在评价中改变孩子们的学习兴趣

在活动中，我们经常会去评价孩子们你做的怎么样？好不好？对不对？就在这样的评价中却改变孩子们的学习兴趣。

评价对幼儿起到激励和导向作用，同时可促进间的互相学习。因而在活动过程中，我们常用使用“肯定、鼓励”等语言支持、吸引幼儿。对孩子们的回答，我们也不要求他们一定要用多么准确或优美的语言，而是鼓励每个幼儿大胆地说，哪怕是不成熟，甚至是错误的想法，我们都不要去否定他们，而是更进一步的去鼓励他。这也是《纲要》所体现的教学精神“要用支持和鼓励，与幼儿共同体验语言的乐趣，享受语言学习的过程”。而在活动结束时，考虑到幼儿的注意呈消退状态，老师可以向幼儿提一个小任务或设置一个小悬念，激励幼儿下次再参加活动的兴趣。

评价很重要，为了孩子们注意我们评价的方式方法。也许你的评价就这样改变孩子们的一生。