从《好妈妈胜过好老师》中的一篇文章河流是粉色的受到的启发

这几天我静下心来看了《好妈妈胜过好老师》这本书，在我看到教育误区中这篇文章深深的打动了我。孩子的世界天真无邪的，只要他们喜欢什么颜色就画什么颜色，而有些老师的教育误导了孩子。
在《好妈妈胜过好老师》这篇文章中讲作者的女儿把河流画成粉色而因此没能得奖。作者的女儿叫圆圆，一天，绘画班的老师给孩子布置了一个作业，要求每人画一幅表示到野外玩耍的画，说要挑一些好的挂在幼儿园大厅展览。圆圆从幼儿园一回来就迫不及待的拿出她的彩笔，找张大纸画了起来，她画的很投入，连妈妈叫她吃饭都有点不愿意，她胡乱吃了几口，就又去画，等到妈妈把碗洗了，她也画完了。得意洋洋得拿给她妈妈看。这幅画画的很用心，一朵红红的太阳放着五彩的光芒，像一朵小花。以纸的白色做天空，上面浮着几片淡蓝色的云。下面是绿草地，草地上有几个小女孩手拉着手玩。小女孩们旁边有一条河，河流是粉色的，这是圆圆喜欢的颜色。她为了让人能明白这是河流，特意在河流里画上波纹和小鱼。看着这样一种那个5岁小女孩画的画，作者为孩子天真愉快，为天真所带来的艺术创作微微感动，她真诚的夸奖女儿：“画的真好！”圆圆受到夸奖很高兴。她觉的他很用心去画，自己也认为自己画的很好，觉的有把握被选上贴在大厅里，就对她妈妈说：“妈妈，要是我的画帖到大厅里，你每天接我的都能看到。”她妈妈说一定每天都看一看。第二天，她妈妈去接她，圆圆像往常一样高兴的和小朋友一起玩，她看到妈妈高兴的跑了过去，她妈妈拉着她的小手总到大厅时，圆圆好像忽然想起什么，扯扯妈妈的手，抬着头看着妈妈，脸上浮起一片委屈。妈妈问怎么了，圆圆说画没选上，眼泪一下子流了下来。妈妈问为什么，圆圆撅着小嘴，停了一会，才低着头说：“因为我把河流画成粉色了。”老师说：‘河是蓝色的。”不能画成粉色的。我画错了。作者思考着该怎样对孩子讲，一会，作者对孩子说：“你为什么把河画成粉色呢。”圆圆说：“说不成来，就觉的粉色好看。”作者说：“对，画只要好看不好看，没对错，是不是？”圆圆听了妈妈的话，有点认同，点点头。忽然又否定了，说：“小河是蓝色的，不是粉色的，我就是画错了。”作者问;"怎么知道河是蓝色的而不是粉色的？”圆圆想了想，不耐烦的说：“反正是蓝色的。”作者引导孩子去看水是什么颜色。用白色的瓷碗接了一碗水，问圆圆是什么颜色，圆圆看了看，不知道该说是什么颜色。想了半天，别别妞妞的吐出“白色”。作者又找了红色的盆子接了一盆水，问圆圆水什么颜色，圆圆还是回答不出。作者领着圆圆一边倒水，一边告诉圆圆水是透明的，很清凉，没有颜色。作者又引导她到她女儿的画上，问圆圆河流该画成什么颜色？圆圆回答说：“没有颜色。”作者问：“那该用哪根笔画呢？”圆圆刚要说：“又捂着嘴，回答不上来。”，作者告诉圆圆，没有一根笔是没有颜色的，对不对？“圆圆点点头。作者又问，你河流到底该怎样画呢？”圆圆困惑了。作者又对圆圆说：“没有谁可以规定小河必须画成蓝色的，小河本身是没有颜色的。但我们画画的时候，要用一种颜色把它画出来。如果画画只能画真实的颜色，那我们就永远找不到一支画小河的笔。还有很多东西在我们的彩笔里找不到他们的颜色，但我们也可以把它画出来。所以要记住，一直那个画只有好看不好看，没有对与错。你可以大胆的使用各种颜色，河流可以是粉色，只要你喜欢，它可以是任何颜色。
作者的最后这段画真的很经典，我们不要抹杀孩子的想像力，孩子自己画的画必有他自己的想法，我，我们一为的给他灌输，小河是蓝色的，云彩是白色的不是蓝色的。让孩子接受到错误的教育很误导孩子。有一次，我领着儿子去画画，儿子画的机器猫，把脸画的白色的，有个小朋友在旁边说：“脸是粉色的。”我说：儿子你画的对，你想怎么画就怎么画。“还有一次，画人物，儿子把人物穿的衣服两个袖子的颜色画的不等，我看了就好笑。可儿子用很深情的眼光问：“妈妈，你笑什么？”我说：“你画的衣服袖子画的不一样，真好笑”现在想想，我当时不该那样对儿子说”。孩子的引导很重要，我也经常跟儿子的老师交流，老师也给我不少意见。作为幼儿园的老师很辛苦，孩子有很多不同性格的，老师们怎样去引导他们，怎样和家长沟通。我们作为家长要主动和老师们沟通，孩子上幼儿园，上小学，上中学，上大学环境都在变，唯独家庭环境没有变，我们要学着老师去引导孩子。孩子的成长父母是第一任老师。