优秀中队事迹材料

优秀中队事迹材料[荐]

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编为大家整理的优秀中队事迹材料，希望对大家有所帮助。

优秀中队事迹材料1

　　自20xx年参加工作以来，他一直工作在中队辅导员的岗位上。这些年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业，全身心地投入，多次受到领导、学校和家长的一致好评。现将他工作中的收获与感受汇报如下：

　　一、关爱得到信任。

　　工作中，他用潜移默化的情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。他平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找他寻求解决办法，他总是认真倾听，尽力帮助，因为他知道，“教育无小事。”同时他也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，得到了孩子的信任，在孩子的变化中深受家长好评。

　　二、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

　　要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而他所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

　　三、不断探索少先中队工作新思路。

　　作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的'时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。他的想法得到同志和家长们的支持，他在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。

　　四、开展精彩的少先队活动。

　　学校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。该中队开展了“课文朗读比赛”、“讲故事比赛”、防震疏散演练等一系列活动，受到学校及学生家长的一致好评。坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田，向雷锋叔叔学习，爱心献他人。向希望工程捐款、捐物，向灾区儿童献爱心，队员们都纷纷慷慨囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。

　　通过快乐的活动，形成了快乐的中队，教育了快乐的少先队员。在这个中队里，每一个少先队员为着集体的、个人的荣誉而奋斗。在大家的共同努力下，取得了优异的成绩：20xx年该班刘博同学在学校举行的“中国梦”演讲比赛中，获得一等奖;20xx年该班参加学校组织的庆“六一”文娱演出活动中荣获一等奖1名;20xx年学校举行乒乓球比赛，该班荣获集体二等奖，个人一等奖。

　　在以后的工作中，他更要热爱少年儿童，热爱辅导员工作，忠于党的信托，在培养共产主义事业接班人的工作中作出更大的贡献。

优秀中队事迹材料2

　　大家好！我是白纸坊学校四班级二班的李珠妍，我是一名少先队队员，在班级里，我担当小队长的职务。在学习上，我的成果很优秀，写字很好看。

　　在班级里常常关心那些需要关心的队员。德智体美劳，各科成果都是很好的，翻开我的综合评价手册，几乎全是优！体育我的每个项目都是良好的，但我仰卧起坐成果特别好，一班级时，我得过全班级仰卧起坐其次名，这次六一，我在运动会上还得了全班级女生其次名呢!我的数学也很好，在班级里的成果也是名列前茅的。在期中考试时，我还得了100分！

　　我多才多艺，乐观参与学校和宣武区、北京市组织的各项活动，从一班级到现在我每年都会评上综合评价优秀生!自20xx年起我得了很多张奖状，有关于数学竞赛的、语文竞赛的、体育运动会的'、奥运礼仪的、剑桥英语的....我品学兼优、敬重师长、团结同学、做事执

　　著、有毅力，我的全面进展还表现在日常学习、生活中。我是一个懂事能吃苦的孩子，从不乱花一分钱。

　　从二班级起，我每个礼拜六，都要去上爱好班，还多次获奖，始终坚持到现在，风雨无阻，不管多累，从来没有旷课过。在班里劳动，我不怕脏不怕累，我最喜爱在黑板上写课程表。我是一个文雅、有责任心、热心助人的孩子，我爱关心别人，假如有人来问我问题，我肯定关心他！我还是一个爱环保的孩子，自己从不乱扔垃圾，还告知别人不要乱扔垃圾，有时候还常常把地上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里！

　　这次我获得了红领巾奖章，是学校老师和同学们对我以前学习生活中所取得的成果的一种确定。同时也是对我今后的学习生活的一种鞭策和期望！所以我要更加努力的学习，不辜负老师对我的期望！

优秀中队事迹材料3

　　尽心尽力，忠于职守

　　她爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中以身作则，模范践行社会主义核心价值观，是少先队员的好导师、好榜样。她能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。

　　勇于创新，深化“主题活动”

　　她利用班队会活动课，对全体学生进行指导，并定期检査和督促班干部工作，在班级成立监督小组，既监督班干部的一言一行，也监督班级里的其他成员。全班同学上下齐心，将班集体打理的井井有条，班干部职责明确，其他同学积极参与，共同营造出了良好的班风。课余时间，同学之间进行一对一的帮扶，带动和帮助他们共同成长，学生学风浓厚。

　　倾注爱心，让所有孩子获得温暖

　　她与少先队员交朋友、信任他们，在班里，她总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使她嬴得了少先队员的`信任，她与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、发短信是她与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。家校合作，取得了很好的教育效果。

优秀中队事迹材料4

　　六（2）中队具有良好的文明班风和勤奋好学的学风，是一个朝气蓬勃、团结互助、力争上游的中队。38个成员组成的中队，爱祖国、爱学校；爱学习、爱劳动；队员之间互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步；有强烈的集体荣誉感和自豪感。每位队员时刻不忘自己是中队的主人翁，为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的'实际行动为集体添光彩，争荣誉。在这个集体里，各队员的主体地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的六（2）中队！中队形成良好的校风、学风，活泼健康中成才;中队拥有优秀的中队小干部，尽忠职守，班工作群策群力 ；中队注重班级文化的建设，抓住教育契机，寓教育于活动中。

　　一份耕耘，一份收获！六（2）中队在全校多个中队中一直起着模范带头作用，多次获得“文明中队”、“文明班级”的称号，得到了全校师生的赞扬肯定。学海无涯！希望他们将更加努力，争取更大的进步。

优秀中队事迹材料5

　　xx，20xx年参加工作，本科学历，以及教师，原六（3）中队辅导员。在工作中，我始终坚持用自己的实际行动来诠释一位平凡老师的责任和使命。我坚持与学生共学习、共成长，以爱心和耐心培养了一批批优秀的少先队员。

　　个人荣誉

　　1、xx区“最美教师”；

　　2、xx区新闻宣传先进个人；

　　3、xx区优秀班主任。

　　中队荣誉：

　　所带中队也多次被学校评为“五星中队”。

　　队风、队训

　　队风：自理自立自尊自爱活泼自信朝气蓬勃。

　　队训：自强不息，永远向前。

　　中队建设：

　　多措并举夯实队伍建设基石

　　教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。俗语说“治大国如烹小鲜”，中队管理也是一样的。我主要通过以下方面来进行中队建设：

　　一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。

　　学校少先队每年都会开展学习雷锋的活动，清明节网上祭英烈，节日慰问孤寡老人，到社区打扫卫生等活动。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，通过这些活动来培养和提高学生的'道德素质。

　　二、结合学校的管理制度，开展特色的帮扶活动。

　　我在中队开展小组管理，使每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互帮扶，为使每一位成员进步，各小队开展了帮扶的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。

　　三、开展心理健康教育，美化学生心理

　　加强小学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在中队开展心理健康咨询，家长进学校等活动，使队员们的心理健康教育工作得到了有序的进行。

　　总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！

优秀中队事迹材料6

　　在深圳市龙岗区坪地街道第二小学的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮，那就是充满自信、知难而进、团结合作、朝气蓬勃、健康成长的二（1）中队。在这里有49颗朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的两年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

　　这个中队，近年来在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩。作为中队辅导员的我，一方面要感谢学校领导的关怀与指导，另一方面要感谢曾担任过这个中队辅导员的几位老师，是她们为我今天能如鱼得水地开展班级工作，也为这个中队能获得今天这么多荣誉奠定了坚实的基础。下面就本中队开展的活动作一汇报。

　　一、开展思想教育活动

　　思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。接班以来，我十分注重开展这方面的活动。

　　（1）配合少先大队开展的民族精神活动月，在中队内开展各式各样的教育活动。观看了《开学第一课》对队员们进行理性主义教育，以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈，思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。如中队主题活动《英雄的赞歌》在我和其他任课老师的精心安排下，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、活泼的内容，以歌舞、朗诵、合唱等表演形式，再现了英雄的高大形象，抒发了少先队员赞英雄、学英雄、做英雄式的好少年的真挚感情。通过这些活动，帮助少年儿童树立远大的革命理想，继承革命传统。

　　（2）以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。讲战斗英雄、著名劳模故事；举行“我心中的祖国”，看爱国主义题材的影片等多种形式的主题队会。此外，不定期举行“读书、读报会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会。通过这一系列活动，培养少先队员热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱党的思想感情，培养少先队员的共产主义理想。

　　（3）以“人民利益高于一切”为准则的集体主义品德教育活动。开展此项活动，目的是帮助少年儿童把理想化为实际行动，养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风”、“热爱班集体”、“争当文明好少年”等活动。通过这些活动，教育少先队员在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，并把这些思想教育寓于实际的行动之中。

　　二、树立良好的校风、学风

　　良好的校风是学校教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便形成强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了二(1)中队文明公约、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

　　三、培养优秀的小干部

　　一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。

　　四、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线

　　“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。

　　日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、童年回忆、优秀的作业、精美的`手抄报等等，让学生置身于美的环境，因为我是美术老师，所以我更注重班级文化建设，我也深知会在不知不觉中，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

　　五、开展多彩的班队活动

　　1、班级在活动中增强凝聚力

　　上学期学校组织了“爱我中华合唱”比赛。当时任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布二等奖班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

　　2、主题活动中学生受到了教育

　　为配合“学会感恩”的主题教育，我们中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：卡片制作、朗诵准备、教师布置……那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成卡片相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱……当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了……

　　这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

　　3、活动中学生展示才华

　　平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作手抄报、设计主题黑板报、主题绘画、你猜我猜成语故事等各项活动，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

　　六、扎扎实实地开展好常规性活动

　　二十一世纪要求学校培育的人有自主性。然而以往的班队活动,在很大程度上却忽略了队员的自主性。整节课上，队员缺乏主动性，缺乏生机和活力。自从我接班后，我深刻意识到这点，所以我把主动权给队员们，让队员自选主题，自己报名当主持自主选择参加节目、把学生推向篮球场、足球场、美术室、古筝室、二胡室等等，充分发挥每个队员的主人翁精神，调动了他们的积极性。这样一来，每次的班队课，我从不用操心，而且开展得相当出色。因为学生会自行安排时间、人员排练节目。而且只要你愿意，尽管可以去写上一划，画上一笔。每到写字课下课，黑板前就挤满了人，热闹纷纷，写的写，画的画，评的评，一黑板都安排得满满的，非常值得观赏。

　　二(1)中队，是一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

优秀中队事迹材料7

　　我们是一个拥有61名队员的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

　　一、加强班风建设

　　良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们班委会共同制定出了“五年五班行为常规制度细则”，并附着“五年五班行为常规考核表”，从纪律、卫生、爱集体三大方面对每一名孩子以小组为单位进行考核，做到一周一张表，一周一总分，一周一红旗小组。通过这样的一套班级制度的管理，大大增加了孩子们的集体荣誉感，也为他们养成良好的行为习惯打下坚实的基础。

　　二、培养优秀的中队干部

　　一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

　　在我们中队，每周一次的班队会是必不可少的'，组织这每周一次的班队会班长和宣传委员是必不可少的。两名中队干部，广泛汲取同学们的各种意见，之后在中小队中展开讨论，最后由辅导员给以意见和建议，有趣而有意义的主题班队会就这样一次次的展现在同学们面前。还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

　　三、注重班级文化的建设

　　学期伊始，我们全班同学集思广益：张贴中国和世界地图，让孩子们认识祖国，了解世界，做一名爱国的小学生，同时也增长了不少的地理知识；雏鹰争章台，树立的孩子们的自豪感，从中孩子们知道了竞争的含义；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

　　四、丰富多彩的班队活动

　　1．紧张激烈的知识竞赛。

　　每个学期，我们中队都要举行一到两次的知识竞赛活动，将课内外的知识变成一道道有趣的题目，以必答题、抢答题、风险题、竞技游戏等多种形式，让孩子们在竞争中巩固的所学，锻炼的能力。孩子们非常喜欢这种形式的班队会。

　　2．令人佩服的才艺表演。

　　我们班的孩子，多才多艺，藏龙卧虎，开展这样的班队会可以给他们创造一个展示自我的平台，让更多的人了解他，让他变的更自信。

　　3. 精彩绝伦的辩论会。

　　……

　　多彩的班队会活动,丰富的学生的学校生活,让孩子们在玩中学,让他们更加喜欢学习。

　　xx中队，是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。

优秀中队事迹材料8

　　这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集体。在辅导员叶培丹的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在不断地发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个大集体增光添彩。充满自信也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。

　　无论什么时候走进三（3）中队，你都会感觉到眼前一亮：清新淡雅的教室里，桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，随处可见同学们的各类优秀作品，这一切无不显示着队员们的认真和细心。确实，我们三（3）中队就是这样一个优秀的中队！

　　一、养成良好的班风学风

　　良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个集体要想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。为此，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《三（3）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。

　　二、培养优秀的中队干部

　　中队干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个中队精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为中队建设做出了自己的贡献。正是有了他们的不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，中队才得以蓬勃地发展。

　　三、建立自主的'管理机制

　　一个良好集体的形成，除了要靠得力的干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，中队才能充满新的生机和活力。因此，在创建中队集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。

　　我们中队现在就实行了“小当家制”，变过去单一辅导员管理中队的体制为辅导员指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与中队的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录中队日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会到当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

　　四、注重班级文化的建设

　　学期初，我努力营造健康快乐的中队文化来增进同学之间的友谊，融洽中队感情。每周我抽出一个午休的时间来进行日常的文化建设，主要探讨的内容有时是针对中队的热门现象进行分析，有时是为某些同学排忧解难，有时更是各种类型的展示活动，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等??就这样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在中队中感受到暖暖的友情，利用中队文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

　　五、开展多彩的班队活动

　　结合学校的主题活动和节日来开展丰富多彩的活动。如“雷锋日”主动做一件好事并写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动； “我成长，我快乐！”综合实践活动；“手拉手”互助共成长活动；寒暑假社会实践活动等等。在活动中，队员们的才华得到了充分的展示，而他们也在这一次次的活动中不断成长！

　　三（３）中队，这是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚刚发芽的幼苗，有着不成熟和不完善的地方．今后，我们会积极开展批评与自我批评，更加满怀希望与激情，加强各方面的协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，相信在全体队员的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。

优秀中队事迹材料9

　　xx市xx第一小学301中队，一个以大自然界最渺小的生物，但力气和潜能是无限大的小生命——“小蚂蚁”为队名的光荣的少先队中队。

　　20xx年，小蚂蚁中队成立。中队有45位活泼可爱的队员，我们中队的小蚂蚁们人小志气高，失败时不怨天尤人，而是屡败屡战；成功时不是骄傲自满，而是再接再厉，遇事不是胆小退缩，而是奋力拼搏。他们勤奋、乐观、富有团队精神，他们以蚂蚁精神为榜样，团结向上。

　　壹

　　人人为我，我为人人——树队风

　　良好的队风是一个中队健康发展的前提，因此，为了营造健康向上的中队氛围，中队建立之初就提出“人人为我，我为人人”的理念，就是要靠中队里每只小蚂蚁的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感、自豪感，形成一股强大的凝聚力的小蚂蚁精神。

　　当然，没有规矩不成方圆，小蚂蚁中队从二年级开始就逐渐制定中队制度来管理队员，为此，常常组织队委召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设当中，共同制定了《我们的约定》、《小蚂蚁中队公约》等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，为每一届的中队小干部顺利轮换打下了坚实的基础，同时每一个中队干部、中队队员在选举中提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时设置了调动了自我管理的积极性，队员们也变得更加自信、更加阳光。

　　贰

　　随风潜入夜，润物细无声——美教室

　　小蚂蚁中队是一个有极强凝聚力的中队，每一个队员都把中队当作自己的第二个家。每当新学期来临的时候，队员们总是自己来当一回设计师、美容师，打造一个有特色的美丽的家。于是，“我们的世界”一栏，成了书法、绘画、手工剪纸、优秀作文、自编小报等大家个性特长展示的精品屋。“雏鹰争章”一栏，成了队员们争夺“大星星”的乐园。“心情驿站”是队员们写给老师的“悄悄话”。“知识的海洋”里有队员们自愿带来的各种课外书。在这样一个充满文化氛围的家里，队员没有忘记在窗台上添一点绿色，那美丽的窗台成了孩子们下课时停足欣赏的美景。

　　除了线下的`教室，中队还有一个线上的教室——微信公众号“小蚂蚁说吧“，那里成为了队员们线上的家，队员们的中队活动、小队活动、读书活动等各种活动，都将在公众号里记录，是一间属于小蚂蚁中队的“云端“教室。

　　叁

　　做更好的自己——塑品格

　　校内，课堂上开展“小蚂蚁讲故事”“感恩老师”“节约粮食，光盘行动”等中队活动；国旗下，“庆元旦”“童心向党“等主题的中队展示；学校里大型活动后队员们常常“弯腰捡一捡，还操场一片绿色”的小活动。为了开阔队员们的眼界，拓宽队员的思维，为队员们成长注入鲜活元素，开设“家长课堂”。不论形式，不论大小，各种中队活动都塑造了队员们的良好品格。

　　家长课堂

　　校外，小蚂蚁中队响应少工委的号召，积极参加“真善美种子工程”“童心向党”“新时代好少年”“红领巾云争章”“红领巾志愿者”等主题鲜明、有意义的社会实践活动。《喜迎百年华诞，传承红色精神》走访了城西红色路线，从益公山文化礼堂到陈望道故居、美丽乡村何斯路、全国基层党建七一村，行走在信仰线上的队员们，深刻体会到“幸福生活是一代代先辈奋斗出来的”；《探访伟人故居，寻访红色记忆》探访“民族脊梁“这条具有重要历史意义的红色研学线路，感悟先烈爱国情怀，传承红色基因；《劳动创造美好生活》《捡起小烟头，助推大文明》，是队员们用自己的微薄之力助推xx全国文明城市创建工作。一个个活动获得社会广泛好评。

　　请党放心，强国有我——秀成绩

　　小蚂蚁中队的队员们，在一次次活动中锤炼自己，越来越自信，越来越能干。队员们在校级市级各类比赛中，脱颖而出，可以自信地呐喊：“请党放心，强国有我。”以下为小蚂蚁中队在二年级这一年在各级比赛中获奖的情况：

　　小蚂蚁中队在磨练中走向成熟。正是队员们的团结合作，他们的责任心和付出，才让小蚂蚁中队成了一个团结合作、蓬勃向上大家庭。

优秀中队事迹材料10

　　xx，xx县第四小学少先队辅导员。自参加工作以来，便一心扎入少先队辅导员工作。

　　同事眼中的她，踏实、上进、努力、爱生活；学生心目中的她，可亲、可敬、温柔中而夹带严厉。孩子的期盼家长的信任使她在平凡的岗位上越干越有劲儿，把教育孩子的事业当作人生的`光辉阵地，用爱与恒心培养一批批优秀的少先队员。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，热爱教师职业，多次荣获“德育先进个人”、“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉，经常参加语文、品德学科赛课并获奖，是xx县语文学科带头人、广大少先队辅导员学习的楷模。

　　有信仰，明明白白的活着。做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员是她不懈追求的目标。从事学校少先队工作以来，在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，少先队各项工作在质和量方面都有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，选派优秀青年团员及教师充实到各年级中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系，在原本“红领巾文明监督岗”、“红领巾广播站”等阵地的基础上，补充了“小红帽志愿队”阵地。她结合少先队员的身心特点和生活学习环境，定期设计开展丰富多彩的活动，不断开阔了少先队员视野、活跃课余活动，多角度调动队员的主动性、积极性和创造性，大大增强了少先队的生命力和凝聚力。重视少先队员养成教育，通过开展“少先队队前教育活动展”、“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到作为少先队员的责任感、荣誉感。

　　敢于创新，不做守旧人。守初心润花儿，记使命添光彩。她就是xx，一名优秀的教育工作者。

优秀中队事迹材料11

　　六（1）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。每一位队员都集思广益称自己为“追梦中队”。六（1）中队全体同学在中队辅导员唐小琴老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队活动。

　　树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，六（1）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

　　培养优秀的班干部

　　一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在中队辅导员以及各任课教师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的'贡献。

　　在丰富的少先队活动中受到教育

　　响应学校大队部号召，六（1）中队每周举行少先队活动课，在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了生活的技能、践行了社会主义核心价值观……

　　每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……看着他们的团结协作，热情投入，家长与老师们都喜在心头！

　　在课余时间，为对学生进行爱国主义熏陶，增强孩子们爱国情感，六（1）中队辅导员老师在家长的配合下组织学生参与了望江县爱国主义教育研学旅行。六（1）中队在学校一日常规活动中，多次获得卫生流动红旗，这是学校对六（1）中队的认可。六（1）中队积极参加校内外各项活动，并取得了优异的成绩，为我们这个集体增光添彩。

　　六（1)中队，一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，六（1）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获。

优秀中队事迹材料12

　　在位于中条山脚下的革命老区XX县XX村，有一所1955年建校的学校——XX中心小学，这里曾留下革命烈士史永正，首任校长、老革命党员宋元俊的革命足迹，是XX县优秀红色传统教育学校，该校五年级“红星中队”因此而得名。全队多数孩子来自山上的农家，他们延续着先辈们的红色精神，励志奋进，在浓厚的红色教育氛围里不断成长起来。

　　红色基因代代传

　　上好思政课，扣好人生第一粒扣子。革命烈士史永正的纪念碑距离学校有5公里。每年清明节，学校都要组织队员前往祭扫，通过聆听老党员讲烈士事迹，以及来回徒步行走，磨炼队员意志，用先烈精神激励少先队员勤于学习、矢志奋斗。在学校的指导下，“红星中队”的`队员们常年坚持学雷锋志愿服务活动，坚持每月走进镇养老院，陪老人散步聊天，给老人捶背按摩，给老人送去欢乐和关爱。去年疫情期间，队员们用压岁钱购买纯净水、方便面赠送给在村口执勤的民警、村干部。

　　近年来，为了教育引导广大少先队员听党话、跟党走、继承和弘扬少先队的光荣传统，XX中心小学组织开展了系列活动：升国旗、授队旗、向辅导员敬献红领巾、唱队歌、老队员向新队员授红领巾、全体少先队员宣誓。通过活动，该校希望队员们向优秀小榜样看齐，努力争做新时代的好少年。

　　书写育人提素质

　　XX中心小学是XX县有名的“小而美”的学校。该校以“书法育人”为办学特色，坚持“以字育德、以字正人”的理念，将传承中华传统文化与提高书写水平相结合，使队员从小受到传统文化熏陶，在书法艺术中沉淀思想，传承优秀传统文化。去年，10余名队员书法作品在该县“古魏情”书法展中荣获多个奖项。

　　红色活动展风采

　　建设优秀的中队，只有在多种集体活动中才能巩固和前进。近年来，结合市、县、校的活动安排，该校在中队开展了丰富多彩的活动。如：开展“红色四个一”活动、“诵红色经典、唱红色歌曲、绘红色人物、写红色故事”、参加庆祝建国70周年“我和我的祖国”大合唱，并获得全县第一名。在学校里，该中队积极参加“课间大比拼及体艺展演”“中小学田径运动会”活动，队员们积极锻炼，踊跃参加。在队员们的团结协作下，获得团体总分第一名。近几年，该中队通过红色活动收获了成长，展示了风采，先后被省、市、县评为“优秀少先队集体”。

　　未来，该校将继续抓好少先队建设工作，让每一位队员明确自己的职责和使命，在学习和生活中严格要求自己，锤炼品格，坚定信念，勤于学习，争做时代先锋，为实现中国梦凝聚青春力量！

优秀中队事迹材料13

　　从教以来，xxx老师以学校榜样教师的标准严格要求自己，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在热爱的事业上。至参与学校少先队工作开始，她坚持以活动为载体，推动少先队高效发展，认真完成学校德育工作，加强少先队员思想道德建设，以爱心和恒心培养一批批优秀的'少先队员。她先后荣获“思明区教育系统优秀德育工作者”称号、思明区“优秀少先队辅导员”称号。

　　一、坚定责任，强大队伍

　　担任少先队辅导员以来，陈老师扎实推进少先队组织工作。规范举行分批入队、大队委竞选，充分发挥少先队员“小主人”意识，组建“大队委督查小组”，不断提升“劝导队员督导岗”的管理水平。作为一名任职不久的少先队辅导员，为点燃队员们多彩的梦想，陈老师虚心请教校领导、德育主任、向原少总学习，整合资源，以少先队活动为载体，有序推进少先队主题实践活动，在20xx-20xx学年研读上级文件，结合学校特色发起“红领巾奖章”争章活动。学校少先队活动频频受到好评，在各方面努力下，学校大队部荣获思明区红领巾奖章“二星章”。

　　二、追求上进，不断提升

　　而身为一名教育工作者，陈老师始终孜孜以求，加强学习，认真钻研教材，尽力献出自己一份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，向导师、同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。自参加工作以来，积极参与校内外开展的各项教育教研活动，努力形成自己的教学特色和教学风格，每个学期都在学校开展公开观摩课，受到好评，并积极参与市级、区级各项技能比赛多次取得优异成绩，她力使自己成为一名学习型、科研型、学者型和创新型的优秀教师。

　　“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师！陈老师将继续为学生的成长奉献自己的光和热，扬长避短，争取再上新台阶。

优秀中队事迹材料14

　　本人自工作以来，一直担任少先队辅导员工作。并按照学校和上级的整体部署，为少先队员开展丰富多彩的主题教育活动。回顾工作中的点点滴滴，我为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。工作中，我尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到辅导员工作中，深受学生的喜爱，家长的.信任，并得到领导的认可。

　　一、立德树人，多元发展。

　　我用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养孩子的良好品质。以学校开展的“养成教育”为契机，每周一下午在班内展开班队会活动，适时进行评选活动，对获得文明之星、劳动之星、学习之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的好少年。

　　二、用爱打开孩子的心灵之门。

　　平时，我经常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。我把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。

　　三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动。

　　学校经常组织各种文体活动，我都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还充分利用现有条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是文明小学生”、“老师，您辛苦了”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都发挥自己的才能。

　　四、培养得力小助手，建设中队干部。

　　为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，我每学期都安排制定“班级每日工作分工责任表”和“班干部团队职位分工”，让孩子们都能意识到自己是班级的小主人，增强了他们的集体意识和责任心，通过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自己的创造力，也增强了班级的凝聚力。

　　少先队辅导员工作是平凡而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅导员工作，我自豪，无悔！我会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒！

优秀中队事迹材料15

　　雷湖中心学校六年级中队由13位积极向上、文明、善良的阳光队员组成。这是一个充满朝气的班集体，一个充满活力、爱心、健康、向上的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

　　一、树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，我们班连续两年被评为校优秀班集体。

　　二、培养优秀的班干部

　　一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

　　三、注重班级文化的建设

　　走进教室最显眼的地方就是教室里的学习园地，那里展示着学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的`心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。如我们班的方立军同学捡到钱能及时的交给老师，他的这种拾金不昧的道德品质值得全校的学生去学习。

　　四、开展多彩的班队活动

　　平时，学生还积极参加各学校里组织的各项活动，努力地展现自己的才华，如：朗诵比赛，讲故事比赛、作文比赛、写字比赛等等，他们的表演能力得到了充分的展示；学生们还积极参加学校举行的六一儿童节庆祝活动，表演节目有合唱、舞蹈、小品、朗诵等等，赢得了学校师生一阵阵的喝彩与掌声。

　　六年级中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

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