教育的魅力——观影片<叫我第一名>
作者：繁星点点时间：2017-10-08
结合我园的读书节，利用中午时间组织全体教师观看了美国的励志影片《叫我第一名》，这部影片是根据真人真事来改编拍摄的，可以说是生活故事的阅读。
影片讲述了一位患有妥瑞症的男童布莱德，从小受到歧视，被学校老师与同学视为爱捣蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才给这样的怪毛病一个正确的认识，源于一项目前无可医治的疾病。
虽然找到了原因。但社会难以接纳，而有一次开明智慧的校长在公开场合抓住机会对师生进行教育，才使得布莱德受到尊重走向自信得以完成学业。成人之后，他立志成为一名教师，尽管其因病症挫折影响了求职之路，但他永不言放弃，终于在第26次应聘后被山景小学聘用，如愿成为一名教师，他用心用情用智慧投入到他热爱的事业中，以其优异的表现，取得了感人的最佳教师奖项。
看完这部影片，对教育、教育的魅力感受很深。
家庭教育的魅力：
不幸的布莱德是幸运的，因为他有一位坚强执著的母亲，有一个和谐的单亲家庭，有一份健全的家庭教育。伟大的母亲用行动鼓励自己的儿子，不要被妥瑞症打倒，永远要正面迎战对手。德育教育的魅力：
影片中有两段反差型性的情景：甲学校的老师、校长没有深入了解布莱德，武断地认定他的怪叫源于捣蛋;而乙学校的校长在得知情况后，给予机会让布莱德上台表达内心的感受，简单的几句话、几个动作，峰回路转，使事情起到事半功倍的效果，抓住有效的机会实施成功的德育教育——传递了这样的理念：任何人无论有什么样的疾病，应该备受尊重地活在世上。这就是校长这位教育者的睿智、学校德育教育的魅力，值得我们学习与实践。
健康教育的魅力：
布莱德阳光自信的笑脸深深地印刻在我脑海，他那份“残而不废”永不言弃的精神震撼着我们。世上没有一片树叶是相同的，每个人的最大价值就是在于差异性，甚至有缺陷，就是看你如何看待自己的缺陷。
“不是事情本身让我们痛苦，让我们痛苦的是我们对事情的看法。”首先得自己瞧得起自己，学会解嘲，就像布莱德将病症戏之为“朋友、伙伴”，在与学生交流时直言不讳，学生们不但不恐惧，反而充满好奇，佩服老师的坦诚与自信。布莱德幽默地让缺陷成为自己与众不同、最美的地方。倘若布莱德失去意志，没有健全的人格，我想那才是真正的残废。
人的生命是有限的，但精神留在世上是无限的……
《叫我第一名》响当当的影名，似乎在告诉我们，每个人哪怕是特殊的都应该有这样的声音：叫我第一名。影片《叫我第一名》诠释着教育的魅力，意义深远，值得向家庭、学校与社会推荐!
影片讲述了一位患有妥瑞症的男童布莱德，从小受到歧视，被学校老师与同学视为爱捣蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才给这样的怪毛病一个正确的认识，源于一项目前无可医治的疾病。
虽然找到了原因。但社会难以接纳，而有一次开明智慧的校长在公开场合抓住机会对师生进行教育，才使得布莱德受到尊重走向自信得以完成学业。成人之后，他立志成为一名教师，尽管其因病症挫折影响了求职之路，但他永不言放弃，终于在第26次应聘后被山景小学聘用，如愿成为一名教师，他用心用情用智慧投入到他热爱的事业中，以其优异的表现，取得了感人的最佳教师奖项。
看完这部影片，对教育、教育的魅力感受很深。
家庭教育的魅力：
不幸的布莱德是幸运的，因为他有一位坚强执著的母亲，有一个和谐的单亲家庭，有一份健全的家庭教育。伟大的母亲用行动鼓励自己的儿子，不要被妥瑞症打倒，永远要正面迎战对手。德育教育的魅力：
影片中有两段反差型性的情景：甲学校的老师、校长没有深入了解布莱德，武断地认定他的怪叫源于捣蛋;而乙学校的校长在得知情况后，给予机会让布莱德上台表达内心的感受，简单的几句话、几个动作，峰回路转，使事情起到事半功倍的效果，抓住有效的机会实施成功的德育教育——传递了这样的理念：任何人无论有什么样的疾病，应该备受尊重地活在世上。这就是校长这位教育者的睿智、学校德育教育的魅力，值得我们学习与实践。
健康教育的魅力：
布莱德阳光自信的笑脸深深地印刻在我脑海，他那份“残而不废”永不言弃的精神震撼着我们。世上没有一片树叶是相同的，每个人的最大价值就是在于差异性，甚至有缺陷，就是看你如何看待自己的缺陷。
“不是事情本身让我们痛苦，让我们痛苦的是我们对事情的看法。”首先得自己瞧得起自己，学会解嘲，就像布莱德将病症戏之为“朋友、伙伴”，在与学生交流时直言不讳，学生们不但不恐惧，反而充满好奇，佩服老师的坦诚与自信。布莱德幽默地让缺陷成为自己与众不同、最美的地方。倘若布莱德失去意志，没有健全的人格，我想那才是真正的残废。
人的生命是有限的，但精神留在世上是无限的……
《叫我第一名》响当当的影名，似乎在告诉我们，每个人哪怕是特殊的都应该有这样的声音：叫我第一名。影片《叫我第一名》诠释着教育的魅力，意义深远，值得向家庭、学校与社会推荐!