培训工作总结【热】
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的培训工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训工作总结1
为进一步宣传、落实中央和地方各级政府的财政支农政策，根据浙江省财政厅《关于印发〈浙江省农村财会人员财政支农政策首轮培训实施方案〉的通知》，结合深山县实际，20xx年度在常山县范围内全面开展农村财会人员财政支农政策的首轮培训工作。
一、领导高度重视、工作稳步推进
根据财政部和省财政厅下发的《关于开展农村财会人员财政支农政策培训工作》的文件精神，在县局领导的重视和支持下，成立了以财政局、农业局和会计师事务所为成员单位的领导小组，并制定了相应的。同时结合省函校的课件和温州、绍兴等地的培训思考题，及时邀请了县农业局、社保局、县农办及本局的相关科室召开了农村财会人员培训专题会议，传达并转发了财政部和省财政厅及省校的相关文件。通过深入学习动员，一是统一思想，充分理解本次培训的意义，开展农村财会人员财政支农政策培训工作是直接服务“三农”，促进经济社会发展和社会和谐，是我们贯彻落实科学发展观实践活动的具体体现；也是建设社会主义新农村的需要；是规范村级财务管理，推进村务公开和民主理财的有效途径，有利于各项财政支农政策的到位，提高涉农资金的使用效益；有利于加强农村党风廉政建设，密切干群关系；有利于保障农民物质利益和民主权利，推动农村经济全面发展。二是使同志们充分认识到开展农村财会人员财政支农政策培训工作是新形势下财政部门职能的进一步转变，是财政精细化管理的客观要求。是实现常山县财税持续、平稳、健康发展的保证。三是提高农村财会人员管理水平的需要。
二、组织规范有序、内容结合实际
常山县农村财会人员财政支农政策培训工作，以乡镇为单位，由相关专家在教材配备、内容审定、师资调配、考核验收等方面提供全方位的服务。按照精益求精的原则，结合上级培训要求和本县培训对象不同的实际，精选培训内容、规范培训程序，明确培训要求。让农村基层财务管理人员和财会人员及农民群众切身感受到党和政府为解决“三农”问题实施的支农惠农政策，当好“宣传员”。在针对行政村财务管理人员的培训中，大力宣传党和政府支农惠农的财政政策，着重强调严格遵守和认真执行财经法规，杜绝腐坏和浪费的重要性和必要性。并强调集体学习与个人自学有效结合，对课堂上没有“消化”的知识，回家后继续理解“消化”；对一时理解不了的知识，回家后继续理解“吸收”。鼓励学员要有攻克难关的信心和决心来完成培训学习。与此同时，要求授课教员要注意结合受训学员的知识结构，在确保完成培训内容的前提下，注重培训成效，把握好学习进度，及时掌握“吃不了”和“吃不饱”学员的比率，适时调整授课进程，以确保培训学习的实效性。同时注意搜集、整理、归纳学员在生产实践中遇到的问题，并将解决这些问题作为培训的'重点，力求解决好日常工作中遇到的热点难点问题，切实提高培训工作的针对性。做到学员能“吃得下”、“消化得好”，使培训达到应有的效果。
为了提升培训班层次，搞好支农政策培训工作，在每期培训班前都邀请当地的乡镇领导为开班讲话，让接受培训的对象感受到本次培训的重要性。并对每期培训要进行测试和测评，以确保培训效果。
三、培训形式多样，培训方法灵活
由于考虑到农村实际情况，为了避免不必要的事件发生。在确保培训质量的前提下，坚决反对“一刀切”，采取了因地制宜、形式多样的培训模式。采取以乡镇为单位巡回讲课的方式进行培训。一是培训方式上采取面授与讨论相结合，二是培训内容上针对具体乡镇的实际进行随时调整。三是培训对象多样化，除了财会人员还有村干部、村官和专业合作社负责人等农村领头人组成。
由于农村财会人员财政支农培训是一项崭新的工作，各地情况各有不同，没有现成的固定模式可以遵循，这就需要培训组织者面对各种不同情况进行认真的探索，并从实践中总结出符合当地自身条件的成功经验，从而在以后的培训中不断完善，不断创新。
培训工作总结2
20xx年7月23日—8月10日，重庆市中等职业学校骨干教师跨省高级研修班旅游服务与管理专业在桂林旅游高等专科学校圆满结束，共有38名学员参加了培训。这是我校首次承办中职教师跨省研修。本次培训充分体现了人文性、发展性、和实践性，深受学员好评。主要做法总结如下：
一、领导重视、保障有力
本次培训受到了渝桂两地教委及我校领导的的高度重视。重庆市教委师范教育处处长李源田率领专家团队亲赴广西开展实地调研、多次审议培训方案、并督导培训实施全程；广西壮族自治区教育厅根据培训对象需求，立足发挥资源优势，统筹协调培训的实施；我校成立了由分管校领导牵头的领导小组，负责落实培训方案、监控培训质量，高水平地完成了本次培训任务。
二、需求满足、目标明确
本次培训高度重视前期调研和中期反馈，力求满足学员需求、提升学习效能、有效达成培训目标。在制定培训方案前，重庆市继教中心组织参培学员填写调查问卷，了解学员基本情况、已有培训经验以及对本次培训在课程、师资、形式等方面的期待。我校继续教育学院在在分析问卷的基础上，还通过电子邮件、电话访谈等形式，向重庆市继教中心了解了学员情况，从而形成了“开阔专业视野、提升专业技能、提高辐射能力”的培训方案。为有效实现培训目标，我校继续教育学院在实施过程中，非常强调课程的生成性，及时根据学员的反馈，调整部分课程，以提升学习效能。
三、课程三分、发展均衡
本次培训课程包括三分之一的理论课程、三分之一的实践课程、三分之一的考察课程组成，构建了理论学习搭支架、考察交流搭平台、实践操作建基础的均衡发展课程。通过“专题讲座+课堂实作+企业考察结合、自主探究+协作研讨+反思提炼结合”的方式，充分实现“知行合一”。我校将接近50%的课程放在企业实践和考察学习当中，有效地提升了学员的专业理念、丰富了专业知识、提升了专业能力。比如：组织学生参加了茶艺、陶艺和电子商务的实际操作；参观考察了四星级酒店桂山大酒店、五星酒店桂林漓江大瀑布饭店和桂林旅专酒店实训室；考察调研了桂林冠岩景区、古东瀑布景区、世外桃园和漓江景区；体验观赏了印象刘三姐。
四、师资整合、优势明显
为切实提高参培学员的专业实作能力，我校继续教育学院精心遴选培训师资，组建了由“学科专家、行业专家和教学一线名师”相结合的讲师团队，其中86%的培训师有5年以上企业工作经历，且长期担任培训师，这极大地拉近了学校与企业的.距离，确保学员充分了解企业运作模式、提升实作实操能力。
五、管理规范、服务周到
为切实做好本次研修，成立了由市教委、广西省教育厅直接领导的工作小组，直接负责统筹协调培训工作。在培训过程中，我们做到规范培训管理，严格考勤、多维考核。同时，强调人本化管理，通过及时收集学员意见和建议，调整工作方案，切实做“满足学员需求的培训”；设专职班主任一名，24小时为学员解决学习和生活中的问题；开展丰富多彩的课余文娱生活，劳逸结合。比如：组织学生开展了气排球友谊赛、KTV联欢活动等。
六、成效明显、负重前行
本期培训班注重实效，强调技能与经验的获取，加大了实践环节，增加了参观考察的内容和时间，学员普遍反映好，有实效，收获大，开了眼界，学到了新技术，新知识，为今后的发展积累了知识和经验。
培训工作总结3
学校是教师培训的基地、学校是教师成长的摇篮、学校是教师翱翔的天空、学校是教师播种的园地、学校是一片希望的田野。随着新课程改革的深入，校本培训的作用被提升到重要地位。我校教师培训工作的重心放在：研训一体，全面提升教师素质上。为切实做好基础教育新课程改革，强化现代教学基本功和教学技能，全面提高教师的专业素养，建设一支高素质的师资队伍，本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。
一、以培训为重点，强化教师专业素质。
培训是提高教师专业素质的主渠道，因此我们把教师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训：面向全体教师的计算机基本技能培训;多媒体课件制作等方面迅速提高，90%的中青年教师能独立制作课件，实现了备课信息化、教学网络化、教研开放化、教师学习自主化，形成了网络环境下的校本研修新模式。在实施中，我们边实践，边发展，边收获，为构建学习化校园，促进教师的专业化水平和综合素质做好了铺垫。
二、以研究为核心，提高教师专业能力。
在传统的教研活动中，传达布置教育教学精神、任务居多;教学理论学习多，与教学实践结合少;个体领会独立操作、盲目性多，集思广益的“头脑风暴”少。长期以来，传统的教研模式使教学研讨的实效、教师专业持续发展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从“以学生为本”的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作交流、反思提高的情境，激发了教师在教学实践中提升专业素养的热情，调动了教师以多角度、多样式进行教学设计的创新积极性和反思精神。
引领青年教师聚焦课堂，在课堂实践中发现问题、解决问题、提高教研能力。在聚焦课堂、关注学生、渗透语文因素的情境中，有目的的听课、评课，有效地提升青年教师的业务专长。在“点”的基础上，通过教研组内一定密度的互相观摩、评析，促进“面”——组内众多教师的业务提升。
互动学习、合作交流。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提高的目标，有力地凝聚教研组的团队精神。在这一基础上，越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的氛围。利用教研活动、随机交流等时机促进互动学习、合作交流、资源共享的良好平台的构筑。
反思教例、创新发散。抓住每教学研究课的机会，进行集体备课、听课、评课，从同一目标、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨，大大增强了研修的实效性。与此同时，“团队协作”的效能使每一位教师的教学不论从备课内容还是形式的准备都尽可能的.厚实，使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透，甚至不同学科的知识在语文学习的过程中交互，提升教师和学生的综合学习能力。校本研修作为现代学校教育运营的重点，正悄悄地改变着学校教育发展的走向，让教育的过程充满活动的、反思的、创造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中时时思考、刻刻钻研，通过校本研修真正提升教师的业务水平、可持续发展能力，使课堂真正焕发出生命的活力。
培训工作总结4
一、树立成绩才是硬道理的思想观念
把自己的思想意识统一到以质量求生存、以信誉谋发展的核心工作上来，我们每做一件事都要想到，我要为争光，我们要树正气、讲团结、求发展。全体教师要认真学习现代教育教学理论，更新教育教学观念，探讨新的教育教学方法，以适应与时俱进的时代要求。我闪要理解新的课程标准，把握新的教材实质，适应新的课程改革。
二、加强党支部工作建设，提高以德立校水平
今年，我校党支部工作开展得丰富多彩，卓有成效。一个学年以来，我校党支部组织全体教师党员深入学习了“三个代表”重要思想，学习了《党的组织制度建设和纪律》、《党的作风、共产党员义务、权利》、《党章》、《中国共产党党内监督条例》等重要理论文献，使全体党员思想觉悟得到了极大的提高。全体党员深刻理解了党内监督的职责、制度、保障，明确了党的组织制度和党的组织纪律意识，增强了党员的组织性、纪律性，增强了党员干部的`廉洁自律，为我校良好的校风建设起到了很好地促进作用，确保了我校教育教学成绩的稳步提高。我校又一次取得了辉煌的成绩在学习的过程中，我校党支部始终营造认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。
三、加强全体教师的业务培训工作，大力提高全体教师的教育教学素质。
我校有教师283名，大专以上学历的教师占全体教师的97%以上，但是，我校领导并没有因此而满足，而是高瞻远瞩，立足长远，积极谋划长远发展目标，组织全体教师开展业务进修大本学历。今年，我校49名教师在工作之中进行业务进修，其中有9人进修大专学历，而进修大本学历的有40名。这些教师进修的科目有中文、政教、数学、英语、物理、历史、教育管理、会计等，涉及到学校教育教学工作的方方面面，为提高我校全体教师的业务素质提供了有力的保证。
四、加强在职进修，提高电教水平
我校教师在工作之中，积极进修自身业务素质建设，我校教师以新的教学用书为蓝本，积极谋划新课程改革的新途径，特别是加强电化教学手段的利用。今年，我校共有1286人次参加各类教师继续教育培训，其中进行计算机培训的有879人，他们通过自己的业务进修，很快地适应了电化教学要求，掌握了计算机在教学中的应用。另外，我校还有80名教师通过培训，取得了少级计算机ABC级合格证书。
五、加强同外地交往和学习
今年，我校派出了强大的领导干部向外地学习、进修、考察，不断借鉴外地教育教学的新成果、新方法。比如，我校范连华主任通过到廊坊进修学习，深入地理解了新教材的内涵，回到学校之后，及时给全体教师进行辅导，为使我校教师适应新的教材、教法提供了捷径。
总之，我校全体领导班子成员十分重视全体干部的政治理论和业务水平的提高，并把这项工作抓到了实处，取得了显著的成绩。我校领导还对新学年的领导干部培训情况做了积极谋划。首先，在教师学历方面，我校领导通过研究决定，为进修大本的教师提供教学上的方便，对他们的岗位、教学负担等给予考虑，保证教师大本学历达到86%以上，全面提高教师的业务水平。另外，我校还准备加大向外地学习的力度，派出更加强大的领导干部，到外地参观学习，积极借鉴新课改的新方法、新途径，为我校争先进位提供新的思路，把我校教育教学水平提升到一个更高的水平。
培训工作总结5
培训总结讲话要点
cc天的业务培训结束了，有上级领导的授课、网络舆情的介绍、信息工作的加强，以及本部门的经验介绍、典型发言等内容，确实收获不少，对开阔视野和思路、改进自身工作有不少启迪。学习与交流，既增长了知识，又广交了朋友，双赢!结业时，领导总结讲话要点如下：
一、肯定培训工作：领导重视、组织周密、内容全面、实用性强
二、参培人员表现良好：积极参加、保证出勤、认真记录、体现良好素质、求知欲望
三、培训讲求实效：认真学习同时加深了互相了解、为今后工作加强沟通联系打下良好基础
四、培训成功得益于：上级和本单位领导的大力支持;授课老师的精心准备;本单位相关部门的精心工作，后勤保障;各位同志的积极参与，积极学习
五、要求：继续加强学习，学无止境;勤于实战，勇于探索，推动实际工作;爱岗敬业，做好本职工作
教师培训总结讲话
同志们：
大家下午好!根据学校党支部、学校校委会统一安排部署，组织全体教职工进行了为期五天的集中学习。这次暑期教师培训班的目的是：总结成绩，直面问题，形成共识，鼓舞干劲，奋力实现"三年发展规划"第二年的各项目标。这次暑期教师培训班从8月25日至29日历时五天，各项议程已经完成，达到预期的效果，今天就要结束，我受学校支部的委托就本次教师培训班作简单的总结。
⒈领导重视，组织严密
学校校委会对这次培训非常重视，成立了以陈国民校长为组长的暑期学习领导小组，从8月16日开始筹备。先后召开了学校领导小组全体会议，进行安排部署;各处室结合陈校长对整个培训班的要求分别召开专题会议进行细化，8月21日到8月24日学校校长办公会先后召开四次专题会议，就各处室提交的方案进行逐条逐句逐子修改与推敲，最终形成了提交给老师学习讨论的文本。做到了认真筹划、精心组织，为暑期培训工作顺利开展奠定了基础。
⒉内容丰富，形式活泼
本次培训，避免了一些空洞的说教，以关注学校发展，提高教师参入学校管理意识，健全和规范学校管理的行为，科学构建教师的教育教学评价体系，明确未来工作的方向为主线，实现了"严格考勤、认真听会、记全笔记、热烈讨论，形成共识"的目的。在培训中，陈国明校长作了培训班的的主题报告，从十二个方面总结了一年来学校取得的主要成绩，从客观和主观两个方面很针对性剖析了我们工作中存在的问题和原因，明确的提出了新学年的工作目标和具体措施;刘丰校长解读了《班主任聘任及管理实施方案》《有效课堂研究中教育学生的行动方案》《学校安全工作创新实施》;教务处陈秀中主任解读了《教学质量提高工程实施计划》《绩效工资发放办法》;副书记解读了《周例会、考勤、评优评先、公务用车、用餐、购物制度》;陈德忠主任解读了《学校财经、财务管理办法》;各主管副校长就新学年的《各线的'岗位聘任方案》工作设想分别作了发言。
⒊秩序井然，学风浓厚
为期五天的培训，安排十分紧凑，任务比较繁重。几天来，全体教职工克服了天气炎热、培训时间长、学习任务重等种种困难，严守培训纪律，积极参加学习，大家基本做到了不迟到、不早退、不旷课，整个培训秩序井然有序。老师们还坚持认真做笔记，写心得，可以说是学得认真，记得扎实，思得深刻，学习气氛十分浓烈。在讨论期间，大多数教师本着为学校发展负责，为领导的成长负责，为教师的专业成长负责，为学生的未来负责开展了热烈的讨论，真正体现了一名教师的精神境界，体现了一名党员教师心系学校谋发展的拳拳之心。
各位老师，我校XX年暑期培训，在学校各位领导的关心重视下，在各处室的精心筹备下，在学校全体教职工的共同努力下，取得了良好效果。今后，我们将进一步加强对教职员工的教育培训，不断提高教师队伍整体素质，提升学校教育教学质量，努力开创一中科学跨越新局面。
培训工作总结6
根据年初制定的教师培训计划，一年来我校领导认真落实计划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证
学校领导非常重视教师培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小组，加强对教师培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展教师培训，大力提高教师专业化水平。学校制定了教师培训计划和教师培训制度，加强了对教师培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、开展多样的培训形式
1、加强班主任培训
良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。每学期至少组织一次班主任培训。今年10月派出七年级三班班主任符长秀老师到成都参加了为期一周的班主任培训，回校后在全校进行了汇报交流，进一步提高了班主任班级管理水平。
2、做细做实“国培计划”远程培训工作
20xx年9月-12月，我镇有5名教师参加了“国培计划”幼儿示范培训，39名教师参加了“国培计划”国培学习培训，78名教师参加了“国培计划”全员学习培训。另外有15人参加了教育技能培训，7人参加了学科培训。20xx年9月-12月，我镇有69名教师参加了“国培计划”国培学习培训，41名教师参加了“国培计划”全员学习培训。
在领导的高度重视和教师的积极努力下，在班级辅导老师的指导下，在管理人员的及时督促下，参培率、注册率、学习率均达到100%，大家克服了时间紧、任务重、条件差等困难，圆满完成20xx年所有要求的.学习任务，参培教师的成绩全部合格。20xx年的学习正在进行之中，相信通过大家的共同努力，今年的网络培训将会取得更加优异的成绩。
3、加强校本培训工作
①开展了丰富多彩的教研活动，通过教师献优质课，相互听课、评课等多种形式，提高教师教育教学水平和钻研教材的能力。
②开展了省、市级骨干教师上示范课活动。提高示范引领，教师们受益匪浅。
③开展了电子白板培训，加强了电子备课培训和指导。④开展了小学语数主题教研活动选拔赛，高级教师讲课活动选拔赛。
⑤各教研组开展了教材教法培训。
4、开展威远县“实用人才青蓝计划”活动。完成了相关资料的收集，归档，上交等工作。
5、做好教师外出培训、学习、交流工作。
培训工作总结7
根据基层常见病多发病中医药适宜技术推广技术要求，为了推进中医药服务体系建设，提高中医药服务能力，充分发挥中医药适宜技术防治常见病多发病的优势和作用，更好地为广大人民群众健康服务，推广中医适宜技术。现将中医适宜技术实施情况汇报如下：
一、科学制定中医适宜技术推广实施方案。
按照卫生局要求制定了中医适宜技术推广实施方案，确保中医适宜技术实施有序、有效推进。
二、实施中医适宜技术推广全面培训，确保推广工作有序推进。
根据基层常见病多发病中医药适宜技术推广中医适宜技术要求，结合我院中医药现状和实际情况，逐步建立基层中医药适宜技术推广的有效机制，我院推广不少于15项中医药适宜技术，全面提高医务人员中医药专业技术水平，在要求时限内完成中医药适宜技术推广应用工作。
三、培训效果评价：
促进和发展中医药事业，对于深化医药卫生体制改革、提高人民健康水平、弘扬中华文化、促进经济社会发展都具有十分重要的意义。通过学习提高了西医人员中医药基础理论、基本知识和基本技能，与现代医学知识、技能和临床经验有机结合，熟练地运用中医药、中西结合方法防治疾病。提高我院医护人员的中医药理论水平，为人民群众提供更加安全有效的中医医疗保健服务奠定了良好的基础。
四、是发放实用的中医治疗器具
我们购买了大量的火罐、针灸针、艾灸盒、艾条等实用器具以方便将实用的'技术在基层推广。
五、存在的困难问题：
一是中医适宜技术培训教学的教材、资料组织不够；二是参训人员水平参差不齐，一些学员欠缺中医药基本理论、基本知识和基本技能；三是培训的多，下去到现场指导的少，学员学完了以后能否很好的开展，并应运于临床这还是个未知数。
培训工作总结8
九月份的工作未见实际成效，让我十分沮丧，在同事和王经理的帮助下使我化悲痛为力量，增强了自己的信心。认识到这个月业绩差的原因，以及在下个月的工作中更加注意调整自己的心态以及学习同业优秀置业顾问的销售技巧。现就九月份工作中的薄弱之处总结如下:
1)、没能很好的调整自己的销售心态，总是太急功近利，急于求成，太注重个人以及公司的销售业绩，销售心理战术方面做得不够好。
2)、没能很好的抓住客户的购房心理以及吸引客户的亮点，对客户没有针对性的讲解，导致没能很好的了解客户的购房心理等等。
3)、对楼盘讲解过多，没有进行系统条理的分析客户的需求而导致客户听后当耳边风，甚至很多内容客户不易记住。
4)、对于专业知识以及楼盘的.综合知识方面，在领导的培训下基本已经很熟练的掌握，但在销售技巧和技能方面不能很好的运用到实践中。
以上各条是在我冷静的思考和同事们的分析下得出的总结、在下个月的工作中一定时刻铭记各条，面对每一位客户都保持良好的心态;在铭记和纠正以上各条错误的同时多学习心理学方面的知识，所谓知己知彼百战百胜。我相信如果能判断出客户的购房需求再进行正对性的楼盘解说后一定能有优异的成绩。
培训工作总结9
为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的教师队伍，根据上级有关文件精神，我园组织全体教师参加了为期5天的暑期师德专题培训，培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将暑期师德培训总结如下：
一、加强领导，明确责任
为了使学习学有所获，不走过场，加强了对教师培训的力度，成立了以园长为组长的教师培训领导班子。形成园长亲自抓，教研组长配合抓的局面，并做到培训有计划，落实抓过程，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。
二、内容具体，针对性强
1、组织老师们自主学习书籍《给教师的一百零一条建议》《纲要》《指南》等，让教师们充分认识到教师的职业道德。同时也认识到作为一名幼儿教师要不断学习来充实自己。做到理论与实践相结合。
2、组织学习“最美教师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等先进事迹、以及学习本园教师先进事迹，以激励和发挥榜样作用。
3、通过学习和讨论, 老师们推心置腹坦诚交流个人的育人经验，畅谈体会，使教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。明确今后努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上，每位教师都撰写了学习体会。
4、教育无小事，当新学期开始，又要面对一系列的工作时，特别是环境区角布置，我们安排教师就我园如何开展区角活动开展讨论，制定计划，让计划先行，将工作内容一步步分解，能使教师工作压力缓解。
三、以点带面，分层提高
1、充分发挥我园骨干教师在培训工作中的主体作用，鼓励骨干教师主动承担专题报告的培训任务，形成在“培训中培训”以点促面的培训风格，让更多的'骨干教师在培训中得到提升。
2、通过暑期培训，在进一步提高教师师德修养的基础上，为教师在新时期
怎样当一名出色的教师指明了方向，构建了新的教育理念体系，同时有效建立了教师向专业化发展的平台。
全体老师通过学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。但提高教师师德修养是一个长期的过程，师德培训仅仅是一个新的起点，教育是事业，需要我们求真，教育是艺术，需要我们创新。”在今后的工作实践中，我们将发扬求真务实的作风和开拓进取的精神，时刻重视师德修炼。通过这次暑期师德专题培训学习活动，将会鞭策我们每一位教师在思想上、品质上、行为上升入更高的境界，也将会促使我园的教育质量得到不断地提高。
培训工作总结10
为了迎接这次教师基本功大赛，学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
一、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。
二、积极推动课程改革，做课程改革的者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的'民族，并会永葆青春、永立于世界。
三、拓展视野，把握最新教学动态
教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
培训工作总结11
20xx年8月22日到8月28日，我校组织全校教师进行为期一周的培训，这次培训的内容十分丰富，从现代教师心理健康教育，到师德师风讲座，再到学习多媒体应用以及观看名师讲课。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，使我深受启迪。现将本次培训总结如下：
一、通过学习《现代教师心理健康教育》，我认识到了教师心理健康的重要性。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者，什么都懂。是能者，什么都会。是圣者，不会犯错。
是权威者，具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的氛围，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点。学习心理卫生知
识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力。调整情绪，保持心理的平衡。善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系。乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能积极健康地工作。
二、通过聆听《师德师风讲座》，我对开展的师德师风学习的重要意义有了更加明确的认识。
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。”师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的'追求和人格的高尚。另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
三、通过学习多媒体应用，我对网络课件制作有了初步了解。 对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势，本次信息技术培训给我带来了一次与现代技术接触。
机会。通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，接下来我要更加努力地学习，提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。
四、通过观看名师课堂，使我再次领略名师风采。
听吴正宪老师的课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。感受了他对学生、对教育那深情的爱。感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量。并使我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，使我深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光彩，是值得深思、感悟的。在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。
培训工作总结12
20xx年即将过去，回顾过去的一年里，车间在培训工作中，理论与实践相结合，注重对实际的培养，员工队伍的实际操作水平明显提高，全年在培训人数76人，培训次数12次，通过培训工作的开展，全年生产事故为零，无重大特大事故发生，现对培训工作做一下总结：
一、注重实际，提高水平
20xx年初，对培训工作新制定的计划，车间职能人员严格按照计划开展，先后对各岗位员工在安全设备运行、操作规程、实际操作、岗位流程、工艺指标等进行学习，使学员上岗后，能适应岗位需求，严格执行操作规程，避免误操作，杜绝了事故的发生。
二、以老带新，做好帮带
由于我车间人数较多，素质不一，临时工占总人数的25%，文化水平较低，有的员工眼前的字都写不全，这也是培训工作的一大难点，车间针对这一状况，职能人员深入到岗位，现场提问，对错误及时纠正，端正员工的学习态度及操作水平，车间重点对上煤除渣岗位人员16人进行了考核，使岗位人员认清了工作的重要性，也了解了在岗期间应该怎么做，从而保证了上煤除渣系统的正常运转，也保证了锅炉的正常运行，老同志对岗位操作有着丰富的`经验，车间利用副班组织老同志给新工人讲解岗位技术及注意事项，同样的工作给如何巧做，真正地做到省工省时，通过讲解，现在新员工已经全面适应了岗位需求，也做到了交接班严格，设备运行达标的要求。
三、严格制度，奖惩分明
制度是给不遵守制度的工人制定的，制度一旦制定，就要严格执行，一视同仁，车间职能人员经常在每天的交接班会上强调安全、技术、设备运行等方面的重要性，使得员工时刻绷紧安全生产的炫，避免在岗期间误操作，运行四班有一放料人员由于粗心大意将放料闸阀电机烧坏，主动承担错误，但制度已经制订，车间班子严格按照制度执行，还是对其进行了考核，通过考核其他员工今后也对此项工作更加细心，更加重视了，以后再没有类似的事故发生。
四、抓两头，带中间
车间对技术水平高的，思想素质好的员工每季度运行评比，对他们进行奖励，号召其他人工向他们学习，对技术水平低的员工，其中有4名员工，主任亲自抓，要求他们每周向车间上交五道岗位操作试题，经过两个多月后，车间出题对这些同志另行闭卷考试，同时对实际操作也进行考考核，车间安排四名职能人员一对一进行帮教，使得他们的技术水平，思想素质，团队意识不断增强，赶上了整个队伍前进的步伐。
20xx年我车间的培训思路是：
一、在原有的基础上要不断提高，
二、严格执行操作规程，避免误操作，三对新上设备要深入讲解，让员工达到熟练操作，做到“三会”。
培训工作总结13
【训练主题】临床基层人员培训。
【前言】通过一周的接触，慢慢熟悉了xxx病房的病房常规工作及常见疾病的照护，我自己要加强锻炼学习，进快开始独立照护病人，以便进入下一程序的培训。
【动机】熟悉长庚模式中的基层人员的任务，便于以后的培训。
【现状分析】来到xxx。医院，第一感觉就是医院里面的走廊建的好大，给人以开阔的感觉，没有以前医院的压抑感，整个医院的气氛与氛围非常好
【心得体会】
1、注重医患沟通，如果有人问事情，不可以说不知道，至少要把患者带到他的责任护士或医生那，我感觉这是对病人最起码的礼貌，还有就是微笑为病人服务，通过了解病人的文化水平，年龄来把握说话尺寸，让患者感到关爱。加强医患沟通和建立良好的医患关系，才能把医患关系搞好了才能减少不必要的`医疗纠纷，这不仅仅增强医院的信誉，而且能够提高医务人员的威信。
2、做每个操作之前都要给病人解释，这不仅能增加病人的医学知识，让病人知道为什么要这么做，还能取得病人的配合与理解，那么我们医护人员做起工作来也不会那么吃力了。
3、全责护理模式确实有它的好处，对于自己的病人的病情能掌握的更透，护理起来更加方便，也让护士有了责任感与成就感，护士也不再是医生的助手，而是合作者，增强了护士的独立能力，全责护理模式可以为患者提供整体性、连续性、协调性、个体性的护理服务，病人也会有归属感。
4、我会在自己的岗位上严格要求自己，通过不断的学习提高自己的护理操作技术，改进自己的护理理念，服务好每一位患者，做好自己的本职工作，争取做一个合格的护理工作者。
一周的时间还有很多我不懂不知道的事情等着我去学习，去了解，我会用心学习，以便于我以后的工作更顺利。
培训工作总结14
我参加了为期一个多月的合肥市中小学教师心理健康教育远程培训学习，通过听课、探讨、课后感悟等活动的参与，我对中小学教师心理健康教育的认识更加深入科学，收获很大。
本次培训分为两个部分：在线学习和在岗实践。在线学习又有学生心理健康和教师心理健康两个模块。培训中我认真听讲了《心理健康基础知识》、《心理问题案例识别》、《心理健康主题活动》、《厌学生辅导——如何对待学生厌学》、《聆听学生心声——班主任心理辅导实务》、《入学适应不良学生的辅导》、《教师素养——烦恼和委屈在积蓄……》、《沟通能力-先改变学生，还是先改变自己？——黛玉进了花果山》、《压力管理与情绪调控》和《积极应对压力、追求职业幸福》等课程。每节课的讲师与教授通过案例分析和科学细致的分析，层次分明的对每个问题给予了剖析，使我的思路更加顺畅，不仅学到了许多心理健康方面的知识，更让我对当前学校的健康教育有了新认识、新思考，受益颇深。此次的远程培训在提升了我对理论的认知同时也提高了我的自身素养。同时我也会把学到的知识很好的运用到实践中去，更有效的为教育教学服务。现将这一阶段的培训总结如下：
一、积极参与，共同探讨
在学习初，我在熟悉了详细的“学习进度安排”后，就积极参与学习交流活动，我为了表达自己澎湃的学习激情，开始第二天写下了第一篇研修日志，第一次作业本人在家中成功排除小孩的干扰，利用将近三个小时的时间，堪称“呕心沥血”，完成了作业，之后我陆续地完成了第二、第三次作业，对自己又是一个较大的提升。与此同时，本人也积极参与论坛研讨活动，争做一名溅起别人思想火花的智者和善于汲取百家之长的慧者。在令我流连忘返的论坛里，大家尽展心扉的真诚令我感动不已。
二、专心听课，学有所获
通过认真而全面地学习，我还明白了作为一名教师，要保持良好心态需要理论作认识、实践中要学会融会贯通，当自己得意时，多想想那些教坛大师，想想自己离“德高望重”四字还有多远，当自己失意时，多想想自己获得了什么，而不是失去了什么。另外，遇到一些工作中的矛盾，要理智的看待和对待，切不可意气用事。前几天，我在工作中遇到一件烦心事，要是以往，可能几天都会沉浸在此事的负面情绪中，但是，参加这次培训后，我懂得了如何去调适心情，辩证的看待问题，于是，我就多从自己身上找原因，多换位思考，多理解别人，这样，我的心情很快“多云转晴”，此次学习的收获在我身上显示出了“威力”，这难道不是此次培训效果的一次生动体现吗？
在培训中，我还懂得了如何去管理时间、如何去管理压力、如何将精力放在做有益的事情，不作过多的“空想”，如何在教学过程中，避免角色冲突带来的纷扰，以最佳的精神状态投之以教学。在培训中，我恍然大悟：当心灵需要放飞时，将它在空中尽情漫游吧！之后，焕然一新的是我这个忧愁被格式化了的快乐斗士！这将是我永远追求的化境。对于此次培训令我自身的收获绝不是一言以蔽之的，我会不断反思、升华，最终学以致用。
三、关注心理，施爱与生
通过此次学习，我明白了要做一名合格的教师，自身心理健康是多么重要，而培养学生的心理健康也同样非常重要，我将在以后的工作中做到并做好以下几点：
1、让学校其他教师更了解心理健康教育。教师是心理健康教育的实施者，当然更应该站在一定的高度来认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教育只能成为一纸空谈。
2、让学生也认识心理健康教育。一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒服，下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗（矫正功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理健康的学生，发展功能、预防功能更为普遍和重要。因此，要让学生正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健康的心理
3、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来。对于小学生来说，心理健康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在游戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。
培训虽然行将结束，但它对于我的影响将会久远而绵长，并如陈年老酒，将越酿越香。通过远程学习培训，不仅对我个人有很大的帮助，对我在班级管理和教学中也起到了积极有效的促进作用，我会继续不断的借助各种机会，加强学习，并把学到得知识积极运用于教育教学之中，为教育事业的发展贡献一份自己的微薄之力。
6月27日至7月6日，我在中州大学有幸参加了北京师范大学珠海分校主持的.“郑州市中小学班主任教师高级研修”的培训班。短短几天的培训学习，收获很多：使我初步了解到目前老师心理健康的状况，教师心理问题产生的原因等，这些问题都是和我们每一位老师切身相关的。同时也让我们知道了如何解决这些问题的方式方法。听了本次心理健康的专题系列讲座，使我更进一步理解在中小学开展心理健康的必要性和可行性。经过这次心理健康教育的学习，我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：
一、扩充了自身心理健康方面的知识。
通过此次培训学习，使我对心理健康教育方面的知识更深入地了解了。让我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，有很多都是具有实际操作方面的知识，更多的注重了理论联系实际的培养，如：权江红教授的“舞动治疗与学生辅导”，可以让老师或是学生在舞动中发现最真实的自己。来自香港梁晓盈教授的“音乐治疗与学生辅导”，通过音乐对人大脑的影响，从而增强注意力，认知能力，社交能力，情绪控制。来自美国的larry教授的“叙事领导力与学生辅导”，以讲故事的形式去激励处在低谷的人，让他人超越自己，而讲故事的人就成为了他们的英雄，真可谓是赠人玫瑰，手留余香。张丽教授的“影视中的积极心理学”，让我明白每个人都是自己生命中的领导者，注意力投入在哪里，哪里就会更强大，注意力偏重成功的地方就会越来越成功，想法决定活法，把生命的注意力放在哪就会影响生命的本身。在这次的心理健康教育培训活动中，我们不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。
二、认识了学生心理健康的重要性。
培训过程中，专家教授给我们做了精彩的讲座，他们用一个个鲜明的事例，阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。从专家们的讲座中，我深深地认识到，真正的心理健康教育不是嘴头上说说，也绝不是每周一、两节课，或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样，需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念；需要在点滴的生活实践经验中积累而成；需要教师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
三、重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。
每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
此次心理健康培训的时间虽然仅仅几天，但在我的心里却激起了层层涟漪。我的心开始了翻滚的情绪：欣喜，豁然开朗，平静，学会面对。这次培训给予我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响着我的生活和工作…今后，我要从心理教育的层面上去教育我的学生，更多的关注学生的心理发展。为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际工作之中。我要用真实的自我，感染学生，也让学生了解自我，欣赏自我，在自我赏识的环境下生活、成长。
培训工作总结15
一、暑期研修，再次打造山东省中小学教师的网上家园。
7月8日，全省小学语文远程研修第一批地市学习拉开了序幕。第一批29000多名小学语文教师认真观看了第一模块视频，并认真撰写了思想丰富的精彩作业和感人肺腑的学习感悟，得到专家团队的高度评价。
二、专家解读，交流互动营造高昂气氛。
由18人组成的专家团队在结合专题学习视频的基础上，对学员提交的作业和感言及问题进行了浏览、点评和回答。每位专家负责指导200多个教研组、20xx多名教师，工作量巨大，但每位专家克服困难，认真阅读点评指导作业，有的发烧还坚持在研修平台上工作，晚上编辑简报到深夜。据统计，语文组创刊号上传以来，学员浏览量达到69019，评论量达到55825，学习的热情极其高涨。有的`学员还留言，学校以本次远程研修为契机，积极创新思路，与本校的校本教研有机结合，使校本校验与远程研修双对接，使教研活动再发生机。
三、奉献自我，与教育事业融为一体。
暑期研修，我们都在学习，都在收获着，都在奉献着，正如张厅长的讲话中提到的，"所谓奉献，就是与所从事的事业融为一体"。我们在炎炎夏日济济一堂专心研修，都是为了我们的教育事业而来的，为了我们山东的孩子而来的，这就是一种奉献的精神。
为我们的孩子获取不断的活水，让我们带着这份感动，带着这份执着，投身于暑期研修，相信我们会有所收获，我们的孩子也会受益终身！
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