《太空生活趣事多》教学实录2篇
《太空生活趣事多》教学实录1
一、创设情景，激趣质疑。
1，同学们，我们今天继续学习32课《太空生活趣事多》。齐读课题。
2、（出示杨利伟照片）师：孩子们，看！他是谁？（杨利伟）呀！你们都认识呀，他是什么人？（他是宇航员）对，他可是咱们中国第一个在太空生活过的人呢！想不想跟他一起到太空上看看呀。（想）
2（出示太空生活课件），看了后有什么感受？（太空生活太有趣了）
太空生活到底哪些方面特别有趣呢？请同学们打开课文自己读读，边读边拿笔用横线画出来。
二、整体感知。
1、谁来说说课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？（睡觉，喝水，走路，洗澡）
2、分小组读课文。
过渡：看，这些在地球上平平常常的.事，到了太空变得这么有趣，怎么有趣了？咱们一起来读读这篇课文。我请第一小组读睡觉部分，也就是第二自然段，第二小组读喝水部分，也就是第三自然段，
请第三小组读走路部分，也就是第四自然段请第四小组读地五自然段也就是洗澡部分。剩下第一和最后两段谁读？陈老师也想参加，行吗？我就读第一和最后两个自然段。
三、交流互动，朗读感悟
（一）第二自然段
1、我们读得怎么样？好不好？（好）掌声给自己呀！你们读得这么好是不是因为很喜欢这篇课文呀？那你喜欢太空生活哪一方面的趣事呢？（睡觉）
2、师：那你请一个同学跟你一起读读这一部分的内容好吗？
3、生读，
4、师嗯，你们读得真不错，那么在宇宙飞船里睡觉怎么有趣了？
生说；“站着睡觉……”师出示，你能把这句话在读读吗？哦，我听出来了，刚才亚宣把这句话中这两个重点词，读得重，很有趣。咱们跟他学学，再读一次。
生齐读。
师，嗯，真有趣，在宇宙飞船里睡觉这么自由，在地球上我们是怎么睡觉的？（躺着）躺在哪？床上，能睡踏实吗？可在太空上，能随便躺着睡，站着睡吗？（不能），为什么？会飘，对了，在太空中睡觉会飘来飘去，多有趣呀！可如果是你，能睡着吗？（不能）为什么？
生1会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。
生2睡着了，飘来飘去万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。
生3万一撞伤自己也很危险。
师：所以在太空睡觉，会睡不DD用课文里的话说DD安稳。（板书：不安稳）为了解决这个问题，科学家们为宇航员想了什么办法？
生：把自己绑在睡袋里。
师：出示“不过，要想……”请第一小组的同学读读这边句话。注意红字部分。
师：咱们再把这两句话连起来读一读。
（二）交流第三自然段
过渡：在宇宙飞船里睡觉，会飘得把自己绑在睡袋里，多有趣呀。
还有什么地方有趣？
生：我觉得在天空里喝水特别有趣。
师：还有谁喜欢这一方面内容的？好起立，请你们一起把这一部分读一度。
生：读
师：你觉的在太空中喝水，最有趣的是什么？
生：在太空喝水，把杯子倒过来，水也不会往下流。
《太空生活趣事多》教学实录2
一、视频导入，激发兴趣
师：你知道宇航员的生活是怎样的吗？
师：你看到了什么？
师：水飞起来了，宇航员飞起来了，太空生活有趣吗？
生：有趣。
师：今天我们就来学习一篇讲太空生活趣事的课文，看老师写课题。“事”是一个生字，哪一笔是最长的？
生：第一横最长。
师：我们一起来书空一次。
师：为什么太空中会发生这么多趣事？
师：这种现象叫失重。
二、初读课文。
师：小朋友们真能干，科学知识真丰富。下面让我们打开书本，边读边想课文。
生读课文。
师：看看紫色的红色的树叶中的生字，你会读了吗？
生：会读。
师：会读的小朋友与同桌比一比，看哪一对同桌拼得好。
生拼读。
师：小朋友拼得又快又好呢！下面听老师来读一读课文，听听课文讲了几件趣事，是哪几件？
师范读，生听。
师：课文讲了几件趣事？
生：四件。
师：哪四件？
生：第一件是在宇宙飞船里睡觉。
师：也就是讲宇航员睡觉。
生：第二件讲即使把杯子倒过来水也不会流出来。
师：也就是讲宇航员喝水。谁能像这样简单地说一说。
生：课文讲了宇航员在宇宙飞船里喝水、走路、睡觉、洗澡。
师：说对了，有没有小朋友按照课文顺序来说一说？
生：读了课文，我知道了宇航员在宇宙飞船里（睡觉）、（喝水）、（走路）、（洗澡），都挺有趣的呢！
师：说得真好！
三、精讲第二自然段
师：我们一起来看看宇航员是怎样睡觉的吧。谁来读一读有关“睡觉”的句子。
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
师：你站着睡觉舒服吗？
生：站着睡觉我睡不着的.。
生：我又不是马，怎么站着睡觉呢？
师：可是宇航员站着睡觉舒服，躺着睡觉也舒服，但却睡不安稳。谁能接着读？
生读句子。
师：你刚才把“必须”读得重了点，为什么要强调“必须”？
生：不绑起来不能睡觉的。
师：“必须”可以换成什么？
生：一定
师：小朋友能不能读一读，把必须的意思读出来？
生读。
师：“必须”不仅要会读，还要求会写呢！谁来写一写？
生书空。
师：谁有好办法牢牢地记住“须”字？
生：三撇加一个页；
生：三个人看书的第一页；
师：真好的一个谜语，记住了。写的时候，三撇要在一条线上。
师：一起来读一读“必须”。
师：为什么必须把自己绑起来呢？
生：因为不绑会飘起来的。
师：“飘”你记得住吗？
生：一个票加一个风。
师：嗯，做了道数学题你就记住了。
生：买了张票被风吹走了。
师：买了张什么票？
生：电影票。
师：我们来写一写这个“飘”字。
师范写，生书空。
师：看，宇航员睡觉有趣吗？
生：有趣。
师：我们一起来读一读宇航员是怎么睡觉的。
生齐读。
师：睡觉要绑起来，那么走路呢？
四、精讲第四自然段。
人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声具有可能后退好几步。
师：“稍一使劲”是使多大的劲？“咳嗽”，你发现了什么？
生：都有“口”。
师：咳嗽一声，都有可能后退好几步。“能”字呢能记住吗？
生：“熊”减去四点就是“能”。
师：我们来写一写“能”字。
师范写，生书空。
师：宇航员怎么走路呢？
生：要穿鞋底带钩的鞋子。
师：看看插图，你有什么发现？
生：宇航员的鞋底有钩子。
师：我们一起来读一读“钩”字。
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