军训心得体会2篇【推荐】
当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的军训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
军训心得体会1
学校要我们军训，大家就去军训，军训的内容主要是：站军姿、齐步走、跑步、最后还有一个所有男孩最喜欢的科目：实弹射击。但是我想除了打枪以外，别的科目并不是那么容易的，我想可能有很多人和我有同感。
那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。
当你穿的整齐划一的制服，喊着整齐划一的口号，你是不是才真正的意识到你的军训生活已经开始了，望着教官在训练时面无表情严肃的脸你是不是也肃然起劲，军训的日子很苦，但是苦中又带点甜，这就是青春的味道，和考试吧一起写下你的军训心得体会吧。
大家这时才发现自己身体素质也不是很强，不免有引起灰心丧气。当然了事后通过教官讲解，我们才知道，这站军姿不是那么简单的，人在站军姿的时候，脚不能放平站，不然时间一长大脑就会缺氧，产生头晕的感觉，正确的方法应该是：脚掌前部着地，脚跟处抬起，这样才不会晕，教官讲完以后，大家的心情稍微好了一点，可所有人都知道，站军姿的方法只是一个表面上说的过去的理由，最主要的原因，还是我们的身体素质需要训练，不仅是身体上的，还有心里上的。说真的，军训的这些科目不难，可要做好了，就真是不容易了，所有人在太阳下暴晒，练的就是个意志，如果有同学不幸晕过去了，教官会马上把他送到树阴下，给点水喝，过一会儿，这人好点了，能站起来了，那就比我们待遇好多了，回宿舍---错，在树阴下接着站，因为除非你因为站军姿牺牲了，否则没有人可以离开。
我们有时在思考，及时是锻炼身体，它也在这几天啊，锻炼身体不是一朝一夕就能练出来的，那为什么我们还要受这罪?我不明白，很多人也不明白，后来，我问了一个连长级别的军人，对方思想觉悟很高，他诉我说，在中国，不是每个人都服兵役的，因此中国的高中、大学就象征性地担负起这个责任来，搞起军训，目的就是通过训练，使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化学生的组织性和纪律性，增强学生的爱国主义和集体主义观念，学习和发扬人民解放军的光荣传统和优良作风，养成良好的生活习惯，形成优良的校风。
事实上，让我们在短短的几天或者十几天之内，学会军人的操作是几乎不可能的。我们能够学到的只是表象，那是最粗糙的。但却可以让学生学到一些基本的军事知识技能，可以培养学生的'艰苦奋斗、吃苦耐劳、勇敢顽强、坚韧不拔的作风，增强他们战胜困难的信心和勇气;可以提高学生的组织性、纪律性和身体素质。说远点，大学生军训还是加强国防后备力量建设的重要环节。
现在的我，已经大学毕业了，我知道了社会上艰辛，生活的不易，竞争的压力，我知道自己要在一个大的社会里和别人去拼、去抢，大有玩命的感觉，时间一长也就习惯了，突然间想起在学校军训的日子，身体、意志、团队上的锻炼，想了很多。
军训心得体会2
20xx年8月5日，我有幸来到市二中参加“歆语工程”延安市中小学英语教师市级培训。
本次培训的主办单位是延安市教育局、北京外国语大学；承办单位是全国基础教育研究培训中心、外语教学与研究出版社。“歆语”，即美妙的语言。“歆语工程”启动于20xx年，是北外针对英语教育教学在基础教育阶段相对薄弱滞后的现状，推出的以中小学英语师资培训、支教帮扶和志愿服务为主要内容的教育扶贫系列计划。
在8月6日早上的学员培训会上，各个领导及专家介绍了本次培训的目的和意义、强调了本次培训的重要性和培训的纪律，使我深感机会难得，再次激起了我的学习欲望。
在教育局、教研室、市二中的工作人员的严格管理下，在各个专家的精彩讲座的吸引下，我不敢有丝毫松懈，从思想上高度重视，按时上课、认真听讲、不断地做笔记、积极配合老师完成课堂中的各种互动活动、认真完成作业。而且，有幸担当我们班（9）班班长，深感机会难得。
为期两周的本次培训课程有：语音、演讲技巧、阅读与欣赏、语言与文化、写作技巧训练、课堂话语、阅读与写作教学策略、听说教学策略、词汇教学策略、语法教学策略、英语课堂教学技能、新课改下的教师专业发展、课堂教学资源整合、阅读引领教学、课堂教学有效性研究、教师专业发展的途径、英语教师文化背景知识的拓展、基础教育中的语音教学、英语教师全球视野的培养、英美文化在课堂教学中的渗透（20种课程）。我认为就是专业知识培训和教学方法培训。
毫无疑问，各位专家的讲座的内容无论从广度和深度都是新颖、精彩的.，风格也是吸引人的，对我们所有学员的触动都非常大——甚至可能影响一辈子。毕竟我们几乎没有接触过全国英语界有名的专家学者，毕竟我们没有出过国，毕竟我们心虚。所以，我及我班的大部分学员在整个培训期间都全力投入，生怕错过专家老师们所讲的每一个精彩内容。特别是专家老师们讲国外与国内的文化、风俗民情等的差异时，我更是专心致志，努力地体会和理解他们所讲的每一句话。有时他们会讲到特别深奥的理论研究，我和大多数学员一样，一知半解，只好尽量记下一些关键词；并在课后，在征得专家老师的同意下，把他们的课件拷下来，打算今后继续学习研究。 当然，也有许多培训的内容是我上学的时候或者后来的学习过程中了解的，此次培训又让我温故而知新。如专家老师们讲语音语调、重读弱读、断句、连读等，使我有一次做回学生，跟老师读、应邀站起来给学员读、与学员讨论交流、代表小组发言等。既然做回了学生，不免就像我现在的学生一样也有了害怕、害羞、不自信的心理。不过，总算能还快适应过来。没有了心理负担，也就也逐渐适应了每天上课学习的学生生活。还值得一提的是，由于我在一次课堂活动中表现积极，还获得了一位专家老师赠送的一个小礼品，使我真正体会到了老师的鼓励对学生的影响之大。即便如此，我还是没能鼓起勇气参加学员演讲比赛。事后，我的心中还是复杂了好一阵子。
记得在第一次教研室组织的培训交流会上，有些班级调查反映：培训内容应该侧重与教学方法，有些培训内容过深，不符合地方学校实情。但我发言的观点是：我们的学习是综合性的，专业知识和教学方法是分不开的；教学方法固然重要，但丰富的专业知识一定对我们的课堂教学有很大的帮助。没有理论的教学是盲目的，甚至是不符合教育发展规律的。那么，我们平时所做的教育教学方法、方向值得再次思考。教研室的崔素霞老师指出我市英语教学的不足（小学英语教学与初中英语教学断层、中学英语教学与高中英语教学断层）及我们英语教师还需要在专业基本功上下功夫。教研室的郝炳宏主任在总结时说：我们此次培训的目的是提高英语教师的业务技能，我们不但要学习专家们的知识和经验，更重要的是我们要学习他们的风范、他们的学习及研究精神、和他们交朋友，把这次培训当作一个非常宝贵的发展资源；无论如何，我们都应该珍惜这次培训的机会。正如郝主任所说，我们英语老师缺少的就是视野，缺少的是不断学习的动力。
作为一名英语教师，回想自己教学多年的经历，发现把大量的时间都花在班级管理、写教案、课堂教学、批改作业及家庭琐事上，而在专业知识的学习方面逐渐放松。孰不知我正在落伍。经过两周艰苦而又短暂的学习，使我受益匪浅。今后我应该把此次培训作为今后学习、研究的的契机，积极参加各种培训，挤时间，把学习当作一种习惯，不断充实自己的工作和生活。
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