英语新课程培训心得
当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的英语新课程培训心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新一轮课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。
培训给我的教学注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思，引导我走上一条研究之路。课改实验，带动了教科研工作的开展，使我具有了研究意识，养成了课后反思的习惯，不仅重视授课前的设计，而且重视课后的总结和反思，即对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。研究方式的改变带动了我工作方式的改变，我走出封闭的教室，打破学科壁垒，与其他学科教师相互沟通学习，共同研究解决教学中的问题，教师之间更加紧密地合作。
培训给我留下了深刻的印象，从中我得到了许多启迪，心灵得到了洗礼。
首先，培训要求改变观念，树立正确的师生观。教师要眼中有学生，了解学生，研究学生，将学生作为学习的主体。在教学中极力服务于学生，想尽一切办法调动学生学习的积极性，激励学生，促进学生更好的发展。师生是平等的，在教学中要注重师生互动，通过互动促进学习。其次，要求学生多读书。学习语文离不开读书，不读书是不可能提高语文素养的。一直以来，学生忙于练习，应付考试，无暇也不屑于读书，造成语文学习效率低下，收获甚微。我们要改变这一中局面，必须从抓学生读书入手，引导鼓励学生读书，读好书，尤其是经典作品。只有这样，才能真正激发学生学习语文的兴趣，提高语文成绩和语文素养。
第三，引导学生进行知识的积累和梳理。要想提高语文成绩，知识积累是必需的。怎样积累知识，在方法上要给学生以指导，并且给学生提出具体要求。同时，还要及时对积累的知识进行梳理。梳理很关键，这有利于复习巩固知识，更是运用知识的前提。梳理要掌握方法，这一方面教师要加强指导，一定要鼓励学生自己动手去做。
第四，鼓励学生在生活中学习运用语文。学语文不能局限于课堂上，要树立大的语文观，语文即生活。要鼓励学生走向生活，热爱生活，关注生活，因为“处处留心皆学问”。学生不仅要留心学习，还要学会应用，把学到的知识及时运用，才会成为自己的知识。要鼓励学生大胆的去用知识，在课堂上，在课余时间，在校外，要有意识的去用，不要怕错，错了可以改。知识在使用中才有价值，也只有在使用中才会享受到学习的乐趣，这样在学习中才能形成良性循环，更好地提高学生的语文素养。
最后，教师要注重自身素质的提高。新课程对学生的要求不是降低了，而是提高了，对教师而言更是如此。作为教师一定要努力提高自身素质，才能适应新课程发展的要求。这就需要树立终身学习的观念，学习先进的教育理念，提高自身知识储备，不断完善自己。不仅要向专家学习，还要向同事学习，尤其要向学生学习。只有不断学习才会立于不败之地。
培训让我认识到自身的不足，看到前进的方向，相信通过自己的努力一定会适应新课改的要求。
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