才发现孩子真的不是这样的，每一个孩子都有自己的特点，他们小小的身体里，有自己小小的小心思，有自己喜欢的做事方式，我们常常会说孩子们都是一个个“小机灵鬼”。孩子们不会无缘无故的发脾气，也不会无缘无故的做一些奇怪的事情。
作为成人的我们要有榜样作用，有时要有一定的权威，但有时也要在孩子们游戏中是一个弱者，去观察、倾听孩子内心的声音，当我们走近孩子的内心世界，就会发现其实有的时候事情并不是我们眼睛里能看到的表面现象。
孩子们就是在各种冲突中学会解决问题，学会分享。老师不能先入为主的替代孩子们去解决问题，而是引导他们自己解决问题。这个时候倾听者的身份是很恰当的。
倾听的心得3
“他渴望一个新书包，他第一次偷的也是一个新书包，他能彻底醒悟还是一个新书包!”
星期一卜午，我们在学校观看了一场特殊的演出《倾听高墙内的声音》，演出的人员个个年轻漂亮，怎么也想不到他们竟是坐过牢的人。这群特殊的演员(来自浙江省育新艺术团)通过舞蹈、小品、演讲、歌唱等丰富多彩的节目，向我们作了精湛的艺术表演。其中，最使我难以忘怀的是《书包的故事》。
在一曲《铁窗泪》的伤感乐曲中，一位少年捧着一个书包讲了因偷盗而锒铛入狱的经过，还告诉我们他母亲用血汗钱买了那个少年曾渴望得到的一个时尚新颖的书包，希望他能在那所特殊的学校好好学习、踏实改造。说到这里，这位少年竟哭了起来……此情此景，我们都被深深震撼了，一些老师和同学眼眶都红了，眼泪都挂在了脸上。这位少年从小学到初中学习一直很优秀，年年被评为“三好学生”。有一次，他着见同学买了一只新书包，既漂亮又时髦，非常羡慕，回家后，他想让妈妈也给他买一只书包，因为他的书包已经又破又旧了。可因为他爸爸出了车祸已经去世了，家境贫寒，他妈妈拒绝了:“这只书包还能用，明年再说吧。”失望、无奈写在了他的脸上，但是强烈的虚荣心与任性还是占了上风，最终忍不住向同学的新书包仲出了黑手，从此他一步一步走向了犯罪的深渊……
着到这里，我也不由想起了发生在自己身上的一件事:在我9岁的`时候，我的爸爸得了一场重病，妈妈因无钱医治竟抛弃我们回了老家(贵州)，从此家境愈发贫困。调皮的我不懂世故，向往同龄人所拥有的种种幸福。有一次，我看到街上有人在卖闪光的玻璃球，好几个伙伴正围着他在买，我也忍不住走了过去。只见那玻璃球一闪一闪的，我竟趁其不备，“拿”了一个……莫名的喜悦使我兴冲冲地跑回家里，“你手上拿的是什么?!”爸爸看到了。我想也没想便告诉了实情，“你!……”爸爸的脸涨得通红，我也惊呆了。许久，他从箱子里找了5块钱，便拉着我出去……回来的路上，爸爸严肃地跟我说:“东东，今天我帮你赔礼道歉，以后就看你自己的了!要永远记住一句话——‘勿以恶小而为之’啊!”
“攀登高峰望故乡，黄沙万里长。何处传来驼铃声，声声敲心坎……”在优美的音乐声中演出结束了，我的心情却久久难以平静。看着捧书包的那位少年走上车子，我想到要是他的妈妈也早一点发现孩子的变化，这位哥哥能及早醒悟，可时间不会倒退……
我们知道，泪泊的小溪将汇成宽阔的大海，纤细的树苗会融成广阔的森林，颗颗小星球能凝成一个无垠的宇宙。确实，有些小事虽小，但加起来就是大事。今天的我已经是毕业班的学生了，想想以前——也曾迷惘，看看现在——穷却快乐。这其中，爸爸的话功劳可谓不小，着了这次演出，我对自己今后的为人处世更加自信，那就是——无论身处何时何地，切记“勿以恶小而为之”!
倾听的心得4
读了《倾听生命》一文，让我明白了生命的重要性，每个人的生命只有一次。我们不是猫，它拥有九条性命，可我们却只有一条，失去了就再也回不来了。
在汶川大地震当中，一幕幕感人的场景在我的脑海中展现，但是让我映像最深刻的却是那展现生命的璀璨光芒的那一刻。
一如既往太阳公公照射大地的日子，一位母亲在家里哼着眠歌让自己才出生几天的孩子入睡，看这自己的孩子那熟睡的脸庞，让我顿时对这个新生命的到来感到欣慰。让我不由得为这个“小可爱”规划着未来，未来我只希望他能够快快乐乐、开开心心过一辈子就好了，我看着他长大，看着他去工作，看着他娶妻生子。可老天却偏偏和我作对一般，原本蓝湛湛的天空却突然变得灰蒙蒙，好似他在嘲笑我的愚蠢一般，紧接着我感觉一股天旋地转，房子开始晃动了，我以为这也是老天在嘲笑我的愚蠢。可过了几秒，我发现这不是老天在嘲笑我的愚蠢，而是地震了，我赶紧抱着熟睡的孩子想要跑出家里，可上天却不给我这个机会，就在我刚要跑出家里时，一块碎裂的天花板掉落下来，我当时的唯一念想就是保护孩子。当天花掉落下来时，我赶紧双腿跪在地上，双手撑在地上，把孩子放在我的身。我用着最后一口气，在手机上写了对我的宝贝要说的话：“宝贝如果你还活着，你要记住，妈妈一直都爱着你。”
写完这个信息我咽下了最后一口气。
看了这篇文章让我不禁觉得生命真的是重要，那位用自己的生命换来了孩子的生命，这是多么珍贵的生命，多么来之不易的生命啊
大自然赋予的我们生命我们应该懂得去珍惜、去守护着它。生命就像是是一杯茗茶一般，一口一口慢慢的品尝，等到品完的时候，再把叶渍倒掉；生命就像是一捆柴一般，一根一根的`被烧掉，等到烧完得时候，把满地地灰烬留给风儿；生命是一块玉，一点一点的雕刻，等到雕刻完得时候，就会更加的完美。
生命对每个人都是公平的，我们要把时间用在该干的事情上，用在对社会有益的事情上，把握这仅有的生命，好好珍惜，活出属于自己的精彩。
倾听的心得5
我们的课堂教学离不开“听”，“听”有各种不同的听，可以是泛泛的听，可以是用心的听，对教师而言，更重要的在于，是否具备足够的倾听力，教师的倾听力直接影响学生的倾听习惯，甚至决定了教师是否具有强大的教育力，可见，倾听力对于一个教师的重要性，课堂上教师的教学干预应该从倾听开始。学生的学情蕴藏于他们的对话中，教师在组织学生展示学习成果和鼓励学生互动交流时，要以一名合作者的身份参与其中，认真聆听学生的表达与对话，准确判断学生的学情。最近读了李政涛老师著的《倾听着的教育》一书，使我更加深刻地理解了倾听的魅力，李老师从不同的方面阐述了倾听的重要性，下面就读书感悟与自己的教学实践相结合谈谈自己的感悟。
一、倾听——拉近师生距离
有强大教育力的教师，是能够将爱与听融通起来与学生形成共生共在关系的教师。只有教师真心、用心、专心的倾听学生，这样学生必然会感受到教师倾听中的尊重、信任和虚心，同时这也是教师应有的教育品质。在课堂上，我们会发现有的老师很善于倾听，老师微侧着头，脸上带着微笑，给学生以尊重、鼓励、赞许，有时尽管学生言说时，不流畅，不清楚，不准确，甚或有错误，教师也总是耐心地、专注地倾听，这样使学生感受到来自于教师那里的倾听与回应。教师通过语言、眼神、动作与学生进行交流，不同的语言，不一样的眼神，不协调的动作，在交流中学生能够感受到教师不一样的情感表现，教师在参与学生合作，关注学生汇报时，要通过眼神、动作、表情对于孩子的表现给予肯定和评价，让学生充满自信，体会的教师的无时无刻的关注。我们教师要带着对学生的爱去倾听孩子的心声，没有了爱的倾听，就意味着对学生的疏离、漠视，甚至无视。
倾听是教师的一种品质，教师的这种教育品质使教师更像学生的知心朋友、可信赖的伙伴、值得尊敬的长者。通过倾听实现师生共生，双方各自通过倾听向对方表明——我听故我在，展现由于倾听对方而来的在场感、存在感。但作为“平等中的首席”的教师，负有首要责任，他需要通过绵绵不断的倾听与回应，告知并召唤学生：我听故我在，我听故我们同在。只有让学生通过教师无微不至的倾听，感受到教师与他同在共生，我们的教师才更能感染学生、打动学生、改变学生和发展学生，才能充分展现出教育的伟力。
二、倾听——体现教育智慧
教育智慧，从来与倾听智慧不可分割。倾听之所以与“智慧”有关，在于它具有丰富的“思维含量”，教师倾听时，总伴随着观察、辨别、判断、选择。倾听中，教师的外表是从容的，而脑海里是不平静的，在最短的时间内，甚至在瞬间必须做出决定，或是肯定后的点拨，或是以此展开的议论，或是片刻沉静中的回味、思索，或是借景抒情，或是借题发挥，总之，无不闪现着教师的教育敏感、教育机智和教育艺术的光彩。缺乏思维的倾听，就失去了意义，失去了活力，最终成了空壳和形式。课堂上，有些教师通过倾听敏锐感受、准确判断生成和变动着的课堂教学中最有价值、最鲜活的信息，抓住教育时机，及时调节自己的.教学行为以求最佳效果，吸引学生积极投入课堂学习，并愿意与老师进行心灵对话。教师在与学生交流的同时，也逐渐学会倾听课堂里学生的心声和发现课堂的活力，能够听出学生回答中的创造，不断察觉出学生细微的进步和变化，善于用不同的语言方式让学生感受到关注、感受到教师的同在，教师的教育智慧就在这样的过程中逐渐生成。
三、倾听——彰显教学技巧
教师以何种角色进入课堂并与学生交往对话，影响了甚至决定了教师听什么，如何听，以及听得质量。“学讲”实施以来，课堂中师生的角色发生了翻天覆地的变化，教师以指导者的身份进入课堂，教师作为倾听者，只有真正朝向学生的听，才能对来自于学生的话语和信息进行有效的捕捉、判断、组织，对于出现的问题，才能排除局部障碍并基于学情进行课堂进程的灵活调度。教师作为倾听者，还需要倾听并引导学生之间的相互倾听。课堂教学的不断改革，原先由学生主要承担的“听”的任务，将从只是听教师“问”与“说”，拓展为还要听同学的“问”与“说”，因此，教师要引导学生相互之间认真倾听，并努力将“学生之间的相互倾听”作为倾听的对象，进行捕捉、判断、组织，以及排除学生倾听中的障碍。
很多教师在观摩课堂教学的过程中会有这样的困惑：教师一个问题下去，发言学生较少，发言质量不高，课堂中缺少生生之间的互动；学生无法适应逐渐开放了的课堂。我们还发现，目前的课堂较多地强调学生的个人观点，所以学生较多地陈述自己的想法。事实上，真正互动的课堂，需要学生关注其他同学的发言，或者借鉴，或者提出反对意见，或者补充他人的发言。现在的孩子，独断的类型较多，个人的表现欲强，因此，很少关注他人的发言，使课堂中没能出现有效的多维、多层、多向的互动。在平时教育教学中，教师应努力培养学生自主发现问题，并寻求解决问题策略的能力。
陈大伟教授曾在一篇文章中说：“倾听既是一种态度，又是一门艺术。作为一种生活态度，它强调平等、尊重、移情。作为一种艺术，它需要等待、鼓励和支持”。学会倾听，会使我们的课堂教学更加和谐、生动、精彩，会使我们的学生真正成为学习的主人，让学生学会倾听，老师必须学会倾听，教学中教师的干预必须从学会倾听开始！
倾听的心得6
“假如天空不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类会多么寂寞。”是啊，鸟儿是人类的好朋友，我们每天早晨都会在鸟儿的歌唱中醒来，开始一天美好的生活，多么让人心旷神怡……
鸟儿是益虫，是它们吃掉了小虫子，也算是我们的“清洁工”了，我们本应和平共处。可是随着环境的污染，生态资源的破坏，我们的地球上，哪里还有鸟儿栖息的家园呢？
有些人喜欢打鸟，把打鸟当作生活的一种乐趣，可是，他们想过没有，如果世界上每个人都打鸟，世界上的鸟儿将会很快灭亡，我们将再也听不到麻雀“叽叽喳喳”的歌唱，布谷鸟“布谷布谷”的啼鸣……那时的人类，将会多么寂寞啊！
如果你自己是一只鸟儿，整日被人捕杀，成天提心吊胆，时时带着妻儿老小到处搬家，那会是什么滋味啊！
现在随着环境的污染，生态资源的破坏，人们的`随意捕杀，鸟儿已渐渐变少了，如果人们再不注意的话，我们的后代恐怕再也无缘与鸟儿相识，只能从书本中想象他们的美好了。为了我们的生活，为了我们的未来，，赶紧行动起来吧！保护鸟儿，保护动物，保护环境，让我们拥有一个共同的家园!
倾听的心得7
生命，是什么？当我第一次看到这本书的时候，我在想为什么这本书叫做《倾听生命》，生命又有怎样的意义？但是我们永远都清楚一点，我们的生命都是爸爸妈妈给的，我们应该珍惜自己的生命！
不经历风风雨雨，怎能见那美丽的彩虹，如果连我们自己都不珍惜这只有一次的生命，那么你有没有想过你的父母，他们是多么的痛苦，你只是受了一点的挫折，而你的父母却要因此痛苦一生！
有这样一个例子，在一天下午，有一名女子跳河自尽，而原因仅仅是因为一场车祸夺去了她的半根手指，她觉得命运对她不公。在最危难的时刻，一位穿着军装的人将女子救了下来，但是因为河水湍急，这位勇敢的英雄不幸牺牲。在此事后，大家有来两种看法，一种认为：不应该救她，另一种则认为：应该救她。但是归根结底，若不是那位女子轻生，又怎么会发生这种悲剧呢？
那位女子有没有想过吗，有多少人因为各种原因而失去肢体器官，甚至有些人会失去生命，命运对他们就公平吗？为什么就不能往好的方面想，你比那些失去腿或手的人要幸运的多？就因为你的一念之差，而白白失去了一个英勇的战士的宝贵的生命！
一条生命就这样没了，生命在我们看来是多么的坚强，但是从这件事中我们可以看出，生命又是多么的脆弱！可能就在一瞬间，生命会不堪一击！所以我们应该珍惜生命，其实命运对于每个人都是公平的，没有任何偏差。生命好比鱼和水，一旦鱼儿离开了水，它将会失去生命，世间万物都有生命，万物都有灵性，生命是美好的象征！
生命的意义在于倾听生命，而不是随意放弃，生命是遥不可及的'，亦是普普通通的。倾听生命的真滴，你会明白，生命其实是美好的，只是现实生活中，因人们的观点不同，而产生了两种不同的人，一种是积极向上的，一种是消极悲观的，所以才会有珍惜生命，对于逆境不屈不挠而坚强活下去的人，也会有碰到一点点挫折就放弃生命的人！而前者往往都是值得人们尊敬和学习的！
生命是一杯香茗，当你一口一口的品尝，等品尝完后，将叶渍倒掉；生命是一颗大树，当你一刀一刀地砍，等到砍完的时候，把满地枯叶放在釜底；生命是一树繁花，当你一朵一朵的击落，等击完的时候，把满地的残红踏入泥沙！
生命的美好是每个人都向往的，因此我们要珍惜生命，要保持积极向上的态度，快乐的成长！倾听生命，让我们健康的成长！相信我们的明天会更加辉煌！
倾听的心得8
这个暑假，我阅读了《倾听生命》这本书，当第一次拿到这本书时，我心里便有了一个大大的问号，生命能用来倾听吗？于是，我带着问题来到了书中，哦，原来，这本书讲述了许多关于生命的小故事，它让我知道，人的生命是有限的，但是，一个人的品质却可以是永恒的。
书中最令我感动的是《天使的字条》这个故事，它主要讲了一位美国俄亥俄州的小女孩埃莲娜·德塞里奇在过6岁生日之前，不幸被诊断出患有脑癌，医生说，埃莲娜最多还能活135天，不到半年的时间。但是她坚强地同病魔抗争了9个月后，才不幸去世。埃莲娜去世后，她的父母却意外地在家中的角落里不断地发现小字条，目前，父母找到的字条足以装满整整三个纸盒了。这些小字条，无一例外地署名为埃莲娜，或画或写，开头都写着我爱你们。歪斜的笔画和不成比例的线条，明显是埃莲娜在一天天地失去视觉、双手开始麻痹后，用生命写成的。
读完这个故事，我被深深震撼了。这是一个多么坚强，多么渴望生命的孩子啊！的确，人的'生命来之不易，所以，我们要尽自己所能，坚强地活下去，不要因为一时的挫折，就轻易放弃自己的生命，让生命留下永久的遗憾。现在，有些学生因为学习的压力，就跳楼自杀，他们这是懦弱的表现，他们把生命看得太轻了。要知道，他们这种草率的决定，会给自己的家人、朋友带来多大的痛苦啊！
钱没了可以再赚，考试考砸了可以再考，但生命只有一次。我们不能拿生命开玩笑，而要好好珍惜，如果你濒临绝望的时候，那就想想那些面临死亡，但仍渴望生命、渴望奇迹出现的病人吧，或许，你就会放下许多，变得豁然开朗。
生命是美好的，巴尔蒙特曾说过：“我来到这个世界为的是看太阳，和蔚蓝色的原野……”就让我们从现在开始，认识到生命的重要和美好，珍爱自己的生命，并且学会倾听自己的生命，健康的成长吧！
倾听的心得9
《倾听生命》这本书我是一口气把它看完的。这本书分成了八个部分，最让我感动的是“脆弱与坚强”和“让生命充满爱”这两大部分。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从这本书中我的确学到了很多。
《倾听生命》这本书讲述了一个个因为拥有梦想和对生命的'向往而创造出奇迹的故事。一个贫困家庭里，他们的儿子西科斯基因为被火烫伤，从而使他的双手手掌向一边倾斜，这成了他羞于见人的耻辱。后来，有一次他买了一个竹蜻蜓，发现它的翅膀也向一边倾斜，却能飞起来，这让他有了想发明“直升机”的梦想，正是这个想法改变了他的一生，让他成为了第一架实用直升机的发明者。这似乎是一个生命的奇迹，但这奇迹背后更多的是对生命的渴求和活下去的勇气、决心。他使我想起了米歇潘说过的一句话：“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”
让我们仔细倾听生命，领悟生命，懂得生命的美好与来之不易，从而使自己生活的更有意义，使自己的生命具有更重的重量。
倾听的心得10
闲暇时，和孩子们唠唠家常，听听他们的小秘密，分享着共同的快乐。
午饭后，和孩子们来到紫藤架下，或是沐浴着冬日里的暖阳，或是轻拂着春天里的微风。这段时光，是最惬意的，孩子们三三两两地聚在一起，有的拿着心爱的玩具一起分享、有的拿着新买的蜡笔畅快涂鸦，而这时，也总会有几个孩子围在我的身边，和我“没大没小”地闲聊。
一向阳光的浩浩这几天愁眉苦脸，也不和小伙伴游戏了。我把他拉到身边坐下，握着他的小手问他为什么不开心。早熟的浩浩欲言又止，最后，凑在我的耳朵旁悄悄说出了缘由。接着，忧心忡忡地问我“老师，等我爸爸和新妈妈结了婚，我妈妈就不能回来了是吗？”“老师，要是爸爸和新妈妈有了小弟弟，是不是就不喜欢我了啊？”“老师，我还是希望爸爸妈妈能复婚。”听着孩子焦虑地倾诉，我知道他现在心底最大的愿望是爸爸妈妈能回到一起。我想，这真是个忧伤的秘密，但愿我的倾听能分担一些浩浩的苦闷。
一次，“小大人”似的雯雯则一边摸摸我的手，一边“甜言蜜语”地说“老师，你像牛奶白！”听着这广告词般的夸奖，我顿时忍俊不禁地对她说“你也挺白的'啊！”“哪里呀，我一点也不白。我爸爸黑得像墨汁（她爸爸是驾校的教练，天天风吹日晒），所以我也不白了。我妈妈说我要能再白一点就好了！”雯雯有些愤懑却又充满期待地说。原来，小姑娘的心愿是能像童话里的公主那么皮肤白皙啊！我想，这真是个可爱而美好的秘密，我也由衷地和她一起期待这个秘密能慢慢成真。
这些片段其实都是几年前的画面了，然而却令我印象深刻。集体活动中、区域游戏时，老师都不可能与孩子闲谈这些家常琐事。而利用这些闲暇时光和孩子们好好聊聊，你会看到很多平日里看不到的画面、听到平日里听不到的话语、发现平日里不容易被发现的“秘密”——有孩子们的忧虑、有孩子们的心愿、有孩子们的喜好、有孩子们最内心深处的想法。和孩子们聊聊，听听他们的“小秘密”，分享他们的快乐、分担他们的忧愁，会使我们越来越了解和理解孩子，使我们的心离得更近。
倾听的心得11
有一本好书叫《倾听生命》，书入其名，无疑是对生命的讲述与赞颂。这本书陪我度过了四年级的暑假，书中平淡而又充满哲理的话语让我沉醉其中。
从生命的产生到生活的点滴到生命的结束，说的面面俱到、样样俱全。龚静笔下的生命是可敬可畏的，这种生机不仅让人充满力量，觉得自己生活的十分幸福；而且能让人认识到世间万物的价值，就连一个微生物都有存在的价值、独一无二的作用。
每个人都应该用阳关的心态面对生活，这是没错的。但是否真的'那么容易做到？所谓的“阳光”并不是每天一直强迫自己笑着，而是要遇事时往好的一面想，让自己自然轻松、快乐起来。这种真正的快乐才会改变自己曾经的消极，认识到事物的美好。
大自然是奇妙的，它的力量是无人能及的。它创造了地球上的生命，送给了人类无数资源，让我们有了良好的生存环境，生活得健康、快乐。
龚静声称，生命是一种偶然，但我们需要去敬畏生命；有了生命，才有了医学，因为医学以人为本；因为阳光的心态，生命是可以重新想象的······任何关于生命的见解与讲述都值得人们去好好倾听，倾听生命，是对生命的一种尊重。
倾听的心得12
看完宫崎骏大师的《侧耳倾听》，心情还停留在感动中。
感动一：当图书室的管理还是属于借书卡和读书卡的时候，先后相继看同一本书，带着几分注定缘份的相遇。（还未认识却已相互思念）两个小小的人儿，看到“天泽圣司”在测试自己的能力，和努力表现自己的“月岛雯”。和喜欢的人一起努力，相互鼓励的感觉真好！为了彼此的约定，坚定不移，默默付出。美好的未来近在眼前！
感动二：当“月岛雯”想要放弃考高中，开始她的“处女作”的时候，家人的关心和担心可见一斑，特别是爸爸、妈妈的处理态度，相比之下的中国式父母的`教育方式真是OUT了。最后也让我们的女主人公认识到：“不积硅步，无以致千里”。
感动三：也许是漫画，小说的的缘故，周围的人、环境好容易亲近，都是好心人呢。热爱生活；阅读、艺术和音乐在流淌！还有那些相信爱情童话的人们。
倾听的心得13
《倾听生命》这本书是让我们珍惜生命，对生命教育的一本值得阅读的好书。因为，它让我们的读者意识到——生命，是上苍赐予我们的奇迹，生命脆弱也坚强，生命短暂也永恒。
让我印象最深刻的一篇文章在第一章“伟大的奇迹”中，第一篇的那只顽强的小蜜蜂深深的打动了我，作者将这只打扰了自己的小蜜蜂一脚踩入泥土中，但这只坚强的小东西想重新飞起，并飞快地把皱皱地翅膀捋平，但作者并不这么想，他觉得这只蜜蜂飞不了了。渐渐地，蜜蜂恢复了体力，开始飞行，经过一次次努力，蜜蜂终于飞向了天空。
是的，我们不能小看这些貌似很弱小的`小动物。但是，它们的内心是坚强的！还有一篇是最让我有感触的文章。那是在一个偏僻山谷上的一个看不到底的断崖，崖边上长了株小小的百合，它想开出花朵，但杂草和蜂蝶却讥讽百合：“在这片荒地，谁会来欣赏啊？”但百合觉得自己一定要证明它是有用的，便努力的释放内心的力量。终于有一天，野百合开花了。年年春天，野百合的种子遍地都是，到处都开满了洁白的百合花。几十年后，一些人从千里迢迢来欣赏百合花。所以，那里以后就被人们称为“百合谷地”。这株小小的百合，它想证明自己是百合，所以不顾杂草蜂蝶的鄙夷，努力开出花朵。这个“百合谷地”就是它和它的种子们创造的！因为它坚信：我不是杂草！我是百合！我要开花！既然这株小小的百合花不怕别人的嘲笑，开出花朵，那么，我们是不是也要像百合花一样，努力开出只属于自己的“花朵”。所以，我们不仅仅是要快乐，更要好好珍惜生命。生命是短暂的，如果你的一生都干一些有意义的事，如果做错了事总结一下，以后不再错，交了许多朋友，等等。那么你的一生就很成功。
最后，我希望越来越多的小朋友能看这本书，懂得珍爱生命。
倾听的心得14
《倾听生命》是江苏文艺出版社出版的。这一本书一共有八个章节，每一个章节里都有一些关于生命的真实故事。这些故事不仅是写人的，也是关于一些植物界与动物世界里的。是充满无限的爱的。
这本书里最让我感动的是第五章的《让生命充满爱》。章节里的主人公是一位由乞丐变成一个鼎鼎有名的医生。在这位医生小的时候是一个贫穷的男孩，为了攒足学费一家一户的'推销商品。但是他十分饥饿，于是就决定向下一家讨点饭吃。当一位美丽的女子打开门时，他并没有要饭，而是乞求一口水喝。女子看到她这个样子就拿了一大杯牛奶给他。男孩问多少钱，但女子并没有要。数年之后，年轻女子的了一种罕见的病，当地医生束手无策。最后转到大医院由专家治疗。当年的那个小男孩已经成为了大名鼎鼎的医生。当他看到病历上病人的来历时，马上就直奔病房，一眼就认出那个曾经帮助过他的恩人。从此，他就特别关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。医生把医药费通知单送到他那里，在通知单旁签了字。当医药费通知单送到那位特殊的病人的手里时她不敢看。最后她还是鼓起勇气，翻开医药费通知单时，一行小字引起她的注意：“医药费
倾听的心得15
今天妈妈陪我一起看了《倾听生命》中的“脆弱与坚强”一章，看完后我想了很多很多，感悟最深的就是：我觉得每个人都有脆弱的一面和坚强的一面。这也让我联想到发生在我自己身上的两件小事。
今年暑假我报名学习了游泳。开始的时候因为觉得好玩，所以第一堂课下来很开心。后来教练放手锻炼让我们自己游的时候，我因为害怕掉到水里，不敢游，特别是在教练准备松手的时候很紧张，练习了好多次，最终在爸爸的鼓励下敢于一个人游了。这个过程我感觉我由脆弱变得坚强了。
还有一件事情，我至今难忘。有一次我自己乘电梯去楼下玩，突然，电梯出了故障，停下不走了，电梯里只有我一个人，当时我很害怕，想叫爸爸妈妈，可是叫了他们也听不到。不一会儿，我想到爸爸跟我一起乘电梯的`时候告诉过我，如果电梯出了故障，就按黄色按钮报警，于是我就按了一下黄色按钮，没反应，就继续按了几次，等了一会儿，电梯又可以走了。就这样，我一个人去楼下玩了。通过这件事，我觉得我变得勇敢了。
这两件事虽然很小，可是对于我的成长却意义重大。我想每个小朋友都可能会遇到类似的事情，我们要学会坚强，勇敢面对生命中的挫折，成长为自己生命的舵手。
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