体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录

晨间锻炼：大型玩具。

游戏目标：能勇敢的爬上滑梯并滑下来，遵守游戏的规则。

指导要点：排队，一个接一个玩滑滑梯；滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去；听到老师信号回到老师身边。



一、小班幼儿刚入园，对幼儿园的环境比较陌生。小涵又比较内向，和同伴间缺少互动。在游戏时，一个人坐在旁边的小椅子上看同伴游戏，自己却不参与。（不仅要让体弱儿吃得好、睡的好，更重要的是要让他们参加户外活动，开展体育锻炼，增强他们的体质，促进生长发育。1.保证每天户外锻炼的时间，做到动静交替。2.活动量有小到大逐步增加，达到锻炼的目的。3.根据幼儿的个性特点，适当增减运动量，保证幼儿健康。4.利用自由活动时间，老师和幼儿共同游戏，充分调动幼儿活动的积极性，促进他们自动、自发地开展活动，以达到促进健康的目的。）

二、策略：

1.主动与小涵谈话。

2.以好朋友的身份和小涵一起参与游戏。

3.鼓励并帮助小涵怕滑滑梯，克服困难，体验成功的快乐。

4.引导小朋友与小涵一起游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。

三、经过不断的努力，小涵变得开朗了，勇敢了，能和小朋友一起快乐的参与体育锻炼了。

四、观察反思。

小涵又比较内向，和同伴间缺少互动。在游戏时，一个人坐在旁边的小椅子上看同伴游戏，自己却不参与。通过我的参与和引导，让小涵克服了爬滑滑梯的恐惧，体验了游戏的快乐。激发了小涵参与体育游戏的兴趣，增强了她得体质，促进生长发育。