学无止境——幼师寒假学习心得

作者:聚优时间:2017-02-18
常言道:书到用时方恨少,事非经过不知难。是的,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。但一桶水如不再添,也有用尽的时候。所以我们教师应不断的充电、抽水,才能提高自己,完成教书育人的使命。而读书作为一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。

一、《管理指南》,为我指明方向

寒假时间虽然短暂,但我的学习从未间断过。首先学习了《浙江省学前教育保教管理指南》,这个文件从课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三方面入手,为我们的工作提出了若干意见,指明了方向。针对自己的工作,小结了以下几点,供以后工作进行参考:

1、“生活即教育”。《指南》中提到了“要树立一日生活皆课程”的教育理念,以游戏为基本形式,结合个别活动、区域活动、集体活动等形式,防止成人化、小学化倾向。加强孩子的探索、操作化,使教育切实到位,真正促进的发展。时间安排上做到合理、有效,避免隐形浪费,所以我们要关注一日生活的细节,减少不必要的等待。在课程安排上,保证每天两小时锻炼时间,教师组织两次游戏活动,每周区域活动或创造性游戏不少于两次,每周开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育等集体活动各1次,我们中班下学期还进行珠心算,这就要求我们年级组长根据各班情况、孩子特点进行合理的安排时间,制定周详、灵活的时间安排表。

2、有效利用资源,挖掘特色。我们幼儿园处于城乡结合处,占地面积大,有足够的户外活动场地,环境优美,充满田园风光,且设施便利,周围有小学、中学、有公交公司、市场,有社区、邮局等。我们应有效利用这些优势积极开展与之相适应的地方特色活动,形成具有影响力的园本课程,促进幼儿发展,打造幼儿园品牌。

3、在“保教常规管理”方面,我们要重视备课制度和有效评价。采取主题备课与活动设计相结合,独立备课与资源共享相结合,职初教师规范性备课与经验教师个性化备课相结合,使备课成为教师专业成长的推动力。日常教学中做到“观察、倾听幼儿”,摆正教师的地位和角色,善于发现孩子的需要,做到勤反思、勤调整、勤实践。教学评价要以“幼儿发展”为出发点和归宿,注重动态性和过程性评价,以量化和质性评价相结合,切忌为评价而评价,避免走过场或主观意识的评价,使评价真正促进和教师的发展。

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4、加强研修,提高教师专业能力。研修工作除了教科研部门的整体部署外,年级组的集体备课、学习也是提高教师执教能力和专业素养的一个有效途径。形式多样的活动组织以解决问题为中心,鼓励教师交流自己的成败得失,相互分享、探讨,寻求解决途径,提高活动的有效性。

通过学习,使刚做年级组长的我有了一定的行动指南,相信在我们年级组成员的合作下、支持下,今后的工作会开展的有声有色。

二、积极心态,让我勇往直前

因为3月份要进行基本功比赛,所以到新华书店去买音像作品,顺便翻了翻其他的书。一本《成功是一种心态》顿时吸引了我,我粗略的翻了一下,它的作者是美国的希尔,刘津翻译。其中,在内容提要中写道:我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝,这个法宝的两面分别装饰着四个不同的字,一面是“积极心态”,另一面是“消极心态”, 一个积极心态者常能心存光明远景,即使身陷困境,也能以愉悦和创造性的态度走出困境,迎向光明。感同深受,我们在生活中也会遇到挫折,不同的心态有不同的结果。“我下次一定行,只要我再仔细一点”那么我的心里就会少一些负担,多一些动力。若一味谴责自己“怎么回事,别人能做好,我怎么就不行!”那么我的眉头会越揪越紧,压力越来越大……虽然只翻了短短几页,但这本书掠获了我的心,于是将这本书卖了回家。

用了整整五天时间捧读了这本书,(因为白天要带,只能晚上看)其中“积极心态改变你的世界”、“积极心态产生正确的思想”、“积极心态让你充满自信”、“积极心态助你获得幸福”这几个章节让我深受启发。确实,成功是一种心态。面对同样的问题,心态不同往往会产生两种迥然不同的后果。心态既能让人获得成功、拥有健康,获取自信,也能使人跌入低谷,陷入迷惘。面对挫折,积极心态可以产生“柳暗花明又一村”的美好 “境地”。

有一个很经典的故事:

有一个老太太,她有两个儿子,大儿子是染布的,二儿子是卖伞的,她整天为两个儿子发愁。天一下雨,她就为大儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴,她就为二儿子发愁,因为伞卖不出去了。老太太总是愁眉紧锁,没有一天开心的日子,弄得疾病缠身,骨瘦如柴。有人提醒她,为什么不反过来想呢?天一下雨,你就为二儿子高兴,因为可以卖伞了;天一放晴,你就为大儿子高兴,因为可以晒布了。听了这番劝导,老太太以后天天都是乐呵呵的,身体自然健康起来了。

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事物都有其两面性,关键是怎样去看待它们。积极的心态创造人生,消极的心态消耗人生。积极的心态是成功的起点,是生命的阳光和雨露,让人的心灵成为一只翱翔的雄鹰;消极的心态是失败的源泉,是慢性杀手,使人受制于自我设置的某种阴影。选择了积极的心态,就等于选择了成功的希望;选择了消极的心态,就注定要走入失败的沼泽。我们教育也是一样,“十年树木,百年树人。”教育不能立竿见影,它是一项历时漫长的事业,需要老师们耐住寂寞,需要老师有积极向上的良好心态,只要对自己多一点信任,对孩子多一点肯定,还有什么可以难倒我们。

三、借鉴他人,取长补短

正月初五接到了吴老师的短信,要我们课题组成员进博客“科研会议通知”看看各自的任务并完成。我的任务是写“阳关体育”园本课程的指导思想、总目标、效果评价。单凭自己的能力,思维会受到阻碍,所以我了相关的文章、条文,如《纲要》,利用网络的便利查看、借鉴了别人的智慧,查看了有关“体育”的文章,学习他人的思维和研究、写作方向,并了解了“撰写课题研究申报表”的格式、内容,以便取长补短,加强自己在科研方面的认识,提高科研水平。

这就是我在寒假的学习情况,俗话说:“活到老,学到老”,确实如此,只有不断的充实自己,更新自己的理念,才能让自己活得更精彩!
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