教育实习总结（经典15篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的教育实习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育实习总结1
一个月的时光如沙漏，转瞬便不见踪迹。在这一个月里，我们经历了从学生到老师的蜕变，又逐渐由老师回归到学生的角色。这样的转变是新鲜的，也是极富挑战性的。所幸，不管角色如何转变，我都能顺利演出。
我所在的实习学校是韶关市翁源县龙仙镇第二中学，主要负责高一（10）班的语文教学和班主任工作。这段时间的历练让我收获颇丰，现就教育见习、教学工作和班主任工作三个方面做相关总结。
一、教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二、教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但我深知要真正上战场，自己还是经验不足，于是在上课前我
都会做好充分的准备，先听取原任语文老师讲解课文重难点，以及考试要点，然后着手找资料备课。备课的教案既要符合新课标教学标准和要求，又要结合这个班的学生学习基础、学习态度、学生个性、接受能力实际情况，还要有自己的个人风格和特色。其实一样的课文，一样的内容，大家的资料也都大同小异，所讲的内容也差不多，但是关键是要看学生是否能够吸收我们老师所讲的知识，这就考究老师的教学方法和个人魅力了。
我的第一节课是陶渊明的诗歌《归园田居》。在上课前，我就反复与原任语文老师讨论教案内容，还去旁听了好几个实习老师的课，归纳总结了大家的优缺点，在备课时下了很多功夫，教案也一再完善。等教案完善后，又一再琢磨讲课的步骤、衔接，争取把两个课时都安排得内容充实、松弛有度，而又有条不紊。事实证明，成功是属于又准备的人的！我的第一节课讲得很顺利，同学们都听得非常的认真，课堂气氛很活跃，甚至可以用“专注而热烈”来形容。尤其当我深情并茂的朗诵完这首诗歌后，全班同学、包括坐在教室后听课的几位老师都给我热烈的掌声。当时感觉非常有成就感，后面的课也讲得更加的有激情。但是这节课我在时间上把握得还是不够好，没有按原计划的.进度完成这个课时的任务。而老师对我这节课的评价很高。
但是第二课时安排到了下一个星期一，这个时间点很敏感，同学们刚放假回来，好像睡眠不足，虽然没有人睡觉，但是明显感觉到大家精神不是非常的集中，气氛没有上一个课时那么热烈。当然，这也有我个人的原因，由于这节课来了很多来旁听的老师，我心底有点紧张，也过于在意得失，反而使得上课没有了原计划中的条理。
后面我负责的正课是朱自清的散文《荷塘月色》。这篇课文非常重要，我也花了功夫认认真真地去备课，还找原任语文老师一再地沟通讨论，甚至借用了老师的教案作参考。这篇课文很难讲出激情，但是我们的主要教学任务是让学生体会散文的美，学会赏读散文，甚至学写散文。所以在讲课时我慢慢地讲，尤其把重点内容（5—7段）讲得非常的细致，让学生把作者运用的写作手法（如，同感、拟人、比喻、博喻、排比、远近结合、动静结合、虚实结合等）都了解清楚，让学生慢慢了解作者所要表达的思想感情。而在讲这篇课文时有个遗憾就是没有注重读。由于时间的关系，我没有按原计划教会学生朗读这篇课文，也没有把整篇课文范读（这本来是原任语文老师给我的任务，说我朗读很好听，要求我给学生范读）。但是课文的重点难点，我都讲清讲透了。
除了讲正课，我还负责讲语文练习题、试卷。这项任务倒不难，但是也要事先做好准备，把每道题、每个知识点都事先弄清弄透，不然自己都懵懵懂懂，是没办法教会学生的。
三、班主任工作
我是我们小组第二个班主任的。班主任的工作不难，但是非常的繁琐，也非常的重要。
首先我通过与原班主任沟通，了解我这个班的基本情况，了解大部分学生的心理状况、学习情况、个人兴趣爱好、特长等，熟悉每一位学生，密切关注他们的学习状态和心理状态。而我每日的任务主要是：坐班（每周二、周四晚修是班主任坐班时间）。平时早晚读也要提前到，检查学生出勤情况。还要跟课间操，清点人数、督促学生做操。上午一般要在办公室办公到十一点才可以离开，下午则要四点多才可以走，以防班上学生有些什么突发状况（例如请假、生病等）。平时还要关注一楼的公告栏，看我们班有没有扣分情况，哪些方面扣了分，一定要及时找学生了解清楚，给予批评和教育，督促他们以后要做好来。还要检查卫生情况，督促学生搞好公共区域的卫生。学生宿舍纪律、内务等也要班主任去检查和督促的。
其实班主任跟班上学生接触时间最多，关系也最密切，要做好这项工作，一定要注重与学生沟通。高一年级的学生正处于叛逆期，学生的心理状态不稳定，我们要多加关注，发现问题要及时解决。如果我们解决不了，务必及时通知原班主任。
所幸带我们的班主任非常的尽职，对我们的指导也很到位，经常给我们无私的帮助和贴心的提醒。而他对自己的本职工作的热心和耐心，也深深打动了我们。
由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；
晚自修的效率比较低？？后来和班主任钟老师说了情况，钟老师也召开了班委会，在班委会上，钟老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这六周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
教育实习总结2
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，是成为一名好教师的开始。
我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，经过这次实习真是让我明白了很多，仅有理论是不够的.，也得有实践，可是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自我学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自我的不足，如：
1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自我的一些不足，没有做到适度的夸张
2、评价语言过少
3、没有照顾到每个孩子。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够练习一个人的耐心，恒心，细心等等，对于人的性格确实有些帮忙。
教育实习总结3
转眼间一个学期的的实习生活结束了。虽然是短短的四个月时间，自己却早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体。回想起在这短暂的四个月内所发生的和自己所经历的事情，感觉自己真的收获了很多。在大学中所学到的是学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，当真正运用到实践中，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？抱着用“实践检验真理”的态度我加入了顶岗支教实习的队伍。 我们的实习队伍来到了怀集县职业技术学校。
一、实习学校
根据了解，怀集县职业技术学校简称“怀集职校”，创办于19xx年x月，是县教育局直属的全日制的中等职业学校，20xx年x月，被广东省教育厅批准为省首批骨干示范中等职业学校项目建设学校。在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导就给我们简要说明了学校的特殊性，其分为中职部与初中部两个学部。初中部共有16个班级，中职部的班级按专业划分。初中部的学生德育基础、纪律观念都比较薄弱，多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。按照学校的安排，实习队员负责与自己专业相关的教学实习工作。我主要负责初中部的思想品德课，任初二的实习班主任，同时兼中职部幼师班的礼仪规范课教学。
在四个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面
（一）听课
刚开始的2个礼拜的任务是听课，在这期间我听了2个课任老师共8节课。我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
（二）备课与上课
2周时间转眼即逝，在课任指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥严谨的课本知识，颇让我觉得头痛。
对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据老师的安排来备课。
带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我需要不断提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作方面
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的'目的，从而收到好的教育效果。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，早操，课堂纪律，劳动课，自习课等等，我争取做到每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。下面我重点谈谈本人对于班主任工作的一些体会。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到20xx年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。于是作为一个班主任，如何处理爱与严、管与放的关系显得尤为重要。
（1）处理好爱与严的关系
班主任对学生的爱是由教师的理智感、美感和道德感凝集而成的一种高尚的教育情操。在实际工作中，往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度，要么对学生爱得随便、爱得过分，失去了为师者的尊严；要么将学生管得太严，束得太死，和学生之间形成了“猫”和“老鼠”的师生关系。如何把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严，严中显爱，是每个教师，特别是班主任应该思考的问题。我觉得作为班主任，对学生严格既要有分寸，又要有尺度。严格要求学生，一方面要求学生遵守合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”。另一方面，要公平公正，对优秀生和后进生一视同仁，不偏袒，不感情用事，对违纪违规者执行统一的尺度。还要强调一点，就是严格要求学生不能犯“冷热病”，持之以恒，不能时紧时松。
爱与严是辩证统一的。严不是冷面铁心，爱也不是迁就宽容，爱与严必须有效结合，惟有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。作为中学生，他们正处於青春期，所以对于他们的心理情况要注意观察并及时教育，带着一颗理解的心去认真的对待每一个学生。
（2）处理好管与放的关系
在班级管理工作中，班主任要“管”的方面很多。小到学生的坐立行走，大到学生思想动态、情绪波动、班级文化建设、班风建设，等等。班主任是班级管理的主要参与者。但是如果事必躬亲，凡事都要操心，那么只会造成学生依赖性强，创造性和独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，另一方面，班主任常常围着学生转，把自己弄得疲惫不堪，陷入没完没了的琐碎杂事之中，根本无暇在提高自身的教学工作水平上下功夫，不利于班主任自身的完善和发展。通过自身的实践，我觉得班主任要充分挥学生在班级管理中的主体作用，做到“管放结合”。
将自己作为一个“导演”的角色，为班级制定长期的目标，形成和把握班级工作的整体思路；培养一支得力的学生干部队伍，并对他们加以指导、监督；做好全体学生及个别学生的思想教育工作，致力于增强班集体的凝聚力；协调多方面关系。在做好以上工作的同时，班主任就要大胆放手，把一些具体事务让学生自己做。当然，要学生参与管理，并不意味着班主任可以对学生负责的事务不管不问，听之任之，放任自流；在必要的时候，要给予适当的引导和帮助。学生自我教育、自我管理能力不是一蹴而就的，而是在实践中逐步锻炼和培养出来的。
回顾过去四个多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到做一名老师的重要与伟大。感谢自己有这样一个难得的支教实习机会，这段难忘的经历将永存我的记忆。
教育实习总结4
不知不觉,十周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。
我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在成章实验中学原任班主任刘伟老师及指导老师袁杰老师和肖丽辉老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结：
（一）扬帆启航篇
1.出发前感言?
从搭上过来成章实验中学的班车那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。
2.来到成章，一切准备就绪
初到成章，我见到了指定的班主任C227班的刘伟老师，和刘伟老师交谈中发现原来他也是衡阳师范学院毕业的学长。然后学长耐心的和我讲了C227班的基本情况，给了班上的名单和课程表给我。并且带我去了班上和学生见面。学生用热烈的掌声欢迎我，使我感到无限的光荣和自豪感。
（二）全面抗战篇----教学工作篇
1.听课，准备阶段篇
如何上好每一节课是我们实习的.重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
第二周开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
2.实战篇
情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。
教育实习总结5
实习时间：20xx年xx月xx日至4月x日
实习学校：
指导老师：
实习班级：
实习内容：小学五年级美术课
实习目的：
实习是师范教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
3月x日的上午我们来到兴化市戴南中心小学，我的母校，踏进校门曾经的熟悉感溢于言表。到了会议室我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们大致介绍了学校的基本情况，并安排我们各自的指导老师。
我基本的实习内容主要是听课和组织教学
第一部分：听课
坚持听课，认真听好每一节课
①坚持听课：在"实习周"也要坚持听课。不但听指导老师的.课，同科组其他老师的课也要听，尤其是有经验的老教师的课。不但听自己任教科目的课，在合理安排时间的前提下听其他科目的课。而且，队员之间互相听课，交流教学经验和心得体会，互相指出优缺点，共同进步。
②听好每一节课：听课最重要的不是数量而是质量。在坚持听课的前提下，更要注意认真听好每一节课，分析老师对教材的处理方法，对课堂的控制，学生的反应等等。
第二部分：组织教学
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
①认真对待备课与试讲
我知道要讲好一节课必需先备好一节课。备课，我坚持看清楚教材，注意目标，重点，难点，并写出符合实际情况的教学设计，虚心向指导老师请教。每天花在备课上的时间很多，尽可能写出一个最好的教案。从课堂教学导入，课堂教学讲课提问，课堂教学语言等方面，我都做了大量的设想，做多手准备，以防教学经验不足而在课堂上出现问题。除了备好教材，还要备学生。
②上好每一节课，上好每一分钟
在整个实习过程中，我总共上了34节课，每上一节课，我的指导老师都会来听课，一开始看见她坐在下面，心里会很紧张，但是，后来越来越习惯了。看着自己一天天进步，一天天成熟起来，心里自然也就越来越高兴了。
③课后及时反思，不断进步
讲课过程虽然非常重要，但是也还需要一个及时的课后反思和总结，才可以在下一节课有所进步。因此，每上完一节新课，我都会向我的指导老师请教，让她给我提出意见，老师的意见非常中肯，这也让我获益匪浅。再加上她每一节课都来听课，就让我更加了解自己的优缺点。
在实习中，我发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步？？但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
教育实习总结6
紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导老师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
从9月21日来到黄州中学报到登记，分配实习任务，到11月27日离开实习学校，时光荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是快乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开始的互不熟识，到最后亲如一家。很怀念大家一起去实习,一起交流教学心得的日子，这将是我大学最珍贵的回忆。
下面我主要从三方面来总结自己的实习情况：
一、信息技术教学工作
两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教导主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
第一个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题，特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就一直揣摩，如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了！
进入第二个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教，争得指导老师同意，我从计算机软件开始讲起. 计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。我向指导老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握！第一次讲课我觉得没怎么紧张。我事先仔细研读了教材，并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹。讲课过程中根据自己的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解接受情况；授课内容的难度有些深了。
有了第一次讲课的经验和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课知识，让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题，我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的.问题尽量帮助他们!
我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课情况。根据学生完成作品的情况，我及时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案只有最适合学生的授课方式。我们不应该只教书而是教学，在教学相长中努力的提高自己。并且讲课的过程中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的经验，我们也不能拿学生来做实验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不同于别的行业，我们在授课的时候应该先模仿，在班级的教学重要有一定的稳定性和连续性。但也不能一味的模仿，我们应该在模仿中找到适合自己的教学方式，自己的才是最好的！并且最开始的时候是我们最敢于创新的时候，也是最容易创新的时候，最容易形成自己的风格。
二、信息技术和课程整合
在学科整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。
三、教育调查方面
这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在八年级八个班中，有一定的局限性，不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校，而且学校都非常重视对教育信息化的发展。但是就学生自己来说，较多将信息技术课误认为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，认为就是随便玩玩电脑而且对于信息技术课教师的授课方式较为不满，他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。面对这样的情况，我觉得信息技术要改变现在这种状况，首先作为教师，就要有钻研新的教育理论和方法，从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育，促使他们远离网络游戏。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民教师的艰辛与光荣。
教育实习总结7
20xx年xx月xx日进入到XX中学开始了我为期两个月的教育实习，在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。
首先，我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼，在实习之前我在大学认真学习了作为教师应该掌握的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，认真做好听课笔记,从指导老师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点,以及学生容易出错的地方，发现老师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵活的方法使学生牢牢掌握新知识；同时在自己上课之前认真做好各项准备，对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出准确的解决方法。在上课的过程中，做到准确表述，能够与学生对新的.知识点进行交流，力争让学生轻松的课堂氛围中，学好到新的知识。
其次，我将要说说这一次经历让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容教师的词语，在以前可能我只觉得教师主要就是教书，而有了这次经历，我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本知识，更可贵的是教他怎样做人，怎样以积极的心态面对生活，怎样在生活中发现美好，怎样将我们的美好道德传统发扬。老师，在生活中给予学生细致的关心照顾，将自己的学生看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最美好的祝愿。
两个月的时间不知不觉就过去了，在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一起快乐相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目标快乐前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而快乐学习着的学生。这一次的教育实习，让我更好地掌握了师范技能，让我对教师有了更美好的向往，我将在以后的日子，更加努力的学习，更加坚定地向着目标前进。
xx
20xx年xx月xx日
教育实习总结8
一、学校简介
武定一中是云南省武定县的一所一级三等中学，是武定信誉最好的一所中学。现任校长为白志祥，有教学班48个，每年级有16个班。地处武定县狮山下，校园环境优美，绿化面积大，是一所拥有齐全的现代化教学设施的完全中学。，而且是武定的一所极有影响力的中学。我们作为华中师范大学的实习生来武定一中实习，我们深知责任重大。我们的言谈举止代表了华中师大人的形象。再加上我们过来实习的人数较多，共32人，而且大多是不同院系，不同专业，因此很不好管理，为此，我们制定了一些规定来约束大家的行为和举止，严格要求自己，时刻践行“走出师大，代表华师”。在为
期七十天的教育实习期间，我们小组大大超过了预期的效果，得到了师生的好评，同时也建立了武定一中与华师大的友谊。
二、基本情况简介：
我们实习小组共32人，分别来自于文学、数统、外语、化学、物理、生物等13个院系。在整个实习期间，我们每个人都尽全力去做好最好，而且每个同学都表现的很积极、很优秀。而且在指导老师的指导下，我们顺利实现了由学生角色向教师角色的转化。在最开始的听课期间，每个人都跟着指导老师认真地听课，积极与老师交流，很快我们就适应了本地的教学方式和特点。随后我们认真进行了备课，并结合学生的基础，适当降低了难度。而且在整个实习期间，绝大多数同学都上课超过了二十节，远远超出了学校要求的十二节课。
9月x日早上我们到达了武定县，到后武定的领导热情地接待了我们，并召开了实习座谈会，介绍了本地及学校的一些情况。第二天，学校领导安排我们和各指导老师见面。随后我们正式开始了教育实习。我们的实习包括教学实习、班主任实习和教育调查。我们每个人都有一个教学指导老师和一个班主任指导老师，他们耐心、热情地给予了我们很多指导。
我们的教育实习主要包括三个方面，即教学实习，班主任工作实习和教育调查。我们每位实习生，武定一中都给我们安排了指导老师，如果指导老师不是班主任的就再配一名班主任作为班主任实习的指导老师。下面从三个方面分别总结如下：
三、教学方面：
整个教学实习主要分两个方面，即听课期和讲课期。来到武定后第二天我们就正式开始了教育实习，就正式开始了听课。
在实习期间，除了听课，我们还进行了改作业、改试卷、答疑、监考、备课、试讲、修改、再试讲、上课等。在听了一段时间以后，我们大致了解了云南武定县的教育特点和方式，然后在指导老师的指导下开始了备课。经过一周时间的备课，我们在指导老师的引导下进行了试讲。随后，老师给我们的教案进行了修改，然后再试讲，经过这样一系列的修改，我们最终正式开始了上课。不仅我们组员之间相互听课，指导老师也经常来听我们上课，并给我们一些建设性的意见。从而帮助我们提升教师技能。
此外，在正常完成教学实习之外，我们在武定一中还创办了很多富有特色的东西。生物方面，两位生物实习生带领高二年级的部分班级进行了制作叶脉书签的实验并带领学生亲眼认识了武定一中的植被，这让抽象的知识具体化，让学生真正到生物的有趣，增强了学生学习的兴趣；英语方面，几位英语实习生开办了一个英语角，讲华师大的英语角搬到了武定一中，给英语爱好者提供了一个环境；数学方面，几位数学实习生创办了数学兴趣学习小组，给各班的数学兴趣爱好者进行辅导??这一切都给武定一中注入了学习的`新活力，增强了学生学习的兴趣。
在教学过程中我们总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要
准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导教师所说的上好一节课，用一个月的时间来准备，也不嫌多。因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的教师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我们、做为准教师的我们，回到华师大后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力，不断提升个人素质，不断完善各项教师教学技能，为成为优秀的教师虚心、勤奋学习，为培养一代英才奠定坚实的基础。否则，我们就误人子弟了。
四、班主任实习方面：
在学校里，班主任是重中之重。所以班主任实习对我们来说也至关重要。因为一个班级的班风不正，那我们的教学实习效果也肯定不好。
正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关心、更加体贴这些学生。在到达实习学校之时，就在实习学校为我们指派的指导教师的指导下，先对实习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在班主任指导教师的大力支持下，我们基本上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况。这为我们班主任实习工作的进行奠定了坚实的基础。进而与班主任指导教师进行思想交流，对班级学生出现的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开始学习并辅助班主任指导教师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生以及晚自习值班时对班级的综合管理工作，这些都充分的锻炼了我们班主任工作的管理能力。
在经过一段时间的班主任工作实习后，我们深刻体会到：基层教育、基础教育的一点缺憾。目前的高中生还是没有得到减负。根据成绩来划分重点班的现象仍然存在，这对学生来说有着很大的压力与心理负担。每天看见学生在教室里埋头做试卷，我们都感觉他们很累很累，作为实习教师的我们，都替他们的父母心疼。这样的教学方法和《新课程标准》所提倡的素质教育还有较大的差距，基础教育改革，学习的基础太差，所以任重而道远，更需吾辈好好努力！
五、教育调查：
在教育实习中后期，我们各小组分别进行了教育调查。首先我们聚集各小组进行了选题，最后我们分别进行了关于自主学习，中学生恋爱，手机利弊等问题进行了调查，基本是采用调查问卷的形式开展，最后统计结果，分析原因，得出结论，最终撰写教育调查报告。这个过程大家分工很好，所以很顺利地做好了本次教育实习中的教育调查。这个过程培养了我们调查分析问题的能力。
六、总结与感想：
实习期间，我们都表现的很积极。每天大部分同学都坚持早起来查看学生自习，晚上查看学生晚自习直到十点半下课，特别是谢亮、杨艳、祝顺卯等。而且在周末我们还给部分学生进行了辅导。整个过程我们每个人都收获了很多，成长
了很多。组员都感慨，来的时候不想来，现在感觉自己在这里受益匪浅，而且更加地舍不得离开武定一中了。
当然我们自身也暴露了很多问题，比如对于课本把握的不够，要么仅局限于课本，要么拓展的偏难；过于强调新课改中强调的情景引入等。在班主任实习方面，我们的组织能力还有待加强。
学校在各方面的管理和设施都比较好，而且积极响应了新课改，在新课改上下了很大功夫，这边的老师不仅教会学生知识，而且还教导学生如何做人，真正实现了教书育人。此外各教研组都很团结，积极专研教学问题。
来到这里之后才发现这边的学习作息时间和我们高中学校的很不同。相比之下，我们的高中周一至周五时间没有这么紧凑，学生的自学时间更多，而周六基本都是上课的，而这边周一至周五时间安排的很满，高一和高二年级周末基本算是双休，这样课后学习效率就要看学习的自觉性。自觉性高的学生周末还会抓紧时间学习，而不自觉的大都局限于完成作业。此外通过我们了解发现，这边学生的学习大体上主要是以完成老师布置的作业为主，而很少去自主学习，这与我们那边的学习方式不一样，我们在完成完作业之后还会做大量的辅助练习，从而巩固所学内容。
在武定生活的这两个多月，让我们在实习中获益良多，在实习中成长。感谢武定一中领导对我们的热情接待和关心，感谢那些指导老师对我们实习生的耐心指导和帮助。真心地祝愿武定一中能够越办越好！
教育实习总结9
教育实习是高等师范院校学生学业的重要组成部分，是师范专业教育的重要环节。为此，我们湛江师范学院商学院07级会计教育专业赴湛江粤西技工学校实习小组从9月x日至10月x日进行了为期一个多月的教育实习。在校、院领导和实习学校领导的支持和关心下，在指导老师和实习学校科任老师以及班主任老师的悉心教导和耐心指导下，我们圆满地完成了教育实习任务。以下是我们实习情况的大致总结：
一、实习小组及领队教师的安排
我们小组共二十四人，小组成员分别是：梁荣华、彭思红、钟柳亭、周超平、蒋海英、李梅、莫红霞、秦培庭、刘慧、林夏蕾、陈丽文、黄珍青、黎厚仲、林云花、林紫、骆丽君、伍丽梅、黄芳、陈丽、黎日环、曾琪瑛、李文静、薛艳红、符军
领队教师：刘儒昞老师
组长：陈丽同学
副组长：蒋海英同学
二、实习内容及体会
在九月底我们一行人浩浩荡荡地进驻粤西技校，开始我们的教育实习。我们于9月x日下午到达粤西技工学校，学校组织我们开了个简短的教育实习见面会。实习学校的领导介绍了实习学校、班级和课程情况，并让我们和各自的老师都有了接触和沟通，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。实习学校为本组每位成员指定了指导老师和指导班主任，并为我们实习生安排了住宿，学校领导对我们的安排还是很周到的。
我们现将实习工作从教学方面、班主任工作方面和教育调查方面进行总结。
1、教学方面
根据实习计划的安排，实习的前两周是用来试讲的。但因为财会二班的同学在上学期末就已经试讲完了，实习的前两周是安排去企业实习的，所以这学期就只有财会一班的十位同学需要进行试讲。9月初与我们的领队教师刘儒昞老师联系后，决定了在9月11号进行试教演练。在试讲前，同学们对教学内容的组织，课堂时间的安排、教学的重点和难点的确定、教学方法的选择等等都必须进行精
心的安排和准备。试讲后，同学们吸取老师和同学的建议和经验，对整个教学设计、教学过程、教学理论进行反思和改进。
实习的第一个星期，在听课方面，我们拿到了实习学校各年级的课程表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他老师的课，有些老师的课给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。我们认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的.部分，以吸收老师的优点。
实习的第二个星期后要正式上课了。我们因为职校学生的接受能力比较差，对于第一堂课，我们组的所有同学都做了充分的准备，备课时做了大量工作，找相关资料，阅读相关知识和案例；钻研教材，提炼重难点，我们要不断的修改教案，尽量用我们生活中的例子、案例和常识去引导他们学习，去学习课本中的新知识。在上课的时候，我们也留意到了不同的学生接受能力不同，所以我们以后上课的时候要根据不同的学生接受能力设计课堂教学，兼顾不同层面的学生。
我们指导老师针对我们课堂上出现的缺点提出改进意见，我们在课后认真地做好自我分析，努力改正，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，我们在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
2.班主任工作方面
由于我组成员在校住宿的较多，与学生也接触较多，这对于我们开展班主任工作帮助很大。在班主任日常工作方面，我们小组成员都做到了四跟班，即早操跟班、晚修跟班，活动跟班，劳动跟班。在第一周我们基本上了解了班级的基本情况，包括学生姓名及班委组成。在原班主任的的带领下，我们在了解学生的整体情况和个别情况后，通过集体教育、个别谈心等形式对学生进行教育，使他们认识到学习的重要性。我们还细心请教原班主任老师管理班级的方法和技巧，比如怎样有效的表扬和批评学生等，在向原班主任老师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。我们争取机会多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改进自己的教学方法和工作方式。
主题班会的是班主任工作中的一项重要工作，我们每个人同学都独立主持了一次主题班会，各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上，并及时征求原班主任的意见，由于准备充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好
的教育意义。通过这项比较重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的能力提高了。
3、教育调查活动
教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们需要抽出专门时间，进行职业教育专题调查研究，了解当前职业教育的发展形势、职业教育教学改革情况。我们小组决定以组为单位进行统一的调查活动，在调查过程中我们团结协作，积极做好调研工作，我们一起探讨调研课题，一起研究调查问卷。我们小组最终决定的调查的主题是“对职业学校学生厌学现状及原因的调查”。
没有丰富的材料就写不出好的调查报告，我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备。为了做好调研工作，采用问卷的形式进行调查。我们共设计了三份问卷，分别从班主任方面、任课老师方面和学生方面进行调查。根据这次的调查结果，我们认识到了职业学校学生厌学的现状及其原因，认识到了学校教育中所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。
三、总结语
在这一个多月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高；我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段。通过这次实习，我们在各方面的能力都有了很好的锻炼，让我们的综合能力和综合素质有了很大程度的提高，这使我们向以后的工作岗位迈向了更近的一步。
教育实习总结10
20xx年xx月xx日，我开始了在上海师范大学第三附属实验学校为期两个月的教育实习。这次实习对于我们学科教学类研究生来说是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。两个月的实习，带给我许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，对于我们以后的就业提供了很大的帮助。在上海师范大学第三附属实验学校的教育实习，主要任务是初一的数学教学实习和班主任工作两个方面。
一、教学实习
教学工作是我们这次实习的重头戏。虽然我本科也参加过教育实习，而且上学期在微格教室里也有过一些训练，但对于再次走上讲台，我还是有点紧缺乏经验。
我记忆最深的一节课是《平方差公式》，这节课我在本科的时候实习也讲过，所以课前的备课我准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，我喊完上课之后，同学们都站起来。结果我都忘了说：同学们好了。这节课主要讲平方差公式的推导过程，通过我的引导让同学们自己去发现规律，由此得出公式，这一过程体现了以学生为主，让学生自己去发现问题，解决问题，训练学生的团结合作能力、动手能力、表达能力等，课上同学们的表现很积极，这也给了我不少信心和动力。
这一节课是有评课的，课后老师对我这节课给了一些评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，我很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，讲课中我有很多口头禅，还有对于黑板的利用没有规划好，对于平方差公式能否通过生活中的实例去验证等等这些细节都是我忽略的地方，经过老师的指点，我恍然大悟，顿时感觉收获很多。
之后也讲过许多节课，每次讲完之后我都能够发现自己的薄弱之处，并且在下一次的讲课中能避免再犯同样错误。这里我想说说备课上课及批改作业的注意点：
第一，备课。实习第一天我的指导老师就建议我在备课时可以采取集体备课，备课不要过于追求形式上的多样性。备课既要备教材也要备学生。熟读教材。尊重教材，将教材中透露出的信息传递给学生，同时备课也要结合学生的认知水平，将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定要熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体中把握教学设计的框架，提高教学的条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
第二，课堂上要“一心二用”。第一次讲课后，指导老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。也由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
第三，要做好教学反思与总结。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，
在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
第四，认真对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的'，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
二、班主任工作
在上海师范大学第三附属实验学校的班主任工作实习主要负责上午的课间操和中午的自修时间。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如在自习课的时候很多同学都不知道自己要做什么，他们没有自己的学习计划安排，都在浪费时间。对于这样的现象我和他们班主任提过，班主任还特地举行了一次班会，主题为：我的时间我做主。目的是教育同学们合理安排好学习时间。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这两个月的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。学高仅能为师，身正方能为范，在以后成为一名正式教师后，我要严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，给学生做一个的好的模范。
教育实习总结11
光阴如梭，时光飞逝。在南充一中的实习生涯即将结束之际，特写此总结思考实习工作。
实习是作为一个示范生第一次走向一线教学的前幕。在这段难忘经历中，作为一个刚走出社会进入高中教学的我们来说，实习是一个挑战又是一次机遇。挑战的是我们做事的意志，做事的细心认真态度，而机遇在于我们可以在实习中汲取有益的教学、班主任管理工作经验，为我们提供一个教育学生的机会，展现自身的教育教学能力。现我就将在南充二中的实习总结如下:
一、教学实习工作。教学能力是一个标准教师的必备能力。在南充二中将近一个多月的实习工作内，我先后对高一一班、四班、五班、六班进行了31堂课的教学，对高二一班进行了十一堂课的教学。我始终坚持没准备充分决不上讲台，要对学生负责，对学校对自己负责。另外，除了亲身参与教学外，我还认真仔细的听了指导老师的教学，做好了听课记录，不懂的虚心向指导老师求教，和指导老师同学们建立起了深厚的师生感情。值得提醒的是在高二教学过程中，我还带领高二一班上了一个星期的地理课，为他们讲解地理知识。高二一班是二中最好的文科班，因此，在上讲台之前，我准备的教学内容将更加充分，更有深度。当然，作为一个实习教师，除了教学能力之外，还需具备其它的与教学有关的能力素质。批改作业，讲解试卷练习册必不可少。在为学生讲解习题时，我准备了很多与题类似的高考案例，
颇受学生们的喜欢。
二、班主任实习工作。班主任是一个班级的主心骨，班主任的好与坏会直接影响班级的发展。在实习班主任期间，我接触了很多优秀的班主任，并坚持提前进教室与学生进行沟通交流，了解他们所需，然后向原班主任进行汇报。这段时间，我了解到很多有才的学生，也了解到很多不爱读书的同学。对于不爱读书的学生，我对他们进行了个别思想教育，其学习态度明显好转。总的来说，班主任工作十分顺利。每周一例行参加升旗仪式，组织学生安健，打扫清洁卫生，为班上获得了很多荣誉。当然，这次实习和国庆中秋离不开，在放假前夕，我安排学生办理了以“中学生日常行为规范、迎国庆中秋”的板报，并获奖。文娱晚会是学生期待已久的事，在原班主任同意的情况下，我组织学生主办了以“庆中秋，学与行”的文娱晚会，再一次深入地和学生们广泛的交流，效果更佳明显。
除以上总结外，通过这段时间的'实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不局限于在学校的书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解自己的不足。感悟出作为一名一线的教师，还必须具备以下能力：第一，语言表达与组织协调能力。第二，勤于动手，沉着冷静，与学生广泛进行交流的能力。第三，统筹优生与差生的能力。第四，备课收集资料的能力。
教育实习总结12
20xx年x月我在鉴湖中学开展了两个月的实习。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。
在班主任实习工作中，我在带领班上参加了学校开展的运动会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学工作生活气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的'接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。 也得到了许多工作与学习的经验。
1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。
教育实习总结13
实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，因为我面对的`是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……
这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。
教育实习总结14
20xx年xx月xx日至11月x日，我在咸宁市鄂南高级中学实习了两个月天。在这期间内，我上了20节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了高二年级英文歌曲大赛。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在实习期间听不同老师的课程,在听课过程中能认真的做笔记,总结每一节课,从中学习不同的老师的教学方法.积极地与班主任,同学们谈话,了解老师的工作与同学们的学习情况.
思想上我逐渐成熟,在今后的日子里,我将继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的认识水平和应变能力.
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免
不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的`知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任高中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于高中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康
新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！
教育实习总结15
为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨日才写的实习计划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，可是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前的练兵。
如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的xx班，由对学生和教师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导教师交流教学经验，和班主任一齐管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。
首先，我对班团体进行了了解，在观摩指导教师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后，与指导教师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙，根据学生的实际情景进行备课，设计适合学生实际情景的教案。
在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。
因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导教师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导教师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一齐讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改善自己我的缺点，虚心理解他人的批评和提议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地应对每一个突发的情景，与学生们积极配合，调动学生的积极性。
课后，我主动向指导教师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自己的错误并及时改善，让我慢慢地积累了很多经验。并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，理解他们的意见和提议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒v在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的'主要问题，针对这些问题，及时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身提高的一个重要源泉。
第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。
从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在提高。如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。
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