化学实习总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的化学实习总结，欢迎阅读与收藏。
化学实习总结1
作为化学系的大学生，20xx的暑假，为了联系实际，将所学理论与实践相结合，我走进化工有限公司，进行为期二周的暑假社会实习，现总结如下：
通过联系实际，希望能够从实际生产中获得知识和技能，提高处理实际问题的能力，培养劳动观念和务实作风，最重要的是通过实践锻炼自己的能力，学到在课堂中学不到的东西，这些对于我们在今后的工作和学习生活中都有极其重要的作用，也让自己在毕业时能较快适应社会，处理好人际关系，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
通过安排到脂肪酸车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制流程，在这十天的时间里，下到生产车间后，先了解整个脂肪酸生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。
其中，先前我对脂肪酸的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅了解了生产流程，还进一步了解了脂肪酸的生产工艺流程和用途。由于季节和温度等条件的限制，对机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，使我感受颇深。要想在里面做一名合格的工作人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。
在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录等一些资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，我积极向工作人员请教，在他们的耐心指导下，我对车间的`整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。由于化工生产是不间断的，所以车间生产必须时刻有人，车间的工作人员采取四班两倒（一天白班12小时一天晚班休两天）和常白班制度。我所在的车间有四个人（主任，工艺员等）上长白班，其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒。虽然我没有被正式分配，但我时刻都严格遵守车间的生产纪律，遇到不懂不明的地方都积极象其他工作人员请教，以免造成安全事故。在车间里必须首先了解生产工艺流程，我先查看了每个仪器和设备，并了解了他们的名称和用途，遇到不懂的地方工艺员就跟我耐心讲解。为了更好的工作，我把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。当然在化工生产中最重要的是安全，因此我刚进车间时主任就给我上了一堂安全教育课，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三还是安全”。后来我被安排在丙班和他们一起倒班，这样我就可以亲自参与实际的生产。在日复一日的工作中，我学到了一些技术手段，进一步提高了工作效率。生产工艺流程脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、润滑剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等；在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨，市场需求量很大。
脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔，所述的水解塔内采用导热油加热；所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后而得的成品。
化学实习总结2
一、实习的目的和意义
“化学工程与工艺专业”是工科专业，是与实际生产联系紧密的一个专业。所以我们在本科的四年的学习中，不仅要掌握化工相关的理论知识，跟要理论联系实践，逐渐接触实际的工业生产过程，为将来毕业参加工作打下坚实的基础。这次的认识实习课正是我们面向实践的一地步，让我们实地参观常见机械，了解电工知识和技能，了解工件生产的基本流程。
大二的时候我们已经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制图》这两门课，对常见的机械零件(如内外螺纹紧固件、轴、齿轮等)有了一定的了解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。此次去材料所的认识实习，让我们对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识。
认识实习的目的是理论联系实际，使课堂的理论教学与生产实践中的机械设备密切结合，使学生加深理解已学过的机械设计方面的基本理论知识;在实习中初步培养学生对机件和机械的感性认识;增强学生读懂复杂图纸的能力;为提高学生的工程设计能力，为下一步专业课程的全面学习打下良好基础。
二、实习的收获
虽然我们再之前的课上了解过相关知识，但毕竟是纸上谈兵。这次认识实习课程，让我了解了常用机床类型，金属切削加工的过程，对车刀的结构和形状、车刀的磨制有课一定的认识;了解了钳工操作的特点和作用，认识了锯、丝攻和攻丝等基本钳工操作工具。通过这次认识实习，我亲眼看到了机械设备，亲眼看到了机械零件的'加工过程，使我对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识，加深了对《画法几何与工程制图》课程内容的理解和掌握，有利于我今后读懂复杂图纸，有利于提高我的工程设计的能力。
四、实习所得到的感想
短短不到两个小时的认识实习，让我感觉意犹未尽。这次的认识实习，让我对我是一名工科学生有了实感，让我懂得了作为一名工科学生，仅仅是学好课本知识是远远不够的。工科是一门实践性很强的，面向生产面向实际应用的一门学科，我们不仅要掌握理论知识，更要理论联系实践，真实地了解实际的工业生产过程，才能学以致用，成为一名合格的工科学生。
这次的认识实习我收获良多，不仅是知识上的，更是观念上的一个转变过程。遗憾的是认识实习课程安排的时间太短，未能好好地参观，更没有实践的机会。希望以后能有更多这样参观实习，甚至是动手实践实习的机会。
化学实习总结3
进进华润，已近一年，从理论学习到实践操作，从观摩到亲历亲为，不知不觉，那些死板的理论常识已变得鲜活，那些呆板的运行规程已变得生动。作为一位化学运行人员，在公司已前后履历了水处置调试，水汽调试，直至＃2机组顺遂并网发电，经72＋24小时验收后投进商业运行，并在汽水监视岗位上已能自力操作。一份耕作就会有一份收获，经由过程这近一年的学习与实践，不仅熟悉到了化学工作在发电厂的重要性，初步领会了热力装备的整体运行方式及规范，而且掌握了化学专业的水、汽流程，监视项目及指标，实验方式和具体工作运行操作。在实践中，加倍熟悉到，只有理论连系实践，在实践中才能掌握真常识真技术，才能更好地哄骗理论常识指导现实工作，使工作能驾轻就熟。
虽然年夜家都能熟悉到化学水处置在发电厂的重要性，都大白只有对水进行适当的净化处置和严酷的监视汽水质量，才能避免造成热力装备的结垢、侵蚀，避免爆管事故；才能避免过热器和汽轮机的积盐，以免汽轮机出力下降甚而造成事故停机，从而保证发电厂的平安经济运行。可是，在思想上这样熟悉远远不够，重要的是要在行动上重视起来，认真、慎重看待化学水处置工作，否则就没法切实保证发电厂热力装备的平安经济运行。
化学水处置工作比力细致、繁琐，每项每步都要认真操作，不能有一丝马虎、侥幸心理。水处置包括补给水处置和汽水监视工作，补给水处置也叫炉外水处置，是净化原水，制备热力系统所需及格质量的补给水，是汽锅及格水质的第一项保障。接着是汽水监视工作，它具有同等重要地位，是改善汽锅运行工况、避免汽水轮回不良的平安保障。具体内容包括：
1、对汽包汽锅进行炉水的加药处置和排污，也叫炉内水处置。
汽锅最怕的是结垢，由于结垢后，往往因传热不良致使管壁温度年夜幅度上升，当管壁温度跨越了金属所能承受的最高温度时，就会引发鼓包，甚至造成爆管事故；而炉水若水渣太多，不仅会影响汽锅的蒸汽品质，还有可能梗塞炉管，对汽锅平安运行造成威胁。所以，一方面要加药（ph－磷酸盐）处置，除往水中的钙、镁离子，避免结垢和避免酸性、碱蚀；另外一方面，做好汽锅排污工作，只有实时排污，才能避免“汽水共腾”现象，避免汽轮机的损坏。而排污量年夜小，应凭据对炉水指标的要求由化学人员来决议，太小则不平安，过年夜则不经济，既要保全年夜局又要保证水质要求，严酷依照运行规程来操作。是以排污工作很重要，是关系到平安经济运行的年夜事。
2、对给水进行除氧、加药等处置。
它是汽轮机启动中的监视工作，是为了避免给水系统金属的侵蚀，加氨和联胺，既避免游离二氧化碳酿成的酸蚀，又避免残留氧酿成的氧侵蚀，同时减缓铜铁垢的生成速度。
在实践中，不能照本宣科，要学会灵活运用。如在监控高给的联胺时，不单单靠加药泵冲程的年夜小或频率的凹凸来控制，还有特殊情况的发生，好比汽机人员倒换给水泵或加药一次门冻堵、泄露，城市影响测定成效，就要查清具体缘由，区分看待处置，而这些都是书本不能学到的，除非在现实工作中遇到，才会堆集经验。
3、对组成热力系统其他部门如凝结水、发机电内冷水的'质量监视及处置。
4、热力系统的化学清洗及机炉停运时代的调养监视，与化学处置有直接的关系。
做以上这些工作，都是为了保证和提高蒸汽的品质，若蒸汽品质劣化，就使汽轮机出力下降，从而影响整个发电厂的平安经济运行。而要完成这些工作，都需要水汽取样的规范操作，切确的测定，严酷、有用的控制水质在尺度范围内。所以，作为化学运行人员，必需精心、仔细、费心、耐心。
实习就是在实践中学习，向水平高的师傅学习，学习同事的优点，扬长避短，才能学得更深更扎实，而不是局限于“纸上谈兵”。例如，在＃2机吹管时代，炉水ph上不来，且含铁量超标，王师傅要求随时监控炉水的ph和电导率，先要把炉水ph提上，由于只有将其控制在9.5左右，再加足够的联胺才能形成钝化，使汽锅不受侵蚀，然后再降含铁量。这些种种，让我感遭到，理论只有连系实践，才能把工作做的更好更完善，才能在从此的工作中能更上一层楼。
急流勇进，不进则退，在从此的工作中还要给自己提出更高的要求，更高的方针，不断改进，扎扎实实，严酷依照规程操作，提高自己处置事故、解决问题的能力，在化学工作中感受成长与收获。
化学实习总结4
今年的夏天特别热，知了叫个不停，刺眼间大一的时间已悄然离去，此时正好通过社会实践来检验一下自己这一年的所学，也来通过在酷热条件下来磨砺自己的韧性，多接触社会，发觉自己的不足，为今后的学习改进做好铺垫。
此次我在一家本地化工厂办公楼进行社会实践，借此机会了解一下民营企业员工生存状况以及民营企业第二代接班人的生存状态。
“艰辛知人生，实践长才能”。进入实践单位后，虽然我的工作比较轻松，但是通过亲身处在工作岗位上，才体会到了父母为“柴米油盐酱醋茶”的艰辛付出，也深刻体会到了父母常教育的脑力与体力劳动的区分。
通过与办公室内叔叔阿姨谈天，我发觉虽然他们做着在别人眼里很风光的工作，但常常无厘头的加班、老板的训斥、同事间的勾心斗角、并不是很优越的工资待遇等等，也让他们感到很大的压力，绝大多数人还有自己的副业，譬如为其他公司做账，有些人甚至接了三、四家公司的账目，如此艰辛的打拼就是为了那些许拿在手上的票子。可以想一想，这些脑力劳动者为了生计尚且如此，那些体力劳动者呢?他们又忍受了些什么，我确信更多，我们无法想象。到了这，想想在高校里面，许多同学肆意挥霍父母的“血汗钱”，上网、做发型、聚餐、抽烟、交女伴侣……尽干了些无聊的事情，铺张了珍贵的亲春年华，太不应当了，父母们多么盼望你们把那些钱省下来，多添置些书看看，可怜天下父母心啊!
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过这次社会实践，我也发觉了在学校所学的学问，或者称其为理论吧，与社会所需要的实干型的学问技能相差甚远。
这也让我冷静思索当今的社会，这个竞争激烈、到处“阅历丰富者优先”的社会，我们这些还泡在象牙塔里的莘莘学子，要阅历没阅历，要文凭还没毕业，有文凭也不硬的残酷现实已经摆在了我们的面前，或许许多人会突然发觉，原来生活并不像韩剧里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的娇滴迷人，生活照旧要回归它原来的面目。
假如高校是人生的中转站，那么社会就是人生的大课堂。通过实践，我也发觉书本上死板的东西太多，敏捷运用的实在太少，这也难怪当今高校生就业难啊!难怪有那么多的蚁族!蜗居的例子就在你我的身边，我不想埋怨什么，只是想说我们真的需要“镀金”了，多到社会上走走，请不要误会为逛街，我是说多到人民大众中去走走看看，多从社会的实际中吸取学问，看看人民需要什么，我们的训练就应当以此为本，“造”出人民需要的人才。
“人无远虑，必有近忧”。一个人假如没有远大的抱负，只会蹉跎岁月、庸庸碌碌，即使有座金山，也有坐吃山空的一天。
现如今富二代已不是什么太时新的字眼了，人们也多多少少了解他们，一些譬如脑残、白痴、为富不仁等字眼扣在了他们的头上，他们也饱受大众的舆论攻击。但我们不能一概而论，大多数民营二代们都在外留学，是的，这年头有钱就能留学，你不行否认他们的条件是多么的优越，他们的确成为了海归，成为了外国人看待中国人的`模板。接受更好的训练本没有错，错的是他们的观念，那种种为富不仁的丑恶嘴脸，实在让人类无法恭维。真不知道我国几千年的文明的儒学精神在他们眼里算作什么。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…”我们需要学习的东西还有很多，年轻人就不该怕吃苦，应当多到外面走走转转，多去接触这个社会。
或许我们曾对扫大街的大妈不屑一顾，或许我们曾对看门的大叔冷语相向，或许我们曾对维护世博治安的武警战士拳脚相加……殊不知他们才是最可爱的人，最值得我们鄙视的人，从他们的身上我们看到了一个卑微的却又无比顽强的灵魂。当汶川地震时面对五千米的高空，伞兵们没有畏惧，纵然一跳!当我们再为眼前的垃圾而感到恶心时，清洁阿姨们为这个城市增了彩!当人们为快女欢呼时，尽职的武警正保卫神州大地!当非典横行的时候，护士们奋战在一线!在他们身上，有一种宏大的精神，让我们懂得如何去做好自己，不要怕苦怕累，懂得奉献，劳动人民才是最光荣的，劳动是区分人与动物的本质。
光阴荏苒，如今父母为我们制造的学习生活环境太优越了。看看我们的学校，宏伟壮美的图书馆，多媒体式的教室，宽敞的体育场，静谧的荷花池，美丽的道路绿化，平安优雅的同学公寓，供应准时的食堂……而我们目前的工作就是学习，这可以算作是世界上最舒适的工作了。扪心自问，你还在沉迷于网络嬉戏吗?还在沉醉在攀比之中吗?还在大卷发与小卷发之间徘徊吗?还在为了芝麻大点的事与同学斤斤计较吗?我们不是小孩子了，稚嫩的时间一去不返，该成熟点了。
化学实习总结5
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习基本情况
我于 20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx市第七中学进行了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，我能以教师的`身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。
三、实习主要内容
1、课堂教学工作
(1)听课
按照学校的统一安排，我于10月10日开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。
(2)课堂教学
(3)课后辅导
我还用了自习课的时间和晚自习去给一些基础比较差的同学们补课让他们明白学习的重要性，让他们可以跟上别的同学的脚步，这样不至于因为上课听不懂而睡觉做别的事不去学习。这样正好可以帮助学生查缺补漏。以便于更好的去迎接期中考试。
(4)期中考试工作
在11月8号我们迎来了学校为期三天的期中考试。在这期间我们的工作是监考，改卷，试卷的质量分析。监考期间我工作认真，做到公平公正，按时收发试卷。各个考生在考场都遵守考场纪律，在改卷的时候我也可以做到认真公平。争取每份卷都评改计分准确。最后我还与与我同行的实习老师对试卷做了质量分析。分析了学生的哪里掌握得比较好。哪部分丢分比较多，为日后改善自己的教学方向提供有力的依据。
2、班主任工作
班主任工作是实习的一项重要工作。在做班主任工作时，我深切体会到管理一个班级的不易。班主任不仅要做学生的良师，也要做学生的益友。在进入xx七中的第一天，学校就安排我和我的搭档为高一(7)班的实习班主任。与搭档协商好，前面三周我上课，后面三周做班主任工作。我在陈娟老师的悉心指导及帮助下，顺利的完成了班主任的各项任务。
(1)在工作准备方面
我担任高一(7)班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别调皮学生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早、午、晚读和晚自习我都会去教室巡堂在日常工作中，尽力做好学生的良师，督促学生学习，想办法改掉学生的坏习惯。我努力地融入学生当中，做学生的朋友。每天我
都会在晚自习前提前二十分钟来到教室和学生交流。学生也很喜欢实习老师，喜欢和我们交流。渐渐地，学生也能像朋友一样和我们聊天，诉苦。和学生熟悉之后，我的班主任工作开展得更加顺利。我也开始着手做差生的思想工作。通过与差生进行沟通，我了解了他们的困扰。因为基础太差，他们想听课也听不懂，久而久之他们就不再努力了。于是便在课堂上睡觉，玩手机等等。对于差生，我除了做他们的思想工作之外，还利用晚自习时间给他们补习。在补习的过程中我看得出他们很用心在学习，我感到很欣慰，同时也很难过。因为我的能力是有限的，并不能帮助他们很多，关键还要看他们自己的努力。
(2)在班级日常管理方面
在三周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，自习课常有吵杂声，偶尔有看杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到周围同学学习。根据观察，问题主要出在某些学生身上，只要管理好那些学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那些学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。对他们进行指导教育，让他们真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，召开班干会议，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。
(3)在班级活动方面
在实习期间有一次校运会，在校运会期间，我与班干们共同安排好了各项准备工作，时刻与同学在一起，组织并监管好学生，以防意外发生。同学们和我沟通了学习上所遇到的问题。我都能一一耐心为他们指引方向。在担任班主任期间，我组织了一次主题为“激扬青春，放飞梦想”的主题班会。班会上同学们积极发言，气氛非常好，这次班会圆满成功，并且起到了很好的教育意义。
3、教育调查
于20xx年xx月份，我还对所带班级的学习情况进行了一次调查。通过调查研究，对中学生的学习心态有了初步了解，加强自己教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据，为准确地把握当前中学生的学习心理动向。通过研究分析，完成了一份调查报告。详见调查报告。
四、结束语:
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次"老师好"，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的"主动请缨"却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。
实习，就像进了社会大熔炉一般，"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金"，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌，怕"主动出击"会招惹"不知天高地厚"的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，勇气去尝试。"不经历风雨，何以见彩虹"即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长
而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦!
现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开始!
化学实习总结6
时间飞逝，一转眼一个多月的教育实习已经结束，在这一个多月里我们学到了很多！虽然时间短暂，但是它的影响力却是一生的。它是我们进入社会的第一步，它让我们成长了许多，也让我们的世界观和人生观发生了转变。我们的实习主要分为三个方面：教育实习、班级工作实习和中学教学管理。现将我们教育实习情况做如下汇报：
一、实习安排
自本学期开学以来，我们一直在为实习做准备，借阅教材、熟悉课本。9月20日召开教育实习动员大会，我们开始备课和试讲。从10月10日开始，实习生进入实习基地，到11月26日结束，历时6周时间，第一周，我一听任课老师讲课为主，同时熟悉班级情况。第二周到第五周，我们开始教育实习和实习班主任工作。第六周，我以继续实习班主任工作和实习中学管理为主。
二、教育实习
从10月10日进入娄底一中的那一刻起，我们就深知我们不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表，我们都时刻注意着我们的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。
进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。在学校领导的安排下，选定了我们的实习科目及指导教师。根据老师的安排，我们都有了我们的任务。
实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不齐，思想汇报专题这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，我们便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了基础。同时，在参与简单的协助工作同时我们认识啦班上2/3的学生，同时很班主任和任课老师有了比较好的沟通。由于刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，我们还通过和班级的主要班干部进行深入的接触，我们可以更好的了解班级的基本情况，使我们快速进入状态，这也有益于我们后面的教学。
通过第一周的听课，我们对如何讲课也有了初步的了解。听得再多，如果不讲，我们永远不会知道我们会是什么样子。就在第二周，我们便开始讲课了。讲课前，我们认真准备教案，和任课老师进行良好的沟通，力保上课能有一个好的效果。当我们真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平时教师技能的训练师完全不同的。当我们作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学们配合的“演戏”。一堂课下来，让我们收获不小，45分钟的课，让我们深刻体会到作为教师的艰辛。
课前的准备是很重要的，准备充分，我们也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚；但如果准备不充分，课上我们的思维就会很混乱，有些时候会连我们都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键部分，同学是否能听懂，都靠老师这张嘴。由于教室比较宽敞，并且每个班级都有70多人，教室空旷，最为教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听到我们说些什么。并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程。作为一名好的教师真的很不容易。
课后，我们同过批改学生的作业，了解他们的学习情况和掌握度，第二天视情况的利用午自习或其他时间给他们进行“加餐”。让他们对知识可以更好的掌握。
三、班主任工作实习
第二周至第五周，在实习班主任管理工作过程中，根据学校要求参与了“创建安全文明校园”主题班会的开展和板报出版，并使班级工作顺利进行。协助班主任在“第20届娄底一中校运会”的班级管理。还有，参与并监督他们的期中考试并批阅试卷。其次，在平时，我们协助班主任深入学生，与学生交流，鼓励学生努力学习，共同创建安全文明校园。再次，进行早自习晚自习和放学后卫生监督是我们每天必备的工作，干净的教室环境使学生在一个安全的环境生活。通过班主任的工作，让我们清楚地知道，要想当好一个班主任，我们需要做很多工作，而不是简简单单的要求学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起。
我们的工作深得任课老师和班主任的信任，不管是在上课和班级管理方面还是其他方面，他们对我们的工作十分的放心，同时也表示感谢。比如讲：初三242班任课老师李娜蓉，想学习怎么使用多媒体课件。我们的实习老师马斯，就利用周末的时间到老师家教她怎么使用多媒体课件，深的李娜蓉老师的赞赏。还有，初三235班的班主任贺红梅老师，由于家里出啦一点问题，一直呆在家，而我们的实习老师唐沙和苏赟就通过电话和班主任沟通并向班主任反应班级情况，把班级管理的有条不紊。让老师十分的感动和感谢。这样的事造我们的实习队里还有很多很多，我在这里就不细讲啦！
四、中学教学管理
主导与主体的关系。主导为主体服务，当主体遇到障碍时，疑惑不解时，走偏失向时，无从着手时，茫然无助时，心猿意马时，教师适时去引导、点拨、激发、唤醒，教师是参谋，是催化剂，是风向标，但绝不是主角，学生是课堂的.主人，把学习的权利、机会、快乐还给学生。老师一句简单的：“加油啊！老师期待你的进步。”都可能影响学生一生。我们要成为一位好老师，好老师就是学生的良师益友。
经过一个多月的实习，我们学到了很多的东西，我们觉得在这一个月里所学的东西可以讲会让我们受益终生。实习结束了，对如何当好一名教师我们有了更深的体会。教师是一个神圣的职业，要想成为一名好的教师，就要时刻心中想着学生，将学生放在首位，一切为学生服务！
财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计实训课。
在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。
在本次会计实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等。在实训中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的兴趣。
我们将教材的理论知识学完以后，进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
实训的第一天做了分录，虽然之前从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下！当老师说开始登记凭证时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
化学实习总结7
xx年9月到10月，我来到贵港市江南高中进行实习。为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级——高三(4)班进行统计的情况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 总体情况
调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和教师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别;他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。
二、 具体分析
1. 多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。 课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%;“从不”的有2%;而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。
从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。
2. 大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣;最感兴趣的学科的科学;最不感兴趣的是语文。
调查显示，有43.4%的.学生对学习比较有兴趣，41.5%的明确表示有兴趣，但也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关;而作为最不受喜欢的语文，可能该老师的上课风格学生难以接受。
3.约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。 在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4%，然后依次为许多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3%，其次是“我喜欢学习了”占23.3%，往后是对自己更加有信心了，以及“知道怎么与同学交流了”。
由上面可以看出，从初中到高中，随着学的知识难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的疑惑中找到方向，增加学习的信心。
三、几点建议
通过调查，我知道了该班的学习情况，针对该班的情况，我有以下几点意见：
1. 针对该班的实际情况，可以开展学习方法交流，“说说 心理话”等主题班会 ，就调查仅映出的情况进行师生交流沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方法，培养良好的学习习惯，激发学习兴趣。
2. 通过谈话，周记 ，便笺，书信 等多种渠道，直接或间接的进行沟通和交流，减轻学生的心理负担，消除角色转换带来的不适心理。树立自信心，以及面对困难的勇气和毅力。
3. 在课堂上可以采用更加灵活多样的教学方式。做到既能传授知识，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及思考的空间，增加课堂的满意度，最大限度地实现同学们心中的理想课堂。
化学实习总结8
历史文化学院 林赵梅
将近两个月的实习不知不觉中已经结束了，静下心来回顾，两个月真的很快，虽然很累很忙，但却是读大学以来过得最充实的两个月，也是收获最大的两个月，所谓“实践出真知”，如果没有这两个月，我想我还仅仅只是一个学生，一个永远长不大的学生，这短短的两个月让我成长，让我知道何为一个老师，让我学会如何当一个好老师。总的来说，在这两个月中，我的收获主要有以下两个方面。
一、如何当好一个班主任
对于如何当好一个班主任，我是没有什么想法和计划的，我只是觉得，要用心地对待每一个学生，要关心、理解、保护他们，以身作则地教会他们一些为人处事的方法与观念，我不主张严厉，我更注重的是理解，因为我觉得这是学生最需要的，在实习期间，我就是跟着自己的这些想法去走的，而实践证明，这样的一个班主任是受到学生的欢迎的。
刚刚开始接手一个班的时候，我并不知道我要做些什么，因为一切都已经由原来的班主任安排好了，我能做的，就是去看一下他们扫地、早读、晚修和下晚修的时候去看一下宿舍。刚开始的时候，无论我是看他们扫地还是在班里或宿舍，都只有一两个学生会跟我说话，其他学生看上去似乎很冷漠。如果学生跟老师之间有距离，开展工作肯定是很困难的，如何拉近跟学生的距离是摆在我面前的第一个难题。学生不跟我说，那我主动跟他们说，总可以了吧。于是，我一有空就去班里，看看学生做作业，主动跟他们聊他们的作业，让他们知道，我除了是教历史的，其他科目我还是懂一些的。终于有一次，班里的一个男生问我物理题，我就很认真地给他解答出来了，很明显，他附近的几个男生就开始变得爱跟我聊天了，我就会跟他们说一些有关大学的事情，问他们有没有什么理想、目标，鼓励他们去确立一个目标，并为之奋斗。除此之外，我看到班里的一些女生看一些课外书，我就跟她们聊我高中时也看这些书，那些文章是我喜欢的，问她们喜欢哪些，她们对此很意外，或许她们以为我会反对她们看这些书，却没想到我也看过，且会跟她们分享，她们开始对我放下戒心，开始慢慢地接受我。但我知道这还是远远不够的，我很细心地留意班里的每一个同学，看到哪个学生不舒服或遇到困难，我会主动地去关心和问候她们，以此让她们知道，我虽然是一个老师，但也可以是她们的朋友，有什么事可以主动找我帮忙。终于，月底考试的前一天晚上，语文科代表找到我，想我帮忙查一下中考必考的古诗词，说第二天考试的时候会考，刚好那天晚上我要去排练迎新晚会的节目，时间很赶，但我还是抽时间帮她查了，但有50篇那么多，我把题目抄了下来给她，她抄在了黑板上，但我知道她们肯定有很多篇是已经忘记内容的了。我又上网搜索了内容，想去打印，但已经关门了，第二天早上我早早起来去把那些古诗词打印出来拿到了课室给她们，显然她们都很感动，我只是想，希望她们能考好吧。考完试后，她们就放国庆假了，放完国庆她们又去军训，军训我们实习老师是不能跟去的，所以足足有两个星期我没有跟我的学生见面。她们军训回来后，我明显感觉她们对我亲切了很多，会主动拉着我说话了，我去宿舍看她们，她们也不会像之前那样各做各的事情了，我知道，我成功地迈出第一步了。
接下来，我去班里的次数更频繁了，我坚持每天去看她们早读、晚修，有时课间的时候也会去班里找她们玩，她们有什么事也会主动找我帮忙了。有一次，班里有个女生遇到了不开心的事，写了张小纸条给我，我想，这是一个很好的沟通的机会，我就很认真地回了信，从此，这个女生有什么都会主动跟我说，我觉得我这件事情做得比较好，如果我当时不回信，可能就失去一个跟学生沟通的机会了。
因为班干部要换届，原班主任就叫我去找班干部聊天、了解情况。我就很认真地一个一个去找，跟他们聊得也很多，发现他们有什么问题，会帮他们分析，会跟他们说我的经历跟一些经验，这次聊天，不仅仅是一次班干部的了解情况，我还把它当做跟学生交流的机会，事实证明这次聊天收获挺大的，它让我了解了学生基本上的一些想法和他们存在的一些问题，如果不是这次聊天，我根本不会知道现在的学生有这些想法和这些问题，所以真的是调研才有说话权，很多事情不能想当然的，要了解学生，就要真正地走近他们的内心。
我做的也就这些了，我只给她们上过一次班会课，就是给她们总结军训跟月考，上的并不是很成功，因为在准备阶段出了很多故障，所以准备很不充分，不过学生还是很配合的，这更让我相信，只要跟学生相处融洽，工作开展就很容易。最后做的，就是帮他们做一些有关校运会的准备工作，然后实习就结束了。走的时候，每个学生都给我写了一封信，看完她们的信，我才知道，虽然我做得并不多，可是，学生都记住了我做过的每一件小事，这些小事都对她们产生了很大的影响，她们觉得这是难能可贵的，有个学生跟我说“希望你以后也可以像现在一样，当一个好老师，只要你真正走进学生的生活，他们就会喜欢你的”，原来，现在学生最渴望的，是老师的理解，她们渴望的是老师能走进她们的生活。这给了我很大的信心，虽然我不是最出色的一个，也不是最能干的一个，但只要我用心去做，我可以做到最受学生欢迎的一个，而作为一个老师，我觉得让学生喜欢上自己是最必要和最重要的事情，即使你才华横溢，如果学生不喜欢你，也会是“巧妇难为无米之炊”，开展工作是相当困难的，因为学生都不配合。我想，我知道我以后要如何当好一个班主任了，首先要做的，是跟学生感同身受，真正地走进他们的内心，给予他们更多的理解和关心。这才是学生真正想要的。
二、怎样上好一节历史课
对于教学工作，我也学到了不少，也同样体会到，“实践出真知”，实习前，对于很多教学理念是很纠结的，真正接触学生，真正上课后，才慢慢地领悟到，真正历史课堂应该怎样操作，应该怎样上好一节历史课，新理念该如何恰当地处理。现在，我基本能形成了自己的'教学风格，我秉持的是“以学生为中心”的理念，坚持“论丛史出，史论结合”，课堂设计遵守三步骤“感悟-探究-体验”，让学生体会到，学历史并不是死记硬背的，很多结论是可以推导和分析得出来的，为了达到这个目的，在备课的时候，我会在结论的得出下功夫，想办法设计环节让学生思考、探究，从而推出相关的结论，另一方面，我会在衔接、过渡的时候下功夫，让整节课的思路清晰，内容形成体系，并不时地培养他们学习历史的方法跟素养，这就是我目前设计历史课的一个风格跟追求，而能形成自己的风格，也是经过两个月的磨练的。
刚刚去到实习的时候，对于历史课堂，还没有自己的概念，只是在大学上课时和平时看书，了解了一些新理念的理论知识，看过一些公开课的实录，但我觉得，看到和了解到的这些都是很难操作的，很不现实的，但我又不认同传统的“满堂灌”，所以刚开始时我还是很纠结的，不知道该从何下手。所以一开始的时候，我并不急着备课，而是去听课，三个历史老师的课都去听，听的时候认真地去体会他们的教学风格，慢慢地，我摸索出了三个历史老师的教学风格了，一个是刚从高三调下高一的，所以教学更倾向于考试，线索清晰，知识透彻，但缺少学生活动；一个很注重学生学习过程，很注重推导；还有一个就是注重培养学生的兴趣，上课语言风趣幽默，课堂气氛很活跃，但不注重知识体系，笔记较凌乱。摸清他们的风格后，我大概对历史课堂有了一个概念，我想我可以综合他们的优点，取长补短，但我还是存在着一些疑问的，于是我就主动找老师聊天，向他们请教，他们也很乐意给我解答，这让我慢慢地消除了一些疑问，可以开始尝试备课了。虽然有这些想法，但刚开始备课时也不是那么顺利的，经过了很多次的修改，第一次我还特意写了教案，把要说的每句话都写下来。真正上第一节课的时候，学生很配合，但指导老师说我上课一点激情都没有，如果学生不配合，他们已经在下面睡着了，刚开始我没留意这个问题，因为我不知道该如何有激情，另一方面也是我不够自信、放不开的原因。但我还是有根据指导老师的意见不断地调整我的教学，慢慢地发现上课会越来越顺，但还是存在着问题，声音太平了，没有抑扬顿挫，可我找不到抑扬顿挫的感觉。到了备第二节新课的时候，问题来了，因为我准备得不是很充分，自己都搞不清那些知识点，又忽略了我之前的那些教学策略，所以第二节新课刚上的时候就很不顺，课堂气氛也没有之前那么活跃，更重要的是因为紧张，整堂课变成了自问自答。课后，指导老师给了我意见，我也意识到了在教学上我还很不成熟，还没能够形成自己的思路跟风格。于是，我静下心来思考，和继续去听老师的课，突然我就豁然开朗，知道自己要怎样做了，我马上调整状态，重新备课，我意识到，无论那节课的内容怎么变，其实还是可以遵守我的风格的，只要我花心思思考，我一定可以设计出好的教学环节的，我之前只是被困难吓到，所以放弃了思考。我勇敢地迎难而上，在遇到困难的时候多想几个办法，还很认真地写了教案，重新备课后，上得成功多了，这给了我信心和启发，我找到了解决问题的方法，思想慢慢开始成熟起来了，在接下去的备课和上课中，我就变得得心应手了，然后我发现，只要我认真准备，就会有信心，只要有信心，上课就会有激情了。所以，这让我学会了，无论遇到什么困难，都不可以抛弃自己的理念，一定要秉持自己的理念迎难而上，只要自己不畏缩，就一定会找到更好的方法，设计出更好的教学理念，对于一个新老师来说，准备充分是最最重要的，一定不可以因为偷懒而随便应付，要上好一节历史课，除了要关注学生，更重要的是花心思准备。
三、存在的不足
虽然收获挺大，但我知道我还是存在着很多的不足的。对于班主任工作，我还没有很成熟的想法跟计划，如果让我接手一个新的班级，我该如何把这个班级建设起来跟如何管理，我还完全没计划过，这是不行的，知道怎样对待学生跟怎样管理好一个班级是不同的，所以我更迫切要做的是想好一个计划，规划好要如何建设一个新的班级，这需要一份计划表，但我从未着手准备，这是我存在的不足之一，而这不是一个小问题，所以我一定要重视这个问题，一定要着手去解决这个问题，这是实习期间应该做的，而现在遗留到实习后来做，这是我应该自我检讨的。
另一方面，教学上我也存在着很多的不足，首先我的教态还不够自然大方，课堂驾驭能力还不够成熟，遇事会慌张，一慌张说话就结巴；其次，我的普通话还不够准确，还需要加强练习，说话声音不够大，很容易把学生给催眠了；课外知识不够丰富，扩展太少，不利于培养学生的兴趣；课前准备不充分，还没有真正地完全地考虑学生，学生现在是配合我，所以上课很认真，那是因为我是实习老师，可以后真正当老师时就会遇到很多课堂管理问题，比如学生困了怎么办，课堂不活跃怎么办等等这些问题，我都没考虑在内。所以，我还是存在很多不足，准备还是很不充分的，而这些问题还需要我继续花时间去训练，去慢慢解决，慢慢提高自己，不是一朝一夕可以做到的，需要很大的毅力，我一定会要求自己去改正这些不足的。
总的来说，还是很感谢这次实习，让我成长，让我学会了很多。
化学实习总结9
一、实习目的
生产实习市我们应用化学专业理论联系实际,完成大学学习目标,培养优秀专业人才的一个重要环节。我们在学习的安排下进入了XX公司进行了为期1个月的生产实习,这使我们有了近距离接触工人,了解工厂和进一步了解我们这个专业的机会。这不仅扩宽了我们的视野,让我们体验到了新事物;还为了我们即将步入社会,参加工作打下了坚实的基础。
二、实习内容
公司简介:XX公司是………………………………………………
1、深入一线,与工人接触,学习他们的高超技艺和宝贵经验。
在实习过程中,与经验丰富的老员工一起进行工厂产品的生产,熟练技艺,吸收经验,加强自己的动手能力 。
2、观察和分析化工产品生产过程,学习本专业的生产实践知识。
在进行产品生产的同时,观察分析产品的特性和生产过程,并将其与我们所学专业的知识结合起来,以达到事半功倍的效果。
3、理论联系实际
大学阶段我们基本上处于理论学习阶段,这次难得实习动手机会,我们通过用已学过和理论知识去分析实习场所看到地实际生产技术,使我们脑海中的理论知识得以充实、印证、巩固、深化,提高解决实际工程问题的能力。
4、学习新知识
课本上的知识毕竟有限,我们发挥了主动学习的热忱,在实践中尽可能的学到了多的'东西,使我们的综合能力得到了提升。
三、实习心得
短暂的生产实习结束了,但我学到东西将让我受用终身。“踏踏实实做事,坦坦荡荡做人”是我在工厂学到和总结的,这句话将引领我以后的工作生活。这次实习让我进一步了解了自己的不足和实践能力重要性,让我知道了如何更好的将理论和实践结合起来。在工厂中,我知道了化工产品从原材料到成品批量生产的过程以及生产组织管理的知识,培养了我理论联系实际的工作作风和态度,这些是我在学校所学不到的。XX公司是一家非常好的公司,如果没有公司领导和工人对我们的关怀和悉心指导,我很难如此顺利的完成这次实习,我非常欣赏公司的企业文化,希望毕业后有机会能来公司工作。我也非常感谢学校和老师对我们的教诲和监督,让我们能够学有所长。这次实习经历将成为我人生中浓墨重彩的一笔。
化学实习总结10
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结电厂化学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在电厂化学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合电厂化学岗位工作的实际情况，认真学习的电厂化学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在电厂化学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电厂化学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对电厂化学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据电厂化学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成电厂化学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到电厂化学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的`那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对电厂化学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
化学实习总结11
经过一个星期的有机化学实验实训，除了学到了很多实验知识，最重要的是我体会到了团结合作的精神。实验不仅是考验我的知识还有团队之间的默契。有机化学实验室中常用的仪器和设备反应装置的选择等都是我应该要加深学习。
不过实验也是很危险的。记得我们班在做乙酰苯胺的制备的时候，有同学不小心把装有新苯胺的蒸馏烧瓶打翻了，庆幸的是人没有严重受伤，只是被烫伤了一点，实验试中最应该注意的就是安全问题，总之，在这为期一个星期的有机化学实验实训，没有出现严重的安全事故，尽管也有些不小心，但实验期间同学都很认真的`做实验，也让我更亲身体会到态度——严肃、细致、认真，也做到了训练的目标——知识与技能、态度的有机结合，我们班女生本来就占绝大多数，细心是女孩子必备的，但我也有不细心的地方，记得刘小忠老师第一次做实验就让我们第一组的同学在第二次做实验之前吧要用的仪器设备放在实验桌上，但是大意的我忘记了刘老师的话，害得我被他批评了，哎……，想起来挺惭愧的，呵呵……，知错就改的我在最后几次提前把去、仪器放在实验室的桌上，让我不再是粗心的女孩了。
性格活泼开朗的我，在实验室里偷——拍了许多同学的身影，当然还有老师指导我们做实验的英姿，嘿嘿！这个可是偷——拍的哦，已经放在我的大学生空间的相册里了，有兴趣的记得去看哦！
实验室中有苦有乐，等待着实验的过程是有点苦闷的，但看到自己实验的结果却是快乐的！
化学实习总结12
化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学实验教学取得了一些新的进展，具体总结如下：
（一）、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高
初中三年纪的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我们在教学中主要抓以下几个环节。
1．加强演示实验教学
课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验，例如在§4－1探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示实验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开始燃烧，产生火光。演示结束后，要求学生思考3个问题：（1）．为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？（2）．水中的白磷需要什么条件才能燃烧？（3）．红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据此实验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，补充了氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示实验，然后提出两个问题：（1）．为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？（2）．大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，既使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又与所学的物理知识联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。
2．努力开足学生实验
根据教学进度努力开足学生实验。学生实验做到每4人一组，位置固定，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学年下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯；对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改为学生实验，使学生积极主动地获取知识，激发学生学习兴趣。
3．开发家庭小实验
配合教学内容，每逢放假，各位化学教师都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学化学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，多数学生都能达到老师提出的要求。例如，把教材中铁钉生锈演示实验当作家庭小实验，提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时，将实验室预先做好的铁钉生锈实验的五支试管展示给学生看，并请他们与自己所做的家庭小实验结果对照，学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应，生成铁锈”这一事实。进而再请学生思考：“一半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材里讨论题“使铁生锈的主要原因有那些？”进行探究，从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。
4．开展课外实验活动
根据我校的实际情况，每逢周五下午，我们向学生开放实验室，学生以做化学趣味实验，制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验？？兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进行社会调查，如学习水是人类宝贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让学生利用家庭厨房里现有的'物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（NaHCO3）等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密切相关，在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。
（二）、指导科学的学习方法，养成良好实验习惯，培养学生的能力和创新精神
初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。例如，学生在做“酸的性质”学生实验时，对盐酸与带锈铁钉的反应，在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解，铁钉表面变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会继续发生反应，还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此，在填写实验报告时，我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束，我们都要留出3－5分钟，让学生清洗实验仪器、整理药品，保持桌面整洁，养成良好的实验习惯。
通过本学年的实践，化学实验使学生学习化学的兴趣很大，让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中逐渐形成。为以后的化学学习打好坚实基础。
化学实习总结13
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的学生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习基本情况
我于20xx年3月28日至4月22日在齐齐哈尔市第五十三中学进行了为期四周的教育实习。实习基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。基本情况如下：
1．课堂教学：完成教案数8份，上课数11节．；
2．班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的四个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们齐齐哈尔高等师范专科学校的大学生形象，给实习学校留下好的印象。
三、实习主要内容
1、课堂教学工作
（1）听课
按照学校的统一安排，我于3月28日开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。
（2）课堂教学
实习期间，我一共备了八个课时的.教案，真正上课是《分子和原子》。我的课是属于实验型课，课堂上都有2至3个实验要做。在上第一节课时，我是非常紧张的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调节，心情稍有舒缓，上了讲台后紧张感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的兴趣很大部分在于实验，所以课前我都认真做好每一次实验演练，反复练习，直至操作步骤准确以及结果成功。并让学生与自己配合做演示实验。例如“气态与液态分子间隔大小的比较”实验，我让两位学生上台各拿一支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，并用手指堵住末端注射孔，将活塞慢慢推压。每一个小细节我都强调，并强调学生要注意观察实验现象。我认真对待每一个课，每一次课堂的产生都是非常不易的，都是试讲多次，经带队老师、指导老师同意后才上讲台。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个知识点我都详细地讲解，针对学生薄弱的地方，比如：物质的构成、微小粒子的真实存在、分子的性质这些内容重点强调。在上完课后，我会认真听取指导老师和小组成员的点评，也会进行自我反思，找出自己上课的不足之处。
我还用了自习课的时间和午自习去给一些基础比较差的同学们补课让他们明白学习的重要性，让他们可以跟上别的同学的脚步，这样不至于因为上课听不懂而睡觉、做别的事不去学习。这样正好可以帮助学生查缺补漏。以便于更好的去迎接新的知识内容。
2、班主任工作
班主任工作是实习的一项重要工作。在做班主任工作时，我深切体会到管理一个班级的不易。班主任不仅要做学生的良师，也要做学生的益友。在进入齐市第五十三中学的第一天，学校就安排我为初二（6）班的实习班主任。我在贾宇老师的悉心指导及帮助下，顺利的完成了班主任的各项任务。
（1）在工作准备方面
我担任初二（6）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别调皮学生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和早午自习我都会去教室巡查。在日常工作中，尽力做好学生的良师，督促学生学习，想办法改掉学生的坏习惯。我努力地融入学生当中，做学生的朋友。每天我都会在午自习前提前二十分钟来到教室和学生交流。学生也很喜欢实习老师，喜欢和我交流。渐渐地，学生也能像朋友一样和我聊天、诉苦。和学生熟悉之后，我的班主任工作开展得更加顺利。我也开始着手做差生的思想工作。通过与差生进行沟通，我了解了他们的困扰。因为基础太差，他们想听课也听不懂，久而久之他们就不再努力了。于是便在课堂上睡觉，玩手机等等。对于差生，我除了做他们的思想工作之外，还利用午自习时间给他们补习。在补习的过程中我看得出他们很用心在学习，我感到很欣慰，同时也很难过。因为我的能力是有限的，并不能帮助他们很多，关键还要看他们自己的努力。
（2）在班级日常管理方面
在课间或早午自习的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室提醒当天早自习相应科目的科代表交代学习任务，巡视早自习的学习情况，监督打瞌睡、发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早自习的学习效率，登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，自习课常有吵杂声，偶尔有看杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到周围同学学习。根据观察，问题主要出在某些学生身上，只要管理好那些学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那些学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早午自习、课间休息时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。对他们进行指导教育，让他们真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
此外，是对班干的培养，留心班干的工作，召开班干会议，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。
（3）在班级活动方面
在担任班主任实习期间，我带领班级同学参与了一次由学校组织全校所有学生集体观看的《让世界充满爱》主题演讲报告班会。报告会上同学们都很激动，为之观看内容所感动，甚至有些同学被感动的落泪，这次班会圆满成功，每个人的感触都非常大，并且起到了很好的教育意义。
四、结束语：
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次＂老师好＂，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的＂主动请缨＂却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。
实习，就像进了社会大熔炉一般，＂千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金＂，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得＂勇敢＂。虽然开始也会有顾忌，怕＂主动出击＂会招惹＂不知天高地厚＂的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，大胆去尝试。＂不经历风雨，何以见彩虹＂即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长。而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦！
感谢我的教学指导教师李慧老师和指导班主任贾宇老师，我从他们的身上学到了很多东西——教学的基本功、处理教材的能力、上课后反思的能力、管理学生和班级的能力，特别是从他们身上散发出的一种勤奋好学勇于探索的人格魅力。
现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开始！路就在脚下……
化学实习总结14
一、实习目的
1.通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。
2.通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。
3.通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。
4.通过实习增加学生对具体生产工艺与流程的了解。
5.通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。
二、实习方式
采用定点实习方式。在一个企业或几个企业，通过对该企业的生产全过程的了解，对其个车间的生产流程、原料、半成品及控制指标，了解指标与产品性能、组成的关系，了解装置工艺流程及主要产品的种类、产量、性能、用途、销售经营等情况。
三、实习的任务和内容
（一）实习动员准备阶段 20xx年×月××日
1.通过动员使每位学生充分认识实习的重要性，提高实习过程的自觉性，强调实习纪律、安全、现场观察等注意事项，保证实习任务顺利完成。
2.借阅有关书籍，收集有关资料，熟悉内容，准备所需物品。
（二）现场实习阶段 20xx年×年×月××日——20xx年×年×月××日
1.进厂后，由厂方有关人员介绍工厂概况，进行保密和安全教育；听取工厂概况报告，了解实习厂的发展历史现状、产品品种、工艺过程、生产技术水平；经济效益、技术力量；了解工厂机构设置及职能，以及定编、定员等。
2.听取厂方技术人员报告，了解实习厂的生产流程、主机规格和生产能力；主要原料燃料及辅助材料；了解矿山、交通运输、水源、电源；生产质量控制系统、控制点、控制方法及技术管理等内容。
3.由厂方生产管理等方面的负责人讲解生产管理，产品营销等方面的内容，使学生具备一定这方面的知识。
4.通过对全厂各车间，工序的观察、记录，了解工厂全貌，熟悉各工厂环节及各工序间的`技术联系，充分认识工厂各环节生产工艺特点及其在生产中的作用，并草绘绘制工厂工艺流程图。
5.对全厂总体了解熟悉之后，选择有关车间或工段进行定岗实习。
（1）学生分岗进入生产线，接受车间或部分负责人的领导，安排与指导；
（2）在适当的车间工段，由有关人员领导，参加必要的生产劳动和生产操作；
（3）在条件允许的情况下，参与技术管理、人管理与生产管理的程序和内容，学习有关的管理方法，培养解决实际问题的能力。
6.定岗实习的只要内容有
（1）原料的种类、产地、化学及矿物组成、外观特征、质量要求及检测方法，原料的工艺性能及在配方中的作用。
（2）原料的加工方法、主要设备、加工过程中原料粒度变化及构成可能发生的结构变化，物理化学性质的变化，以及这些变化对生产工艺和产品性质的影响。
（3）成产某种产品所需原料的类型、配方、粒度配比、不同类型的原料在产品中起的作用。生产所需主要设备的型号、性能、结构及工作原理。如成产工艺流程，设备布置和岗位分工；磨机的型号、规格及内部构造；磨机的喂料系统、除尘系统、各种物料配料计量方法，生料的均化及储存等。
（4）成型的工艺及方法。主要成型设备、成型过程中物料状态的变化。物料间结构的变化，这些变化所造成的影响。对不同的成型方法以及对物料（泥料）和设备的要求；各种成型方法的特点，适用范围等。
（5）复合材料的挤出工艺及设备；注射工艺及设备；手糊成型工艺及设备；模压工艺及设备；缠绕工艺选用的设备。
（6）制品的干燥采用的干燥设备，干燥介质的情况，干燥制度，常用的干燥工艺及特点，适合的产品。
（7）复合材料的固化工艺及设备，各类产品脱模方式及原理。
（8）产品的后加工处理，包括后加工处理的基本原理及要求，加工方法与设备，后加工处理产品性能及用途的影响。
（9）所在工序的主要特点，质量控制体系，可能出现的问题及解决方法。
7.了解厂家采用的新技术，如新设备、新工艺、新方法等。
8.了解厂家节能、环保等方面的具体技术措施，以及由此带来的生产效益与社会效益。
四.感想与总结
实习是大学里必不可少的一项内容，一直以来，学生们只是一味地获取知识，真正实践的机会少之又少。所谓“读万卷书，行万里路”，大学生读的书不一定上万卷，但却不少，从小一直读到大，而行的路却太少了。所以我觉得参观实习具有重大的意义，理论联系实际，用实际去验证理论，是不是在大学里学的知识出了校园就用不上。通过实习，可以了解同学们自己与理想的差距，在以后的学习中，可以有侧重地弥补某些方面的不足。所以我要说这次实习的时间绝对是值得付出的。
在这次实习的时间里同学们收获了很多，让同学们在平时课堂上的理论知识有机的与实践活动联系到了一起.工作的环境往往和大学环境截然不同，大学生活是轻松的、舒适的;而一旦走上工作岗位，那种氛围将不复存在，伴随着的将是紧张、忙碌、竞争，如果同学们不能正确看待自己，不想如何去适应现有的生活，而有的是对现实生活的抱怨和不满，这样的话，同学们不但不能在所在的岗位上有所发展，很可能会被淘汰。
很感谢学院为材料化学专业学生提供了这次实习的机会。
化学实习总结15
时间匆匆，为期四个月在重庆市实验中学的实习结束了，突然要离开了，说心里话，还真有点不舍，在这些日子里，有过沮丧，有过欢乐；有过挑战，有过希望··一路走来，我成长了许多。
我是九月四号来重庆市实验中学的，这天晚上，学校组织召开了实习生见面会，我非常荣幸地分配到了两个老师名下，学科指导了老师是何中琼老师，班主任工作指导老师是傅剑老师，班主任实习工作班级是高二13班。和两个老师协调了下，我的侧重在试教方面，因此我用四个月的时间来完成试教这个环节，用两个月时间完成试做方面的工作，但并不完全脱离。下面我就结合自己的工作情况作个总结：在为期四个多月的实习中，我严格要求自己，积极帮助老师处理好班级或其他方面的工作，顺利地完成了实习任务，在教学和班级管理方面都有了一定的进步。
我是不幸的，因为学院就我一个在这个点实习，缺少与同学之间的交流；然而，我是幸运的一个，作为学院唯一的实习生来到这里，遇到了非常负责任的何老师，并且我们组有个老师请了产假，何老师就为我接替了那个班，我的讲课机会很多，她对我的指导也多，在实习初期一个多月的时间，只要我去上课，无论是新课还是实习，她都回去听课，听了之后，会给出中肯的意见，有时相同的课，她也要再去听，希望我能够取得更大地进步。平心而论，我在这方面成功了，我由原来的怯弱，慢慢地变得自信起来了，她不断地鼓励我，教导我，使我由原来的羞涩变得大方起来，在教学方面也有了很大的提升。到实习结束时，我惊奇地发现我们的大版本资料我都讲过，不仅如此，高二理科班除了少数班级没去上过课外，我都去上过课，并且受到了学生的尊重和欢迎。这是最令我值得骄傲的事，
当然了，在教学方面我要走的路还很长，实习期间，我为自己定的目标已经达到：踏踏实实，一步一个脚印，站得住讲台，熟悉课堂流程，有独立教学思维，受学生尊重和欢迎。很幸运，我做到了。
在试做方面，开始我就略显生疏，因为作为实习班主任，这是一个尴尬的角色，在老师面前，我是学生；在学生面前，我是老师，我的年龄比他们大不了几岁，刚开始还真不知所措。因此，傅剑老师就建议我先做好试教方面的工作，等和班级同学都熟悉了之后再去做这方面的工作，这个办法可真有效。相处一个多月下来，学生我全都认识了，另外，学生们也被我的工作态度打动，他们也慢慢地接受了我这个新“班主任”。我说话他们还是会听一部分的，但在某些原则性的问题上，我做得果断而坚决，绝不退让。在班主任工作实习期间，我重点的了解过某些学生的学习情况，我还开展了两次活动，学校组织歌咏比赛，我帮助他们练歌··可能上我是他们的老师，课后我们又是好朋友，有些甚至是我的老师，在两个月的试做过程中。我深刻地明白了想做好班主任真的很难，怎样处理班级事务，怎样是班级团结一致，怎样让学生的高效快乐地学习等等，这些不是短短两月就可以学会的，需要在实践中不断摸索，不断前行。
在实习期间，我收获很多，也感受了很多，但同时在一些方面还存在一定的不足。在这四个月中，我内心的变化告诉我，我成长了许多，我也很喜欢这种改变。
感受最深的就是在讲课方面，要想讲出一定水准的课，尤其对于新老师来说，课前的准备极为重要。课前先要通读一下教材，还要结合一些参考书和习题，了解本节内容哪些是重点，哪些是难点。接下来就是备课，这是最头疼的一个问题，因为新手老师的知识储备不够，其次在教材的处理方面不得当，这时我们就要主
动和指导老师或老教师交流，让他们给你一些建议，然后再融入你自己的一些想法，先把这些东西变成自己的，写好教案再拿去让指导老师审阅，并再次接受他的指导，再做适当的修改。尤其是在新课程教学的背景下，我们必须要去想其他老师学习，这个很关键，因为他们长期任教，有完整的知识体系，对高中的教材的.内容有宏观的一些认识，此外，他们有丰富的教学经验。作为新教师，我们要主动去问，去学习怎样扩充知识，怎样去导入新课，甚至某一道习题应从那个角度切入讲解。在实习的这些日子里，有些课老师指导一遍，她示范一遍，我讲一遍，她再指导一遍，我再去讲，就是这样反复的去改进，反复去弥补不足，时间多了，自然也就有进步了。
以前的我缺少自信，凡事总是向不好的方面想，都是负思维，有时甚至很自卑，但和老师、同学们相处这几个月来，我真的比以前自信的多了，整个人也变得积极开朗了，遇事也不是想办法逃避，而是积极面对，敢于面对自己的不足，敢于面对老师指出的问题，并努力改正，敢于面对同学给的建议，尝试着去改变··久而久之，同学们、老师们和我的关系也处得很融洽，因为我成为了他们可以信赖的人，办公室的老师们下来在教学和将来面对生活方面给我了很多指导，我也把自己的想法说出来和他们作交流。另外，我要感谢我的学生们，感谢他们这么久对我的信任和支持，因为他们的开朗、礼貌，我也渐渐地被他们感染，变得开朗、大方；因为他们对我的包容、尊重，我变得自信、宽容；因为他们的活动，我弥补了我上学时的缺憾；因为他们的配合，我才能够取得这么大的进步。作为实习班级，我和十三班经历了很多，和我人生中第一届学生们经历了很多，这些记忆将是无尽的财富，希望你们走得更远，孩子们！
经过了几个月的实习，我虽然顺利地完成了任务，但并不代表我已经做得很
好了，相反，实习期间，暴露出了自身存在的一些问题，在以后的学习中，我会有针对性的去克服这些不足，不为其他的，只为自己肩上的那份责任和那句“赵老师”后的信任。
在实习过程中，我觉得自己存在以下几个方面：
第一，教师的基本功仍需要在加强，粉笔字、普通话课后要继续加强，因为这两样是教师的“出门证”。
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