双师型教师培训总结

时间:2024-06-05 08:01:52 培训总结 我要投稿

双师型教师培训总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的双师型教师培训总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

双师型教师培训总结

双师型教师培训总结1

  20xx年6月18日到8月6日我有幸在杨凌职业技术学院参加了旅游服务管理专业“双师型”教师培训,回首培训历程,内容丰富,形式多样,效果明显,此次培训不仅有内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省的理论教学,而且有丰富多彩的顶岗实践学习和体能专业拓展训练。不仅给我们传递了一些先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,而且对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用,同时也增添了我成为科研型教师的信心,现我将培训总结如下:

  一、重视理论知识,更新教学观念

  叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”,还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。在培训中,我们学习了旅游专业的主干课程导游业务、导游基础、旅游礼仪、景区管理、旅行社管理、旅游法规等,而老师在授课时都在言传身教地为我们贯穿了新的教学理念和方法。

  同时在培训中老师们乐学、善学的态度让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不懈地地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。在旅游专业的教学中,教师更应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进步。

  二、强化实践学习,提高教学效果

  1、通过13天的实习新天地大酒店和田园山庄的顶岗实习,使我对酒店三大部门岗位职责和流程有了详细的了解,同时实践操作能力有了一定的提升,将理论和实践进行了结合,对以后的教学具有指导作用。

  2、根据现在社会的需要,在教学的过程中也要加强学生英语交流能力的提高,实行双语教学。

  3、做好服务工作是一门很深的学问,需要很强的综合能力,因而在教学的过程中也要注意学生综合素质的教育,比如价值观、人际交往能力、应变能力等等,从而使学生能够更好的适应工作和社会。

  4、针对实践操作能力的重要性,在以后的教学方面要注重学生实践动手能力的培养,开设必要的'专业课程,并根据酒店岗位的实际情况进行教学。

  总之,通过培训学习,丰富了我的理论知识,提高了我的实践技能,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。

双师型教师培训总结2

  20xx年7月21至8月5日我荣幸地参加了在东北大学举办的为期15天的20xx年暑假辽宁省高等职业教育“双师“素质教师培训班。此次培训的内容为“网络多媒体课程开发技术及精品课程建设”。通过培训,本人在思想上对高校教师的内涵有了更新的认识,在知识的广度和深度上有了很大的拓展,在实践动手能力上有了很大的提高,现将本人的收获总结如下:

  一、加深了对此次“双师”素质教师培训必要性的认识

  古人云“师者,传道、授业、解惑也”,这是每一位教师的天职。但是,在社会主义市场经济飞速发展,人才竞争日趋激烈的今天,要想让我们的学生真正走入社会、融入社会、立足于社会,那么,作为人师的我们责无旁贷。因此,教师自身的素质问题从大的方面来说关系到社会主义事业的`前途和命运,关系到祖国的未来,从小的方面来说关系到学生自身的发展和命运,作为高等教育是我国教育体系当中极为重要的一环,高校教师的自身素质如何也同样关乎中国的未来。此次我省“双师”素质教师培训的目的旨在为加快高等职业教育教师队伍建设,提高教学质量,促进高等职业教育健康持续发展,显然是必要的,及时的。

  二、拓展了自己的知识广度和深度,提高了自身的素质

  “自强不息,知行合一”,这是东北大学发人深省的校训,当我步入东北大学校园的一刹那,就被她那浓浓的氛围所折服,让你没有理由不去认真学习,没有理由不去认真反思自己。作为一名思想政治理论课教师,我对网络课程的了解知之甚少,甚至可以说一无所知。通过课堂上各位老师细致耐心、不厌其烦的讲解,不仅增长了我对这门学科的认识,开阔了我的视野,又提高我的动手实践能力。东北大学有着良好的软硬件学习环境,在较短的时间里让我们全面接触到了本专业领域前沿的新知识、新技术、新方法和先进的管理模式,解决了在工作中遇到的一些一直未能搞清楚的问题,特别是实践操作技能大大提高,开阔了眼界,增强了对面向社会、面向实际的敏感性。

  三、“双师”素质教师培训又是一个加深彼此了解和友谊的平台

  来自全省各高校的教师他们所学的专业不尽相同,对网络课程的了解各异。大家在短短的15天培训的时间里,彼此交流各自学校的情况和办学特色,交流对人生的感悟,取长补短。通过15天共同的学习和生活,增进了友谊,加深了了解。在学习过程中相互帮助,相互合作,形成了团队意识,现在我真正体会到一个团队的重大意义。来自东北大学的老师的教学方式和方法,他们的学识和教学态度更是深深感染着我,激励着我。

  总之,通过参加培训,我们在理论知识和实践动手能力方面都得到了很大的受益,也更加认识到“双师型”素质教育的重要性,日后应努力提高自己,为社会培养出大量合格人才。

双师型教师培训总结3

  大学我有幸参加了一轮信息安全高级攻防对抗技术专业“双师型”教师的培训学习。通过培训,专家学者们向我们展示的全新的理念,崭新的课堂教学模式和新观念,深深的感受到我们要不断的学习,树立终生习的意识,立足于自己的本职工作,加强培训学习,转变观念,投入课改,真正走进新课程;结合这次培训的网络安全等方面的知识,我更深刻地意识到:在高职教育体系中,无论什么专业,理论与实践有机地结合必然密不可分。但更为重要的是:在大力推广新课程的实施的同时,我们的学生是否感受到我们这次培训的`崭新的课堂教学模式呢?因此,作为高职教师,我们需要认识课改的意义,积极做到如下:

  一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程。

  课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,是关系到培养目标的大问题,实践使每个教师清楚地认识到只有立足于培训,不断学习,才能尽快地转变观念,适应时代的要求,我们应主动地由过去以传授知识为主转变为:传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,体现学生是学习的主体、课堂的主人。

  二、摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

  通过培训学习,我认识到:“合作学习、主动探究、师生互动、生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃,教学民主,学生的学习热情高涨,师生关系高涨,师生关系融洽,才能充分体现素质教育的根本目标。

  三、勇于实践提高课堂教学质量

  实施素质教育,课堂教学是主阵地,我们要在教学实践中汲取营养,突显“合作学习、主动探究”的全新教学理念。在这次的培训中,我们把课堂中交换机、路由器的配置及信息安全高级攻防带入了具体的实践中,亲身体会了相关配置的操作,深刻地感到自己仿佛已踏入网络安全行业在工作。因此,我们也需要注重培养学生勇于探索,认真实践,认真实践,大胆创新的精神,鼓励学生会乐意去学并且爱学,才能体现我们的新课堂,体现我们的教学质量。

  短暂的培训即将结束,大家都很重视这次共同学习的经历,相信我们每一位在职培训的老师都收获颇多,就让我们把这次培训新学到的,有用的知识以及这样一份激情、感激与责任带到未来的工作中,踏踏实实的走好每下一步!

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