小学教师家访的心得体会（通用20篇）
我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的小学教师家访的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师家访的心得体会 1
我们学校老师利用双休日对学生进行了家访工作，受益匪浅，下面就谈谈本人的几点心得体会。
家访是老师密切与学生家长联系的一种常见的方法。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。家访要选择适当时机，有利的时机是成功的重要保证。例如，学生生病在家回不了学校，学生取得了优秀成绩，后进生有很大进步，学生生活遇到了困难，学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。
家访时的谈话是讲究技巧。首先要尊重学生。特别是哪些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害，不管不教要变坏。向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步不要当面告状，不能把家访当作靠状的机会。
总而言之，通过本次家访活动，充分了解了学生在家里表现，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进平时的教育教学工作。
家访周活动开始了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。
小阳是一个从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）的孩子，一直都是由妈妈照顾。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不愿意在集体面前大声说话了。
当我们出现在他家里的一刹那，他非常激动的说：“陈……老师，詹……老师，朱……老师，好！”他迅速搬来了椅子让我们坐。我们马上在家长面前表扬了他，他听到了表扬，开心了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌比赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的'，当与我们眼睛交汇的那一刻，马上转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。
十年来，我接触过许多这样的孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心。
小学教师家访的心得体会 2
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。
现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
家访让我感受颇深：第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的'作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
小学教师家访的心得体会 3
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的'职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
小学教师家访的心得体会 4
去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
现在是农忙时间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的`习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。
小学教师家访的心得体会 5
非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的机会。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县xx年暑期家访活动的有关情况：
一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名教师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家访活动实施方案》，召开了动员大会。各单位也迅速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。
（一）加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导具体负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
（二）创新形式，各具特色。家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵活多样，各具特色，如：垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观，听取家长对学校建设和发展的意见。垦利二中以班为单位，组织教师与家长进行了面对面的交流和沟通。县一小的`学生家长大多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放等形式，多次邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校贫困生进行了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体教师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家访。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲”时期，登门家访，用心与家长交流。胜坨中学因为学生多，且居住分散，教师自己实地上门家访困难多、效率低，针对这种情况，学校不惜物力财力，统一安排车辆，并酌情给家访人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一情况，该校教师深入田间，与学生家长一起，边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家访、胜坨镇三海小学的“将家访工作纳入教师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对帮扶活动，建立了联系卡制度，实行了“定期家访与不定期座谈相结合”的机制。
小学教师家访的心得体会 6
俗话说“情感是教育的桥梁”， 现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了通电话所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
5月13日我利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生杜明轩见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，由于平时在班级里爱吵闹，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的`气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正让所有的思贤娃在老师和家长的共同陪伴呵护下茁壮成长，见贤思齐！
小学教师家访的心得体会 7
加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：
统一思想，明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
通过切实开展工作，家访成果显著。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的`子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
小学教师家访的心得体会 8
家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程：
1、孩子的成长离不开家长的.作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。
4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
小学教师家访的心得体会 9
迎着风，踏着轻快地步伐，我们和孙校长结伴而行，今天前往陈王村，驱车到村口时，孩子们已经在等我们了，那种期盼的表情洋溢在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们的手说：“老师先去我们家吧！”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中，心情是别样的激动，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜，不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热情的招待了我们。佳欣妈妈上过初中对孩子的学习特别重视，佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格我们提了一些建议：老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡着的学生。我们把这条“经验”介绍给佳欣，并让佳欣的妈妈帮忙监督。
带着满意的`微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈特别热情，赶紧端上热腾腾的茶水，热情而又周到。她家家庭条件不错，房间布置的格外温馨。志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个小弟弟的缘故，妈妈虽然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力度不够，只是每天简单的询问一下是否完成了老师布置的作业，值得欣慰的是这个孩子的成绩很好。针对这一问题，我们向志毅的妈妈提出了建议，愿志毅的妈妈对他的教育可以有所改观。
要去家伟的家了，孩子们兴奋的说：“老师我们为你们引路。”家伟的话不多，看到我似乎有些紧张，偶尔地看看爷爷，然后低下头。他的爷爷告诉我们，家伟的妈妈在他一出生就去世了，奶奶常年有病，只有爸爸一个人常年在外挣钱养家，家境贫困，孩子的学习环境不好，基础知识掌握的也很差。我说：“没关系，找到原因就好，从这一学期开始，我们共同努力，让他更上一层楼。”另外，孩子的性格有些内向甚至有些自卑，于是，我和他爷爷交流了意见，在校我会多找机会帮助他。孩子和爷爷都很感动，表示一定把学习当做大事来办。
在家访过程中，我说的最多的一句话就是“老师们最喜欢大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”家访后的这段时间，他们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰......希望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目！
小学教师家访的心得体会 10
家访是班主任工作中一个很重要的环节，是加强教师与家长之间沟通的重要桥梁。通过家访教师能更加全面的了解学生，而且家访大大拉近了老师、学生、家长之间的距离。让学生真正感受到老师对他的关心。成功的家访对于老师教育教学工作的开展会起到至关重要的作用。
通过本次家访，让我深切体会到了家访的必要性，下面将本次家访一些体会总结如下：
家长的感谢之情溢于言表。接到我要去家访的电话家长特别高兴，马上约定了时间，有的家长甚至推掉了手头上的事务，家访当天家长们都是笑盈盈的在门口迎接，问寒问暖，对于老师能抽时间到家里来表示真诚的'感谢。
对于学生的了解更全面了。在学校我关心孩子们大多是学习，对于孩子们的生活关心的较少。通过本次家访，我发现班里比较内向的孩子，原来在家里也很活泼开朗，爱说爱表达。我们班有个小女孩，在班里学习成绩较好，但她上课很少举手回答问题，每次提问到她回答问题声音特别小，在我面前特别拘谨，所以在我的印象里她是个内向的孩子。通过家访我了解了她的家庭情况，在家里她爱说爱唱，还会帮助奶奶做很多事情。这个发现让我反思了一下自己的管理，可能是因为我与她谈心较少，她和老师有距离感，所以在以后的班级管理中多了解学生，经常与其谈心，让每个孩子都能展现真实的自我。
家庭环境在一定程度上影响孩子的学习。每个孩子的家庭环境都不同，但通过本次家访我发现一些学习习惯较好的孩子，家长每天会监督孩子学习，有的甚至不外出工作专门照顾孩子，每天陪着孩子一起看书，孩子有严格的作息时间。这些孩子的学习主动性很强，每天什么时间要做什么，都很明确。还有些孩子由于父母工作较忙，生活学习都由爷爷奶奶照顾，此次家访我去到了一个孩子家，家里的氛围非常好，爷爷平时很爱看书，有自己的书房，在交谈中了解到孩子平时不太喜欢读书，很多时候都是大人监督着读。交谈期间，爷爷奶奶和我详细了解了孩子在学校的学习情况，并很谦虚地让我对于他们教育孩子的方法给予指导。老人们对待孙子学习的关心让我很欣慰也很感动。临别时，我们对孩子学习上一些改进措施达成了共识，为了孩子更好的成长，今后我们将继续加强沟通。
总之通过本次家访，让我对学生有了更加深入的了解，同时也体会到了家长们对孩子的殷切期望，今后工作中我会更加细心，注重方法，做一名让家长放心的班主任。
小学教师家访的心得体会 11
一年来，通过细致，全面的家庭访问， 让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，利用《家校联系手册》，自始至终，保持着与家长的联系。定期家访，风雨不误。一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试，一个表现一直很好的学生刘家莉，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈心几乎没有。面对同是教师她的父亲，我说服了家长，并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心她，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列，现在又投入到了紧张的期末考试复习之中了。一年来，几乎放弃了每一个休息日，我走遍了潮阳的每一个乡镇，拜访一个个家长，没有时间辅导自己的女儿。有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有了很大的转变。一年来，以真诚的'爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一次次给家长 “报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成 “小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职啊！”观念转变了，家访工作也做到了家，最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
小学教师家访的心得体会 12
家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访增进学校与家庭共同教育好孩子。耐心聆听家长对我们工作的反馈和建议，不仅获得了家长对学校和教师的知道和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
20xx年9月13日，我们几位老师冒着大雨到了提早预约的学生家里。通过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校邻近。父母在邻近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛劳，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。特别是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸充满的笑容，我们老师心里也高兴，在这样的环境中，保持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。通过家访，教师可了解到学生的.在家表现，日常行动，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习情形，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯洁地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊重，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访进程中，我深入体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交换，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功
小学教师家访的心得体会 13
今天我走访了网市镇北口村一组的鄢圣标家。
鄢圣标同学属于活泼好动类型，不是特别顽皮。不过在学习上的问题很大，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作和讲话，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。与他爷爷的交谈中得知，鄢圣标的父亲在外打工，很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是很少过问，而母亲虽然在家，却也忙于自己的事情，很少时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子的学习习惯不能很好，使得老师和学校的教育作用不明显，孩子对学习越来越缺乏主动性。这样，老师认为家长不关心孩子的.教育，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”。家庭·学校缺乏沟通，缺乏配合，长期下去，学生的学习将无药可救。为此，我很担心，怎样才能解决这些问题，促使学生进步呢?
所幸我及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识到家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。在我离开的时候，鄢圣标的爷爷一再说着感激的话，将我送了很远很远。
虽然这次家访走得脚跟发痛，可以说苦不堪言，但家访让我对学生了解的更多，对家长了解的更多。家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。
小学教师家访的心得体会 14
今天是我们家访的第二天，目的地雷村村，家访进程中，通过与家长、孩子面对面的交换，使我们感受颇深。
这次家访，特别是对孩子在家情形调查，我们发觉许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照管。老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性情问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。我们与家长、孩子沟通交换，传经送宝，让老人知道如何管理好孩子，让孩子明白在家该怎样生活、学习。家访中，我们耐心肠向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情形。在获得家长的高度歌颂和信任的基础上，给予学生鼓励。
通过与家长的交谈，我们深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我们感到责任重大，对于今后的`工作丝绝不能有懈怠之心，不忘初心，逐梦前行!雷小的明天更光辉!
小学教师家访的心得体会 15
家访是老师展开工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交换的一个窗口。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校视察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就可以从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。之后的后续工作就是需要教师纪录学生的基本情形，建立学生档案，在教学活动中有针对性地展开教育家访工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家上进行交换，帮助学生一步步的成长。我就屡次家访实践谈点体会：
一、家访必须做好充分的准备工作。
尽可能多了解被访学生在校的思想表现、各科学习成绩、爱好爱好、习惯、与同学的相处情形等，以便家访时信手拈来，游刃有余。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交换，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现;了解到家长的期望、要求及教育方法;也了解了学生家庭的逆境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生。
二、言语恳切，讲求说话技能
成功的家访第一是让家长接纳你，信任你。因此见面的讲话显得非常重要，谈话时一定要恳切真诚，采取商量口吻，不用“命令式”，让对方家长感遭到来访老师的恳切，在不便正面表达本意时，应采取委婉的语气寻觅合适的时机或者从侧面表述。家长和老师之间相互信任。去家访之前，曾事先打电话给学生家长说明家访时间等事。小学教师家访心得连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情形不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的进程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。
在家访的进程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发觉他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在乎，他们只是期望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交换也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。
其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她知道该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超出很多人，但是条件是他足够努力，他可以认识到学习的重要性，一年级四班的`武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情形都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为何可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、运用题、复习试卷、浏览题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很公道，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。
在家访的进程中，我深切地感遭到了家长们对子女的殷切期望，也感遭到了他们对老师的尊重与信任，这次家访我详细地了解学生的性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育视察法所不能比拟的。
小学教师家访的心得体会 16
作为一名小学教育工作者，仅仅拥有爱心和教育热情还远远不够，还需要敏锐的教育机智和灵活的教育手段及各种有效的教育形式。家访工作无疑成为教师协调家庭教育的重要方式之一。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。在平时的工作中，我认识到，教育学生一定要与家长密切联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。走进家庭让我了解了我的学生及家长；走进家庭让我走近了学生和家长的心灵；走进家庭让我深深体会爱与被爱，生活和梦想，责任和希望……
走进一个学生名叫罗思怡的家，映入我们眼帘的是温暖舒适的小卧室，优越的学习环境，再加上一家人和睦幸福的微笑，这是多么令人羡慕的一幅画面呀！再坐下来细细聊，知道了孩子在家的表现及她的爱好，特长。也了解到她身上寄托着全家人的希望，父母儿时的梦想，做家长的将尽自己的所能来实现孩子的心愿，此刻深深的感到作为她的老师应该也尽自己的所能来成就学生美好的未来，因为我们是帮助她们实现梦想的引路人。了解了这一切的一切，我更感受到了自己肩上重重的责任。这次家访
后，内向的女孩更加的自信大方了，相信在梦想的天空她一定会飞得更高更远！
今天家访的对象是我们班的一个童真可爱得老长不大的孩子。她叫徐文可，家长的热情好客及虚心请教都给我留下了深刻的印象。孩子的单纯活泼，些许好动也给老师带来了快乐和“头疼”。老人们手把手带大孩子不容易，只是老人们本能的宠爱及包办让孩子的动脑思维及自理能力比较薄弱。我们将不断努力，引导老人们学会放手，同时引导爸爸妈妈“授人以鱼不如授人以渔。”稚嫩的雏鹰总要展翅飞翔，它们将沐浴阳光也将面对风雨，让我们相信他们一定会越来越棒！
在我们班有一个小男孩就是不爱说话，他名叫饶周威，一年级刚接班的时候我就发现了这个问题，无论是课上还是课下他都是这样，很少与人交流特别是跟我，就是我问，也经常换来她无声的回答。当时我很及时的把这个问题反映给他的家长，希望得到家长的配合。可是一段时间过去了，我发现孩子没什么进展，在学校里我总是很努力，可是收效甚微，于是我再次找到了他的家长，总是觉得家长没有我对孩子上心。直到我那天走到了他的家里，我才知道原来孩子不肯说话是源于学前班的一次否定，挫伤了孩子的自尊心和自信心，导致孩子不愿说话，也怕说错了同学们笑话，想到以前我也曾经因为她总不说话批评过她，心里突然涌起的是满满的歉疚，其实我是该更加细心的，应该隐隐的感觉到孩子对我的不信任，然而我把更多的精力都注重到了一些表面的东西上，却忽视了孩子内心的变化。从孩子妈妈嘴里，我了解到孩子在家是非常活泼聪明的，还常常跟家里人声情并茂地表演老师教过的儿歌课文。那天我和她的家长谈了很多，也知道了孩子的父亲平时工作很忙，孩子从小跟着妈妈，特别地依赖
母亲，所以心智显得特别小，加之孩子自身内心的脆弱，因而导致了孩子现在在学校不爱说话，但其实这个孩子是非常聪明而灵气的。这次的家访让我们都很有收获，而事实证明了我们真诚的沟通是培养孩子最有效的途径。现在孩子越发的活泼可爱，上课举手发言的次数也越来越多了，家长脸上洋溢着会心的微笑，在学校我在课堂上鼓励她，发动全班同学来给他加油，在班级中给他更多的机会让他去表现自我，发展自己的`优势，渐渐的他面对同学们有了自信心，有了勇气，感谢家长也和我同样的努力。面对许许多多各种各样的家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，肯定了我的工作，同时也包容了我在工作中的种种问题。我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。而作为我，一名青年教师已成熟了很多，因为我开始学会更多的理解与包容，学会从别人的角度去想问题，很多以前在工作中出现的问题迎刃而解。老师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上一定会绽放出自信的光彩，也一定能播种希望，放飞梦想！家访曾经带给我很大的压力，无论是精神上还是体力上，但带给我更多的是收获和感动，因为家访我体会了做家长的辛苦和责任，也是因为家访家长了解了教师工作的艰苦和艰难，我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我希望我能用我年轻的生命去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的理想希望，唱出他们美好的未来！太多太多的家访镜头在我的脑海中闪过不停，我相信过往不是遗忘，而是珍藏，那份属于爱的珍藏！
小学教师家访的心得体会 17
我叫成海霞，是东营市实验小学的一名教师，很高兴能有机会和大家一起交流我的暑期家访心得。下面，我从三个方面向各位领导汇报，汇报的题目是《开展家访，让学生健康成长》。
一、访前做准备，确保家访实效性
我坚持不打无准备之战，每次家访前，我都要进行充分的准备。首先，我把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，我重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合孩子和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，我则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
二、访中全投入，体验家访成就感
我班共有56名学生，除了有两名学生未联系上外，这个暑期我全部进行了家访，其中重点家访的有10名。在学生家里，我看到了很多平时在学校见不到的表现。我和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受我的观点。学生见我去了，都很高兴，拿出自己的'珍藏品给我看。整个家访过程中，学生把我当成了最亲密的朋友，与他们一起分享美好的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。
这次集中家访活动，对我触动很大，让我感触最深的是家访改变了很多看法。第一，改变了我对学生的看法。我班有个女孩，学习很不认真，也很少说话，我一直觉得这是个智力一般、有些内向的孩子。但当我看到，在家里她一个人照顾不到一岁的小妹妹，而且收拾家务有条理，逗孩子也很有办法的时候，真是让我大吃一惊。孩子的妈妈说，她从很小就完全自理，连衣服都自己洗。我不禁后悔自己过去的认识，没想到这个平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一处有待发现的宝藏，在她小小的身体里，竟然蕴含着这么巨大的能量。第二,改变了我对家长的看法。我班有个姓张的学生，常不完成作业，我屡次联系家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。对此我很不满，觉得他不关心孩子的学习。这次见到了这位家长，才知道不是他不愿意来，而是觉得自己的孩子学习不好，没脸面见老师。我真诚地对他说：“孩子小，当然会犯错误。我们老师的责任，就是要教育、帮助他们。孩子不犯错误，那就不是孩子了。”家长也反省自己太好面子，耽误了孩子。最终我们在认识上达成了一致，决定共同来帮助孩子。第三，改变了家长对老师的看法。一个家长对我说，有好几次跟我打招呼，我都没理他。他认为，可能是因为自己的孩子学习不好，所以老师不爱搭理他，心理挺难过。这次才知道，因为我近视，有时又不戴眼镜，根本就看不清他。说着，这个家长就笑了。在家访中改变了他人对自己的看法，也算是个意外收获吧。
三、访后看得失，坚持家访长期性
暑期集中家访结束了，但并不意味着家校联系就此停步。我坚持做到，不仅在暑期家访，平时也随时进行家访，不仅上门家访，也通过电话、家校联系册等与家长进行沟通。就在新学年开学不久，有一位家长对刚转学过来的孩子极不放心，甚至影响了工作情绪。我通过电话多次与家长交流，进行劝慰和鼓励，最后消除了家长的顾虑，我与家长也相处得更加融洽了。
通过对家访情况的分析，我也发现了一些问题：
第一，有的学生父母忙于做生意，或忙于工作，顾不上孩子，孩子基本处在无人管的地步。
第二，有的家长重视孩子的学习但不重视品行教育，忽视孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
第三，父母双方教育观念和方法不一致，没有形成家庭教育的合力。当孩子出现问题时，往往互相指责，不但于事无补，还破坏了家庭关系，并且极易导致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。
当然，这些问题不能只靠一次家访完成，需要慢慢解决。针对家访中遇到的这些问题，我将进一步加强与家长的沟通交流，在意识中时时有家访，在教学工作中将家访贯穿全过程，在形式上不拘一格，力求实效。只有这样，才能真正发挥家访的积极作用，促进学生身心健康成长，推动教育教学和班级管理上水平。
小学教师家访的心得体会 18
我在这个寒假里面，也是通过家访，更加的了解了学生的一个情况，同时通过与家长的一个沟通，更加的清楚如何的去做，能更好的去把学生教育好，这次的家访也是有一些感悟和心得。
家长的配合是非常重要的，之前我也是觉得只要自己做好了工作就好了，那样学生们就能学好，但是这次家访也是让我知道，如果家长们不配合，其实我的工作并不能做得很好，很多学生在学校是一个样子，但是到了家里又是另一个样子，如果这种习惯不养成，其实很多方面都会学得不好的，而家长们也是在家庭里要有一个监督的作用，让学生们在学校养成的好习惯也是能延续到家庭里面来的，这次的家访也是有一些家庭不是那么的关心学生，对于学生在家的一个表现不是太清楚，要么是忙碌，要么就觉得在学校认真就好了，到了家庭放松下就行，但是也是有挺多的一个家长会是愿意按照老师的一个要求，去要求学生们的，让他们在家里也是和学校一样遵守一些机会，不能松懈。
而通过这次的家访，我也是认真的和那些比较忙，对于在家松懈不怎么管的家长做更多的沟通，我清楚学生们的一个成长，一个习惯的养成必须是靠家长以及我们老师共同的努力才行的'，不能学校是好的，到了家里就松懈，那样的成长也是不那么好的，特别是我们而今的时间也是非常的紧迫，很多学生在家里的时间也是比在学校的一个时间长的，更是要在家里自觉，同时也是需要家长们的一个监督。
同时这次家访也是让我更加的意识到，平时也是要多和家长们沟通，以前的时候觉得开家长会沟通就好啦，平时的沟通并没有那么的多，除了自己忙之外，也是觉得家长们肯定会对学生们负责，对他们有所要求，但是现在我却是清楚，并不是他们没有要求，而是有时候他们的教学方法和我们老师是有差别的，个人的想法也是不同的，只有取得了共识，才能更好的去教学生，所以这次家访也是给我提了一个醒，以后平时的时候也是要多和家长们沟通，大家达成一个共识，才能更好的把学生们给教好了。自己不足的一些方面也是需要去改进，去提升自己的一个教学水平，这样才能更好的去把学生们给带好。
小学教师家访的心得体会 19
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
4月13日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生祝婷婷的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大，有的'活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”祝婷婷的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生朱明辉说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
小学教师家访的心得体会 20
家校联系是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。寒假里，在学校的组织安排下，我和班主任李老师对班级多名同学进行了家访。此次家访收获颇丰，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。
一、能全面认识孩子
家访过程中，通过与家长们进行交流、沟通，对孩子有了更多的了解，有时，会认识一个不一样的他。比如，在此次家访中，有个孩子在语文课堂上举手发言的次数不算太多，在学校里给老师的感觉是文文静静的，性格有点内向，不太爱表现自己。但通过与其家长交流，发现孩子在家的表现与在校大不相同。家长说，在家里，孩子可活泼了，学校里发生什么事都和家长讲，周末兴趣班学的唱歌、舞蹈，一回家就高兴地表演给家长看。这样的反差着实让我们老师有些惊讶，同时，也让我们老师反思：孩子为什么在校不活泼了？是在与同学的对比中自信心不够？还是我们对她的关注度不够，孩子缺少更多的鼓励？全面认识孩子后，在今后的教育中，我们老师能调整对她的教育方式，促使她往更有利的方向成长。
二、能与家长建立合作共育关系
能与家长真正面对面，坐下来聊聊他们孩子的成长，家长们还是很欢迎的。我们能从中感受到他们的热情，以及对老师的尊重与信赖。在与家长的交流中，我们不仅近距离接触了家长，而且也深深体会到作为父母对孩子教育的关心与重视，了解了家长对孩子们的期望与要求，耐心倾听了家长对我们教育教学工作的反馈和建议，这也有利于我们今后教育教学工作的调整。同时，我们也向家长讲诉孩子在校的一些基本情况，使家长们能全面认识自己的孩子，我们也会对家长提一些建议，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的'一些困惑。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，在这“零距离”的沟通、交流中，我们和学生家长增进了情感，取得了他们的理解和支持，建立了家校合作共育关系。
三、家访谈话要讲究艺术性
家访时的谈话要讲究艺术性，切不可当着学生的面，一上来就向家长数落孩子的各种不好行为，把家访当作告状的机会，这样容易伤害孩子的自尊心，使孩子产生恐惧心理，有时还会激起孩子的逆反心理。家长也会有心理落差，不易接受老师的建议。这样的家访气氛会比较糟糕，不利于家校共育。因此，我们家访时的语气要亲切，向家长汇报时先挖掘出孩子在学校的点滴进步，表扬表扬，再委婉地指出其不足之处，提出建议，希望获得家长的配合，使孩子更优秀。家长、老师、学生三方在一种温和、平等、轻松的气氛中对话，这样家访的气氛会比较融洽，学生愉快地接受教育，家长也能接受老师的建议，配合支持老师工作。
总而言之，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助我们老师改进自己的教育教学工作。
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