自己吃饭提高宝宝自信（幼教经验）

在小班刚来园的宝宝中，有的就能自己吃饭，表现出很强的自理能力，同时得到老师的表扬和奖励。结果在以后的吃饭中，宝宝对自己能吃饭有很大的自信心，促进了孩子的食欲和咀嚼能力，促进了孩子的消化和吸收，有利于孩子的健康成长。

相反，有的宝宝自从进园，一直是让老师喂饭，因此他对自己吃饭没有自信，自己不吃，左顾右盼，总是等待和小朋友喂。让老师喂饭的宝宝，他的食欲和咀嚼能力就差多了，影响了消化和吸收，不利于孩子的健康成长。

我班的宝宝赵晏，因为他刚来园，为了让他尽快适应幼儿园的生活，就喂他吃饭，吃饭时，他就要求老师喂，老师也顺应了他。有一次吃饭了，他又提出一样的要求：“老师，你喂我。”我发现他的自理能力行，我试着说：“好孩子自己吃。”果真他自己都吃了，我又及时表扬了他。结果在以后吃饭的时候，他再也没有要求老师喂。

赵晏有了自信：自己吃饭。不再依赖老师。

我班的宝宝杨杨，在家和在园几乎是成人来喂。我记得在喂他的时候，他对于饭菜不充分的咀嚼，就咽下。其实，我们的进食，是食物通过分泌的唾液加以咀嚼后，才有利于消化和吸收。

升入中班了，自己玩弄勺子不吃饭，还是等待着喂。老师和小朋友喂他，他坐在那儿吃得也很好。我意识到了事情的严重性，不是不会吃饭，而是形成了依赖性，对自己独立吃饭缺乏自信。

知道他刚过生日，是提出要求的好机会，鼓励他好好表现自己长大了。因此我决定吃饭的时候，一味地喂他并非好事，让他自己吃。

星期六，中午吃饭了，虾仁炒西葫，我发现他把虾仁全放在勺子内，一口吃下。我马上意识到，他怎么不会吃饭，今天让他自己吃。

@_@我是分割线@_@

我立刻表扬了他：“杨杨吃得真好，长大了。”“快把西葫都吃光，再给你第二个菜。”我用语言鼓励着他，他很快吃完了第一个菜。“杨杨，自己吃完第二个菜，我就奖给你一朵大红花。”他吃得太快太多，把嘴里塞得满满的，我都有点不忍心了，忙说：“慢点吃，咽下去再吃。”

大红花戴在他的身上，我说：“杨杨，把椅子搬走。”他立即搬起了椅子，看他的样子，表现得很自豪。 他体验到了自己吃饭、成功的快乐，对自己吃饭有了自信心。

孩子的习惯养成，不是一日之功，要不断的坚持锻炼，不能前功尽弃。

正好，我班的宝宝孙子晴，刚来小班时，老师从不好喂到很好喂饭，又到让她能独立吃饭，虽然吃得慢，但不断进步。老师、家长高兴，孩子自己快乐。

可是谁知，她暑假在家呆了两个月归来，让我们难过。自己不会吃饭了，看着同伴吃，自己不知道吃，老师喂她吃都很难，不嚼不咽，有时吐出来。家长、老师、孩子都犯难。

宝宝的自信没有了，能力没有了，仅靠依赖性都很难进食。

我突然意识到，家长和老师对宝宝该放手时就放手吧。该放手时不放手，宝宝的能力和自信都被我们剥夺了。

2008、10、28