愿每位老师都是一位好木匠

作者:周琼光时间:2017-05-11
曾读过这样一个故事:一位校长别出心裁地让全校老师从一堆木料中找出有用的木材,几十个老师经过反复挑选,只有五个找出了一块有用的木材,其余的皆空手而归说:“一对废料,有什么用呀?”校长随即请来一位木匠,让他挑选有用的木材。木匠说:“这还用挑选吗?在我眼里每一块木材都是有用的,宽的可以做椅面,窄的可以做横档,长的可以做椅腿,最小的可以用来做加固用的楔子,总之,只要你用得当,每块都有用。”

听了这个故事,作为老师你有什么感想呢?

首先,我们看待学生要像木匠看待木材那样,相信每一位学生都是有用的,都能成才。从而去爱学生,观察了解每一位学生。其次,木匠根据木材的长短宽窄设计其用途,教师也要根据学生的特点,精心设计,耐心教导,使每个孩子都有用,都能成才。“玉不琢,不成器。”即使是再优秀的学生,也需要老师的精心雕刻,更何况差生。

木匠的眼光是发展的眼光。具有好木匠这样的眼光,是素质教育对老师的具体要求,更是学生对老师的迫切希望。愿每位老师都是一位好木匠。