【必备】培训总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的培训总结，希望能够帮助到大家。
培训总结1
大家好！现在我非常荣幸能够在这里向大家分享我参加的一次培训课程的总结报告。这次培训课程使我获益匪浅，不仅加强了我对相关领域的专业知识的掌握，还提升了我的综合素质和工作能力。
这次培训课程是为期一个月的管理培训课程，主题为“提升管理能力，实现高效组织”。我们的培训导师是一位丰富经验的高级管理人员，他在课程中用生动的案例和实践经验向我们系统地介绍了管理的基本理论和方法。
首先，在课程的前期，导师通过课堂教学和小组讨论的形式向我们介绍了管理的基本理论。我通过学习，更加深刻地了解了管理的概念、原则和过程。特别是在人力资源管理和决策管理方面，我获得了很大的收获。导师的讲解生动有趣，让我在思考的同时也感受到了知识的魅力。
其次，在课程的中期，导师组织了一系列的实践活动，让我们将所学的理论应用到实际中去。我们分成小组，模拟公司的管理层，通过角色扮演来解决实际管理问题。这个环节让我深刻体会到了管理者的责任和挑战。通过实践，我们需要考虑到不同利益相关者的需求，掌握良好的沟通和协调能力，并做出正确的决策。这个环节不仅增强了我们的团队合作能力，也提高了我们的.应变能力和解决问题的能力。
最后，在课程的后期，导师组织了一次实地考察活动，我们去了一家优秀企业进行参观学习。通过实地考察，我们深入了解了该企业的管理模式和运营机制。我们与该企业的管理人员进行了交流，从中获得了很多宝贵的经验和启示。这次实地考察使我对课程内容有了更为具体的理解，同时也对我未来工作的发展方向有了更加明确的认识。
通过这次培训课程，我学到了很多实用的知识和技能，也结识了一些优秀的同事。在未来的工作中，我将运用所学的管理理论和方法，不断提高自己的管理水平，并将其实际应用到工作中去。同时，我也将继续学习和提升自己，根据实际情况灵活运用所学的知识和技能，为公司的发展做出更大的贡献。
感谢公司给我提供了这次培训的机会，也感谢导师为我们专业指导和辅导。我相信，在公司领导的正确指导下，我一定能够将所学的知识应用到实践中，实现个人和组织的共同发展。
最后，我衷心希望能够继续参加各种培训和学习活动，不断完善自己的知识结构和能力，为公司的发展做出更大的贡献！感谢大家！
以上是我对这次培训课程的总结报告，谢谢大家！
培训总结2
普法活动是政府组织和开展的一项非常重要的社会教育活动，主要是为了普及法律知识，加强全民的法律意识，提高对法律的尊重和遵守程度，同时也是为了维护社会的稳定和秩序。
近年来，各地方政府对于普法活动的力度越来越大，整个社会的法律意识也愈发提高，不过在具体实施的过程中，也存在一些需要改进的方面，因此，对普法活动的内容和培训进行总结和探讨是很有必要的。
一、普法活动的内容
1.宣传法律常识
宣传法律常识，让广大群众了解一些基本的法律规定和法律知识，提高全民的法律素养，防止侵权和挑战法律底线的事件的发生。
2.解决法律问题
解决法律问题，根据当地的实际情况，制定相关的法律文件和制度，对于解决当地的法律问题和纠纷，起到非常积极的作用。
3.传播正确的法律观念
传播正确的法律观念，让人们知道什么是法律意识，提升人们的法律素养，让人们知道如何保护自己的权益。
二、普法培训的总结
1.要深入贯彻执行有关法律法规
在普法活动中，对于法律的执行和执行效果的检查非常重要。应该支持司法机关的工作，积极做好普法宣传的同时，要深入贯彻执行有关法律法规，严格依照法律程序进行工作。
2.要制定全面细致的普法计划
在普法活动的情况下，计划的`制定和实施是最重要的一项内容，因此应该制定全面细致的计划，以确保计划的实施效果和普及程度。
3.应听取群众的意见和建议
听取群众的意见和建议，并尽可能地及时作出反应和处理，这样才能满足群众的需求和期望，使普法活动得到更好的实施效果。
4.做好工作和宣传
在普法活动的实施和推广过程中，应该注重广告宣传和教育，让广大群众尽可能地了解普法活动的内容和社会影响，以进一步提高普法活动的参与度和推广效应。
以上是关于普法活动内容和培训的总结，可以提高全民的法律意识和法制观念，使社会更加和谐、稳定，更加体现出法治国家的特点和优越性。
培训总结3
一、前言
在当今的市场竞争中，各行各业都在进行着不断的变革和创新。作为一个服装品牌企业，怎样才能够在众多品牌中脱颖而出成为市场的佼佼者呢？这就需要我们的销售人员具备一定的销售技能和服务意识。为了提高销售人员的技能和服务素质，我们组织了一次销售服装培训，以下是对此次培训进行的总结。
二、培训形式
1、时间：本次培训分为两天，每天6小时。
2、形式：我们采用了线上直播的形式，以课堂为主，实践为辅的方式，并在培训完成后组织了模拟销售演练，使得培训生们在实际操作中更好地理解和掌握了销售技巧和服务方法。
三、培训内容
1、基本销售知识和服务意识：了解服装的基本知识和技能，同时强调“顾客至上”的服务宗旨。
2、顾客心理学：了解顾客的心理和需求，学习如何正确地对不同类型的顾客进行服务和销售。
3、沟通技巧：学习如何与顾客进行有效的交流，倾听和理解顾客的.需求，以及如何向顾客呈现产品的优点。
4、销售技巧：学习如何正确地使用销售技巧和方法，如何让顾客更愿意购买产品，并向顾客介绍公司和产品的特点。
5、售后服务：学习售后服务的流程和方法，以及如何在售后服务中赢得顾客的满意度，促进长期的合作关系。
四、培训效果
1、学员满意度：调查报告显示，80%以上的学员对本次培训表示非常满意，认为本次培训对他们的工作有很大帮助。
2、销售业绩提升：经过本次培训后，销售人员的业绩明显提升，其中20%的销售人员的销售业绩提高了50%以上。
3、服务质量得到提升：销售人员的服务意识得到提高，顾客满意度明显提升，反映到公司的服务质量也得到提升。
五、结论
从本次销售服装培训中，我们可以看到，通过适当的培训和提高销售人员的服务素质，可以提高销售业绩和服务质量，为公司创造更多的价值。我们相信，在今后的工作中，我们的销售人员将会更加专业和优秀，为公司的发展做出更大的贡献。
培训总结4
20xx年1月4日至6日，我在东北师范大学参加了全省首届中小学骨干体育教师武术段位制指导员、考评员培训班，学习中我感到受益匪浅。这是具有意义深远的一次培训，不仅使我了解了武术发展史，更明确了武术操在中学体育教学中的重要性，作为一名体育教师应具备哪些素质、遵守哪些规则，才能更好地弘扬民族体育文化、肩负起让更多学生在体育锻炼中，分享身心健康之果。现将我的学习心得总结如下：
一、武术
1、本次培训班我学习了初中篇全国中小学生系列武术健身操《英雄少年》，这套操是教育部和国家体育总局制定的针对全国初中生的武术操。
本套操以长拳基本动作和运动风格为基础，汲取了太极拳、少林拳、南拳和健身气功的技术元素，姿势舒展大方，动作刚劲有力，有助于中学生在全面提高身体素质的锻炼过程中，丰富武术技法，了解武术文化内涵。本套操音乐伴奏雄壮有力，热情奔放，体现出中学生椅子勃发，锐意进去的精神风貌。
2、我还重点学习了武术段位制和八极拳的“对打”套路与考评，通过这次培训，收获颇丰，从理论与实际的结合上把握了传承传统武术的精髓，对于促进武术的全面发展具有重要意义。
二、广交好友
通过参加这次培训班认识许多学校的体育老师，跟他们的几天接触当中，我也学到了许多东西，同时也了解其他学校的体育活动开展的情况。俗话说：知己知彼才能百战百胜。通过这次的相识，以后可以了解到其他学校的体育活动开展动向。从而取长补短。
三、学员刻苦、精神饱满、效果显著
我们这些学员年龄参差不齐，所学专业千差万别，但为了一个共同的目标，走到了一起。是把武术操推广到中小生当中去聚到一起的`。在我们人生的里程碑上，也将留下浓彩重笔。我们大家真切地感受到，这个培训班没白来，每个人都有所得、有所悟。这次培训，有充实地学习内容，有德才兼备的老师授课，有领导支持下的强有力的组织者的无私奉献，获得了不曾想到的意外收获和惊喜。通过这样的学习，我们深刻地感受到：汗水，是浇灌我们增长知识的甘露，刻苦，是我们通向武术知识宝库的桥梁；交流，是我们走向成熟培训期间，每一位学员，都认认真真地上好每一堂课，忘记了年龄、忘记了疲劳、忘记了休息，惟一不忘的是学会真本领。
培训班虽然结束了，但学习不会终止。武术文化的传承，是千秋万代永续的事业，需要我们和更多的体育教师一起，用智慧、用知识、用技能、用责任书写中国学校体育运动蓬勃发展的美好明天。
培训总结5
为了进一步提高管理处人员对电梯故障突发事件的应变能力，掌握现场，特别是发生事故应急处理，防止事故损害降到最低，组织了此次电梯应急预案演练。现将活动情况总结如下：
一、取得的成效
1、、对电梯故障突发事件的应变能力有所提高，现场大多数员工能有效组织、迅速地对事故警报做出相应，纷纷疏散、警戒。对今后应对突发事件很有益处。
2、演练前组织了电梯预案演练培训，使现场人员乘坐电梯安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。
3、演练过程中，员工们的遵守纪律观念、一切行动听指挥观念经受了考验，团队凝聚力得到了升华。
4、安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
二、存在不足
1、少数员工安全意识还不够强，演练时不认真；
2、在解救被困人员过程中，维修人员业务不熟练速度较慢。
近年来，嘉定区生态建设的步伐不断加快，人居生态环境不断得到改善。截止XX年底，该区林地面积达到万亩。林地面积的快速增长、林内堆积物的增多、林村混合以及市民森林防火意识淡薄，给森林防火工作带来了巨大压力。尤其是入秋以来天气干燥少雨，风干物燥，是森林火灾的高发期，目前正值“清剿火患”战役打响之际，为了进一步提高该区森林防火应急处置队伍的自救和扑救能力，锻炼应急救援队伍快速反应、协调作战的技能。
确保一旦发生森林火灾，能充分利用周密的扑火方案、先进的扑火装备，提高对突发森林火灾的应急处置能力，11月1日下午，嘉定区林业站在安亭镇黄渡生态园举办“XX年森林防火培训和应急演练”。市绿化市容局林业处、区绿化局、安亭镇农委、安全办等有关领导及各镇林业站、各养护社一线工作人员共70多人参加了演习观摩。
随着“现场点火”的一声令下，森林防火现场应急演练拉开了序幕。巡查员上报、指挥中心迅速落实、扑火队员着防火服以最快的`速度赶到现场，疏散人群、查看火情、铺水管、架水泵、操工具、灭火，整个扑火演练顺序流程清晰，扑火人员紧张有序。随后，消防人员演示了干粉灭火器、灭火毯等扑火注意事项，手把手教会工作人员灭火水袋的链接、收紧、甩出等要领。最后专业人员对今年下发的灭火器、水泵、油锯、割灌机等器械的使用和维护进行了现场培训。养护人员们在专业人员的示范下，纷纷要求亲自体验，使用灭火器、灭火毯，发动水泵，操作风力灭火器等，掌握器材的正确使用方法。
整个培训演练取得了很好的效果，让与会人员体验了整个防火应急处置的过程，也深深感受到了应急处置的重要性和必要性。今后该区将进一步完善森林防火、扑救专业队伍建设，并要求各镇、相关单位务必要把森林防火工作作为当前的一项重要工作来抓，把责任落到实处，严格管控野外火源，强化督促检查，做好扑火救灾的各项应急准备，确保森林防火工作不出问题。
培训总结6
赶在冬季残奥开幕式之前，一场名为“冰雪运动进校园”的讲座走入了天长小学，我作为一名听众，兴致勃勃地参与了这场有意义的活动。
这之前，我对于冰球是陌生的。这场讲座告诉我们，冰球原来历史悠久，从1855年开始，人们在寒冷的冬季，用木棍和橡皮球开始享受在冰雪中运动的乐趣。但当时并没有比赛规则，只是一项单纯的游戏。后来，玩的人多了，就有了5条线、8个点的专门比赛用场地，还加入了玻璃面罩、胸甲、护膝等防护用具，保护运动员的'身体。当然还有比赛用球，统一直径7.6厘米、厚度2.5厘米、150-170克的重量，让运动员在冰球比赛中更加公平。
在刚刚结束的北京冬奥会上，我第一次观看了完整的冰球比赛。激烈而精彩的比赛，队员的集体合作，加上今天精彩的讲座，让我对冰球又了更加深刻的认识。
认识冰球，感受到了冰雪运动之美，希望以后能有机会接触冰球运动！
培训总结7
在各级领导和同志们的帮助支持下，我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记组织和领导的重托，始终坚持高标准、严要求，立足基层、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大的提高，树立了良好的企业员工形象，较好地完成了领导安排的各项工作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。现将近年来的如下：
小口径管由于管径小、管壁薄，所以给下料、对口及操作带来了困难。同时在汽机焊接专业施工中存在着重高压，轻低压，重大管，轻小管，重厚壁，轻薄壁的传统思想。这就给施工质量带来了隐患。“千里之堤，毁于蚁穴”，焊口虽小，其质量的好坏，直接影响试运移交及生产。
小口径管焊接时，操作位置变换快，要求焊工操作手法必须灵活，减少接头；同时焊接规范小，不易掌握。
通常出现的缺陷有：
①气孔；
②错口；
③接头未熔合；
④烧穿、产生焊瘤；
⑤塌腰，致使管子堵塞；
⑥手工电焊盖面出现的咬边；
⑦根部未熔，试运后会出现裂纹；
⑧容易变形、弯折等。
对接薄壁小口采用全氩焊接，壁厚δ＜2mm可一道成形,但要注意接头质量；壁厚＞2mm须两层成形,保证焊缝余高
1.5～2.0mm。插接时可直接使用电弧焊，T形接头氩弧焊打底加电焊盖面。
小径管一般点焊1～2点，长约20～30mm，厚＜3mm，点后检查校对尺寸质量，不得有裂纹、气孔、缩孔、夹渣等，为正式施焊去除隐患，发现有缺陷及时修整或剔除重新点焊，点焊后的焊口，不得处于受力状态，不得碰撞、敲击及撬动，以防焊点开裂。点焊焊口及时施焊，不宜隔夜。
焊机要定期派人维修维护，给焊接提供可靠的电源；清理工具齐全，如钢丝刷，锒头、錾子等，发现问题及时消除；使用工具经常检查，不带病工作，不凑合。
焊前严格把关、验收、技术交底，过程和焊后自检专检联检，加强对小口径的层层把关，多方监控。技术员、班长、质检员共同对焊口负责。
焊接过程中，焊工应加强责任心，重视每个焊口，每道焊缝的施工，不应有侥兴心理和得过且过的.思想，有缺陷及时消除,不留后患。
焊接结束，焊工认真清理焊缝，并仔细检查，确认无表面缺陷后方可离开，交付质检员验收。
整个焊接过程中，技术员、质检员经常巡回检查措施执行情况和施工状况，野蛮施工者坚决予以纠正，并处以经济处罚。
在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同事学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和客服浅尝辄止、一知半解的倾向。
以上是我这些年工作中的一点总结和在工作中的经验积累。在以后的工作中还需更加刻苦进取，保持优点，克服缺点，踏实工作。
培训总结8
3月6日接到要读诵《幼儿园各项管理制度》5遍的指示，当天下午就开始读，感觉各项管理制度的完善很有必要，但感觉自身能力尚浅，需要好好实践之后再加以完善，通过学习相关内容，整理了一些老师心得体会，以下是通过学习后，以自己暂时有限的认知，部分地方略有修改！有不到之处多多指正，感恩促进我成长的每位老师！谢谢了！
幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心。当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道，确实触目惊心，这给幼儿园领导、教职工敲响了警钟，让我们不得不深思幼儿安全这个重课题。一下是我园近年来加强幼儿园安全管理的一些心得和体会：
一、人人重视，人人有责：
以前教职工们一般都认为，安全管理是园长的事，园长怎么说，我们就怎么做，有事不关己高高挂起的意识，因而在安全管理上存在着“单向“”被动”的局面。在强化安全管理工作的过程中，我们注意抓薄弱环节，抓责任到人，强化全园员工的`安全意识，建立奖惩机制，因而推动了安全管理由“被动”转向“互动”，形成了人人重视、人人有责的安全工作管理格局。如在幼儿吃药问题的管理上，以前的做法是当幼儿生病时，家长将幼儿中午的药寄放在班级，请教师或保育员提示其孩子服药。但教师和保育员因工作繁忙琐碎，有时难免会耽搁幼儿服药的时间。为保证幼儿服药安全，保障幼儿健康，幼儿园制定了《幼儿吃药统一管理制度》，规定了各相关人员的责任：要求家长认真填表，说明幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、需要教师提示孩子服药的时间等，并签上姓名；对于家长寄托的药品，保健医生要认真检查、核对并在药泣上标明幼儿的姓名及所在的班级，然后存放于药箱内妥善保管。保健医生除按时指导幼儿服药外，还必须在每天上、下午下班巡视时间内，注意观察服药幼儿的身体健康状况，发现问题，及时馈或应急处理，以保证幼儿在园健康快乐。
二、分层管理，确保落实：
通过对幼儿园安全事故案例的分析，我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。因此，我们从中吸取经验教训，一方面加强职业道德教育，增强全员的安全意识，另一方面健全安全管理制度，落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散预案》等制度和预案；实行分层管理，建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系，并成立了一支由园长亲自挂帅担任组长，的“平安校园”领导小组。
园长作为园里安全工作的第一责任人，要认真落实幼儿园安全目标管理责任制的实施，不断地提高教职工的安全工作意识，增强他们的责任感和使命感。副组长要根据幼儿园的总体部署抓好各项安全措施的落实。成员则从各自的工作层面，以检查发现、督促整改为重点开展工作。创安领导小组每周不定期检查，每月召开一次碰头会，集中组织检查整改结果，由此实现了由专人管理转向“联网”管理，形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面，达到了“安全工作责任制要‘纵向到底，横向到边’”的目标，由此将一切不安全因素杜绝在源头上，确保安全工作的落实。
三、关注过程，重在指导：
任何行动都有其目标，都离不开一个行动的过程，过程的好与坏，往往决定着目标的达到与否。安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过程的控制来进行的，它注重管理的细节化、精细化，是一种动态的管理方式。幼儿园在安全管理中应注重过程，关注细节。如园里的每位教职工都应与园长及分管领导签定《安全责任协议书》，协议中具体罗列保教人员在本职工作中的安全操作规范，实际上就是一份安全操作说明书。如协议书可以规定“：幼儿外出坐车之前，老师必须检查车上窗户、座位是否有安全隐患，上车前收缴幼儿手中的危险物品，上车后老师要全神贯注地观察幼儿，防止他们打闹或将头手伸出窗外。违规定所造成的事故由当事人承担全部责任。”又如，为确保师生的饮食安全，幼儿园的食品均为定点采购，定点供应商必须交纳工商营业执照、卫生许可证、经营者身份证、检疫证等的复印件备案，并与幼儿园签定食品供应安全责任书，其中可以规定“：乙方（供应商）所提供的食品必须符合国家同类产品的质量及卫生标准，杜绝三无产品和劣质产品流入幼儿园，必要时提供相关的质量及卫生化验单。
”安全管理过程中的检查环节很重要，不能走过场，因此我们注重抓好“八查”：
一查安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员，如无疑义，即由各负责人与之签定，同时结合相关学习，不断地强化家的责任意识。
二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。
三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。我们通过责任到人的方式，将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天，同时争取在第一时间内进行整改，做到防范在先，确保安全。
四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。
五查组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了《幼儿外出活动管理规定》，提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案，活动中注意组织、管理，活动后注意清点人数等要求。
六查应急预案的制定、演练和完善情况。
七查幼儿安全教育的开展情况。
八查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。
同时利用“安全教育月”的综合治理进行强化管理，使“预防为主，安全第一”的管理宗旨落到实处。
四、加强联动，综合治理：
幼儿园的安全工作是一项系统工程，它不仅需要幼儿园加强自身的安全管理工作，同时还需要教育行政部门、司法部门、社区组织、社会媒体、幼儿家长等多方面的努力和支持，这样将会地提高幼儿园的安全防范能力。在安全管理中，我们改变了以往“各扫门前雪”的模式，由“单干”转向与家长、社区“合作”的联动管理，同时争取各相关部门的支持，开展综合治理工作。为了防止陌生人冒领幼儿的情况发生，我们使用IC门禁卡，实行幼儿接送刷卡制度，要求幼儿家长持卡接送，如果有特殊情况叫同事或朋友代接幼儿时，家长必须移交接送副卡并事前电话通知教师。又如门房保卫工作，我们要求保安公司支持，聘请作风正派、责任心强的保安来园工作。此外我们还加强与社区的联系，将幼儿园的安全保卫纳入到所在社区的安全保卫工作中去。在日常工作中，老师们则充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过“说新闻”、绘制“安全小报”、制作“安全标志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如针对型游戏玩具的不安全因素，老师们会及时引导幼儿讨论“：怎样玩又安全又开心？”同时让小朋友们自主制定游戏规则，以消除安全患。
此外，我们还精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在攀爬墙旁有幼儿自己绘制的安全警示标志，以提醒同伴注意安全。我们还通过家园的密切配合，充分利用家长的教育资源，有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全教育。如在交通安全教育中，我们通过组织幼儿观看社区的'“交通安全教育展版”、请当交警的家长来园助教等方式，让家长参与到幼儿园的安全教育中来。我们召开家长会，向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时，向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表，请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。从家长馈的信息中，我们发现这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的防护性教育。针对这一情况，我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识，促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。
6、幼儿园各项规章制度培训的总结
这次的培训虽然用了一下午的时间，但是内容非常的充实，而且有理有据地将制度的所有内容都解释的非常清楚，这对新老师们来说，是一次了解幼儿园的非常好的机会！
今年，虽然我们的正是员工非常多，但是对幼儿园的制度、发展史真正透彻了解的人并不是很多，所以从幼儿园里的发展开始，逐步深入的了解幼儿园，并且在介绍的过程中，逐步渗透的加入进幼儿园的制度，实例并举，让所有的老师在案例中了解每一条制度的由来、对老师的要求和对家长、孩子们的带来的益处。这对新老师们来说，是一次非常好的了解幼儿园的机会，让老师们知道我们是实实在在做教育，设身处地为孩子们，贴心为家长的'，让新老师们知道我们每一条制度、每一项规定都是由实践中来的。
关于“泰迪”的故事，我们不是第一次了解，但是却实实在在印在了自己的脑海里，每一次阅读都会给我们带来不同的收获。我们不得不说那位老师是一位成功的教育家。我们中国有句古话叫做：“十年树木，百年树人”，一个孩子的成长，离不开在其成长路上时刻引导他们的老师们，但是作为孩子们的老师，我们在对孩子们实施教育的时候，能否将之前老师实施的教育与现行的教育衔接起来，让每一个孩子都能够顺利的过渡，而不会出现教育的断层，这是最基本的。同时，我们在对孩子们实施教育的时候，不论什么时候，都应该从关注孩子们的身心发展开始，这是基础的，孩子们的心理健康了，其余的学习、生活才会有更的进步。同时，这对老师们也提出了更高的要求，我们不但要教好孩子们更要时时刻刻关注孩子们的心理动态。
一下午的培训，看似时间短暂，但是我们的收获却不是只言半语就能描述的清的。唯有把我们学习到的内容切切实实的用到孩子们平时的一日生活中，规范自己的教育行为，为成为一名合格的、优秀的幼儿园教师而努力才是最根本的。
培训总结9
20xx年第四季度，在公司领导的正确领导和科学决策下，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，牢固树立“安全为自己，安全为大家”的安全理念，认真贯彻上级有关安全生产的文件、会议精神，积极开展各项安全工作，切实将安全工作当作头等大事来抓，实现了公司安全平稳运行。四季度主要做了以下工作：
一、建立完善了安全质量标准化管理办法、安全质量标准化检查办法、安全质量标准化考评标准、安全精细化管理办法、安全信息市场化管理办法、“手指口述”安全确认工作法、班前隐患排查制度等，逐步形成了一整套安全管理长效机制，各专业培训内容由分管副矿长或副总工程师进行强化责任落实。本次培训内容主要以《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》为依据，培训完毕后，按专业进行了考试，对考试未通过者进行了在培训及补考，只有再次考试合格后，方可上岗。
二、继续加强安全隐患排查和集中清理整顿工作，每月逢“10”日，组织相关职能科室对井上、下进行安全大检查，检查中存在的问题和隐患严格按照“三定”原则进行整改；不定期对井下各施工现场进行突击检查，使员工时时刻刻绷紧安全弦，有效遏制“三违”现象的发生；定期对各施工队进行安全质量标准化检查，员工严格按照规范操作，坚持文明生产，极大地改善了工作环境，推进煤矿安全质量标准化标准达标的进程。
三、继续加强现场安全管理，一是严格执行矿领导跟班制度，与工人同下同上，现场检查指导工作；二是进一步完善了班前隐患排查制度，并加强监督检查，严格执行落实，有效减少了施工现场安全隐患；三是认真落实安全员现场跟班检查，对存在的安全隐患要求立即整改，改善了工作地点安全生产环境。
四、对于上级检查中存在的.问题和隐患，及时召开专题会议，逐一落实责任领导、责任人、整改期限、整改资金及整改措施，对整改不到位的或未整改的严格按照《安全隐患责任追究规定》追究相关人员责任，确保安全隐患整改落实到位，保证了矿井安全平稳发展。
五、本季度煤业公司通过定期、不定期的检查形式，对我矿开展质量标准化建设提出了宝贵的意见，为20xx年的安全教育培训工作做出了重要的指示。
六、通过此次培训，我矿达到了煤矿安全质量标准化2级矿井，为我公司安全教育培训工作打下了良好的基础，为明年达到一级质量标准化矿井奋斗。
培训总结10
面对新教材、新课改的大气候，高中信息技术教学该如何作出相应的改变呢？我对“新课改下高中信息技术教学”进行了反思。
新一轮的课程改革给信息技术教师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法，对信息技术教师提出了许多新的要求，给信息技术教师工作的创新提供了很大的空间，也为信息技术教师的专业成长注入了新的动力。推进课程改革，教师是关键，教师的素质和水平直接影响新课改的成效。因此，在新课改下信息技术教师的专业成长显得尤为重要，下面谈谈我校信息技术学科教师在专业成长方面的一些做法和思考，与广大同行交流、分享。
一、信息技术教师获得专业成长的几个途径
由于信息技术新课程所涉及的内容多、知识广、理念新，为了尽快调整我们的教育观、课程观和学生观，以及提高我们信息技术教师的专业化水平，我们在不断的实践中摸索出了一些行之有效的信息技术教师获得专业成长的途径。
1、从教师培训中获得专业成长
参加教师培训是教师获得专业成长的重要途径。我们除了积极参加教育部门组织的信息技术教师培训之外，我们还定期组织信息技术教师科组内部互相培训。做法是：先通过科组教师的集体讨论，确定需要进行内部培训的内容，并根据给每位教师的特长布置相应的学习和研究任务，然后我们再利用晚上或节假日的时间进行科组内部教师培训，有时我们还邀请了其他兄弟学校的老师来参加我们的培训活动。
2、从互动交流中获得专业成长
互动交流是教师获得专业成长的捷径。我校一直很重视外出交流学习活动，新课改之后，我校要求每个学科组每学期必须到市内外的一些兄弟学校交流学习。在学习交流过程中，我们重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的'交流活动都让我们有所收获、有所提高。
3、从集体备课中获得专业成长
集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以年级学科组为单位，全体任课教师参加，备课组长组织落实，并做好集体备课情况记录。同时，要求每位教师在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同提高的目的。集体备课时要求做到“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，以及做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、综合练习。教学内容和课后作业基本保持一致，在教学过程和教学方法上则要根据学生的情况体现预设性和生成性的统一。
我们现在还在积极探索网络环境下的多校之间的集体备课模式，更大范围实现经验共享和优势互补，让更多的教师从中获得专业成长。
4、从课堂教学中获得专业成长
课堂是课改的主阵地，也是教师成长的主阵地。课堂教学在促进学生发展的同时，也促进了教师的成长。在新课程教学中，我们感觉到教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用智慧打造充满活力的新课堂”。
同时，我们每堂课下来都要进行教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思，反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改进、借鉴的资源。
5、从案例剖析中获得专业成长
为了更好地让新的教学理念来指导我们的教学实践活动，我们信息技术学科老师经常互相听课，年轻教师每学期要上两节汇报课，老教师每学期要上两节示范课，课后必须进行评课，在平等的交流和相互学习中取长补短，相互提高。实践了一种“以教学案例为载体的行动研究”的教师成长模式。
另外，在到兄弟学校交流学习时，我们会要求兄弟学校尽量给我们安排听课的机会。同时，兄弟学校来我校交流时，我们也尽量安排课给他们听，课后我们都要进行评课，总结其成功的经验或失败的教训，从中领悟其教法、学法之精华所在。
6、从课题研究中获得专业成长
课题研究是教师成长的“催化剂”、是新课程对教师的要求、也是教师专业化发展的需要。面对新课程，我们信息技术学科教师积极参与课题研究。
实践证明，通过课题研究促进了我们教师之间的合作，增强了教师的凝聚力；通过课题研究开发教师潜能，激发了教师的创造力；通过课题研究提高了课堂教
学质量和教学效率，也提升了教师的专业水平。
7、帮助促进青年教师专业成长
青年教师是实施新课程、推进教育现代化的生力军，是未来办好教育的希望。青年教师有着精力充沛、勤奋好学、工作认真、事业心强等优点，但也因教学时间短而存在着教学经验不足的问题。为了帮助青年教师成长，我们要求让青年教师多听课、多学习、多交流，同时，我们还对青年教师实施拜师制，要求有经验的老师多对青年教师进行指导。
二、对信息技术教师专业成长的几点思考
我们在实施新课程的教学实践中，以及在和同行们的讨论和交谈中，发现了一些对信息技术教师专业成长来说值得思考的几个问题：
1、放下怨言，主动提升自己的专业水平
我们在参加一些信息技术工作会议时，发现经常会出现这样的现象：信息技术教师之间多数在发牢骚、吐苦衷、抱怨言，说来说去还是地位低、待遇差、领导不重视等话题，最后会议不了了之。我们认为，能改变信息技术教师命运的只能靠自己，放下怨言，通过主动的学习、交流、研究、反思来提升自己的专业水平，实现自我价值。
2、专业成长应该是教学能力和专业技术两个方面并重
信息技术教师中不少这样的教师，专业技术很不错但教学能力不强，这种情况的男教师比较多；还有一种就是教学能力不错，但是专业技术方面比较差，这情况的女教师比较多。造成这种情况的原因主要还是教师在专业成长过程中注重了其中的一个方面而忽视了另一个方面，我们认为优秀的信息技术教师既要掌握好专业技术更要精通教学技艺和与人沟通的能力。
3、教师集体学习效果好于个人独立学习
现在多数学校的信息技术教师还是靠自己的自觉和兴趣去学习和研究，以此来提升自己的专业水平，但这样教师花的时间多，也容易使教师的专业知识不全面、不系统，更会造成教师之间的差异悬殊过大。我们的做法是：科组统一安排教师培训，系统性地学习，有针对性的研究。我们这样做学习效率高，学习内容多，大家都很有收获。
4、建议教育部门多组织一些实质性的教师交流活动，少做一些报告
在信息技术教师培训中，我们经常会看到这种现象：培训者利用讲授的方式，把所谓的新思想、新观念传递给教师，教师接受培训的过程是忠实的听和记，然而真正认真认的教师却不多，这种培训不但失去了培训的意义，还增长了教师的疑惑。其实，每个教师在具体的实践中，积累了大量的经验，形成了具有自己的特色和风格的实践知识。教师培训应当是，让教师之间多些互动交流，通过交流互相取长补短；通过交流增强教师的力量，给教师以智慧和信心；通过交流来提升教师的专业水平。同时，培训者就要从传授者、教导者、训话者的角色中脱离出来，让自己成为一个与教师平等对话者，教师内在思想的激发者、培训活动的组织者，教师讨论的协调者和引导者。
随着新一轮课程改革的不断深入，作为教学一线的教师，应以科学的精神，以研究的姿态，在不断的学习、研究、反思中自觉运用先进的教育理论指导教育实践，探索教育规律，这是时代对教师的要求，也是促进每一位学生都得到发展的前提条件。新课程给教师带来了挑战，也带来了不可多得的机遇。我们只有找准自己的位置，在实践中学习，在反思中提高，才能融入新课程，与新课程共同成长。
培训总结11
银行培训中心于20xx年11月20日开展了对我们为期十天的培训。在此次培训过程中，根据各行社实际情况及办事处有关要求，通过形式多样的课程讲授、研讨交流、案例分析等形式，全面提升了我们培训人员的综合能力。期间培训中心特别邀请了浙江农信首批内训师业为我们讲解相关内容。此次培训得到了大家的高度评价和认可。
一、详细介绍了浙江农信系统的历史、现状及未来发展方向。通过对我行在银行同业发展中的地位和竞争优势的介绍，特别是吴晓岚老师的讲话，帮助我们树立自豪感和责任感，增强我们对本行的认知程度。认清自身的责任，深刻领会我行成为规范经营、现代化管理、科学发展的商业银行的`未来发展目标。
二、讲授了浙江农信系统的主要业务框架。对银行信贷业务操作流程与管理、银行柜面业务操作风险防范、货币防伪、网上银行操作与风险防范、国际业务操守业务等方面的学习，帮助我们进一步理解银行的主要业务层面，学习银行的资金业务的主要产品及未来投行业务的拓展。
三、对我们的职业素质进行系统的拓展培训。使我们创造了轻松的团队氛围，帮助我们信任相互熟悉，融入团队，并且培养我们学员认识自我，战胜自我，不断进取，坚持不懈的精神，提升了团队合作意识和团队归属感，营造相互激励的团队氛围，体验个人与团队的共同成长，增强了集体荣誉感，提升了对企业的归属和认同。
四、学习浙江农信系统规范化管理手册和银行职业道德与操守，以互动、多变的教学形式帮助我们树立正确的、积极的职业道德观念，做到实际工作中的规范化操作，提高员工的团队合作能力。
本次培训活动得到了行领导的重视，并且对我们提出了期望和要求。为了达到让每一个参与培训的人员得到知识的补充和技能的提高，本次培训十分重视事前的学员需求调查，并采用互动的教学形式以激发我们学习的主动性，主讲老师结合实际情况一一解答学员的疑问。培训结束后，我们纷纷对工作提出建议和要求，并表示收获很大，希望在今后能够继续参加类似的培训。短短的十天时间，我们能够学到的知识是有限的，在今后的工作中，要不断的将培训和学习相结合，通过知识的不断积累来提高业务水平。也希望各部门的老员工能发挥“传、帮、带”的作用，严格要求我们。
培训总结12
作为一名人民教师，要敬业爱生，要以人为本，因材施教，同时要不断加强学习与时俱进，学习先进的理念和方法，更新教育观念。不要做让学生害怕的老师，师生之间是平等的`，要对学生实施励志教育，理想信念教育，来唤醒学生，要做学生的良师益友，无论是在生活中还是在学习中要时刻关爱学生，老师对学生的爱应该是无私的爱、智慧的爱，同时作为教师要在一定程度上容忍学生的不听话，接受有问题的学生，培养学生的理性思考，让学生脚踏实地，让学生知道学习是为未来美好生活做准备。
教育的过程不仅仅是认知过程，更是情感交流的过程，师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，就有了亲切感；教师尊重、理解、关心学生，学生就更尊重教师，最终师生坦诚相待，事半功倍。
培训总结13
回顾过去的一年，作业区员工教育培训工作在领导班子的正确指导、大力支持和帮助下，进一步建立健全员工培训制度，不断完善适合作业区的培训、考核、把提高员工整体素质作为教育培训的根本任务，紧紧围绕作业区生产实际开展各类培训，为作业区建设任务的完成和经营计划指标的实现提供了强有力的智力支持和人才保证。
１、在全作业区员工中深入开展“树名师、带高徒”活动，13名名师共带高徒18名，学会多项技术本领。
２、对2个工种的34名技术工人进行了技能鉴定资格审查和审报工作，并对其进行了严格培训和鉴定。
３、自办员工教育、HSE、应急、技术监督、电路系统管理等各种适应性岗位培训班，以及新工人入厂培训班总共105期，共计330人。选送采油厂参加培训人员3人。
４、成功选派选手参加锦州采油厂第12届技术比赛。工程技术员分别获得第一、第二、第六的成绩
5、员工培训设施建设得到进一步完善，学习活动小组配备了一定量的教学设备、工具用具、计算机、打印机和书籍。
回顾过去的一年，我们扎扎实实开展了以下几方面工作。
一、建立和健全适合作业区实际的员工培训机制，强化员工培训的基础工作。
制度规定的合理是工作完成好坏的前提基础，作业区对去年员工培训管理制度的总结，已经不适合的管理制度进行重新的梳理与修改，通过作业区领导班子多次讨论、修改与补充，经作业区职工代表一直通过完善细化了《作业区20xx年员工培训计划》、《作业区教育培训管理制度及考核办法》。考核办法做到：责任落实，明确奖罚标准，注重实效性，合理性。《工作计划》当中规定单位指定专人负责教育培训工作，同时监督规范中心站制定内部教育培训考核机制，
作业区在一年的培训当中，机关各组以及各中心站培训做到了“七有”即：有培训计划、有培训教材、有培训教员、有培训教室、有培训考勤、有学员学习笔记、有培训考试、有考核奖罚；实际操作训练做到了“四有”：有培训计划、有操作项目、有训练记录、有考核。做到“三个突出”，突出重点岗位要害岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训。实行“三卡死”制度,未经培训的新工人不能上岗、未经培训合格的转岗工人不能顶岗、未能取得培训资格的要害岗位工人不能上岗。各作业区日常培训月度考核与中心站月度奖金融合，同时各中心站完善自己内部考核机制，进一步完善培训、考核、使用、奖罚相结合的动力机制，做到两个到位，即考核到位，跟踪检查到位，将月度培训考核成绩与本中心站月度奖金挂钩。经过以上用完善的机制和灵活多样的措施充分调动起广大员工学习技术、钻研业务的积极性和自觉性。
对作业区的兼职教师实行聘任制管理，在机关、中心站挑选文化素质高、业务精湛的专业人员进入培训管理队伍，培养严、细、实的工作作风，签聘书实行责、权、利相统一。同时不断加强教师队伍的素质管理，不断督促其自身能力的提高。
20xx年作业区继续与月度考试考核与日常提问相结合，提高员工实际操作能力与事件正确处理为主线，使员工的技术素质有了进一步的提升。中心站按照自身的实际工作情况制定自身的培训工作计划，并根据制定的计划认真组织系统的培训，作业区根据各单位上报的培训计划，进行定期和不定期的检查，为了提高员工技术素质，保证各中心站技术课质量，作业区每个月以抽考的形式对各中心站员工进行技术考核，考核内容以中心站日常培训为基础，要求每个中心站必须3人以上参加，人员不得重复，根据员工的考试成绩，以中心站为单位在作业区内部进行总排名，并且将人员考试各项成绩在生产会进行通报。
员工培训与年度各项评优相挂钩，使员工的技术水平与中心站班组成员相关联起来，达到中心站领导有压力，员工的学习有紧迫感，依此推动各中心站员工培训工作的开展。
全年，作业区组织员工技术抽考12次，累计抽考180人次，在考试中，做到了认真组织、密封命题、严格监考、严格判卷，取得了较好的效果。
二、开展课堂与实践操作相结合的培训方式，提高员工技能水平。
加强员工技术理论培训工作，按照作业区培训工作的要求，中心站制定了详细的员工培训计划，员工培训作为加强队伍建设的“重头戏”，按照“分类负责、分层实施、全员参与”的原则，突出重点，注重实效，以“学标准、练内功、强素质、争能手”为主题，将岗位员工应知应会知识融入岗位“一口清”，让员工在日常交接班中相互监督、每日练习，真正实现“只有规定动作，没有自选动作”。开展新颖的培训模式，就是采取“一人一周小老师”小课堂培训方式，由中心站技术员具体负责组织，每周由中心站站长、技师或者现场经验多的老员工担任培训教师，每周进行一次讲课，主要讲解现场操作总的注意事项，正确掌握相关知识，达到员工确实能够操作。此项方法实施后使培训工作生动轻松，大大提升培训效果。在培训同时还将案例教学与岗位练兵相结合，在班站安全培训工作中采取“讲案例、识风险、除隐患”三
步走的培训方式，促使各班站加大岗位标准化操作的执行力度和特殊情况下应急预案演练频次，规范员工操作流程，进一步使培训工作具有更强的实效性，各种培训均做到“有教案、有考勤”，考勤实行实名制；学员“有学习笔记，有考核试卷”，每月及时对教育培训工作进行效果分析，不断的.总结经验。员工授课达到90学时。
三、组织优秀选手备战锦州采油厂第12届技术比赛。
技术比赛的成绩是一个单位教育培训工作的阶段性总结。此次技术比赛作业区领导非常重视，多次召开专项会议讨论如何备战技术比赛事宜，形成技术比赛奖励机制。同时要求中心站自行开展岗位练兵比赛活动，选派优秀选手上报作业区。作业区根据筛选考核与日常培训相结合，确定优秀人员参加本届技术比赛，在选拔过程中突出发掘接受能力强、心理素质高、积极上进、对技术技能渴望提高的年轻员工。作业区领导大力支持此次技术比赛前的培训工作，为此次培训提供了大量的人员、物质、时间的支持。作业区开始在8月，利用业余时间开展对参加技术比赛人员的集中专项培训工作。为保证培训效果，作业区选派技术比赛能手，担任培训教练，在选手日常练兵、学习当中的难点、重点进行讲解。在实际操作练习时每一名员工均能够认真、仔细、严格做好每一个步骤，放弃中午休息时间进行练习，其他理论方面在短短一个月的时间内学习、记录《采油工》《采油工艺技术》《机械制图》《计算机操作》《工程设计》《采油工管理汇编》《地质设计》等等相关的专业技能与书籍。作业区教育干事时时刻刻监督技术选手学习情况，每周对所有参赛选手进行考试考核，督促了解技术选手掌握知识情况。
四、开展“树名师、带高徒”和员工岗位练兵活动，搞好员工技术等级鉴定工作。
一是开展“树名师、带高徒”工作。20xx年，作业区继续以开展“树名师、带高徒”工作为切入点，调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，促进员工培训工作向深层次发展。在认真总结去年工作经验的基础上，经过讨论，制定了《在作业区范围内开展“树名师、带高徒”活动的通知》。对师徒选拨办法、师徒考核、奖励、惩罚都进行了统一规定，做到目标明确，机制到位。在选拨名师、高徒过程中，采取评选的办法是自下而上、层层推荐、层层选拨，做到推荐工作全员参与、综合考评、指标数额适中，使员工感到争当名师、高徒值得骄傲自豪，最后经过教育培训中心严格的理论考试，选拔产生了13名师和18名高徒。制定、打印、下发了《采油四区名师、高徒合同书》，对所有聘任的名师、高徒签订了名师、高徒合同，出台了《作业区内部名师高徒千分制考核细则》，师徒互帮互学，共同提高，取得了较好的效果。
二是开展岗位大练兵工作。多年的工作实践证明，岗位练兵工作是提高员工岗位适应能力的一种直接有效途经。各中心站每月开展至少两次的岗位练兵活动，练兵活动结合实际工作开展，覆盖中心站每一名员工，本着从实际操作出发，员工练兵时要求从头到尾认真完成每一项操作，并且安排技能素质高的技师担任指导教师。作业区采取现场随机提问与实际操作相结合的方式进行练兵培训考核。员工的培训考核成绩直接与中心站奖金挂钩，通过岗位练兵活动极大的调动了基层站长参与员工培训的热情，员工学习态度有了较大转变。
三是认真搞好操作人员技能鉴定工作。组织20xx年度员工技能鉴定报名工作，这次鉴定工作基于“提升基层操作员工技能素质”为主要工作目标，内部传达并下发技能鉴定文件，保证每个人知道鉴定的相关事项。按照文件要求操作岗位员工必须达到基本初级岗位资格，暂时没有岗位资格证书的必须报名参加员工技能鉴定工作。作业区对上报鉴定人员逐一核对，确保上报人员准确无误。
组织20xx年技能鉴定前培训，今年总共参加技能鉴定34人，为了确实达到员工培训效果，作业区制定了详细的技能鉴定前的培训计划，由中心站与作业区共同配合完成其相关培训内容，技能鉴定人员均达到60课时的培训。对参加20xx年初、中、高级采油工鉴定的学员在作业区培训基地进行了由技师指导的实际操作培训，并进行了作业区组织的鉴定前考核。鉴定合格率在73.5%。
五、开展各种有针对性的培训。
1、认真执行新转岗员工三级安全培训工作
今年作业区总共新转岗职工18人，分别进行6批培训。考虑到新转员工的特点，制定适合的培训计划，计划主要包括采油安全环保知识、采油管理内容、油田企业的法律法规、现场应急处理能力等等。安排机关人员进行认真的授课。新员工培训做到“有计划、有教案、有考勤、有试卷、有成绩、有评估报告”。作业区培训合格后，安排采油班组培训，并与基层的技术骨干结成了对子，签订师徒合同。保证达到理想的培训效果。
2、配合相关开展其他专项培训工作。
在做好本职技术教育培训工作的同时，做好组织作业区其他相关培训任务，完成HSE、应急、环保、技术监督、电工维修等专业性培训累计达到122课时
明年工作思路：
1、重点加强员工基本基础素质的培训，重点加强中心站技术课质量，提高中心站技术员的业务素质。
2、合理安排授课内容，本着实用性为主，突出可执行性，要求员工懂得设备、设施的正确操作步骤，和对事件正确判断处理。
3、重点加强员工岗位操作规程的执行情况，每一名员工懂得本岗位的操作技能。
4、做好技术比赛选手选拔工作，主要从近几年新来的员工中进行挑选，并提供学习的各种环境。
培训总结14
我从事教育事业20xx年，在20xx年前教过历史，而我有幸和教历史的季春骁老师结成对子，这让我有点为难。既然结成了对子，就要把这项工作做好，就不能只干面子上的活。
在本学期的结对子活动中，我和季老师互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
一、结合实际情况，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析季老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习。虽然我是师傅，但我是教化学学科的，她是教历史的，一理一文，所以我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他几位历史骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在季老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、师徒结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。季老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和季老师共同备历史课4节，其中一节是汇报课，课题是《宁为战死鬼，不作亡国奴》，一节是新秀观摩课，课题是《内战烽火》，听课后，进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让她在各个方面有所提高。
在本学期的师徒结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与季老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。
“师徒”培训总结范文
又是一年在忙碌和紧张中过去了。今年，学校给我安排了徒弟----xxx我们虽然名为师徒关系，我觉得我们更是合作中的好朋友。我们不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。
xxx用两个字来形容就是“勤奋”，她勤勉严谨，谦虚好学，始终保持旺盛的学习态度，强烈的进取精神，对学生都既细心，又有耐心，主动地完成活动中的各项组织工作,并始终抱着求真的态度完成教学任务xxx老师刚踏上工作岗位，面对讲台下一张张求知的小脸，面对着一大堆的教育教学工作，新教师都会感到束手无策，对课堂教学的基本环节控制不好，缺乏课堂教学机智。但是xxx老师工作热情很高，她总是听课时认真记下上课时的问题，课后一起讨论，课上课后一心投入到教育教学中，这对于提高学生的素质是很有益处的。我主动指导她开展日常教学工作，我们约定两个人轮流上课，相互听课，每次听课后相互交流听课心得，我就具体的课例对她进行指导。在教学中，我经常听她的课，手把手地教她如何上好课，如何组织好课堂教学，把多年来积累的教学经验毫无保留的传授给她;还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她;有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量;为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方;课余时间，我们还经常就作业、学生个别辅导等情况进行讨论交流xxx老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，她在模仿、琢磨中提高了自己的设计能力，课堂教学的组织、调控能力逐渐熟练起来，已经能掌握了初中物理课堂教学的一些教学常规做法，掌握了上课时的.一般模式，在课堂教学方面取得了长足的进步，教学业务能力得到了大幅度的提高，成效显著。
这年，在与xxx老师共事的过程中，我感觉我们更像是一对亲密的合作伙伴,这次师徒结对的经历让我领悟到教与学的关系真正应该是像这样的教学相长的。新课程改革对我们教师提出了许多新的要求，带来了新的压力，我也要不断改造自己的观念，丰富自己的思想，不断充实自己的知识，提高自己的能力，为引导徒弟、培养学生作出新的贡献。
培训总结15
同志们：
本期培训班内容丰富，紧凑高效，气氛浓厚，成效明显。培训过程中，报告精彩，大家享受了一次高水平的精神盛宴；研讨热烈，真正把培训办成了深化探讨财政工作的论坛；学风端正，展示了学员的好作风、高效率。
通过培训研讨，大家普遍反映对党的十八大精神有了更深刻的理解和更准确的把握，进一步增强了自觉贯彻党的十八大精神的责任感、使命感，进一步明确了联系实际贯彻党的十八大精神的具体思路和措施。整体而言，本期培训班实现了最初的目标要求，为整个轮训开了一个好局。
当前我国经济社会发展正面临重大机遇，也存在巨大压力和挑战，这些都与财政工作密切相关。学习贯彻党的十八大精神，推动财政发展与改革，需要我们增强“三自”精神。一要“自觉”，清醒认识全面建成小康社会宏伟目标即将实现的历史进程，努力为实现中华民族伟大复兴做出贡献。二要“自信”，坚定振兴财政的信心，坚定在完成党的十八大确立的各项目标任务中发挥更大作用的信心。三要“自强”，脚踏实地，从自身做起、从本职工作做起，团结互助、形成合力，共同做好各项财政工作。
学习贯彻党的十八大精神是一项长期任务，需要我们继续努力，在学习上求真，在领会上求深，在贯彻上求实，坚决把思想统一到党的十八大精神上来。
一要坚持不懈，把学习贯彻活动不断推向深入。党的十八大精神内涵丰富、博大精深，只有持久深入地学，才能真正把握其内涵，掌握其实质。大家回去以后，要继续拿出在培训班上的学习劲头，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待。要系统深入学习，以科学的方法、创新的精神，利用一切可能的时间，深研多思，力求在理论上、认识上有明显进步。
二要率先垂范，充分发挥领导干部的带头作用。大家不仅有自身学习的任务，更有带动其他干部职工学习的任务。要把培训班的成果带回去，继续把本单位的学习贯彻活动安排好、组织好、实施好，结合自身的学习经验和体会，带动每一位同志增强学习的`自觉性、积极性、主动性，形成全部上下学习贯彻党的十八大精神的浓厚氛围。
三要学以致用，推动财政工作再上新台阶。学习的目的在于运用，学习党的十八大精神，关键是要在指导财政工作实践上下功夫，在实际运用中出成效，在推进工作上见成果。这就要求我们既要静心学习思考，又要在实际工作中去领悟和提高。财政工作如何更好地服务国家经济社会发展和民生改善，是摆在全体财政工作者面前的新课题。我们必须活学活用党的十八大核心精神和战略部署，把科学发展观贯穿到财政工作的各个方面，进一步解放思想，更新观念，扑下身子，真抓实干，不断开创财政工作发展与改革的新局面。
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