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教师法律知识学习心得体会
我们心里有一些收获后,可以将其记录在心得体会中,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的教师法律知识学习心得体会,希望能够帮助到大家。
教师法律知识学习心得体会1
每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识:
1.为人师表,言传身教
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响。
2.将做人的教育隅于教学中
唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是:“师者,所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折,要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。
3.虚心向学生学习,做到教学相长
“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居,应该与学生平等相待,虚心向学生学习,做到教学相长。爱学生就要尊重他们的.人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
4.视学生为己出,处处关爱学生
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题,需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学,是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好,不了解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的,我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
我平时对我自己要求很严格,但是听了他们的报告以后,感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己,不断学习,不断反思。为了实现“为人师表,以德立身”。我决心从以下几方面做好:
第一,要从开始严格要求自己。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。
第二,我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验。而要做到这些要求,救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天,我们教师要认真学习邓小平理论,要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平。
第三,要爱教育事业。只有“热爱教育事业”,才能体现“为人师表,以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高,才能为教育事业做出贡献,我要坚贞不移的热爱教育事业。
第四,热爱每一个学生,我要热爱我的每一个学生,我觉得教师不只是教给学生知识,还要教会他做人,还要关爱他,时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长,这就是我的目标,也是我的责任。
教师法律知识学习心得体会2
"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 "有人说教师是春蚕,废寝忘食;有人说教师是红烛,焚烧自己照亮他人。教师这个职业是伟大的、神圣的、崇高的,人们用了太多的赞叹的词汇来形容它。人们赐予教师相信之时,也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师有关的法律法例好多,《中华人民共和国教育法》 、《中华人民共和国教师法》 、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等,这些都需要我们不停学习。
在近来,学校组织我们仔细学习了这些教育法律法例。经过学习,我利润颇丰,亦对教师这个职业有了更深刻的认识。在学习各项法律法例的过程中,我的思想和心灵都获得了又一次的清洗,法律法例的拟订为我们这群教育工作者指了然目标经过对《中华人民共和国教育法》的学习,我认识到:教育一定了方向。
为社会主义现代化建设服务,一定与生产劳动相联合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者,我们一定仔细贯彻党和国家的这一目标。学生在校时期老师不单要教育勤学生学习好文化知识,还要保护好每一位学生的人身安全,心理健康,让学生健康成长。 《教师法》不单帮助教师获得其所得,也让教师有了行为上的准则,只有学好它才能保证教师享有自己的权益。在学习的过程中,我不单更新了自己对法律的认识,更是清楚的认识到自己的法律地位。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,我更为明确了作为一名人民教师应当执行的义务和恪守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,一心一意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认同,不体罚和变相体罚学生,不嘲讽,奚落,不威迫、责问家长。
时辰以教师的道道德为规范来要求自己,到处做到"身正为范" 。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗,需要我们用适合的方法和爱心去培养、珍爱和浇灌。在此后的工作中,我会时辰以这些法律法例来鼓励自己,保障学生合法权益,促使学生在德、智、体全面发展,这样才能使我们的教育事业持久不息,使我们的教育对象健康成长。
对于此次学习的`感觉和领会,总结看法以下:
一、尽业乐教,敬业爱岗。
教书是手段,育人是目的。我们在任何时候都不可以忘掉,自己不只是是为教书而教书的"教书匠",而应是"人类灵魂的工程师",是"园丁",是教育家。南宋哲学家朱熹说:"敬业者,全神贯注以事其业也。"敬业是一种美德,乐业是一种境地。
干一行、爱一行、钻一行,悉心全力、浑身心地投入教书育人的工作,是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师崇高道德的表现;既是育人的目的,又是教师教书这个职业的详细表现。我们要尽责尽责,努力在这个平庸的岗位上做出不平庸.
二、依法治校科学管理
作为中层管理人员,要会管理,会科学管理,在法律的规范下,踊跃管理部门,做勤学校安全管理,为广大教师学生创造优异的学习环境。联合我校目前课改,为四步教课法更好滴服务。为人师表,抢先垂范。教师应当在思想觉醒、道德质量、学问学风等多方面言传身教。教育过程中,要修业生不可以做的,我们也果断不可以够做;要修业生一定做的,我们就应当抢先达成。既然我们要修业生不迟到,那我们就该在预备铃响前提早到教室门口等候,看似区区小事,实则细微之处见真知。
身正为师,教师不单是知识的教授者,仍是思虑教育者和师德示范者。只有教师具备人品的力量,才能令学生敬重。教师优异的思想境地和行为表现,会踊跃地影响教育学生,使他们健康成长,教师应把言传和身教完满联合起来,言传身教,行为师范,热爱学生,关怀学生,成立同等的师生关系、仪表庄重、举止高雅,以自己的言行和人品魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育,它迸发的内驱力不行估计。
三.勤苦研究,平生学习。
技高者为师焉。想要培养高水平的学生,那么先要有具备渊博学问、精湛学业、鲜亮教育教课风格的良师。这就要求我们:要深入学习教育学、心理学、教育方法和艺术性高度完好地一致同来。能够利用现代教育技术,适合有效地选择教课方法和方式,直观形象地展现教课内容,使教课知识教授予创新思想联合起来,培养学生的创新精神与创新能力。
主动培养自己的创新精神,踊跃展开教育和科学研究,探究新的科学教育模式,不停提高自己的业务能力和素质水平,提高教育教课技术。一名优异的教育工作者,不时辰刻闪现着现代教育思想的智慧之光。经过此次对教育法律法例的学习,我更为清醒的认识了自己,并深感自己之不足。
在接下来的工作中,我必定会不停的完美自己、超越自己。执行教师应尽的义务,使自己成为一个真实合格的教师,争做优异的教师!不停提高自己的业务能力和教育科研能力,不做教书匠,争做教育家!努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人!
教师法律知识学习心得体会3
在学习教师的各项法律法例的过程中,又一次让自己的思想和心灵获得提高,法律法例的拟订为我们从教者指了然行进的方向,提出了努力经过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治看法和法律素质。在学习中认真比较,自我反省;在找寻差距与不足中正视自己,下边就个人学习所得谈几点实现的目标。
一、教师要爱国守纪,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守纪、用法,不停提高自己的综合素质,不停增强依法执教的意识,并把学法、知法、守纪、用法的意识贯彻到自己的实质生活与教育教课工作中。
二、教书育人,为人师表,终生学习是师德师风建设的要点内容。先人对教师的职责归纳为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师"教书育人"的职责中教书的.一面,而"为人师表"则对老师提出了更高的人品上的要求。
教师职业最大的特色是培养塑造下一代,所以在教育教课过程中教师教师应重视自己的道德形象,重视教师职业的特质涵养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平庸的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生建立起模范的形象。
三、教师要敬业爱岗,关爱学生。在教育教课过程中,教师要自觉恪守纪律法例,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀尊敬每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和抗衡情味,最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平常的教育教课中,教师要自觉关爱学生保护学生的合法权益,不鄙视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师良友,使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作一定要与家庭、社会亲密配合,课内外、校内外多种方法联合,调换学生主体参加意识,发挥各自的功能,互相合作,形成协力,齐抓共管,这样才能获得更好的成效。
所以,在此后的教课中,我会更为努力。用法律解决问题,做一个懂法、守纪的好公民。
教师法律知识学习心得体会4
新形势下如何加强法制宣传教育工作,是摆在我们普法人面前的重要课题,作为基层的教育工作者,作为乡村学校的教师,我们是最基层普法工作者,应以与时俱进的精神,深入宣传;我们要以科学发展观为指导,对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考,以适应时代的发展需要。我认为要做好“六五”普法工作可以从以下几方面入手:
一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进
全民普法二十多年来,人民法律素质得到了很大提高,国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段,我们教育工作者,也应做到与时俱进。
(一)是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋,利在当代的伟大事业,其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的,尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家,更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲观情绪,把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。
(二)是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识,转到培养小学生的法律意识;应从侧重履行法律义务方面教育,转到增强小学生积极的法律意识上来;应从侧重法制教育的普及率,转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。
(三)教师应定期进行法律知识的.学习和培训。俗话说:要给学生一碗水,教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量,教师学法非常关键,承前启后,影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座,看录像等多种形式宣传法律知识,制定各自的普法教育,并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法,内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等,使教师们及时了解国家的立法动态,增强对依法治国的信心,并运用到依法执教的实践中,可以收到明显成效。
二、讲究方式,措施有效,努力提高学生法制教育效果
学生是学校中的主体人群,学校的普法工作必须以学生为重点,大力向学生宣传法律知识,才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年儿童法制教育过程中,应坚持在活动中丰富教育内涵,促使学生在活动中熏陶思想感情,充实精神生活,升华道德境界。
(一)抓好学校法制教育阵地。
学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此,我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划,小学生每月组织一次普法活动,每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长,聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时,每位学生要学习一至两部法律法规,写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育,维护青少年的合法权益,近年来,我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子。
教师法律知识学习心得体会5
近段时间,学校展开了学法知法活动。我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论,经过学习,自己得益非浅,对依法执教、关爱学生、无私奉献等看法的内涵有了更深层次的解说。下边,我就谈一谈学习的感想:
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该执行的义务和恪守的行为规范。在没有法律拘束的时候,教师的教育教课是凭职业道德、凭良知。为了获得比较好的教课成绩,有的老师采纳了一些过激的行为,如体罚学生等。 《教师法》对此给出了明确的界定。
学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年少儿健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育,是全部教育工作者一定依据的一条重要原则。教师要面向学生,对全体学生负责,不要独爱一部分人,鄙视另一部分人。对于优弊端、错误的学生,要深入认识状况,详细剖析原由、满腔热忱地做好他们的思想转变工作。
要擅长发现、培养和调换后进生身上的'踊跃要素,必定他们的细小进步,尊敬他们的自尊心,鼓舞他们的长进心,帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要赐予纪律处罚的学生,也要进行耐心仔细的说服教育工作,以理服人,不可以采纳简单粗暴和压服的方法,更不得体罚和变相体罚学生。
为此教师法例定了教师体罚学生应肩负的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其余教育机构或许教育行政部门,一定实时进行责备教育,帮助他们认识和更正错误,并视情节赐予行政处罚或许解聘。对于情节极为恶劣,组成犯法的,要依据刑法的规定追查法律责任。
在学法过程中,我更进一步认识到,在教课生活中,教师要同等对待学生,关注个体差别,因材施教。特别作为一个班主任更应当对班级里的每一个学生多接触,多认识,和学生们主动交流,说说学生在生活中的困难或百思不解的问题。对学生能够擅长指引,让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参加了过程,能比较好的达成学生德育工作的教育。
对于教师自己,一要着重自己的师德学习,二要努力提高自己的教育教课技术。在《教师法》中,这两点是教师的为师之本。平常里要主动多参加培训和业务学习,多向优异教师和老教师讨教他们的经验和优异的教课方法,多听一下优异教师的课,增强自己的业务能力。
作为教师,知法是重要的权益义务,学法是重要的必修课程,守纪是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。让我们与法同行,做一名让人民满意的合格的人民教师。
教师法律知识学习心得体会6
每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识:
1.为人师表,言传身教
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的替身和可效仿的榜样,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响。
2.将做人的教育隅于教学中
唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是:“师者,所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折,要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。
3.虚心向学生学习,做到教学相长
“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居,应该与学生平等相待,虚心向学生学习,做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
4.视学生为己出,处处关爱学生
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题,需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点,了解他们的`精神世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学,是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好,不了解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的,我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
我平时对我自己要求很严格,但是听了他们的报告以后,感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己,不断学习,不断反思。为了实现“为人师表,以德立身”。我决心从以下几方面做好:
第一,要从开始严格要求自己。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。
第二,我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验。而要做到这些要求,救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天,我们教师要认真学习邓小平理论,要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平。
第三,要爱教育事业。只有“热爱教育事业”,才能体现“为人师表,以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高,才能为教育事业做出贡献,我要坚贞不移的热爱教育事业。
教师法律知识学习心得体会7
为仔细贯彻执行全国人大制定经过的《中华人民共和国教育法》 、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》 、《中华人民共和国未成年人犯法法》等以及上司有关部门的有关文件精神 ,本学期我们泰山小学经过各样不一样形式,多门路,全方向地增强法制宣传教育,不停提高教师、学生自觉学法、懂法、守纪意识及运用法律保护自己合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个
重要内容,抓紧、抓实、抓好. 。学法培训活动的展开,使全体教员工遇到了优异的法律法例教育,收到了很好的学习成效。
在此次活动中,我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理方法》等法律法例等。经过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治看法和法律素质。我在学习中也利润非浅、感想颇多,下边就个人学习所得谈几点领会:
一、教师要爱国守纪,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守纪、用法,不停提高自己的综合素质,不停增强依法执教的意识,并把学法、知法、守纪、用法的意识贯彻到自己的实质生活与教育教课工作中。
二、教书育人,为人师表,终生学习是师德师风建设的要点内容。先人对教师的职责归纳为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人品上的.要求。
教师职业最大的特色是培养塑造下一代,所以在教育教课过程中教师教师应重视自己的道德形象,重视教师职业的特质涵养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平庸的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生建立起模范的形象。
三、教师要敬业爱岗,关爱学生。在教育教课过程中,教师要自觉恪守纪律法例,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀尊敬每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和抗衡情味,最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平常的教育教课中,教师要自觉关爱学生保护学生的合法权益,不鄙视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师良友,使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作一定要与家庭、社会亲密配合,课内外、校内外多种方法联合,调换学生主体参加意识,发挥各自的功能,互相合作,形成协力,齐抓共管,这样才能获得更好的成效。
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