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教师个人事迹材料

时间：2024-06-20 13:29:39 事迹材料我要投稿

教师个人事迹材料

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的教师个人事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师个人事迹材料

　　教师个人事迹材料篇1

　　她，20xx年被授予“优秀毕业生”，学校党委书记曾评价她：“人如其名，又红又专”，从此怀揣梦想踏上了教育征程；20xx年选调至xx市京东学校（现xx市青山湖学校），从一名普通教师成长为省市区骨干教师、区名师、市学科带头人；20xx年接受组织安排任xx二十八中教育集团xx学校副校长，之前在大队部、备课组、教研组、科教处、教务处、党政办等工作中接受磨练；她是学生眼中可爱的付老师，是同事口中可亲的“红俐”，是家长心中可敬的教育合伙人。她就是生在红旗下，长在新时代的一名中国共产党员——xxx。

　　做学生成才的点灯人

　　她深知“教育不是把篮子装满，而是把心灯点亮”，始终做到以生为本，关注学情。她组建读书俱乐部，发童年银行稿费，编习作集，开展“学习之星”评比、“三王争霸”练兵、学生素养竞技等活动，激发学生学习兴趣。她会在班上组织每日新闻播报、每周班主任寄语、每月颁奖典礼；会在日常教学中运用微教育方式，开展微阅读、微习惯、微练笔、微心愿等活动，设立成长袋，让每一个孩子感受学习进步的喜悦；会给家长写信，以评选模范家长的方式，积极促进家校互动沟通；会为了更好地服务教学，做好家校共育，课余自学考取了国家二级心理咨询师和高级家庭教育指导师证，运用所学，化解了孩子的困扰，赢得了家长的信任，也获得了更多的职业幸福。

　　由于班风正，学风浓，她被评为青山湖区“优秀教师”“优秀党员”“优秀班主任”，所教班级被评为青山湖区“先进班集体”，得到同行、家长、学校和社会的一致好评。20xx年4月在直播的xx市“大夏书系”阅读沙龙活动中，她的微习惯教育阅读经验还在台上分享。

　　做教师发展的铺路石

　　她坚信“教师走多远，就能带学生走多远。”作为党员教师，她以身作则，钻研业务，发现不足，主动学习，不仅另外取得了中学教师资格证，还通过考试参加了江西师范大学教育学研究生的学习，一张张国家省市区各级教学竞赛的荣誉证书，也见证了她成长的足迹。

　　一个人也许走得快，但一群人走得更远。在教科处，她组建磨课团队，帮助更多的同事在校级、区级、市级、省级、全国比赛中获得好成绩；在教务处，她和60个教学班的老师共同努力，开展学区校教学工作，参与完成学区管理省级课题并获得全省教育科研成果二等奖；在学校，她凝聚整合各级骨干教师，成立了名师工作室，开展课例研究，编写校本教材，工作室被评为“xx市优秀名师工作室”；她建了微信公众号“三个教书匠”，原创文章60余篇，引领教师发展，践行教育人生。20xx年她成为青山湖区年度教师，站上了xx市年度教师选拔的'舞台。20xx年受聘为青山湖区教研中心兼职教研员，跟随教研中心送研指导帮助更多的教师成长。

　　做教育事业的螺丝钉

　　古人云：“天下之德，莫过于忠。”作为一名从事教育事业的共产党人，xxx忠诚党的教育事业，踏踏实实的在自己的工作岗位上，做一颗坚实的螺丝钉。工作以来，她一直坚守“初心”，凡事“过心”，一切“走心”。

　　20xx年，xxx生完二胎返校上课，因学校工作临时有变化，不仅要担任六年级毕业班语文教学，还要肩挑教科处和教务处两个担子，爱人长期在外地工作，女儿不到半岁，想到学校困难，她顾全大局，不计得失，投入工作，在学校领导和同事的支持和帮助下，学校的教学教研工作稳步前进，20xx年还被评为xx市第一批教育科研示范基地学校。20xx年，她接受组织安排去xx二十八中教育集团总校学习锻炼，认真学习集团总校先进办学经验，在深入学习党务工作中，参与了xx市首届党务技能大赛，学校获得团体一等奖，她也获得特别贡献奖。20xx年疫情期间，她成为了一名白加黑女战士，白天指导老师们开展线上教学，参与市区线上教学教研指导，晚上她作为xx市人文关怀志愿者，又在电脑前将各县区的抗疫信息收集整理，写宣传报道。这一干就是几个月，由于工作突出，得到上级领导肯定，荣获“青山湖区优秀志愿者”“xx市三八红旗手”称号。

　　红色，是党旗的颜色，也是中国共产党人的精神本色、人生底色。xxx始终牢记党的宗旨，不忘党的培养，在今后工作中，继续凭着坚实的敬业精神、扎实的教学水平、求实的学习能力和务实的工作作风，用青春热血为党旗增光添彩。

　　教师个人事迹材料篇2

　　张老师，男，41岁，20xx年参加教育工作，现任教于安平县大何庄乡中心校察罗联小。在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到学校工作中。始终坚持党的教育方针，自觉遵守各项纪律；严于律己，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待教育工作，规范自我的.教育教学行为，从工作、学习和生活上关心爱护每一位学生，受到了学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的夸赞和各级领导的好评。

　　作为一名共产党员，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时处处起到党员的先锋模范作用。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，提高站位，只讲奉献，不图回报。

　　作为一名青年教师，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技术技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，敢于创新、勇于开拓，刻苦钻研新课标，苦练基本功。注重教法和学法，始终以学生为主体，注重挖掘他们的闪光点。担任体育教师期间，多次带领学生参加县、乡运动会并取得优异成绩。

　　春风化丝雨，润物细无声。在教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生们的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。

　　赓续百年初心，担当育人使命。他十分注重示范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待学生一视同仁，尤其对待学困生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业、严厉又不失同情心，公平、公正又不失灵活性。

　　成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名光荣的人民教师，张老师始终要求自己践行为人之道、从师之道。他坚守着三尺讲台辛勤耕耘，他为学校的教育教学服务不遗余力、永不停步……

　　教师个人事迹材料篇3

　　刘xx，女，2002年8月参加工作，现任昌乐一中英才实验学校英语教研室主任兼九年级备课组长，任教九年级英语学科。从教以来，曾获得昌乐县立德树人标兵、昌乐县优秀教师、潍坊市优质课等荣誉称号和奖项，有多篇论文在报刊发表，参与多个县级教科研课题研究并结题，在2019年中考中，她率领的初三英语团队获得了优异成绩，取得了学校中考的开门红。

　　刘xx老师忠于党的教育事业，爱岗敬业。在当前价值观念日趋多元化的社会中，她有着坚定的理想和信念,时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，工作勤奋努力，关爱每一名学生，深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间，作为一名中青年教师，时时处处为学校大局和教师集体着想，为年轻教师树立了学习的榜样。

　　“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么；生命又像种庄稼，你播种什么，就收获什么。”这是她的人生信念。教师岁月的`磨练，使她领悟了“人类灵魂工程师”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。作为一名教师，她时刻注意自身的言行师表，认真履行教师职责，既教书又育人，为学生的成长倾注了自己全部的心血，教学成绩在全县名列前茅，赢得了广大学生及家长的爱戴。

　　为尽快提高自己的教育教学水平，她认真学习各种教育教学理论，不断更新自己的知识结构，努力拓展教育视野，坚持写读书笔记。三年来，她参加县及以上业务部门组织的各类培训及教研活动达20余次，思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。

　　她热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。在抓好教学工作的同时，她还注重搞好学生思想工作。她认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，在她的课堂中，她始终将育人放在第一位，注意抓住每一个德育契机教育学生。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。她的公平、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩和家长的尊重。

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。她是这样想的也是这样做的。她所教的九年级学生来自各处，不仅有本县市的还有外市的，思想状况、学习习惯、学习成绩都参差不齐。针对这种情况，她不怕麻烦经常利用节假日，跟留校的学生谈心，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。许多在他人眼中的问题学生在她的教育下变的阳光、向上，学习成绩不断提高。

　　“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发使她受益匪浅，如今，她一直坚守在平凡的教学岗位，努力用心书写教育人生，时时处处展现着一名优秀教师的风采。

　　教师个人事迹材料篇4

　　一、投身教育天地热情挥洒教坛

　　从记事起，我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信，一位师范毕业生怎么能登上大学讲台呢？但我做到了，一种坚定的信念促使我成就了自己的梦想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像一种无形的力量在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的教师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的“诚心”。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了“教师”二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成绩差，对生活失去信心，她在日记中告诉我没人喜欢她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上课让她背。第二天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从此，她对自己有了信心，学习态度和生活态度都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的批评，虽然他的成绩还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的批评，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持沉默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必须帮助他。我用尽我的文学功力去感染他劝说他，让他清醒地面对现实，面对自己的心灵。终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。

　　在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。“讲课”已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。

　　我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话，“语文学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了《普通话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。20xx年6月，我应同行邀请，参加了山东大学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。

　　在《现代汉语》教学过程中，我感悟到不同民族的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文。

　　对于一位教师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限热爱。

　　二、发挥自身专长担负推普使命

　　小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普通话有了一定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说好普通话对于一位语文教师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的普通话水平，终于，功夫不负有心人，我做了一名省级普通话水平测试员。

　　作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的'责任。

　　每年九月份第三周是“全国推广普通话宣传周”。从99年吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来，宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的整体改变，我一直都做着不懈的努力。～年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛”，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。

　　作为一名测试员，从20xx年我市普通话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试，共测试教师20xx余人。

　　为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假

　　时间，编写了适合吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》，并受语委办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。

　　三、发扬严谨作风工作务实求真

　　从九八年登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里搞“即兴演讲”、“诗文朗诵”等活动，还要求学生每周办一期“手抄报”，整理自己的“习作集”。在学校举行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校举行“文艺晚会”，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球比赛记分，有时因为天气原因，室外比赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成比赛。

　　除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区12014多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完成12014多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加点，没有想过要放松自己。

　　我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。

　　教师个人事迹材料篇5

　　人可铸欤？道能传矣！所谓箐莪芃茂，所谓比屋而封，皆因杏坛端坐，弦歌不缀。

　　我，一个致力于引活水而涵濡润泽的小学老师，二十多年以来，一直站在教育前沿，为文明续衍，以启民智、与作津梁。

　　一、修身垂范，德以授业

　　从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，用自己的实际行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，不仅教书而且育人，工作勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，力求在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　二、潜心教研，道之所存。

　　“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，为了提高自己的教学水平，我不断地刻苦钻研业务，坚持经常翻阅各类教育教学专著，学习先进教育理念。及时了解教育发展动向、教育改革的前沿方向，让自己始终与时代同步，做一个有思想、有深度，活到老、学到老的终身学习者，探索者。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”知识是不断更新和发展的，只有不断地学习，不断的充实自己，才能永远站在时代的前沿，为学生提供源源不断的新鲜“活水”，才能达到一种新的境界。我要让先进的教育理念指导自己的教育教学工作，我要积极向优秀教师、先进教育工作者学习。注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

　　备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让涟漪激荡，让思维的火花迸溅，让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。让学生做课堂的主人。

　　教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”他们的`点滴进步都使我欢欣与鼓舞，他们的健康成长就是我最大的幸福。

　　三、博之以文，约之以礼。

　　子罕极力推崇自己的老师，说夫子的教育刚刚好，其“博我以文，约我以礼”，使我“欲罢不能”。我想，这大概是既有“博”，又有“约”，用各种典籍来丰富我的知识，用各种礼节来约束我的言行，既能充分发挥禀赋，又能汰去气禀之杂，既让自己见到广阔天地的自由，又明白为追寻这自由不能不遵从的约束。

　　说：“礼，天之经也，民之行也。”“经国家，定社稷，序民人，利后嗣。”事实上，在日常生活中，任何交往活动都离不开”礼”，她能营造和谐的人际关系。今天，随着工业文明崛起，世界统一市场的建立，社会交往的日益扩大、日趋频繁，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪更加成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。在小学阶段，对学生进行养成教育的重要一部分就是礼仪教育，使学生明白“礼”，训练“仪”。学生的彬彬有礼，直接关系着学校的荣誉与凝聚力，体现了校风校貌，也彰显了学校的文化。

　　四、硕果累累，励我前行

　　辛勤耕耘，默默付出，我收获了满园春色，桃李芬芳。这累累硕果是我无私奉献的收获，张张奖状是我探索成绩的见证。

　　20xx年，获乡五年级英语第二名。

　　20xx年，获乡一年级数学第二名。

　　20xx年，论文《遨游诗海乐无穷》，荣获沧州市三等奖。

　　20xx年诗词作品《游春》，发表于献县校报集萃创刊号。

　　20xx年被评为县十佳美术编辑。

　　20xx年评为全县中小学生素质综合评价工作先进个人。

　　20xx年，全县首届小学语文教师习作教学论坛及优质课展示活动中荣获二等奖。

　　20xx年，全县小学科学教师优质课评比《光的传播》荣获二等奖。

　　20xx年评为乡优秀辅导教师。

　　20xx年“一师一优，一课一名师”活动中荣获县级一等奖。

　　20xx年，给予县政府嘉奖。

　　20xx年评为乡优秀辅导教师。

　　20xx年，全县小学科学教师优质课大赛中荣获一等奖。

　　20xx年评为乡优秀辅导教师。

　　20xx年，给予县政府嘉奖。

　　20xx年全县小学教师素养大赛荣获科学学科二等奖。

　　20xx年被评为乡“道德与法制”学科优秀辅导教师。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育这项工作，没有最好，只有更好。我将努力工作，开拓前进，不负众望。

　　教师个人事迹材料篇6

　　她，是一位普通的老师，却在特殊教育岗位上书写着不平凡的故事，先后获得“全国特殊教育园丁奖”、“市德育先进工作者”等耀眼的荣誉。她，是一位美丽的校长，14年来，用爱为折翼的天使缝补翅膀，用心托起那些智障儿童的人生希望。她，是一名优秀的农工党员，为教育事业尽心，为党派工作尽责。她就是无锡市南长区培智学校副校长刘卉老师。

　　培智学校的孩子也是天使

　　智障学生一般都是大脑因为各种原因受到一定程度的损害，导致身体活动的不协调和较差的平衡能力、反应能力，他们通常意志薄弱，沟通交流困难，自身缺少克服困难的勇气和决心。

　　但刘卉坚信，培智学校的孩子也是天使，只因翅膀折断才落入人间。她总说，他们傻，可他们也不傻很重情；他们笨，可他们也不笨有才能，他们需要更多的爱心、耐心和恒心，去唤醒他们的情感，去激发他们的潜能。

　　她的学生小天今年已经15岁，之前在一所普通小学就读，老师既没精力管也不懂怎么管，最后只能放任不管，也没有其他学校愿意接纳孩子。小天的妈妈忧心忡忡，愁眉不展，带着一丝希望，把孩子带到刘卉身边，刘卉收下了孩子。但曾经的歧视和伤害的确给小天留下了阴影。进校后，小天惹了许多麻烦。他抢东西、怪叫、躺在地上耍赖、干扰上课和午休秩序，甚至还多次抓伤老师。刘卉没有嫌弃他，那段时间每天给予他单独辅导。在引导帮助的过程中，给予更多的搂抱、抚爱、安慰和鼓励。渐渐地，小天变了，变乖了，变静了，变懂事了，他不仅能够生活自理了，还改掉了很多坏习惯，并且成了个小有名气的“巧手儿”。他精心编织的小花篮、储物格等小礼品，总是给街坊邻里一抢而空，得到了大家的一致赞扬。孩子有了自信，小脸露出了笑容，家里也有了笑声，小天妈妈对刘校长感激涕零：多亏了您，那么多年，我家孩子终于也能得到别人的夸奖了！

　　这样的事情对刘卉绝非个例。无锡首位世界特奥冠军薛亚兰，也是刘卉的学生。２００7年，世界夏季特奥运动会在上海举办。刘卉提前准备，在校内挑选苗子，确定运动项目。网球，对于正常孩子都不易掌握，但薛亚兰却表现出一定的天分，上手较快。碍于学校没有场地，刘老师经常冒着酷暑用电动车带她去市体校训练。每当她因为训练枯燥乏味而情绪不稳不肯打球时，刘卉总是耐心地安慰她；给她买饮料、水果、牛奶，让她补充能量；陪她上街买运动衣运动鞋，给她奖励和鼓励。经过三个月的封闭训练后，薛亚兰顺利通过第二次考核筛选，正式准备参加世界特奥运动会的比赛。比赛前夕，刘卉老师和区教育局领导连夜赶赴上海，为薛亚兰加油鼓劲。比赛结束后，当薛亚兰奔跑过来，第一时间拥抱刘卉老师时，两人都流下了激动的泪水。不负众望，薛亚兰载誉归来，成为无锡历史上首个取得世界特奥网球双打、单打双料冠军，被评为“感动无锡，奠基未来”十大年度教育人物、荣获市精神文明十佳新人新事，并入选无锡荣誉馆“无锡体育英杰”。

　　是的，在刘卉的心里，特殊教育，就是要让每一个智障孩子沐浴爱的雨露，花更多的时间和精力去教育，让这些先天不幸的孩子后天也能成才。

　　特殊教育需要坚守

　　刘卉至今清晰记得第一次进入南长培智学校的场景。2014年，一次偶然的机会，刘卉老师走进了南长培智学校大门，置身于这一特殊群体中，看着本应是绚丽的青春、花样的年华，却在那一双双呆滞而期待的眼中流露着不幸的学生，眼眶瞬时湿润了。于是，已经在区教育局教研室担任教研员的的她，坚决地向领导提出转到特殊教育岗位的申请，她的决心、爱心感动了领导，也由于她以前担任过幼儿园领导、教研员的从教经历，她的请求被区教育局批准，当年8月正式调到培智学校成为一名培智班老师。

　　她自讨苦吃的选择让许多亲友费解担忧，一些朋友也劝她放弃。但她理想所在，信念坚定。“既然教育局这么信任我，我就一定要做好。”刘卉老师想起14年前那个改变自己教师人生的决定还记忆犹新。然而，对于一个没有接受过特殊教育专业学习的人来说，要适应培智教育可不是一件很轻松的事情。

　　她接手的第一个培智班共有6个孩子，其中，有走路不稳跌跌冲冲的；有说话含糊听不太清的；有目光呆滞，成天自言自语的；有满身跳蚤，头长虱子，生活不能自理的；有随地大小便的……面对这些连最基本的生活自理都不会的孩子，刘卉老师倍感吃力，尤其是在付出心血却见效甚微的时候，她也曾感到失望甚至绝望。但好强的她留了下来，一留就是十四年。从最初的`困难、困惑，历尽考验。她做过数学老师、班主任、教科室主任，之后很快升任业务副校长。由于她刚到任不久，当时的校长就患重病病休在家，学校的重担沉沉地压在了她的肩头。

　　她所在的南长区培智学校承担着南长区、新区两地智障儿童的义务教育重任，包括体疗康复、缺陷补偿、职前培训等。两度搬

　　迁整合，目前共有学生69名，均为中重度智障、自闭症的孩子。风险大、任务重，作为负责人的刘卉自然压力不轻。她除了要关注学校的硬件建设，为智障学生提供着学习、训练和缺陷补偿的服务，让学校处处呈现出一种人本的关怀、殷切的鼓励和注重智障儿童身心发展的氛围，她还要关注青年教师的培养，注重教师队伍的建设，短短几年，在她的引领下，学校有多名教师

　　在省市比赛与评比中获得一、二、三等奖。但除了这些，特殊教育教什么、怎么教，特殊教育的目标是什么，这是刘卉思考最多、最深的问题。通过自己和团队不断的摸索、总结，刘卉找到了答案――孩子们能自立就是特殊教育最大的成功！但通往这个目标的道路有多么艰难不易，她当然也很清楚。

　　为此，她开始创办南长培智学校职业培训班。以往的培智学校，九年义务教育结束后，智障儿童只能回到家里，由于缺乏持续学习矫正的机会，会导致好不容易培养起来的个人能力不断退失。而通过职业培训，让孩子融入社会，那么孩子将获得接触人群、劳动实践的机会，既有利于个人成长，也有利于家庭和社会。为此，她投入了大量的精力，付出了无数的心血：2014年“无锡市首家智障学生劳动技能培训中心”成立；2014-2014年“省特殊教育示范学校”创建挂牌；2014年“智障学生劳动作品首次爱心义卖”；2014年，“培智学校职业教育教材专项课题”研究工作结题；2014年“无锡市智障学生生活劳动教学现场会”……从课程到教材，从招生到就业，都是白手起家，点滴积累，她不知道自己放弃了多少休息日，不知道自己奔走联系了多少单位，才取得了这些成绩。至今经过培训的学生，已有近40名（占比80%）走上工作岗位，有4名还已经结婚成家。其中有一个单亲半哑的女孩至今叫她“妈妈”，是刘卉从生活不会自理接手，手把手教她洗手、擦药、洗澡，生病时常常还接到家里，亲自喂药喂饭，无微不至照顾，经过多年教育培养，她成为了南长培智学校的第一届职业培训班毕业生，进入了一家机械厂工作，不仅自食其力，还挣钱养家了，经常会回来看望刘“妈妈”。

　　没有鲜花与掌声，没有太多的获奖证书来证明教育成果，但孩子们的点滴进步，就是刘卉的骄傲，孩子们的欢快笑颜，就是刘卉的幸福。看到一个个孩子经过教育后能自理自立，也能享受幸福的人生，就是刘卉最大的满足和心愿。

　　为特教事业鼓与呼

　　刘卉不仅是一名好老师、好校长，也是一名优秀的农工党员。她担任农工党无锡市南长小教支部主任委员，同时还兼任南长区人大代表。带领支部党员积极投身于教育前沿，参政议政，建言献策，她同样乐此不疲，甘于付出。

　　当然，调查研究、参政议政的一个重要领域和重要内容，依然是她矢志不渝、衷情所在的特教事业。特教岗位后继乏人，目前的教师队伍转岗轮岗教师偏多，专业人才、青年人才匮乏，进人难、进编难成了刘卉的心病。在今年的南长区各民主党派迎新座谈会上，刘卉老师针对“特殊教育岗位进编难”的问题，向到会的区教育局领导作了情况反映和问题汇报，相关建议得到区领导和教育局领导的高度重视和采纳。很快在不久之后的区事业单位教师招考中，在总量很少的进编名额中专门给予培智学校一个教师编制，并顺利招录了一名毕业于南京特殊教育学院的优秀青年教师，为今后特殊教育岗位的教师引进开了先例。

　　平时，作为一名农工党员、区人大代表，她关心本地区基层事务，关注残疾人疾苦，先后撰写了多篇调研报告和建议案。2014年，围绕农工市委会关于“同心同行我争先，四个无锡我共建”献计献智活动的要求，她组织南长小教支部积极开展调研活动，深入走访残疾人家庭，了解他们的就业、生存状况。由她撰写的《“按比例安排残疾人就业”情况的调研报告》得到市、区两级残联的高度重视。此外，她调研撰写的《加强食品安全管理，提高百姓安全指数》、《关于社区公共文化设施建设的建议》、《建议规范绿化带高度》、《保障驾驶员安全行驶》|《地铁时代别忘残疾人的需要》等建议案和社情民意都被区人大和省市相关方面采纳和录用。她还经常利用休息日和暑期节假日等，积极组织南长小教支部与金城新村结对社区开展共建活动，“国外经典名片赏析”、“端午节民俗民风”讲座等都得到社区居民的欢迎。2014年，在区基层委员会的牵头下，南长小教支部开展的“社区教育志愿服务”，为南长区内8个社区提供菜单式教育服务，更得到了社区、家长、孩子的一致好评。

　　执着、睿智、宽容成就了她青春的芬芳；奉献、坚持、追求成就了她人生的成功。她钟情，所以她热爱特教；她快乐，所以她不懈努力；她奋斗，所以她收获着幸福。我们赞美她，因为她是一位播洒爱的天使！

　　教师个人事迹材料篇7

　　xxx，本科学历，肥乡区第五中学教师，担任数学教学以及班主任工作。任教以来，所带班级数学成绩一直优异，班级成绩也名列前茅。多次获得“教学先进个人”“教学能手”“区级优秀教师”等荣誉称号。

　　作为一名数学老师，她勤勤恳恳做好每一天工作，认认真真上好每一节课。理解激励学生，她坚信一个积极向上有正能量的孩子，总会拥有属于自己的灿烂人生。用宽容之心对待学生、接纳学生，课堂上她开展赏识教育，善于发现学生身上的闪光点，经常鼓励学生，增强学生的信心。她潜心钻研教材，坚持业务学习，认真做好笔记并及时反思。经常向同科教师学习教学经验，借鉴优秀教学方法，在学习中不断提高自己。

　　在工作中她严格要求自己，要求学生做到的.事儿，自己必须首先做到，从不迟到不早退，全年全勤无请假，用自己的言行去感染学生。教育学生做一个有责任有担当的人，真正做到既教书又育人。

　　她说，在这酸甜苦辣的三尺讲台上，看着学生的成长变化，看到每一个学生都是鲜活的生命，每一个学生都是一种美丽，是一种独特的人生享受。

　　教师个人事迹材料篇8

　　娄山中学教师：付相钦

　　我叫付相钦，男，生于年，年走上教师工作岗位。时光荏苒，转眼之间自己已在教学岗位上工作了三十五年。

　　自参加工作以来，我一直工作在教育教学第一线，我就是一位极其平凡而又普通的数学教师。我没有惊人的业绩，也没有令人感动的事迹。今年有幸被预推“市级劳模”，这是学校领导和同事对我工作的肯定和鼓励。我也由衷地感到高兴，同时我还得一如既往地做好本职工作，因为我与劳模相比甚远现就为个人的工作状况给我的上级和同事做简要的汇报，希望给我指导和鼓励。

　　一、锤炼思想，提高境界

　　在三十几年的教书育人生涯中，我一向热爱祖国、拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线；模范遵守法律、法规、规章，社会公德和职业道德；认真学习党的政治和理论，把践行党的群众路线落实到实处细处，以一个共产党员的高标准严格要求自己，以教书育人为已任，忠诚党的教育事业，在工作中认真贯彻和落实党的教育方针。我一心为公，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。我一向服从领导安排工作，并主动承担重担，任劳任怨，同时以高度的责任感和事业心保质保量的完成所承担的`各项工作任务。我一贯出满勤，出勤率是百分之百。

　　二、用爱育人，用心教书

　　自参加工作以来，一直担任班主任工作，直到五十五岁时才卸下班主任的担子。在班主任工作中，我始终抱着一个信念：班级就是自己的家，随时用这样的心态提示自己：如果我的孩子是这个班级里的成员，我该这样管理？正是有了这个原始的也是最基本的基点，我把自己的心交给了我所带领的班级，交给了我的学生。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们懂得怎样做人。我每次新接班主任，总是从全面了解学生开始工作，我对班里的每一个学生至少要家访一至二次平时在学校里我也常常找学生谈心。通过了解我就更有针对性地教育每一个学生。用爱心感染学生，用宽容转化学生是我做班主任工作的立足点。爱心是具体的，是具有浓厚感情色彩的。例如每天的早读课，首先要看是否到齐，遇到天冷天热的时候，总是要嘱咐他们增减衣服，早上是否都吃过了早餐，学习用具是否都带齐了等等。课堂是学生最易“犯错误”的地方。对待学习有困难的学生，我从不挫伤他们的自尊心，而是本着循循善诱，诲人不倦的态度，做到人格平等，相互尊重，用真诚换取他们的信赖，用宽容让他们树立自信。我所带领的班级历来都是班风正，学风浓。

　　在教学工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，树立终身学习的理念，活到老，学到老。在新课改继续深入推进的今天，我随时紧跟形势，不断学习更新教学理念，学习最新教学理论，钻研最新的教材教法，不断创新，不断完善，充实自己。在学校推行“四步制”教学模式中，我首先带头示范。我校推行多种教学手段辅助教学，我带上老花镜仔细认真地听着，观看着培训老师对“班班通”的使用过程和讲解。课堂教学中，我总是以新课标为准绳，教材为依据，结合学生实际传授知识，并把情感教育和法制教育融入其中，当然更重要的是启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，引导学生自主学习，探究学习和合作学习。积极探索有效教学方法。多年来我总结出的最有效的方法是：用爱心的教法符合教学=规律的教法有效教学方法。 “亲其师，信其道”，学生喜欢你，才会喜欢上你的课，你的教学效果才会好。一直以来，我总是早出晚归，陪着学生一起早读，陪着学生一起生学习，陪着学生一起解决问题。在和学生一起学习的过程中去观察学生的变化。发现问题及时纠正，发现闪光点及时表扬，优秀学生需要表扬，学困生更需要表扬。与学生接触的时间长了，他们就喜欢和我交流，自然地我就知道从哪些方面去帮助他们学习，我的教学成绩也就提高了。从教以来，我所任课的班级学生的数学成绩在历次期末统考和历届中考在学校同级里都位于前列。

　　三、我与同事共同进步

　　我一直担任年级组长工作，工作中总是事先根据学校工作计划第一时间制定出年级工作计划，并能落实到平时的年级组工作中。我对组内教师要求严格，能做好学校工作的上传下达，对学校布置的工作能在年级组里积极宣传，及时铺开。我严格要求自己，以身作则为组内教师做表率。遇到评优评先我就让，推荐同事上。一直以来，我所带领的年级总是具有凝聚力，团结向上，责任心强，充满朝气。在近几届20xx的中考中都超越了本校其他年级的中考成绩，特别是年毕业班学生升入高一级中学的学生人数为我校历史以来最多。作为老教师，指导和培养中青年是责任所在。我与他们共同学习，相互促进，共同进步。我通过和他们一起“互相听课，互相评课，两人合上一节课”等方式进行课堂教学切磋。给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力把新课标的理念转化为他们的教学实践，促进他们课堂教学水平的提高。我所指导过的教师有的成为数学骨干，有的已经成长为数学教研组长。

　　四、我收获，我快乐

　　从参加工作到至今，我一直都是超负荷工作。现在我年近六旬，但仍然担任两个班的数学教学，并兼任年级组长，这是学校领导的信任，我很乐意我的工作。一辈子做一个好老师是我的选择。我也收获许多，我曾获得过市级先进工作20xx者，获得过县级首批骨干教师等称号。近几年在年，20xx、20xx、20xx年，年连续三年考核为“优秀”；年被评20xx为校级优秀工作者；年被娄山关镇教育总支委员会评为“优秀共产党员”，同时被娄山关镇党委评为“优秀共20xx产党员”；年被学校评为“优秀年级组长”；在

　　20xx年实施推门听课的课堂技能考核中（优质课）获中学20xx组三等奖；年撰写的论文《浅谈如何进行新课改的初20xx中数学总复习》获县级二等奖；年所撰写的论文《浅谈七年级数与小学数学之间的过渡与衔接》获县级三等奖；

　　成绩不能满足，名誉催人奋进。学无止境，教无止境。我取得的这点成绩算不了什么，我还得加倍努力工作，把毕生的精力献给我选择的教育事业。

　　教师个人事迹材料篇9

　　三尺讲台铸师魂，一支粉笔写春秋。她，是XXX，女，1993年12月出生，入党积极分子，本科学历。从教6年，一直担任万佳小学语文教学工作，长期兼任班主任工作。2019年起担任学校大队辅导员，她恪守“老老实实做人，踏踏实实做事，扎扎实实工作”的信念，一心一意教书，千方百计育人。“把简单的事情做到不简单，把平凡的事情做到不平凡。”这正是她的工作写照。从教以来，她曾获区“优秀家庭教师”“青年教师基本功一等奖”“中华诵比赛一等奖”等荣誉称号，所带班级被评为区”优秀中队”“温馨教室”，撰写论文《小学语文课上如何培养低段朗读能力》。

　　勤学善思日进日新

　　教育路上，需要不断探索与攀登。日常工作中，经常可见白老师向身边的同事虚心请教，从专业书籍汲取力量，不断突破提升自身专业知识和教学能力。教学上，细致认真备课，用心上好每节课。每次课前，为了给学生呈现更丰富的内容，她都会事先查阅丰富的资料：课文原文、写作背景、人物故事、文章赏析……因为她深知，这不是简单地“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，而是“教学生一天，想学生一生”。也正是这样细致深入的备课，课上积极有效地互动，让她和学生们更加喜欢语文，喜欢语文课。课堂上，她充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的课堂氛围，深受学生的喜爱。她常说。她与学生是学习的伙伴，也是彼此的老师。

　　以爱育爱静待花开

　　用心教育学生，用爱呵护成长。对于一直从事语文教学和班主任工作的白老师来说，坚守温暖有爱的教育就是她的人生信条。她致力于做一名有温度的班主任和一位有深度的语文老师，工作中她始终保有爱心、耐心、细心、责任心，坚持用爱温暖和陪伴每一个孩子，给予孩子慷慨而充满激情的爱，并尽可能多地让每位学生亲身感受到。在和学生交流中她善于转换角色，换位思考，平等交流。她坚信每一位学生都有自己的闪光点值得去发现，都有自己独特的魅力值得去赞美。

　　教育需要爱，也需要智慧。在班级管理中，她将学生德育工作放在首位，引导学生德才兼备，注重学生品德和良好习惯的培养。她善于发现学生的闪光点并积极为学生搭建自我展示的平台，鼓励学生展示自我。学校的各类体育比赛中，她经常组织全班同学为参赛同学出谋划策，给参赛者给予最大的鼓励和支持，让孩子们感受到班级的温暖。

　　班级管理和学生的成长的点点滴滴，她都会用手机记录下来，制作成短视频或照片集与家长们一同分享。对于学习和生活上有困难的学生，她总是及时予以心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们正确认识自己和评价自我，并学会在班级生活中不断实现自我价值。对于成绩相对落后且行为习惯不好的学生，她总是会给予学生无微不至的关怀，对于发现的问题及时与学生推心置腹地交谈。在她的耐心培养下，其所带班级团结友爱，积极向上，在各项活动中表现突出，得到学校和家长的好评。

　　家校共育共建美好

　　家校共育中，白老师经常与家长及科任老师沟通交流，及时掌握学生的生活与学习情况，同时也会帮助家长解决一些教育问题。班里有个学生平时表现很好，突然有段时间十分慌张和怯懦，学习力测查也不大理想。经过与孩子交流后得知，孩子妈妈因为过于着急学生的学习情况，经常口不择言地批评和刺激她。她深知作为班主任不但要及时关注学生的学习生活，还要关注家长的心理困惑与教育观念，要想尽方法给家长“排忧”和出谋划策。于是，她赶紧和家长进行沟通并保持长期联系，及时疏导了家长的心理困惑，同时给家长传授一些教育孩子的`方法。通过这样推心置腹的交流，现在孩子心理越来越放松，面对学习也不再紧张，家长也不再制造紧张空气，家庭氛围更加幸福和谐。

　　倾注真情培育幼苗

　　自担任万佳小学大队辅导员以来，白老师坚持贯彻落实上级少工委各类文件要求，聚焦少先队主责主业，尽自己所能培养党的“红”孩子，先后开展“请党放心强国有我”“红领巾心向党”“争做新时代好队员”“全国百城禁毒活动”“争做新时代好队员”等主题队日活动，收获了少先队员们的支持和喜欢。

　　通过参加各级各类培训，提升了自身的辅导员素养，建立健全了万佳小学中队辅导员聘任程序，通过举行庄严的辅导员聘任仪式、对中队辅导员进行队的礼仪规范培训等培养中队辅导员的光荣感与责任感；疫情期间，积极配合德育办的工作，组织中队辅导员和少先队员们参加“线上防疫”，获得了东胜区教体系统抗击疫情“优秀教育工作者”的荣誉称号；积极推行“红领巾争章”奖励机制，激发队员的责任感和光荣感；三年来，学校大队委员会利用节日纪念日，先后组织开展主题教育、实践活动。2019年万佳小学获得东胜区“优秀少先队大队”的荣誉称号。

　　用心守护用爱浇灌

　　“每一位孩子都是一朵花。”白老师在接下来的教育旅途中，她将永葆初心，用智慧、耐心、爱心去精心浇灌，让每一位学生都成为绚丽多彩的花朵。

　　教师个人事迹材料篇10

　　一、投身教育天地热情挥洒教坛

　　我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话，“语文学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了《普通话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。 xx年6月，我应同行邀请，参加了山东大学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。

　　二、发挥自身专长担负推普使命

　　作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的责任。

　　每年九月份第三周是“全国推广普通话宣传周”。从99年吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来，宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的`整体改变，我一直都做着不懈的努力。xx年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛”，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。

　　作为一名测试员，从xx年我市普通话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试，共测试教师xx余人。

　　为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》，并受语委办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。

　　三、发扬严谨作风工作务实求真

　　除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区1xx多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完成1xx多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加点，没有想过要放松自己。

　　教师个人事迹材料篇11

　　从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

　　一、细心关爱――让学生体验成功的乐趣

　　教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫于佳。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天于佳的演讲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

　　二、培养学生自主自理，成为集体的主人

　　在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的`样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

　　三、点燃学生心灵的火花

　　从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的安营同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，安营所在的组缺少组长，我决定让安营当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“安营进步最大选他。”安营当

　　时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

　　人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

　　教师个人事迹材料篇12

　　伍xx，男，汉族，研究生学历，讲师，1997年7月本科毕业于四川师范大学化学系，同年7月到川北医学院基础医学部化学教研室任教。2002年6月至2005年6月在四川大学攻读硕士学位，2005年7月至今在玉溪师范学院资环学院化学系从事教学、科研和学生管理工作。

　　十多年来，他以不愧对“大学教师”这个称谓的职业责任感和使命感对自己高标准、严要求、默默而执着地辛勤耕耘在教学第一线。他具有过硬的专业知识及高尚的教师职业道德。在工作中他顾全大局、勇挑重担，不断践行“学高为师、德高为范”这一教育箴言。他热爱教育事业，面对学生总有满腔的热忱并深受学生爱戴，讲台就是他的舞台。

　　工作以来，他不断进行教育教学理论的学习和研究，认为课程应该是教育工作的载体，教师应该在具体的课程教学过程中帮助学生获得“优质学习”，从而帮助学生获得个人和智力两个方面的发展。他坚持用现代教育理念为指引，在实践中加强教研工作并取得了教好的成绩，得到学院领导、同事、尤其是广大学生的一致好评。他曾在玉溪师院首届(2009-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审

　　“二等奖”;2007年度因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。伍xx老师的先进事迹主要体现在以下几个方面。

　　一、具有较高的思想觉悟，能与时俱进，自觉做党的理论的忠实学习者和传播者。

　　伍xx老师思想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的各项教育方针和政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。不论是教学还是管理都能够从大局出发，很好地配合院系领导的工作。

　　作为一名平凡的高校教师，他为中国的不断崛起而自豪，为自己是一个中国人而自豪，为自己是中国的大学教师而自豪。他认为踏踏实实、认认真真的干好本职工作就是对国家、对社会的贡献，就是爱党、爱国、爱人民。他就是以这种朴素的方式践行着社会主义核心价值体系。

　　二、以人为本，以诚相待;爱驻于心，关爱学生，努力做学生的知心朋友和人生的领路人。

　　伍xx老师热爱教育事业，热爱教师这个光荣而神圣的职业，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，以饱满的热情践行着传道、授业、解惑的教师职责。他顾全大局，先人后己。五年多时间先后承担过化学、生物及农资三个专业的十余门课程教学工作，每年的工作量都超过了学院平均水平。面对学生他总有满腔的热忱，讲台就是他的舞台。

　　伍xx老师深刻认识到教师这一职业的意义已远不在于其本身，而是更要作为道德的化身去潜移默化地影响学生。多年的教学生涯让他感觉到：良好的师德是处理好师生关系的基础。良好的师德，最根本的一点是爱学生，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作，就无外乎空中楼阁。在教学工作中，他坚持以人为本的原则，在课堂上积极创设出一种宽松、平等、愉快的教学氛围，力争让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。他尊重每一位学生，让学生在课堂有充分的发言权，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，获得真正的教学相长。

　　伍老师先后承担了05农资(05-06学年)、05级化学、生物及农资(06-07学年)、09级化学专业(09学年下期至今)的班主任工作。在学生管理中，他充分尊重学生的人格，严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美的语言，在学生犯错误时也决不姑息迁就。他真心实意的关爱学生，以心换心，对他们进行情感的教育，以言传身教来感化学生，用自己的人品师德潜移默化地教育、引导和帮助学生。他经常通过各种渠道了解学生的思想动态和面临的学习、生活中的实际问题，并设法及时联系、沟通、解决。他认为，教师的职业道德就是要突出一个

　　“爱”字，与学生勾通并不是居高临下、喋喋不休地讲大道理，而应平等而坦诚的交流。在学生管理工作中，伍老师特别注重结合自己的体验对学生进行积极思想引导，帮助学生确立自己的目标并坚持朝目标前进。他总能用自己特别的方式与学生进行真诚而平等的交流，总能适时的鼓励学生积极上进。他尊重每一位学生，在他眼中每个学生都是一个特定的个体，彼此并无优劣之分，每个学生都有值得肯定的地方，没有学生不愿意上进，只是他们需要适当的点拨。他带过的班级总能体现出他对班级的积极影响。05级三个班最终有20余人考上研究生，而其中化学班考上了11人;此外受他有机化学专业背景的影响化学班11人中有7人报考了有机专业或与有机化学紧密相关专业。这样的情况在资环学院开创了多项先例。此外，05级生物班被评为了2007年度“省级先进班级”。这些都是他引以为豪的事，更是他深入开展工作的不竭动力。2007年度，伍老师因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。

　　除了以上工作成绩外，伍老师还积极承担学院的本科生毕业论文指导工作、化学专业高年级学生试教指导工作、实验室日常管理工作以及学院部分大型仪器的日常管理及维护工作。他经手的工作，总能让人放心。

　　学生的点滴积极反馈都让他获得感动、快乐和幸福，也从中体味了什么是“赠人玫瑰，手留余香”。他对学生倾注了爱心，他也从教学中收获了快乐和进步。

　　三、注重专业知识的深化细化;加强教研，坚持现代教学理论的学习，勤于教学反思。

　　伍xx老师崇尚科学，追求真理，治学严谨。他十分注重自身学习。包括教育学、教育心理学、教改、专业学科等文献及书籍;同时尽可能的多旁听学院组织的观摩课向同行学习。此所谓它山之石，可以攻玉。伍老师就是这样边学边思、边思边进地成长着。他对教学精益求精，对自己在教学中遇到的问题及学生提出的问题，总是力争在第一时间想办法处理。《如何成为卓越的大学教师?》中对“优质学习”的理解包括智力和个人发展两个方面。智力的发展包括：理解一大堆材料;学会如何学习;如何凭证据来推理：如何运用各式各样的抽象概念;如何参与某种思维的谈话及写出那种思维的能力;如何问些尖端高深的问题以及运用所有这些能力的心理习惯。而个人的发展则包括了解自己的历史、情感、素质、能力、悟性、局限、偏见、自负以及做人的意义，同样也包括养成保持和运用这些的习惯。这些是他在学习中摘录的教育箴言，为他在以后的教学工作中的'高级目标指明了方向。

　　他深知教学目标的制定应充分考虑学生的因素，他一直致力于制定合适的教学目标、成功的帮助学生实现那些目标并激励学生对学习产生高度积极性。对待每一个具体的知识点或者实验内容，他都不吝查阅大量文献资料进行释疑、求证、完善。他还积极关注本学科科研新动向，时刻注意吸收科研新成果，以便使学生能够及时接触和吸取到最新的知识和理论，吸引学生注意相关知识的学习，取得了显著效果。

　　爱因斯坦说过，发展独立思考和独立创新的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考与工作，他必定会找到自己的道路。近年来，伍老师结合所授课程坚持不懈的进行现代教育理念的学习，加强教学研究工作并取得了长足的进步。他不断最求在充分考虑学生、教学条件及自身条件的基础上实现教学效果的最优化。教学的互动性、学生的主体性、知识的构建性等现代教学理念已经运用于伍老师的教学时间中并取得良好的教学效果。伍老师还坚持课堂教学反思，及时完成教学笔记。坚持不懈形成的教学笔记成了他课堂上游刃有余的法宝。经过不辞辛劳、坚持不懈的努力，伍老师的教学效果得到广大师生尤其是受课学生的广泛好评。在近年来的学生对任课教师的教学评价中，伍老师获得的学生评价总是数一数二的。学生的认可是他坚持不懈的动力源泉。

　　伍老师认深谙“教无定法”，但“教有定规”。我国著名的教育家朱德熙先生说过：一是教师要有学问，而是教师要多从学生的角度着想!二者缺一不可。那也是他的教学座右铭!他就以此要求自己不断提高完善自己的教学工作。经过不懈的努力，他在教学工作中做出了突出成绩。他在玉溪师院首届(2009-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审“二等奖”。

　　四、结语

　　十余载的教学工作，让伍老师感受最深还是他的座右铭：教师要有学问;教师还要多从学生的角度着想!他希望通过他的教学能为学生开启一扇窗;拆除一堵墙;搭建一道梯;放飞一个梦!在他看来，知识的传授仅仅是教学工作最基本的一个层次。他有一个梦想——成功地影响大部分甚至全部学生，帮助绝大多数学生逐步接近“优质学习”的学习水平。希望自己能对学生的个人及智力的成长有极大的、持续的影响。他是这样认识的，他也是以此勉励和要求自己这样做的。

　　路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!此乃伍xx老师当下心境的真实写照。在三尺讲台上，他将始终如一地用专业知识、爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业。

　　教师个人事迹材料篇13

　　阿孜古丽·xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

　　一、锤炼思想，提升修养

　　在xxxx年的工作中，阿孜古丽·xx立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

　　二、勤于学习、潜心教育

　　阿孜古丽·xx老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽·xx老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。

　　三、率先垂范，身教感染

　　在平日的教育教学中，阿孜古丽·xx老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”

　　四、克服困难，忠于职守

　　阿孜古丽·xx老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·xx老师一直承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的'母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与”内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。

　　五、爱生如子，甘为人梯

　　一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。

　　阿孜古丽·xx老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽·xx老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽·xx老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

　　20多年来，阿孜古丽·xx老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!

　　教师个人事迹材料篇14

　　黄xx，男，出生于1968年11月1日；1988年6月毕业于师范校，同年7月分配到xx小学任教；19xx年8月调入xx镇沙河小学任教。自工作以来，积极参加自考，于19xx年汉语言文学自学专科毕业。1995年调入古桥农中任教，期间，担任了两届初三毕业班的历史教学和班主任工作，中考历史成绩在全县名列前茅。19xx年调入xx中学任教，担任了01、04、07、10级班主任，1999—20xx担任过年级组长，在教学、教研、教改、管理等工作中成绩突出。现将本人近几年在这几方面的工作情况总结如下：

　　热爱祖国，热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习各项法律、法规，遵纪守法，依法治教，无任何违法乱纪行为，坚持“四个面向”，全面育人，努力实践素质教育，始终如一、兢兢业业、任劳任怨地做好自己的本职工作，无旷工旷课和事假，热爱关心学生，师德良好，工作踏实，不断钻研业务。能做到既教书又育人，思想、言行堪为学生表率。通过对党的各项方针政策的学习，我深刻地理解到只有中国共产党才能救中国这一道理，也更加深刻地理解“三个代表”的精髓，也就是中国共产党始终是中国先进生产力的代表，更能理解建立和谐社会的道理。我深深的知道，面对21世纪激烈的竞争的实质实际就是科技的竞争，科技是第一生产力，科技水平是衡量一个国家兴旺发达的主要标准，而科技要领先就必须要有一支强大的科研队伍，建立一支强大的科研队伍，首先要有一个先进的育人环境和教育教学模式，作为一名教师，我深深地感到责任重大，责无旁贷。

　　在教育工作中，我认真履行岗位职责，除完成本职工作外，还在学生管理工作方面做了大量的工作，取得了满意的成绩。我担任了19年的班主任工作，对每一届学生，我都是实施晓之以理、动之以情的方式，尽量让每一位学生都能感受到班主任的关爱，在班主任工作中，我努力勤奋，尽力扮演好自己的角色，对学生既有慈母的关怀，又有严父的严格，不仅在学习上做他们的良师，还在生活中做他们的益友，处处关心他们，了解他们，不歧视他们，努力培养健康、健全的新时代接班人。在班级管理中，常抓养成教育，狠抓常规管理，坚持民主管理，给学生一个快乐温暖而又不失规矩的班级家庭。在努力培养优秀学生的同时，还注重学生个性化发展，以及健康心理的教育，纠正其自我意识的错位。对待后进生，不断增强其自信心，让他们在表扬声中不断进步。另外，作为与科任教师的桥梁，我总是及时听取师生的意见并转达和协调好他们的关系，同时注重学生的全面发展，培养他们对各门学科的`兴趣。总之，在工作中，我以德育教育领先，为人师表。多年来获得了学生家长的好评。多年的班主任工作的磨练和对教育理论的学习，我有了一套自己的教育管理体系，把教会学生做人放在工作的首位，注重培养学生良好的思想品德，帮助学生养成良好的行为习惯和良好的学习习惯。在教育学生的过程中，我能全面地、辨证地看待学生，有正确的学生观，根据学生心理、生理特点进行个别教育，根据学生的爱好、特长，引导他们积极向上，不断发展。我经常深入到学生中，了解他们的学习状况，思想状况和生活状况，帮助解决各种问题。我以主题班，团会、讨论、辩论会、参观等形式，用中外名人、代表事件，身边的人和事，有意识地对学生进行爱国主义、集体主义的教育。我还教会学生珍惜时间，探索科学的学习方法，注重良好的学习习惯的培养，营造一种在学习上你追我赶、互相帮助、共同提高的学习氛围。

　　我平等地对待每一位学生，根据学生自身志趣、爱好，帮助学生制定自己发展计划和奋斗目标，全面提高学生素质；对后进生作耐心细致的工作，不讽刺，挖苦，歧视后进生，开展一帮一活动，全力做好后进学生转化工作。04级5班的罗勇同学，初一时因为入学成绩平平总是很自卑，经过我与他的促膝谈心，交流思想，使他放下了思想包袱，学习面貌焕然一新，到了初三不仅被全班同学选为班长，还在的中考中成绩名列全年级前十名。

　　07级是xx中学初中生源非常差的一届，我担任07级2班的班主任工作，面对被老师们称为一盘散沙的“高价”择校生，我没有气馁，而是坚持每天与学生们一起上早、晚自习，规定自己必须每天找学生谈话，了解他们的内心世界和班上的思想状况，对经常违反纪律的几个所谓的“调皮”学生总是不厌其烦的教育，耐心细致地给他们讲道理，用自己的一份真挚的感情去感化他们，终于在初三毕业时，班上学习风气浓厚，中考成绩里，我班的王晶晶、罗璇同学分别以678分、675。5分名列全年级前两名，王晶晶同学还上了南开中学的分数线。全班有11人总分在600分以上，应该说很不错。

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