读《窗边的小豆豆》有感

作者:丛培霞时间:2017-12-07
《窗边的小豆豆》这本书的作者黑柳彻子,通过诙谐幽默的语言,生动的表达,让我真实地走进了一个孩子的内心,让我感到“巴学园”不是一所学校,而是一个幸福温馨的大家庭,在那里的每一个孩子都是幸福快乐的,在那里的每一个孩子都不会忘记那一段美好时光的,那将成为他们一生宝贵的财富,将直接影响到他们以后的为人处世。
在这本书里让我最难忘的就是那个和蔼可亲、平易近人的校长和那个天真善良的“小豆豆”。校长可以称得上是一位真正的教育家,他懂得孩子的心理,知道他们的需要,能设身处地的为每一个孩子的发展着想,这是值得作为教育者的我们应该好好考虑的一个大问题。校长竟然能想到把废弃的电车改成教室,让每一个来这里的孩子都会从心里喜欢。他从来不责怪孩子,而且有足够的耐心听孩子们说4个小时的话,就像老朋友一样。在这里没有统一校服的限制,校长甚至让孩子们穿最差的衣服来,只为让孩子们活动时可以无拘无束;在这里他们可以随心所欲的上自己喜欢的课,做自己喜欢做的事情,老师了解每一个孩子的个性、爱好、兴趣,因材施教,让每一个孩子都能找到适合自己的领域,找到自己发展的方向。

校长本着为了每一个孩子发展的目的,生成了许多孩子们喜欢的活动:裸身洗澡,让孩子们以最自然地方式呈现在大家面前,其实是为了让像泰明那样身体有缺陷的孩子克服羞怯心理,消除“劣等意识”;露营,为孩子们的童年留下宝贵的经历;试胆量,让孩子明白鬼也害怕,人不用怕鬼;一句“山的味道,海的味道”,没有说教,却让孩子们营养均衡,不挑食;利用饭前的时间锻炼孩子们表达的勇气,帮助他们树立自信,校长的一句“然后呢”就可以打开孩子们的话匣子,让他们不再拘谨和害怕;一场别开生面的运动会,因地制宜,别出心裁,每一个孩子都参与其中,最终高桥君夺得了全部项目的第一名,这对于高桥君来说,是一生的鼓励,也帮助他树立了永远的自信;旱田,通过让孩子们亲身实践,让他们看到“真正的东西”,让他们明白只有亲身经历的才会印象深刻;野炊,锻炼孩子们的自理、自立能力,他他们从小就要学会做饭,学会生存。
在“巴学园”里,每一个知识的传授,每一个技能的培养,每一种意识的渗透,都是潜移默化的,老师从不会采取“填鸭式”教学,这样反而让孩子们终生难忘。同样的目的,采取的方法和手段不同,所取得的效果肯定也是不同的。死记硬背的知识远不如实践来的知识让孩子们感兴趣记的牢。
看完这本书,我觉得我们这里的学校真是一个让每一个孩子都讨厌的,出校门以后再也没有什么留念的“地狱”,而“巴学园”对每一个孩子来说,确是一座可以让人流连忘返的“天堂”。我也向往那里,希望我的孩子可以在那样的“天堂”里快乐的成长,做真实的自己。