生活中的数学一年级数学知识点

生活中的数学一年级数学知识点

　　在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些化学知识，下面是小编为大家收集的有关生活中的数学一年级数学知识点相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　生活中的数学一年级数学知识点1

　　1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。

　　2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。

　　快乐的家园(10以内数的'认识)

　　1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。

　　2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。

　　3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。

　　玩具(1～5的认识与书写)

　　1、能正确数出5以内物体的个数。

　　2、会正确书写1-5的数字。

　　小猫钓鱼(0的认识)

　　1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。

　　2、学会读、写“0”。

　　文具(6～10的认识与书写)

　　1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。

　　2、会读写6—10的数字。

　　生活中的数学一年级数学知识点2

　　1.认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的.计算。

　　2.结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解。

　　3.体会数概念与现实生活的密切联系。

　　4.认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

　　5.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

　　6.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。

　　生活中的数学一年级数学知识点3

　　通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

　　小小运动会

　　1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。

　　2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。

　　3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的'普遍存在。

　　4、能利用图形设计美丽的图案。

　　生活中的数学一年级数学知识点4

　　第一重点：认识图形

　　一、图形可分为

　　(1)平面图形，

　　(2)立体图形

　　1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

　　2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

　　二、图形的拼组

　　1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

　　2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

　　3、两个长方形能拼成一个大的.长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

　　第二重点：分类与整理

　　分类的方法：一般是

　　(1)按形状;

　　(2)按颜色;

　　(3)按用途;

　　(4)按种类。

　　在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　第三重点：认识人民币

　　1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

　　2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

　　3、主要题型：

　　填合适的单位。(注意和生活实际联系)

　　计算：元+元角+角满10角记得换成1元

　　元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

　　如：

　　(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角

　　(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角

　　4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

　　列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

　　5、换钱：1张10元可以换5张2元。

　　1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

　　1张50元可以换10张5元。

　　6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。

　　生活中的数学一年级数学知识点5

　　1、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。

　　2、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。

　　3、至少用8个同样的'小正方体拼成一个大正方体。

　　4、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。

　　5、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。

　　6、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。

　　7、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。

　　8、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。

　　9、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。

　　10、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。

　　11、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。

　　12、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。

　　13、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。

　　14、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。

　　15、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。

　　生活中的数学一年级数学知识点6

　　十几减4，得数是几加6，

　　十几减3，得数是几加7，

　　十几减2，得数是几加8，

　　十几减1，得数是几加9。

　　一、应用题

　　1、先选择与问题有关的信息来计算，多余信息直接舍掉；求一共多少？总数是多少？用加法计算。

　　2、已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

　　3、解决多多少，少多少，相差多少的问题，用减法计算。

　　4、要列出算式，解答，并带上单位。

　　二、分类与整理

　　1、用象形统计图进行分类整理时，涂色时从下往上涂，要注意一一对应，记录分类结果用表格更清楚；

　　2、分类时可按照不同的标准来分，分类的标准不同，结果也不同，但总数是相同的。

　　三、数数和数的组成

　　1、10个一是十，10个十是一百。整十数是由几个十组成的，一个两位数是由几个十和几个一组成的。

　　2、读数和写数都是从高位起，写数时用阿拉伯数字，读数时候用汉字，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

　　3、百数表。（能根据提示猜数）

　　同一行，前九个数十位相同，相邻的两数相差1。

　　同一列，个位上的数相同，相邻两数相差10.

　　4、比大小。

　　先比较十位，十位大的数大；

　　十位相同，比较个位，个位大的数大。

　　5、用“多得多、少得多、多一些、少一些”去描述两个数之间的'关系。

　　6、摆一摆，想一想。

　　四、认识人民币

　　1、在进行等价兑换时，用小面值的人民币兑换大面值人民币，就要看大面值人民币里面有几个小面值。

　　2、1元=10角

　　1角=10分

　　1元=100分

　　五、100以内的加减法

　　1、两位数加减整十数：

　　两位数加整十数：十位相加，个位直接挪过来；

　　两位数减整十数：十位相减，个位直接挪过来；

　　2、两位数加一位数：满10进1。

　　如果不进位，个位相加，十位直接挪过来。

　　如果进位，个位相加，十位直接加一。

　　3、两位数减一位数：退一当十。

　　如果不退位，个位相减，十位直接挪过来。

　　如果退位，向十位借1，用十几减，十位直接减一。

　　4、两位数相加减：个位和个位相加减，十位和十位相加减。

　　六、解决问题的思考方法

　　“尝试-调整”“有序罗列”

　　七、分析解决问题

　　1、先选择与问题有关的信息来计算，多余信息直接舍掉；

　　2、看清是“+”还是“--”,应用题要先分析，用加法还是减法；

　　3、列算式，算出得数；（要计算正确）

　　4、一定要加上单位。

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