技术培训总结（集合）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的技术培训总结，希望能够帮助到大家。
技术培训总结1
短短的培训很快就结束了，这期培训虽然时间短，但老师精辟幽默的讲授，学员们大胆猛烈的商量，使我受益匪浅。
处处留心皆商机。要创业，首先要有创业理念，问题就是商机，要做个留心人，学会发觉问题，解决问题，尝试新产品。
强化经营理念。经营好自己的企业，经常要有创新，要考虑顾客需求，建立独特化市场。经营好自己的员工，善待员工，让员工心怀感谢为你工作。经营好自己的顾客，商人商人，凡事都可以商量的人。哪里有顾客，哪里就市场，学会观赏、取悦、赞扬顾客，要明白，顾客之所以走掉，要么是没有顾客需要的产品，要么是你不能供应他要的价格和服务，要敬重顾客的感受，不与顾客争吵，挂念顾客解决问题。让顾客满足，能给你带来更高的效益。
慎重选择合伙人。不要盲目合伙，要有合伙协议约束对方，分工明确，责任明确，消灭问题，主动解决，不相互埋怨。
评估你的市场。通过市场调查，了解你的顾客和竞争对手的状况，知己知彼，制定切实可行的`市场营销打算。
短短的培训，让我明白，处处留心皆学问。除非不想学，这个高速进展的世界，我们需要学的东西太多太多，抱着虚心的看法，可以学到很多。
技术培训总结2
20xx年的各项工作即将结束。作为公司骨干的铜钟电厂，必定要求全体员工有较高业务素养和技能与之适应。为此，依据实际状况，于年初根据公司每年的培训要求，制定了较为系统全面的培训打算，并准时付诸实施，通过一年的培训学习，基本到达了预期目的，运行人员整体素养和业务水平有了较大提高，为下一年的各项生产任务完成奠定了基础。现将我厂20xx年度的培训工作简要总结如下：
20xx年的培训工作，电站实行多渠道、多元化的培训方法，始终把握全年，除各班组每月自行培训，电站催促班组人员参与技术问答360余人次，现场讲解40次以上，现场考问40次以上，讲授主要由本厂技术人员，外请重庆新世纪公司、泸水励磁厂家、德阳四升机电设备公司的工程技术人员〔6人〕到电站对我们关怀的问题进行讲解，每月开展安全运行分析会议外，还组织进行了不同形式和不同层面的培训共计10余次。为了理论与实际相结合，1—5月份利用枯水期及南二站机电设备恢复时间，组织南二站全体人员、铜钟站部份人员到南二站实地参与电站设备的恢复，使员工基本把握了设备的结构、操作要领，员工的动手力量大副提高，据统计两站员工在今年自己动手和指导动手处理设备隐患有20xx，到目前未消灭设备安全事故。
按要求每月具体培训完成的内容如下。
一月：实地进行应会指导，油、水、气系统的运行检查及操作、学习《电力安全工作规程》《异样低温应急预案》、《6S现场管理》《电工基础学问》《基本技能》。
二月：结合培训内容对实际设备进行现场培训，发电机爱护原理及留意事项，学习《安全生产奖惩罚法》。
三月：协作厂人力资源部开展技术专题培训，结合培训内容对实际设备进行现场培训，电站组织进行水淹厂房反事故演习，学习《电力系统设备停电检修调度管理方法》《6S现场管理规范及标准》《发电厂帮忙设备管理实施细则》《反事故演习》。
四月：实地进行应会指导，SF6断路器操作原理及留意事项，线路爱护原理及留意事项。学习《岷江电网调度管理规程调》。
五月：线路爱护原理及留意事项，消防学问培训，学习《动火规程》《铜钟电厂运行规程》《电力安全工作规程》《防汛预案》，防洪演练。
六月：发电机爱护原理，发电机运行操作留意事项及事故处理，电站组织1次反事故演习，学习《电力安全工作规程》《防汛预案》《公司管理制度》《岗位制度》《人员聘请制度》。紧急抢救法培训。
七月：励磁装置工作原理及接线图，励磁装置运行操作留意事项及故障处理，学习《铜钟电厂运行规程》《电力安全工作规程》《事故调查规程》《工具管理方法》。
八月：中心音响信号系统的原理及运行监视留意事项，直流系技术培训总结统的运行监视及故障处理，学习《四川省电力公司“三重一大”决策实施细》《电力安全工作规程》《防汛预案》。
九月：变压器爱护原理及运行操作，变压器的运行维护及异样和事故处理，主变冷却器爱护原理及留意事项，学习《电力调度通信管理方法》《水库大坝运行操作管理方法》《南二站运行规程》。
十月；水机回路工作原理及水利机械爱护。水利机械故障及事故处理，学习《南二站运行规程》《电力安全工作规程》《事故调查规程》。
十一月：同期装置工作原理及运行操作留意事项。微机调速器、微机监控系统、微机爱护系统结合实际设备部份讲解，学习《铜钟电厂运行规程》《电力安全工作规程》《事故调查规程》《迎峰渡冻百日安全活动》。
十二月：厂用电自投原理及运行操作，学习《迎峰渡冻百日安全活动》《电力安全工作规程》。
除以上每月定期培训外，电站还不定时对运行人员进行爱护装置运行操作、微机爱护装置定值修改及设置、机组技术供水系统、主变风冷系统、厂用电系统、运行巡回检查留意事项、铜钟混流式水轮机、南二站轴流定桨式水轮机、发电机的原理讲解，如何用兆欧表对变压器绝缘进行遥测，帮忙设备等内容进行培训。多次利用交接班时间，对培训状况进行检查，抽问不同运行人员进行各种问题回答。厂领导及厂技术人员多次在现场参与培训活动，为大家讲解专业技术学问，如讲解主变瓦斯爱护，机组及变压器爱护，机组、变压器并列等内容。
为不断提高全体员工学习主动性，力争到达最正确培训效果，电厂想尽千方百计为员工创造条件，并作出了有益的探究。大力营造深厚的学习气氛，开展培训取得的成果：通过培训，全厂人员个人综合素养、业务及专业技能得到了的`提高，如：陈勇〔小〕、廖望东通过了发电厂机电运行工技师资格的理论证考试，并被公司推举到省电进行评审。20xx年的培训工作，通过细心打算和布置以及全体运行人员的主动参与，在实践中不断摸索并总结阅历，取得了较为的成效。成果面前，我们确定戒骄戒躁，随时保持糊涂的头脑，以后的工作中，更加注重对主动学习的引导和培训方式方法，在培训实效上很下功夫，力争将20xx年的培训工作完成的更加杰出。
建议公司在来年，多项选择派员工到相关单位进行学习沟通，开阔视野，多撑握新学问、新的管理理念，提高自身素养，为公司的管理上一个台阶打下坚实的基础。
技术培训总结3
为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素养教育的要求，同时响应电教站对教师全员培训的指示，我校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。依据学校教育教学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而娴熟的运用网上资源服务于教育教学。为了更好地开展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结：
1、次培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专业化进展，让全校教师明白了信息技术在教学中的进展趋势，从而提升了教师对信息技术手段应用的重视程度。
2、这种每月持续培训的`方式为教师营造了一个终身学习和可持续进展的良好格局。
3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培训后的练习供应有力的硬件保障。同时，学校支配信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。
4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师进行考核，使教师从思想得到重视。
5、通过本次培训大部分的教师都能够自主的下载及应用网络资源，但还有个别年龄较大的教师操作不娴熟，在日后的培训中我校会发挥青年教师的力气挂念老教师，使芙小的信息技术水平蒸蒸日上。
技术培训总结4
今年技术培训工作的已经接近结束，经过这一年的培训工作，车间的每一位参与培训的人员都有不同的但很大的收获。对于我个人来说，刚刚走出校门，对很多实际生产还有不甚了解的地方。通过这一系列的技术培训工作，让我充实了更多的理论学问，更是增加了与基层师傅沟通阅历的机会。不仅使我对生产技能及技术学问做到了然于心，更是能让大家对生产技术学问了解的更为透彻。
例如，煅烧二期启动，煅烧上料及排料系统均是设计的设备连动启停系统，由中控室的上位机集中统一把握。该系统设计之初是满足生产机械连续、自动化产，削减不必要的劳动力损失，提高生产效率。但是受的理论水平及年龄限制，很多工人师傅对这套上位机连动系统的了解很模糊。然而在通过三期的中控系统技术培训后，大家对新系统的上位机提高了认识，很多生产操作都能正常顺当进行，而且面对突发故障时，也能镇静通过应急预案，实行正确的措施。如今相关的岗位人员都能中控室实现一键就能开头煅前上料，一键就能开头煅后排料，并依据生产需要随时停止某一设备。面对突发的振动输送机及碎料机故障，也能准时的解锁连动，避开另一台煅烧炉连排或停排现象。通过学习和培训，使高技能人员不断更新技能理念，优化思维，完善学问结构。使专业技能人员更加深刻的领会到，社会的进展，时代的进步日趋快速。要求不断学习，不断提高自我技能。只有不断更新学问，不断完善自我，才能更好的做好本职工作，新的时代对我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位，做好技术服务工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，依据厂的实际状况，拓宽思路，多出点子，想好方法，当好参谋助手，为领导决策供应根据。这就要求我们的思维、学问要符合时代的要求，要符合企业进展的需要。必需不断地通过学习或培训等方法来提高个人，更好的完成各项工作任务，才能提高工作质量和效率。在培训学习中，通过专业技术和实际操作，不断改良工作方法，把工作方法与实际操作有机的'结合，进一步提高个人的专业技能和工作效率。
煅烧二期启动后，煅烧在产炉为四台。原生产技术人员数量欠缺，已不能满足生产所需。遂于新分入的劳务派遣人员中选择适合的人选上岗操作生产。通过紧急的四期技术培训后，新近上岗的调温工基本生产操作已经娴熟，在产的四台煅烧炉生产正常，质量优异而且产量任务超额完成。期间为鼓舞大家生产学习主动性，车间举办了一次调温工技能大赛，上岗的新人张浩，好不逊色技能娴熟的老调温工，摘得该竞赛桂冠。通过不断的培训，职工的技能就会有新的提高。员工咋生产中的操作得到了进一步规范，安全和服务意识也进一步提高，员工工作效率的提高，是车间生产设备发挥除了最大的成效，各流程的连接也更加流畅，从而使生产本钱得到炉节省，最终形成“培训技能提高企业进展在培训”的良性循环过程。
技术培训总结5
通过对这次教育技术的培训，使我受益匪浅。能灵敏运用计算机做课件、教学打算。了解如今的教育不能单单停留在粉笔与黑板中，运用先进的教育技术手段〔多媒体教学、电子教学等〕与教学充分结合，在教学的过程中能让学生对学习内容有深厚的兴趣，从而使学习更简洁。下面是我在这次教育技术培训中的体会。
现阶段我们国家实施的是素养教育，而课堂教学则是实施素养教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必需合理运用现代教育技术。我们都知道，现代社会已经进入了信息化的社会，现代计算机信息技术已经渗入了全社会的方方面面。而我们教育系统，虽然也有了电脑，可教师的利用程度、了解程度还比较低。
从教育进展的角度看，现代教育技术是一种文化。信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地转变人的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。所以，运用现代信息教育技术，可转变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。运用现代信息教育技术，进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更直观，更主动，运用现代信息教育技术，可充分实现学校教育的资源共享，促进教师群体素养的不断提高。
1、认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。教学设计：指根据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节设计”的特征。
2、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：
⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成果，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；
⑵利用信息技术促进学生的综合力量和科技创新力量，培育和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新力量；
⑶利用信息技术促进学生的社会化进展和良好情感、看法、价值观的养成。
3、弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过程中，应当留意到三方面的要求：
⑴课程内容的适用性，必需适合利用信息技术教和学的内容；
⑵学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求
⑶学科/领域的不同特点，不同学科培育目标与认知规律的不同应当是技术选择的一个重要方面。
到三方面的要求：
⑴课程内容的适用性，必需适合利用信息技术教和学的内容；
⑵学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求；⑶学科/领域的不同特点，不同学科培育目标与认知规律的不同应当是技术选择的一个重要方面。
4、让我们明白了网络教学的优势所在：
⑴能满足多主题、分层次的教学任务；⑵可以预设和供应学习支持功能；
⑶或以支持全员成果呈现或全参与式的互评；⑷具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和进行分析、打算并做出具体支配的过程。
本次培训很有用，以任务驱动为主线，以活动为中心，以讲授、研讨、自学、评价相结合，以理论为渗透，以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性。在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
一是培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。比方创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的'意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。并且，接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术力量就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。
二是培训形式新颖好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊设立研讨小组，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下基础。学习领会了新的教学模式和教学环境。模拟了学生的角色坐在圆桌式的课堂里感受合作学习、探究学习。对比自己的学生如插秧式苗式的课桌摆放及传统的教学模式，对于合理利用身边的教育媒体激发学生的学习兴致有了更多的思考。
三是培训课堂开放气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体商量和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学活动有很大挂念，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
此次培训结束了，但是对我来说才刚刚开头，在今后的教育事业中我会更加努力的稳固所学到的内容，在此基础上再学习更多的内容，推动我以后的教学工作。
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