生活老师心得体会大全（15篇）
有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的生活老师心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活老师心得体会1
每周日到周四的晚上九点钟，宿舍的楼梯、走廊都会迎来一片欢呼声、笑声和吵杂声;我们的初一、初二学生要回来晚寝了。这个时候我都会在六楼协助另一个生活老师的工作，照顾初一的女生。每每到九点半之前的这半个小时内，在六楼都能看到初一的女生们热闹沸腾的景象，她们天真无邪、活泼可爱的`脸颊让你心里暖暖的!足以让您感到欣慰和快乐!我每次都不忍心打扰她们安静。
在教师节放假前一个晚上，有一间宿舍让我第二天放学后到她们宿舍一趟，说有点事情。第二天我准时应约，因为她们是混合宿舍的原因，还有几个同学还没下课，然后我就默默地离开了;等我第二次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了，她们远远见到我的时候就飞奔过来抱住我。
我记得那是一个农历八月十六的夜晚，月亮还很圆很圆!我远远听到有同学在呼唤着我，有两个可爱的脸蛋递给了我一只小公仔，她们的笑容至今我还深深的记得。马上到了九点半，停住了脚步，打开窗户，跟她们道谢。后来，我走进她们宿舍，站在门背后，她们齐声为我歌唱了十首她们亲自改编的歌曲，我当时的心情真不知如何形容，这是我收到过最让人兴奋的礼物，她们的真诚、她们的天真，深深地打动了我!我最记得一首是“你是我的茱丽叶”改唱成“你是我的袁老师”顿时。我呆住了，我开心，我快乐，我兴奋，我感动，我爱你们，其实!
我负责的是二楼高二高三的女生，她们放学了，宿舍的宁静再次被打破了。二楼是所有学生必经的路段，我很自豪她们每次都能把二楼的公共区卫生搞得如此干净利索，不愧是大姐姐们。到了晚上十点半，她们非常自觉的熄灯安静下来，这一习惯，足见她们懂事懂理。让我感触最深的是她们大多数人都会打着小小的台灯，在那复习;轻声细语的在那讨论问题;还有些同学为了不打扰别人休息，她们会搬个小凳子到洗澡房温习功课;每每看到这些，想到这些，复杂的情绪就会涌上心头，回忆当初自己的高中生活也是这么过来的。
谢谢所有的同学们!谢谢!
也谢谢所有领导对我们生活老师的照顾，谢谢您们给我们这次机会!
生活老师心得体会2
近日，在李文法主任的倡导下，我们全体生活老师共同学习了毛泽东主席在20xx年所作的“反对自由主义”的重要讲话。这篇讲话引发了我们深刻的思考和启示，尤其是主席当时列举的革命队伍中存在的十一种自由主义现象。时隔70多年，我们不禁要反思这些自由主义现象是否在我们当前的工作实践中存在，以及它们是否经常或偶尔出现。作为一名教育工作者，只有我们经常对自己的工作态度进行自我检验和反省，认真履行工作职责，自律自制，才能提高我们的工作效率，适应学校总体发展的需要，并顺应教育创新改革的趋势。基于我个人的工作经验，我想分享以下几点感悟：
一、学会反思、端正工作态度
生活教师这份职业是在教育改革不断创新，寄宿制学校蓬勃兴起的形势下所衍生的一种新型的、特殊的职业，此职业从学生的角度来看，它承担者父母和教育者的双重责任，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校的发展都有着紧密的关联，办事不认真、无一定计划、无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟”必须做到常常反思。反思自己的管理模式是否滞后，反思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，从而做到思想上重视自身专业的发展。
二、学会自律、尊重劳动制度
自律就是自己约束自己。一个企业一个集体，如果没有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个企业、这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这种状态的企业或集体谈何管理、谈何发展。所以作为企业或集体里一名称职的员工，都应尊重本企业、本集体的劳动制度，不能犯自由主义，不要想到什么，想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以学校的劳动纪律和劳动制度为工作准则严格要求自己。
三、学会自制、规范自己的'行为
教育家加里宁说过这样一段话：教师每天好像蹲在一面镜子里“外面有几百双精细的、敏感的、善于洞察出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯着他，世界上没有任何人受着这样严格的监督。也没有任何人对年轻的心灵以如此深远的影响，作为一名与学生朝夕相伴的生活老师”你的指导思想、你的言行举止都将会潜移默化地影响着学生、感染着学生，所以我们在管理和教育学生的过程中，一定要懂得自我克制，不犯自由主义。
生活老师心得体会3
8月30日，是我今年读幼师毕业，参与的第一份工作，说实话，其实我学的专业知识仅仅只是理论，根本不懂什么才是教育，直到参与了张春光导师的赢在教育x卓越人生特训营之后，我才真正了解到教育的含义，这对于一个刚刚毕业的幼儿教育工作者来说，给予了我很大的帮助，让我对幼儿教育有了更多的了解。 9月22日，人生中第一次参加培训，感悟其实有很多，一直到今天才写出来，是因为我觉得，培训后的一二天大家都会保持着培训的热情，能够无怨无悔的付出，帮助别人。可是要做到坚持，还需要时间去证明，是真心实意还是伪真心。所以我在考验自己，当我回到现实生活中的时候，会不会因为现实生活的压力与工作中的琐碎小事，而丢掉了培训时候被感悟的那个真实的自己。
起初，我是带着打酱油的心态去参加赢在教育x卓越人生特训营培训的，因为我觉得培训，不外乎就是在那里讲一些冠冕堂皇的大道理罢了，过后还是一样，应该没有什么大改变的。可是，当我全程参加完第一阶段的培训之后，我感觉自己真的有了改变，特别是在情绪方面，我觉得自己改变了很多。没培训之前，我是一个脾气很容易暴躁的人，我们大家都知道，当幼师这一行业，无论什么情况下都要有爱心，耐心，偏偏我的情绪就是不好，很容易着急上火，这样下来，带着情绪上班，应该是很危险吧，接下来，我就说说培训之后的改变吧，这是我考验了自己一个月的时间才写出来的哦!
参加完培训之后，我觉得，我不再是那个脾气暴躁的人了，尤其是在情绪波动的时候，就会想到我玩过的某个游戏，因为我的不自信跟无所谓，导致我的团队迟迟没有完成任务，从这个游戏当中就真实的`反映了我在生活当中的状态，可是当时的我还在为自己找一个漂亮的借口，不敢承认，那就是我?现在不一样啦，每当我在幼儿园工作中遇到情绪波动的时候，想发飙的时候，想发火的时候，就会想到张导曾经在游戏当中给我们说过的话，很快的，我就冷静下来啦，久而久之，情绪也就慢慢减少了，我相信，我会一如既往的去坚定我的信念：就像张导说过的话：知道是没有用的，相信并且做到才有用。是的，回头看看以前走过的路，不就是在一个个借口，一个个自认为很完美的理由当中走过吗?难道我的人生就是在一个个借口中度过吗?不，这不是我要的生活，感谢导，与我们学员们保持联系，每当我们的生活遇到瓶颈的时候，都会鼓励我们，并告诉我们：你坚持了吗?如果是，你会发现，你越坚持越顺，你会得到很多以前根本都想不到的东西。
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，你想要最好的，就一定会给你最痛的。能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖退回去做个普通人吧。
所谓成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下来的时候她还能跪起来!很感谢张导的分享，说实话，要不是有他这些鼓励，我早就挂了吧。
上两周幼儿园给我发工资了，那是我正式出来工作领的第一桶金，园长不仅表扬我工作认真，而且待遇出乎我的意料，跟应聘之前的待遇有差距，当然那是提工资啦，呵呵，其实让我高兴的并不是工资待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一种从未有过的喜悦感，当然，这结果是培训回来的改变，快乐其实很简单，跟钱没有半毛钱的关系，以前我不信，现在不得不信拉!最后，我真心的希望培训过的学员能把自己的感受写下来，因为分享是一种快乐嘛!生活就是一次次的选择，第一阶段的培训让我知道生命新的可能性，但是，要真正落实到生活中，让自己的生命有所不同，还需要自己不断去修炼，这个过程会很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的过程，我需要的不是去坚持，而是把这种意念变成自觉的行为，我相信自己。
生活老师心得体会4
一、心中的惶恐
在参加本次培训之前，说实话我的心是忐忑不安的，我不知道会在学习中收获到什么，更不知道这门学科占据的重要地位，由于对品德学科的不重视，使我们作为兼职的品德课教师对这门学科的认识肤浅，没有用心钻研教材，导致品德学科成了“豆芽科”“副科”，一般都是即将退休的老教师或是学校的部分繁忙的领导专职上，临近期末，这些课就被“主科”占为己有。久而久之，这门学科就被淡化了。
二、思想的转变
怀着这样一颗忐忑的心我来到了重庆朝阳中学，当我受到接待处的热情接待时我的心开始慢慢融化，在这个人生地不熟的地方我开始有了憧憬和向往。于是，在第一阶段的学习中，每一天我都感觉幸福又充实。因为，每天都要面对不同风格的老师；每天都能听到不同类型的讲座；每天都能感受到思想火花的撞击，一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例向我们作了深刻的理论阐述，为我提供了丰富的资料库，使我的教育教学观进一步得到更新。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
三、理论的升华
这一次的学习，我们主要聆听的是与品德课程结合紧密的内容，使我更是对上好品德学科充满了信心。我们首先聆听了黄吉元老师给我们做的讲座，这一直是我比较喜欢的话题，听了黄老师的讲座，我相信我的肯定会做一个心理健康的教师；在接下来的几天时间里，我们聆听了刘莉老师做的一线农村小学教师如何做好课题的讲座、刘博士讲授的怎样做好教师的讲座，老师讲授的社会学基本常识，这些我平时认为与品德课有关系却不知怎么去讲授的内容，在老师的讲解引导下使我的迷雾逐渐散开；我们还参加了的品德与生活（社会）的教材特点和教学特点以及怎样听课与评课的讨论与分析，使我的.眼前豁然开朗，我认识到教材是学生学习活动的话题、是范例与儿童进行对话、需要儿童创造的文本等，相信专家们的这些点拨会使我今后的教学受益匪浅。
四、合理的教学安排
在这次的培训中，进修学院专门为我们安排了老师讲解课件制作，这更是让我们欣喜，尤其是授课教师精心备课，毫无保留地给我们下载了许多教学软件，方便了我们的课件制作。使我大饱眼福。
五、收获并快乐着
感谢我们学校给我外出学习的机会，更感谢教委和进修学院院给我们提供的培训平台，我感到我是幸运的更是幸福的。培训的时间是短暂的，我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。在培训即将结束的时候，我感觉到教育工作任重而道远，德育教学任务更是艰巨而富有挑战性。要想成为一名真正的品德教师，还需要努力提高自身素质，因为人只有在不断的学习与研究中才会进步，我会在今后的实际工作中找差距，多学习，不断超越自我，早日成为研究型教师！
生活老师心得体会5
在20xx年7月5日至7月9日的短短5天时间里，我参加了《品德与生活》学科的培训，听了黄院长的讲座、刘良华博士讲的教材编写的指导思想、教材编写的特点以及实施品德课程教学思路和策略，还有班主任刘老师您讲的〈品德与生活课程标准的解读〉，对我来说受益匪浅。这次讲座一改常态，没有那么多高深的理论，而是把理论的引领和案例的分析融为一体，让人耳目一新，通过学习让我们获益匪浅。
《品德与生活》的核心理念就是让品德回归生活，这就要求我们老师要注意观察生活，积淀丰厚的文化底蕴，捕捉生活中的点滴信息对学生进行三维目标的教育。相信通过这次培训，我们的老师一定能够更新理念，正确地把握教材的编写意图，上好每一节课，以实际行动践行着品德回归生活这一理念。
通过5天来的培训，使我对《品德与生活》这一学科有了更深的了解，在品德与生活课程标准中提到“学习做人是本课程的核心；品德与生活课程是儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”生活性是其特征之一。本册教材主要强调的是教育要回归生活、重视生活的价值，特别关注的是从学生的生活经验出发，尊重学生真实体验和感受感受活动和游戏的教学形式，将品德教育生活化，教材设计学生认知与实际生活的矛盾冲突，引领学生解决矛盾的过程中学会学习。这就要求教师转变观念，教师主要不是知识的直接传授者，不是“教”教材的.人，而是儿童活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化儿童活动的人，在品德与生活的课程中，学生是学习的主体，强调学生从被动接受品德教育到主动参与品德教育的活动，从而使学生在丰富多彩的活动中学、做中学、情景中学、具体事件的解决中学。这样培养学生合作学习的能力，又提高学生收集信息的能力，真正成为学习的主人。
在新课程中，学生的主体地位得到充分体现，但教师对学生不能放纵、要注意调节课堂纪律，要有组织地开展各项课堂活动，指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和道德行为习惯。通过几天的培训使我更加深刻的了解了《品德与生活》这一学科。它是将多种学科的知识及实践活动在生活的基础上加以整合，新教材所传授的知识已不在是教师以“告诉”的方式，而是突出学生在活动中的体验和感情。如在观看《我与动物交朋友》一课中，为了引起学生兴趣，教师以“你们想与动物交朋友吗”为切入口，指导学生怎样才能与动物交朋友和怎样很好的保护动物。新教材的应用对我们教师提出了更高的要求，所以我要在以后的教学中善于运用多种方式，把新教材的理念渗透在日常的教学工作中，使学生在学习和生活中，用自己的力量解决问题，体验成功的喜悦。
在这几天里，让我很好的为自己充足了电，最后借此对进修学院及班主任给我们的这次学习充实自己的机会表示感谢！
生活老师心得体会6
在促进幼儿自主学习的过程中，我逐渐转变了我的教育理念。我开始反思教师是否过多地组织集体活动，并尝试减少对孩子的一些不必要的要求。
今天，我改变了平常的做法，让孩子们自由地进行集体活动。一些孩子们三五成群地在自然角观察，探讨着感兴趣的话题；有些孩子站在新贴出的活动区记录表前，寻找自己的名字，争论谁的红花最多；还有一些干脆走到桌子旁边，翻阅老师备课时留下的书。我没有打断他们，因为他们都在进行有意义的事情，讨论有趣的话题。幼儿园生活需要有纪律，同时也要让孩子们过得轻松自由，给予他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先做什么，后做什么。这对他们今后主动适应社会生活、主动约束自己的行为、形成一定的时间观念，具有更深远的意义。我决定以后让孩子们拥有更多的自由时间，让他们的生活更加轻松愉快。
幼儿园的孩子每天都按照老师安排的时间表进行各种活动，这似乎成了一种常规。为了确保孩子们的安全和管理好他们，我们要求他们遵守指令，很多活动都需要集体进行。当然，由于班级里孩子众多，不可避免地会出现排队和等待的情况。孩子们无奈地等待着，他们的时间被浪费，他们的积极性逐渐减弱。为了保持秩序，老师必须制定一些规则，比如“排好队”，“不要随便说话”……一些控制能力差、活跃的孩子或者具有较强自主性的孩子很难忍受这种无聊的等待，经常会对纪律产生影响，从而受到老师的批评。过多的批评会导致幼儿与老师关系紧张；过多的指责会使他们的自尊心受到伤害，丧失积极进取的精神。因此，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，所以我们应该尽早进行改革。
教师应该率先行动，尝试着将自主权还给孩子们。让孩子们有权力和机会自行决定先做什么再做什么，学习合理地分配时间和安排自己的活动。通过这种锻炼，我们可以帮助孩子们养成自主、主动的品质。这种方式不仅能为幼儿提供一个更加丰富、有趣的生活环境，而且为他们未来从容面对社会打下了坚实的基础。
在泗水新中学进行了三个星期的教学，其中有中国教师负责的中班华语课程，每周2小时；本地华语教师负责4个小时，总共授课时间为6个小时。到目前为止，中班学生已经接受了18个小时的华语教学，学习了七个汉字和读音，包括“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”。
中文作为外语教学对我们来说是一个全新的挑战。为了及时评估教学效果，检查教学方法，并进行必要的调整，我对我们幼儿园A班的上午班（共16人）和中午班（共10人），共计26人进行了一项答卷练习。该练习旨在系统地测评学生对于七个词语的掌握情况。详细的分析结果请见附表。
通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%，而中午班则能有90%的高比例。对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为24.8%，而中午班则有60%。七个词语的平均掌握率上午班为28.57%，中午班为57.14%。
为什么即使年龄相近、家庭背景相似、接受相同的教师教学，个人之间仍然会存在差异呢？我认为，这可能是由以下原因引起的。首先，每个人都拥有独特的个性和天赋。尽管我们可能在很多方面与他人相似，但我们的个性特点和能力并不相同。一些人可能更加有决心和毅力，致力于追求自己的目标，而另一些人可能缺乏这种内在动力。其次，环境和经历也会对一个人的发展产生重要影响。即使我们来自相似的家庭背景，但我们可能会面临不同的挑战和机遇。某些人可能生活在良好的社区中，提供了良好的教育资源和支持系统，而另一些人可能生活在困难的环境中，受到限制和压力。此外，教育质量和教学方法的差异也会导致个人之间的差别。尽管我们有相同的教师教学，但不同的人可能对教学内容的吸收和理解程度存在差异。教师的风格、教学方式以及教学资源的不同可能会对学生的学习成绩产生影响。总之，尽管我们可能在某些方面相似，但我们仍然是独特的个体。个人差异可以归因于个人的天赋、环境和经历，以及教育质量和教学方法的差异。了解这些差异，并为每个人提供适当的支持和发展机会，有助于实现个人潜力的最大发挥。
关于教学常规建立：
在中国的幼儿园，教学常规的建立被视为非常重要的一部分。然而，在我短暂的一个月印尼经历中，我感觉到情况恰好相反。我接触到的两个中班正是如此。
上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。
中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅。
正是因为教学常规的有效执行，才能让教师充分实施他们的教学计划，并使学生在较短的时间内掌握所学内容。因此，中午班的学生对于这七个词汇的.掌握率平均而言达到了57.14%，比上午班高出了20.51个百分点。建立和遵循教学常规与否对教学效果有着直接的影响。
关于教学方法的选择
在教学过程中，选择合适的教学方法并正确地运用它们是非常关键的。我们不可忽视的一个重要因素是教学方法对于取得教学效果起着至关重要的作用。以中午班的识记为例，如果我们使用了最好的教学方法，学生们很容易就能记住知识点，就像他们能轻松记住“爷爷”一样。这充分体现了教学方法的重要性。
我教授“爷爷”奶奶“在上午班和中午班使用了不同的教学方法，对于上午班。我是采用图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶，对比发现。生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈，结果提示我们在日后的教学活动中。
课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。
上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线。
生活老师心得体会7
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育
我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。 对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的`探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。
同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会，提高自身素质
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
生活老师心得体会8
俗话说“没有规矩不成方圆”小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点。也是进行常规教育的关键期，小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境。一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些，同时；小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。
一、帮助幼儿形成正确的概念
要培养幼儿良好的生活习惯，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。中午小朋友睡觉的时候“老师听到教室里有谁在哭，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它，小椅子都不愿和小朋友做好朋友了。小朋友都说？我们不推小椅子了……”我们不翘椅子了：我说“如果小朋友想和小椅子做好朋友“就请大家像老师这样做。我给小朋友们做了示范”并详细讲解了怎样双手拿椅子：怎样轻轻放椅子“请全班小朋友一起练习。
二、在游戏中学习
幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的'标记。我就告诉幼儿：你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你，这样一来。小朋友们很快就认识了自己的小杯子了”
三、遵循循序渐进原则
小班常规要求应根据幼儿的年龄特点进行分阶段提出。刚刚入园时，可以要求幼儿认识并知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的放置位置；过了一段时间后，可以要求他们根据老师的指令完成简单的任务，例如拿茶杯喝水或自己吃饭等；接着，可以要求幼儿养成良好的入睡习惯，按照规则参加游戏或集体活动；最后，可以让幼儿养成良好的饮食习惯，并初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。
四、提供充分的观摩和实践机会
幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。在进行常规教育时要让幼儿直接参与。给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾。
生活老师心得体会9
学生科（Science）是我国学生的必修科目之一，也是培养学生科学素养的重要途径。在学习这门科目的过程中，我深深体会到了很多道理和方法，下面我将结合自己的经历和感受，通过五个方面来分享我的学生科心得体会。
首先，学生科需要注重理论和实践的结合。学生科的学习内容包含了大量的理论知识，但光有理论知识是远远不够的。只有通过实践，运用所学知识解决实际问题，我们才能真正理解和掌握科学的原理和方法。在实验课上，我曾参与许多化学实验，通过亲自动手操作，我更加深入地了解了化学反应的过程和规律。同时，在课堂上，老师引导我们进行思维实验，通过观察、分析和推理，培养了我们的科学思维和逻辑思维能力。
其次，学生科需要培养学生的观察力和逻辑思维能力。学生科不仅仅是掌握知识，还要培养学生的观察力和逻辑思维能力。在学习生物学的过程中，我经常被老师提出的问题所激发思考，例如：“为什么夜晚会有蚊子的叮咬声？”这样的问题引导我们学生进行观察和思考，让我们从生活中发现问题，通过逻辑思维找到解决问题的方法。通过这样的训练，我们的观察力和思维能力得到了极大的提升，让我们能够更好地运用所学知识解决实际问题。
第三，学生科需要进行团队合作和交流。学生科的学习过程中，我们经常需要进行小组实验和讨论，这要求我们学会团队合作和交流。在小组实验中，每个人都要尽职尽责，互相配合，共同完成实验任务。在讨论中，我们要提出自己的观点，听取他人的意见，一起找出问题和解决方法。通过这样的合作和交流，我们不仅能够学到更多的知识，还能够培养我们的合作意识和沟通能力，为以后的学习和工作打下良好的基础。
第四，学生科需要耐心和毅力。学生科的学习是一个漫长而持续的过程，需要我们有足够的耐心和毅力。科学的探索过程是充满挫折和失败的，我们需要耐心地分析问题的原因，找到解决问题的.方法。在学习数学时，我遇到过很多难题，有时候一个问题我需要思考很久，甚至几天才能找到答案。但正是通过这样的坚持与努力，我收获了解题的快乐，也培养了自己的毅力和恒心。
最后，学生科还需要培养学生的创新精神。学生科的学习不仅仅是按部就班地掌握知识，更重要的是培养学生的创新精神。在学习物理时，我曾参与设计小型电动车的实验项目。在老师的指导下，我利用所学的电动原理和电路知识，自主设计制作了一辆小型电动车。通过这个项目，我不仅巩固了所学的知识，还培养了自己的动手能力和创新精神。学习科学需要我们不断探索和实践，勇于面对未知和挑战，培养出科学思维和创新能力。
总之，学生科是一门非常重要的学科，通过学习这门科目，我们不仅能够掌握丰富的理论知识，还能够培养自己的观察力、逻辑思维能力、团队合作和交流能力、耐心和毅力以及创新精神。这些能力和素养是我们成长和发展的重要支撑，也是我们未来能够在科学领域中取得成功的关键。因此，我们要从学生科中学到更多的知识，不断丰富自己的科学素养，为我们的未来铺就一条更为光明的道路。
生活老师心得体会10
一个个学期在不断的交替着，看着活泼的孩子们逐渐地长大，看着他们逐渐地成为了幼儿园最大的孩子，也成为了一个个幼儿园的哥哥姐姐们，真是一件非常让人感到欣慰的事情。这一个学期，和孩子们的相处非常融洽，到了这个时候，我也回想起了过去的分分秒秒。忙碌的生活带着一点甜蜜和幸福，繁忙之中仍能挤出一些时间来去丰富平时的生活，孩子们也在我的带领下走向了更加充实而快乐的未来。因此，我想就这个学期的工作进行整体归纳和反思，希望从中可以获取一些不错的经验，为将来开辟一条远大的道路。
一、个人教学工作
作为一名幼师，很多时候是需要去开放自己的大脑的。该如何带着孩子们走一条更好的路，不仅是我们每个学期的计划，更是我们每一天都应该去想的一个问题。在教学上，我一般是采用互动式的教学方式，具体的过程是以游戏为主。孩子们虽然一步步走到了今天，有了一些成长，但是他们还是希望可以在游戏中成长的。每个孩子都会更喜欢一些轻松的学习方式，对于那些太过严谨的学习总会处于一种厌倦的状态。但这二者也是要相互交错的，所以我会在平常的教学中插入一些互动式的教学，让孩子们更喜欢上课，更喜欢在课堂上找到归属感。
二、生活保育工作
大班的孩子们，在佷多方面都可以独立了，比如说上厕所，吃饭喝水，差不多都能自己一个人完成了。并且在情绪方面，他们也有了一些不错的掌握，很少会有幼儿在课堂上吵闹哭泣了。差不多都可以控制好自己的情绪，不再那么任性吵闹了。这一点他们是掌握的非常好的。其次在生活方面，我严格按照要求，定时给教室消毒通风，杜绝一切不良的细菌病毒，为孩子们创建一个更加舒适的学习生活环境，让每一位信任我的家长感到安心和放心。
三、家长工作
幼儿在这个年龄阶段里是需要很多的爱和关心的。我所给予的爱只是他们成长中的一部分，孩子们想要更加健康的成长，还需要从外界各个层面获取爱，比如说家庭，比如说社会，这些爱都是非常重要的。所以家庭对于孩子的培养方面也是要付出一定的精力的，并且在班级的管理工作当中。家长的配合也是一件非常重要的事情，所以家长工作时一定要做好的，这个学期和家长们合作的也非常愉快，希望接下来的日子里，我仍能保持这样的心态和责任感，让我各方面的能力得到提升、得到改善！
#大班工作心得体会4#
时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：
一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等
我班共x名小朋友，男生x个，女生x个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。
我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，孩子写的还不错，很多孩子的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带领孩子积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。
二、重抓孩子的常规训练，培养孩子良好的生活和学习习惯
本着我班孩子活泼好动的特点，在培养孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点：
1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。
2、以身作则，做孩子学习的榜样，严格要求孩子的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。
3、经常开展一些自理能力的比赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。
4、培养孩子良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
5、尊重孩子，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个孩子的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，孩子的身体及将康都有得到很好的发展。
四、教师协作
各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
#大班工作心得体会5#
一、班级情况
我班幼儿的年龄差异很大。我班原来__个小朋友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为他们能在短时间内就适应幼儿园的'生活奠定了良好的基础。
针对幼儿的特点，为了缩短幼儿的情绪稳定，和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩，幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快熟悉幼儿园生活，指导家长做好幼儿的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽快熟悉幼儿园生活，通过一系列活动我班幼儿很快熟悉幼儿园生活的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
本学期刚开始，我班幼儿年龄大小不一，情绪波动大，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们讲一些他们喜欢听的故事，让他们逐渐适应午睡环境。平时，我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。
根据教学活动的需要和本班的特点，我们还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
二、卫生保健
由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃，不迟吃，晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。一个月来，我班幼儿养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够八杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
三、教育教学
1、老师深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神，一个月来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
在此，也衷心的感谢个位领导，给予我们的关怀与帮助，感谢家长给予我们工作的支持与配合表示感谢！
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生活老师心得体会11
不知不觉，“阳·丽·丽”已经和小朋友们度过了一个学期。从开学的泪水和混乱，到现在的笑声和进步，每一个孩子的成长都得到了老师的用心呵护，当然也少不了家长们对我们工作的支持和配合。本学期，我们老师在园领导的指导下，根据园所的工作计划，结合小班幼儿的发展需求，坚持注重保育与教育的原则，积极参与教育改革实践，努力促进幼儿身心健康的全面和谐发展。现将本学期的工作总结如下：。
一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，进入一个陌生的环境，面对陌生的老师和小伙伴们，他们会感到不适应，无法顺利融入集体生活。开学的第一天，孩子们可能会出现哭闹的情况，让我们的老师们感到手足无措。为了尽快帮助幼儿适应集体生活，我们班上的三位老师团结一致，务实地进行保教工作。我们努力寻找方法转移他们的注意力，与他们一起做游戏、搭积木等活动。午睡时，我们就像妈妈一样守在他们身边，给予他们安全感。渐渐地，我们的爱温暖了这些情绪不稳定的小朋友。一个月过去了，大部分孩子已经乐意来幼儿园了，情绪也稳定了很多。他们还能主动向老师问好，愿意与同伴相处，为今后的教学生活奠定了有利的基础。
二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我们班级的幼儿年龄都很小，大部分的孩子还不能自己根据天气变化和运动量来增减衣物。因此，在每次早操前，我们尽量检查每个孩子的`衣服，并帮助他们脱掉多余的衣物。有些年龄较小的孩子在午睡或者游戏中有时会尿裤子，我们会及时给予更换，并将衣裤清洗干净晾干。冬天一到，很多孩子都像小球一样把自己裹起来，每次上厕所后，由于穿得太多，裤子总是不容易穿好，所以我们经常要帮助每个孩子穿好裤子。对于带药来园的孩子，无论是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都会按时按量给予幼儿服用。在日常生活中，我们密切留意观察孩子的神态变化，一旦发现异常情况，我们会及时向医生报告，或与家长联系。我们的老师都非常认真负责，并且关心爱护孩子，这得到了家长的肯定和好评。这是我原创的内容。
三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯、毛巾和打扫教室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。考虑到本班幼儿年龄较小，许多事情都需要代替他们完成，因此他们的自理能力较差。针对这种情况，我们利用各种机会进行常规教育，让幼儿在集体生活中学习基本的自理能力。此外，我们还对幼儿进行日常常规培养，例如上下楼梯时手牵手，排队洗手等。通过这个学期的教育和帮助，现在大部分幼儿都愿意学习并尝试自己去做事情，在学期结束时，他们已经能够自己洗手、自己吃饭、自己擦嘴巴，当流鼻涕时会请求老师帮助擦拭，并且能分清左右脚穿鞋子等。他们的生活能力、生活习惯和卫生习惯都有了很大的进步。
生活老师心得体会12
生活老师，一个新兴而光辉的头衔，我很荣幸成为一位生活导师已经超过两个月了。在这短暂的工作期间，我深刻地感受到了许多。作为学校学生生活管理团队的新成员，没有任何实际工作经验，我一方面虚心向其他老师学习，另一方面通过实践慢慢积累经验。下面是我这段时间工作的总结：
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、我们将严格执行室内卫生安全消毒制度，每天都会对宿舍进行彻底清洁，确保室内环境的清洁和整洁。同时，我们也会定时开窗通风，让新鲜空气进入宿舍，保证室内空气的温暖和流动。此外，我们还会按时进行室内消毒工作，保障宿舍的`卫生状况。
2、为了促进学生的身心健康发展，我们需要积极与他们进行思想交流并提供指导。通过与学生互动，我们可以帮助他们克服各种心理障碍，培养健全的人格，并提高他们在保护身体健康、确保安全以及崇尚卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、我们要严格遵守学校规定中的《生活教师职责》，并努力做好生活区域的安全与卫生工作。我们坚持每天早、午、晚对人数进行清点，尤其在晚上更加认真细致，决不草率马虎。
2、利用与学生互动和交流的机会，我们可以进行安全宣传和教育，以提高学生的安全意识。通过与他们多聊天，我们可以帮助他们掌握一些自我保护的技能，提升孩子们的自我保护能力。这样，我们就能够更好地保护他们的安全。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作，努力上进
认真履行日常工作的责任，积极勤奋地付出努力，为保持一个良好的生活环境而努力工作。通过自己细心、耐心和爱心的表达，让孩子们感受到温暖的大家庭氛围。
四、收获与不足
在过去的两个月里，我的工作经历给予了我许多宝贵的收获。我明白了与孩子们相处的关键是互相尊重、理解和信任。与孩子们相处的日子里，我感到自己仿佛也回到了年轻的时光，内心涌现出一股朝气蓬勃的感觉。然而，由于自己缺乏工作经验，在管理方面还存在一些不足之处。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验努力克服自己的不足，奋发工作，积极主动和孩子们多交流、多聊天，及时掌握孩子们的思想动态，与学生做到“
生活老师心得体会13
我们常常抱怨现在的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地。
学生的家长我基本都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。
12月21日利用休息时间，我和同事深入几个学生家中进行家访，其中的感触颇深。 我深切地感受到家访拉近了老师和学生家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。
寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给学生和家长带去了温暖。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平时中午在校吃饭，所以能够和家长交流的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子交流，但是效果依然不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位——张xx。这个孩子平时顽皮好动，上课精力很特别不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平时颇爱管“闲事”。到达学生张xx家时，他的家长颇感意外。或许是因为孩子的调皮，或许是因为许多次老师电话“邀请”，都没能把张xx的家长请到学校，张xx的妈妈很是不好意思。我和张xx妈妈稍稍交流了一下孩子的在校表现。张xx妈妈满脸歉意地说：“老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我因为上班抽不开身，所以没能去学校……”
“工作再忙，也不能不管孩子呀！毕竟孩子才上二年级，没有家长的管理，孩子怎么能约束住自己呢？……”我开始耐心地做家长的工作。
“对，对，对，老师，是我们做的不对！……”张xx妈妈点头答应着。
停了一会儿，我又说：“您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去学校和老师交流呢？”
张xx的妈妈低下了头，沉默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果然，她抬起头时，眼圈已经发红了。
“老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗？孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家很多钱，欠下了许多债。我一个月就XX多块钱，还要供张xx姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了……”张xx妈妈哽咽着说。
听到这里，我的眼睛湿润了，自以为很关心孩子，自以为很会讲道理，却从来不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我开始与他们心贴心的交流，并制定了一系列的补习计划……孩子笑了，家长笑了，我也笑了。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响．文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的'家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的．家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的。
生活老师心得体会14
今天是培训的第三天，大家都保持着培训的热情，拿着笔记本，正襟危坐，生怕漏掉一个字，说实话，丰富的专题讲座这对于一个刚刚参教的幼儿教育工作者来说，给予了很大的帮助，让我对幼儿教育有了更多的了解。
讲座中专家的"诗意生活"这四个字让我记忆尤深，并被醒目地放大，这引起了我的好奇。说实话，一提到"诗意"好像离我们幼儿教师好远好远，教师的生活应该说是繁忙而琐碎的，怎么会有诗意的生活？怎样才能体验到这种诗意的生活？带着好奇和渴求，我贪婪的听着讲座，想慢慢地在专家的讲演中寻找答案。
演讲中专家说：幸福和快乐是一种感受；诗意，是一个教师来自内心深处的精神追求，我想：我们每天面对喝、拉、撒等的琐碎、平凡的"小事"但是只要我们用积极的心态把这些琐碎的小事每天坚持下去那就是不平凡。因为把平凡的工作做好，就是不平凡，把简单的工作做好，就是不简单！这样，诗意的生活便离我们并不遥远，专家说：因为爱孩子，所以从孩子那"得到"的会更多，比如，孩子入园时揣在怀里的一颗棒棒糖、一粒花生米、一件小饰物，我们便从中读出了幸福的`甜美！教师节时带的一句质朴的问候"老师，节日快乐"、一张贺卡、一束鲜花，我们便从中闻到了幸福的味道！在校园外碰面时的简单的招呼和拥抱，我们便读出了幸福的感动！家长与我们交流孩子的进步时，我们便读出幸福的欣慰……我们唯有用真诚的师爱去关注每个孩子，用真情充满每个课堂，那么我们就会给自己创造一片属于自己的诗意天地。教师这份职业也变赋予了我们诗意的生活，所有的诗意就存在于我们的生活体验中。之前读过肖川先生一本书，书的封面上有两句话："我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事；生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈努力。
听完这个讲座我想一个很有情趣的教师，他们做人不会枯燥，讲课也不会干涩，并且知道如何让教育芳香弥漫。"教师的诗意生活是甜蜜的，因为我们每天面对的是一双双纯真无暇的稚嫩面孔，因为教书育人本身就是一种幸福！我不知不觉对专家充满诗意的演讲钦佩不已，感谢她带我进入了一个诗意而温暖的精神世界。经过今天上午的讲座，让我受益匪浅，在紧张、琐碎的平凡工作中愿我们都做一个诗意的老师，用智慧去点燃诗意的课堂，演绎属于我们和幼儿的诗意生活，并努力成为一名真正有诗意生活的幼儿教师。
生活老师心得体会15
一年的时间过的很快，转眼又是一年的年关，年底总结工作很多，但是也要对自己做个总结，让回忆来见证自己的成长与不足。
首先今年的工作，要分为两个方面来讲。
是作为制浆造纸技术专业的专职教师，担任《造纸工业清洁生产与污染控制》制浆造纸专业课程的讲授工作，由于兼职新生辅导员的工作的原因，这学期的课带的不是很多，主要考虑到新生辅导员事情很多，还有最重要的一点，我才成为教育工作者才不到1年，很多东西都要学习，比如教学方式，教学方法，教学手段等许多的教学经验，要在时间上采取积累的办法来达到一个更好的境界，平时在课余时间里，多多的学习专业知识，把以前专业的课程的书籍拿出来，再仔细温习一遍，温故而知新的效果。其次在平时工作之余，都去其他有经验老师的课上去听课，学习他们丰富的授课经验。
第二，作为09级和10级两个制浆班的`辅导员，一开始我没有担任过辅导员的职务，所以以为这个工作会很轻松。但是现在我才真正意识到辅导员的辛劳和责任。平时，我负责学生的各种信息工作，比如英语三级考试的报名，计算机一级考试的报名，新生的资料整理，资料的收集和核对等等。同时，我也督促学生抓住大学时光里一切能够锻炼自己的机会，不论是通过主题班会还是其他形式，让他们积累知识，培养能力，为未来的工作和前途打下坚实的基础。对于09级学生，我培养他们就业和工作的忧患意识，让他们提前为毕业后进入社会做好准备。通过组织活动，比如与10级新生的篮球友谊赛，班级内丰富多彩的课余活动等，我希望能够提高他们对生活和学习的积极性，保持对大学生活的高度热情。对于10级学生，我希望通过组织秋游活动、系部篮球比赛、班级主题班会以及户外拓展等活动，增强班级的凝聚力，让他们形成团结、和谐、积极向上的班级风气。同时，通过晚自习和早自习以及平时的学习互动，我希望能够增强他们对学习的兴趣和热情，让他们认识到知识的重要性，了解知识与命运之间的关系。此外，通过介绍专业、宣传专业企业以及介绍专业知识，我希望能够增加他们对专业的兴趣，提高他们学习本专业的动力。
总之，一学期的时间很快就过去了，自己在这个过程中，有喜有累有成功，有失败，有成长，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因为新人有他进步的空间，有他成长的空间!
以上是我对这一个学期的工作总结，请领导指正，批评。
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