品读《做最好的老师》感悟与思考

读一书，增一智，掩卷沉思，获益匪浅。近日，我在网上捧读了李镇西老师的佳作《做最好的老师》，读后不禁为李老师的人格魅力所折服，也为李老师崇高的教育理念和对孩子的爱而深深的感动。我作为一名教师，应该如何去学习李老师?正是我要通过阅读需要学以致用的。以下是品读《做最好的老师》这本书带给我的一点摘录、感悟与思考：

一、爱孩子是教育的原色。在教育的这块偌大的画板上，是师幼共同描绘空间，充满着神奇与惊喜。教师要把每位幼儿都当成自己的孩子，去欣赏他们，找出他们身上的闪光点，并能以宽容、理解与欣赏的眼光去看待，教师的爱是给幼儿信心的动力，让幼儿时刻感受到老师的爱。作为老师，我们无意识的一句话，一个眼神都可能会给孩子一生带来影响，而真诚的批评纵使难听也可指引孩子走上正确的道路。因此，教师要尊重每一位幼儿，老师的爱，对幼儿而言是一种巨大的精神鼓舞，会激发幼儿的自信心，从而为他们创造进步的动力。

二、情感是教育的暖色。在日常教育工作中，家园工作是教育的重要组成部分，教师要把握好与家长沟通的方式方法，正确的表达方式能给孩子带来鼓励，有时幼儿往往就是因为老师一个忽视的眼神让他们一蹶不振，也许是因为老师的一不小心也会葬送一个孩子的一段时光，因此，教师要谨慎批评、及时的鼓励、真诚的帮助。我们必须小心翼翼的呵护每一颗幼小的心灵、对待每一个五彩缤纷的情感世界。

三、思考是教育的冷色。教师的生命在教学，教师的教学思路和设计环节都直接决定着孩子学习与生活，教师始终要做好幼儿的支持者、合作者和引导者的身份，多站在幼儿的角度去考虑他们的接受能力，努力为孩子们提供一个展示舞台的空间，使幼儿真正成为活动与学习的主人，为孩子插上一双坚毅的翅膀，让孩子成为这个爱的世界中，最能体现教育声音的精彩元素。

四、学习是教育永远不变的颜色。有句话叫：“学到老用到老”，学习是教师一生中永无止境的追求，教师是知识的传播者，在这与时俱进的时代，教师需要不断以新的知识充实自己，才能准确把握现代社会的教育观，把握幼儿的身心发展规律和个性差异、做到因材施教。这样、才能使自己永远有新鲜的活水，才能在观念和知识上永远站在最前沿，才能更多地赢得幼儿的喜爱、尊重。

让爱充满教育的生命底色，是教师内功的一种修炼。我相信，只要我们用丰富的爱心关爱着孩子，幼儿教育的明天便会更加五彩斑斓。