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《陶行知新论》读后感
从事幼儿教师的我已有多年了，在读幼师时已接触过陶行知先生，他的生活即教育教学做合一等思想理论把我考试考的好苦，因为那时还是纯理论的，也就是死记着，所以理解不是很到位。现在，在从教的……
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读幼儿绘本《小老鼠，分果果》有感
每天晚上，女儿总是缠着我给她讲故事，而我也是不厌其烦的顺应她的要求，什么格林啦，安徒生啦、101个经典童话啦，只要是故事我都会讲给她听，而女儿也是非常的爱听，从故事中她学到了很多东……
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科研和成长之有感
幼儿园为了提升教师的素质教育和专业成长，特在三八节活动中赠给每位教师一本书。我非常幸运的拿到了是一本名为《教育科研和教师成长》的书，就对于还走在教育科研初级阶段的我来说犹如雨伞的支……
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净化心灵，开拓视野，启迪方向——阅读伴我成长
书是打开知识大门的金钥匙，带我在知识的海洋里遨游;书是我的老师，用无声的语言教给我无穷的智慧;书是我的精神食粮，让我插上理想的翅膀。记得高尔基说过，书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，……
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十佳爱心妈妈自荐书
俗话说：婆媳亲，全家和。这话有双重涵义。其一是说婆媳关系融洽与否直接影响着整个家庭中其他人际关系，如夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系以及祖孙关系。其二是指婆媳关系是家庭内部人际关系……
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《艰难时刻要鼓气》读后感
暑假在整理书架时，无意间发现了一套闲置已久的书目，随手拿起一本书书名是《艰难时刻要鼓气》觉得很好奇就随意一翻看以一下，可是没想到一下子就被书里的内容，字里行间的情感所征服，忙不得的……
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平淡中孕育着无比的美妙——读《水知道答案》后感
对我们来说水太平常了，人们知道去喝、去用，而很少有人去探寻其中的美妙！日本的科学家江本胜却潜心研究八年，发现水千姿百态的结晶体，用122张前所未见的水结晶照片打开了人们对水的认识视……
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寻找形象思维和抽象思维的结合点，深化有效教学——读《融音乐于数学活动中》有感
数学比较抽象、枯燥、严谨，而音乐则比较丰富、有趣、充满着情感及幻想。但两者却有着千丝万缕的联系，音乐虽然旋律多变，但都由七个音符组成，数字1~7在音乐中是神奇的数字；音乐中的节奏、……
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让幼儿园课程回归于幼儿的生活世界——读《生活化是幼儿园课程的根本特性》有感
幼儿园课程的生活化、游戏化是近年来幼儿园实践工作者广泛关注的问题，是一个直接影响幼儿身心健康、有效发展及生命成长的问题。在不同名目课程竞相出现，老师们或被新颖的课程理念吸引、或对新……
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潜心观察 用心思考——读《观察记录须找准问题的“眼”》有感
观察记录可以说是教师专业能力必须的基本素质，观察记录也是教师正确施教的前提。在教学活动中教师要善于观察孩子对活动内容的兴趣，对活动过程的参与情况、对问题的理解能力等，在日常活动中教……
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读《给教师的建议》，构建从教之路坚固桥梁
读《给教师的建议》，构建从教之路坚固桥梁 甘井子区教育局第二幼儿园 潘宇彤 前苏联教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》中提出了一百条宝贵建议，每一条建议都值得深思熟虑，这本书能……
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小问题中研有效——《有效课堂的追寻与思考》读后感
在过去的三年中，我参与了本园申报的苏州市十五课题《幼儿园音乐有效教学的策略研究》，并与上学期结题。研究出了一些有效策略，这些研究对实践活动提供了有效的保证。但是课题结束以后仍留给我……
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心中装满爱，眼中盛满情——读《怎样培养真正的人》后感
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基他用崇高的品格和对教育的痴情点燃人性的灯盏，照彻教育者的心底。它会使你在迷茫困顿中洞启心扉，收获丰裕的教育智慧。最近，我读了他晚年的封笔之作《怎样培养真……
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发现学习的魔力——《和孩子一起跳舞》读后感
我曾经在《早期教育》上看过连载的《我的美国见闻》，读函授本科时听老师们介绍过美国教学方式的点滴。这些认知只能使我对美国的幼教制度、美国的幼教现状以及中美幼教模式等方面有粗浅的认识，……
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读《幼儿园教育指导纲要（试行）》后感
关于师幼互动，简单地说，就是指教师与幼儿之间的相互作用。幼儿在幼儿园里的活动以游戏为主，教育内容大多以带有趣味性的教育活动为载体；幼儿教师对于幼儿来说既是教育者，同时还是他们生活的……
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师幼互动——读新《纲要》后感
通过对《纲要》的学习，我感到建构积极、有效的师幼互动应注意以下几个方面：一、 正确定位教师角色，为幼儿营造安全、愉快、宽松的外部氛围 。在幼儿园里，如果幼儿不敢说、不敢做、不敢与他……
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读《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》有感
在基础教育课程改革下，我们也看了不少反思教学的体会，但是基本上都是在理论层面上进行指导，通过对此书《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》细细品位，感到此书的实用价值很大，在我们的实践教育……
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《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》读后感
我们都知道幼儿园教育教学是幼儿园一日活动中重要而又不可缺少的一个环节，作为教师的我们都能感受到它的重要性，因此，我阅读了《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》一书，帮助自己更加明确了反……
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做个“民主型”的幼儿教师——《和孩子一起跳舞》读后感
在暑假读了吴放老师著作的《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》,给我留下深刻印象的是如何做个民主型的幼儿教师,吴放老师就如何把握和蔼可亲与严肃的尺度做了深入浅出的分析, 得出了……
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多给孩子们一些自己的空间 ——读《和孩子一起跳舞》有感
我利用暑假的时间阅读了《和孩子一起跳舞》给中国幼儿教师的50封信这本书。《和孩子一起跳舞》和其他枯燥的教育理论不同，作者以一种闲谈的方式，谈到了很多方面，提到了幼儿园工作中切切实实……
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《和孩子一起跳舞》读后感
理论就像我们的左手，实践就像我们的右手，当我们用两只手协调工作时，效率就会高得多。理论和实践又像我们的左右脚，当我们用两只脚来行走时，步伐就稳当得多。作为一名新教师，自知在实践方面……
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养育事件事件与幼儿教师的专业成长
利用暑假时间，我拜读了《竹节的力量》这一书，让我深受启发，下面就谈一下我对本书的理解：养育子女是大多数幼儿园教师都会作出的人生选择，随之而来的困难与挑战也是他们无法回避的问题。研究……
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《教师的第九个小时》读后感
过完新年了，新学期也即将开始。教师们忙碌着布置活动室、备课、准备着细致有序的新工作内容。与此同时我们还收到了新学期最有精神价值的礼物，那就是园长朱小英为我们每个人准备的书籍《教师的……
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换种思路教育孩子——《思路决定出路》读后感
学习使人进步，读书使人聪明。一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。《思路决定出路》就是这样一本让人爱不释手的书。它告诉我们任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程……
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有这样一种精神——读《风中的美丽》读后感
什么叫精神：指人的意识、思维活动和一般的心理状态，这只是对精神的大体解释。而作为教师应该具有怎样的一种精神呢？拜读了朱园长的《风中的美丽》。感觉对自己说不清，道不明的教师职业精神在……
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读后感：再读《窗边的小豆豆》有感
每个人的人生历程中，总有几本书会深深打动我们，影响我们的一生，照亮我们的心灵之路。有时读过的书在岁月的长河中缓缓流淌，滋润着我们的生命，珍藏于心房之中，甚至可以铭记一生。暑假我给女……
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喜欢“偷懒”的老师——《给幼儿教师的建议》读后感
《给幼儿教师的建议》是一本非常好的幼教专业书籍，它概括了幼儿教师与家长沟通的基本准则，还介绍了不同情况下的沟通技巧。如：当孩子不喜欢收拾积木；孩子把喜欢的幼儿园玩具藏在自己的抽屉里……
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走进孩子的内心世界----看《老师，我可以不爱吗》视频有感
开学初幼儿园的领导又为我们精心设计了师德培训内容，其方式多样，让教师们增长了不少见识。尤其是那天，朱园长给我们看了一个简单的视频，讲述了一个PPT故事，让我深受感动。 老师，我可以……
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做一个有执行力的教师——《一封给加西亚的信》读后感
初次听到加西亚的名字是在一次会议上，当我还在纳闷加西亚是谁时，园长介绍了一封给加西亚的信这样一篇文章。才明白这个故事的主人公原来不是加西亚而是罗文。回来上网仔细看了这个《一封给加西……
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读书伴我成长
寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 都说教师是传道授业解惑者，这一职业的特殊性决定了我们教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。作为一名幼儿教师，要通过读书学习，不……
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