小学新教师培训总结（通用26篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学新教师培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学新教师培训总结 篇1
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
首先，教师是文化的'传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课。
通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
小学新教师培训总结 篇2
时间飞逝，转眼自己进入教师这个队伍将近一年了。经过这一年的新教师培训我受益匪浅。在理论知识方面有了更全面的认识。下到小学听课，从各个老师扎实的基本功，以及全新的教育理念都给了我不同程度上的启发。在校的实战课堂中，经过不断的实践和改进也有了可喜的进步。从以下几点说一说我的进步：
一、英语教学方面。
在英语教学方面，作为新老师的我面临的最大问题就是不熟悉教材，没办法很到位的掌握重难点。所以我每天都会问一句自己：“你今天认真备课了吗？上好课了吗？”每天都会要求自己收集素材，把每一节课，背得流畅，把上课的所有程序写出来包括上课用语。当然也有幸于能在一个这么团结、这么优秀的科组内成长。从其他同事身上我也学到了很多的东西。各位同事和老师也会不断的给我提出很多的宝贵意见。使能够更从容、更自信的处理课堂各式各样的突发状况。为了提高自己的教学水平，我还经常在大家论坛网和中山教育资源库中找一些优秀的教案和课件学习。还珍惜外出学习的机会。到其他学校学习，聆听学科权威的讲座。这些都让我在教学方面有了很大的收获。
二、后进生转化方面
每个班上都免不了会有几个后进生，有几个学生的倾听习惯也不是很好。除了在课堂上要给与及时的鼓励外。课后也要进行及时的检测。如果放任的话，随着教学改革的不断深入，学生之间的知识、能力方面的差距越来越大，针对这种情况，我牺牲了个人的课间休息和下班休息的时间，来辅导他们。让尽可能的消除同学之间的差距。此外，我还与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与学生谈心、交朋友，拉近与学生的距离，让学生更喜欢我，从而喜欢上我所教授的这门学科。
三、家校联系方面
学校教育永远离不开正确的家庭教育。一个孩子够能反应出家庭的教育。一个家庭也能体现孩子将会受到的教育。所以要达到有良好的教育效果。离不开双方的共同努力。所以开学初的时候，我就尽量的保持跟家长之间的.沟通。每天在群里跟家庭及时的沟通孩子的学习状态。每周通过家长信，及时的表扬孩子做得好的方面，以及根据家长的困惑提出一些学习上的建议。每个周五跟部分家长进行面谈。深入了解孩子校内外的方方面面。做到及时有效的沟通。同时也会拍下孩子成长的一些照片及时的上传到群里面。让家长明白他的孩子是倍受关注的。从更加积极的配合老师的工作。
在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。所以，通过不断的自我的学习，提高自己各方面的素质。虽然自己还是一个刚从校园里走出来的大学生，方方面面多要学习。也有很多不足的地方。但我相信只要不断的学习、总结。一定会不断的进步。新教师培训心得体会20xx新教师培训心得体会农村新教师培训总结
小学新教师培训总结 篇3
为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，新学期开始，根据学校教研计划对新分配的教师进行培训。
培训首先是通过骨干教师上示范课。结合暑期远程研修中新课标的内容及要求于9月24日组织了英语科骨干教师示范课活动。李新玲老师走上讲台，展示了她的课堂教学艺术。李老师课前精心准备，课上认真组织教学，充分体现了“以学生为主体、教师为主导、练习为主线”的三维教学模式、结合新课标理念坚守课堂有效性。课上大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示，并注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合，把课堂还给学生，由学生上讲台讲课，为学生搭建一个个展示自我的平台，充分张扬了学生的个性，让课堂充满了生命活力。通过课后座谈，新教师们感到收获颇丰，对他们的课堂起到了很好的示范用。
然后通过新课标和课程标准的学习，是新教师的思路进一步放开。接着与9月26日对新教师的学习汇报课进行了听评，通过听肖楠老师的课，我倍感欣慰，对我们学校英语课堂教学更有了信心。她的课上的相当成功，她注重了低年级学习英语的特点，教具准备的充分，利用的有效，对学生的`及时引导和点拨学练结合，真正体现了“教为主导，学为主体，练为主线”的三维教学模式。课堂具有亲活力，大方得体，口语流利，活动设计适合学生的特点，意义操练充分，课堂实效性强。当然也有一些小的问题，这都是在所难免的。如：课堂上可以多让个体学生展示，还可以进行小组合作学习，课题的书写要更规范些，板书是要用四线格等。
总之，通过这次培训有力的促进了新教师的成长，也让我校的英语教学水平在注入新鲜血液之后更有活力，更有前进的动力。
小学新教师培训总结 篇4
作为一名新进教师，从事科学教学将近一年时间，从最初的陌生到现在的熟悉，这是一段值得纪念的时光，在这一年，是我从一名学生到教师角色转换最重要的时期，在这一段日子里，有过抱怨，有过徘徊，但同时更多的还是有坚持与努力的。在这一年里，也是新岗班一直在督促着我的成长，一年的教学时间不长，培训时间更是有限，但在这有限的时间里，我却学到了很多在实际教学中需要花更长时间来了解的东西。
作为新教师在教学上肯定存在很多不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，修改教案，实验设计，课后总结等都需要精心准备。我所在是阳朝小学综合教研组，每一次的教研课，对于我来说都是一次比较大的挑战，因为我在教学常规和教学方法上面还有很多不足，试教的时候，课堂比较吵闹，实验时间不足等很多问题，每一次的教研课都是在很多老师的指导与帮助下才得以顺利完成，这期间给我最深的感受就是，我们需要学习，不断的`学习才能不断地提高，而我们新教师还有很多地方是急需提高的。
在这学期新岗班的培训中，听评课是重点，通过听评芙蓉区十几位老师的课，发现自己在教学设计和课堂组织方面确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的，这样的学习机会非常难得，学习到的很多技巧和方法都可以用到今后的教学中。备课是上好一节课的前提，我所教的科目是科学，科学趣味性强，学生非常积极，但是要怎样用好学生的积极性，怎样让学生主动思考问题的同时引导学生总结现象，发现科学规律，是我迫切需要解决的事情，在这个问题上，我觉得其他几位科学老师告诉我的几句话非常有用，科学需要学生自己思考，一个实验得不出结论，我们就要多做几个实验，现象不直观，我们就找更直观的实验去做，要想学生学好，在老师这里就必须要有足够的准备。就这一句话，在后来的教学中，我总是设计好不同的实验，让学生自己去探索，当然效果也是非常较好的，学生自己总结之后，不仅能记住课堂内容，还能将所学运用到生活中，在生活总发现各种各样的科学现象。践中改正，多和优秀教师探讨。
科学课实验很多，也比较具有趣味性，所以课堂纪律是非常困扰我的一个问题，教学初，我总是害怕闹哄哄的课堂，在培训课上的一次讨论环节，我也提出了这样的问题，并不能一味的要求孩子一个个认真安静，那样学生始终有受到强迫的感觉，所以后来我将每个班的学生分好实验小组，小组自己约束自己，通过小组加分的形式来控制课堂，课堂纪律明显改善，不仅如此，就连动手实验也非常有序。
作为一名新教师，自我学习和奋斗的历程才刚刚开始，在今后的职业生涯中，会有很多的挑战与困难等待着我们。在这段时间的培训中，我应到很多教师都在感慨，当一名教师不容易，当一名好老师更不容易，为了学校，学生以及家长之间的平衡费尽心思。而我们作为新时期的教师，就应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后!
通过这段时间的工作和培训，我深知学校对教师的要求很高，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。
小学新教师培训总结 篇5
这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。这种培训我们喜欢，朴实、生动、学有所用。学习期间，认真聆听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结：
整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞；大量教学实录让我学习起来也很感兴趣，更能对照自己教学找到不足和改进的地方。
本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅在大的纬度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，巧妙地运用一个教学案例，让大家深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，掌握了“教学设计的核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思考、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学准备的前提下，设计和上出高质量的新课程数学教学课。为大家提供了看得见摸得着的现实经验。几位教师的精彩课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、小组交流等都使每一位参培教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。他们的成长经历，感动着学员们一颗颗驿动的心，闪烁着浓浓的新理念和新尝试的课堂教学，青春荡漾，新气十足，为学员提供了学习和研究的现场。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效。紧张有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去眺望教育的又一片新视野。有了这次数学远程培训让我深有感触：
第一、数学教学不能只凭经验。
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为经验型的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将知识做为小结的环节，而且都是由教师给出答案，例如用语言或图表罗列出所学知识。
第二、理智型的教学需要反思。
它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。
通过培训，更进一步地认识到，做为一名教师，只有不断充电学习，努力具备丰富的知识内涵，扎实的数学专业知识。努力拥有宽厚的数学文化，了解数学的核心知识。进一步研读新课标，新教材，清晰的认识各年级教材的.编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度，体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法；掌握数学知识与其他知识之间的关系，要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认识，建立知识树，从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程，了解形成这些知识的数学思想方法。因为，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源不断的自来水；做为一名教师，必须象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊博的学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神……让自身专业发展的过程，成为一个持续学习、深刻理解数学学科知识的过程；成为一个数学教学能力不断提高的过程；成为一个数学教育观念不断形成和发展的过程；成为一个数学教学能力不断提高的过程。
小学新教师培训总结 篇6
参加xx省小学教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。
一、认真学习新课标，深入领会
《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
三、在准确把握教科书编写思想的基础上
从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。
总结三：小学教师远程培训工作总结
一、我的教学理念发生了很大的变化。通过培训使我充分认识到素质教育的内涵和实施素质教育的意义，在以后的教学中贯彻素质教育打下了基础。
二、我的教学技能有了很大的提高。通过培训我在课堂教学的导入、提问的.设计、课堂测试、课堂小结等各方面有了新的认识，使课堂教学更符合学校实际、学生实际，更有教学效果，为新学期全面提高历史教学质量奠定了基础。
三、培训内容突出了“新”“精”“用”
1.新：指教学观念新、信息新;有新课程改革的新鲜经验;有在学科专业培训方面最新成果。
2.精：指课程内容是基础性、发展性的，最有价值的;方案设计突出重点，课程改革与学习主题构建、学科专业培训和技能培训结构优化;课堂讲授少而精，给我们留有充分的时间和空间。
3.用：指培训内容有较强的针对性、指导性、实用性、挑战性和激励性;学以致用，授人以渔，讲究实效。
四、培训对自己思维的触动，逐步更新教学行为。通过本次学习活动给我很大的启示。
1、不断更正自己的教学行为。
在教学中，我也或多或少的知道要根据学生实际情况进行随时的更正，但如何更正，一直无从下手，通过这次培训我明白了学生所需要的，学生所不懂得的，放在教案之前，在反思中构建教案;课中反思，注意教学过程中的倾听;课后反思，不断更正自己的教学行为，而不是完全按教案走，才能使学生学习积极性提高，才能获得好的课堂效果。
2、教学思想方法的渗透。
一节好课的教学，并不仅仅是让学生有效参地与教学活动，更重要的是要让学生学会方法。首先我们要研读教材，从学生的实际出发，创设合适的问题情境，通过让学生探究的方法进行实践。这正是科学的探究态度，是正确的思想方法本质所在。
3、充分体现自主学习、自主发展。学生是学习的主人，这是一直坚持的教学原则。但是如何让学生成为自主学习的主人，是长期以来教师们在一直探讨的问题。在学生学习的过程中，自主学习的学生都有较明确的学习目的，强烈的求知欲望，浓厚的学习兴趣，积极自觉的学习态度，刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会巧妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间，不仅让学生获取教学目标应该完成的学习任务，而且让学生掌握获取知识的学习方法。为学生的自主学习排除干扰，让学生乐学、会学。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂预设与生成等等之间的关系。
在今后的教育教学工作中，我要用自己学来的知识丰富自己的课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特色。我将加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，争当一名“名师”。
小学新教师培训总结 篇7
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……
当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等。
其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的'开端，而好的开端，便是成功的一半。
十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
小学新教师培训总结 篇8
为了不断吸取教训，做好工作，我们的工作总结需要认真撰写。作为一名新教师，我非常感谢教育局为我们安排的入职培训。培训内容全面紧凑，包括教学常规、班级管理、青年教师培训、教学科研、备课、课堂听力等。通过培训，我对教师职业有了新的认识和体会。我在训练中收获了很多。我的经验总结如下：
最后一堂课是XXX先生。他的演讲是教师激情成长的四重奏，让我知道如何在一个普通的岗位上保持几十年的学习和工作热情。X老师幽默的语言和独特的授课方式让我在愉快的心情中度过了三个小时，这彻底结束了这次培训
作为一种职业，教师得到了社会的普遍认可和肯定。然而，由于工资低，一些人鄙视他们。如果我们只从经济角度来评估他们的职业特征，这的确不是一份理想的工作。然而，教师职业的内容充满了无尽的乐趣，这是任何其他职业都无法比拟的。因此，作为一名教师，我们必须首先改变我们的工作态度，始终在激情的状态下投入工作，然后你会发现一个非常慷慨和快乐的世界
要在教育中取得成就，需要自然的不安、梦想和激情。只有在这种状态的激励下，工作的`积极性和效率才能提高。激情不仅要求教师有出色的专业表现，更要求教师表现出对学生的真挚爱。任何一位成功的教育家，不仅是对教育教学的热爱，更是对学生无微不至的热爱。只有把无私的爱传播到每个学生的心中，师生才能产生情感共鸣，让课堂充满和谐的亲情。
小学新教师培训总结 篇9
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有xx县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与的讲座。
新的阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决。
通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。x校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到教师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着美丽的梦想，开始了自己人生的新征程。
然而梦想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于未来，我向往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新教师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和实验小学的各位领导、老师们特地对我们进行了为期四个月之久的岗位培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括专业知识、操作、班务工作指导等21方面的学习内容。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将自己的培训总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，我认识到：教师是的传递者，是孩子们的榜样，是管理者，是父母，是“良师益友”，教师必须要了解不同学生的心理特点，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师联系自己的实际经验给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使自己能够有质量有效率有能力地教好课，使学生能够从心灵深处接受我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。
此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训，让我认识到要想成为一名合格的'教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有扎实的基本功，今后我一定要加强自己基本功的训练，多多向经验丰富的前辈们学习。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些胆怯，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都充满对新教师的鼓励。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新教师来说，有了克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
做一名合格的教师难，做一名优秀的教师更难，没有前辈的指导更是难上加难，而现在我们有了领导们的关心，有了前辈们的指导，这让我们离合格教师的目标又近了一步。在今后漫长的教育征程上，我们将挥洒热情，播种希望，用智慧和勇气担当起时代赋予我们的责任。
小学新教师培训总结 篇10
一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
——题记
20xx年9月，我作为一名新教师进入了XX小学任教。如今，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。
从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在教师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚强，选择努力，选择勇敢面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新审视自己的能力，不断提高自己的知识量。
作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的重点和难点，也不知道应该怎样去上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。(特别是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，发现学生也听得困难。)所以，我每次都很认真的备课，查找相关资料，课下还及时反思，积极请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，并认真吸取经验，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝贵的指导意见，我很感谢他们，也因为他们的帮助，我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
同时，我也不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我认真总结了经验和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并及时调整教学方法和策略，终于使我班的成绩提高了一些。
通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。经过一年的努力，可以说紧张忙碌而又收获多多。以下就是我与大家分享的经验和教训：
现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习;学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。
一、抓好学生的学习习惯：
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
时间过得很快，不知不觉我已经在教师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚当老师的时候，我有多么的惊慌失措。那时的我，除了十分紧张，更多的是忧虑，原因很简单，我是一个新教师，在教学这一方面毫无经验，我怕自己不能够胜任教师这份工作，担负起自己应该承担的责任。简而言之，不知从何做起。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
我体会到要作为真正合格的'高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(2)抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
五、博采众长，提高教学水平
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、存在的不足：
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。
具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段;具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理能力。
5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
今后努力的方向：
1、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。
2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
3、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
在今后的教育教学中,我决心认真研究教材,寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好的基础。
做为一名新教师，我曾今是那么的手足无措，如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过将近一年的新教师培训，一下子让我有了信心，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。我深深领悟到，身为一名人民教师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行。时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。在这里，我要深深的感谢教育局给我们这次培训的机会，也要感谢来给我们上课的那些优秀教师，更要感谢冯老师对我们的教诲。冯老师我想对您说：您辛苦了!
小学新教师培训总结 篇11
一年来，我校根据区教师继续教育有关文件规定及师资队伍建设规划，与学校对新教师试用期培训制定的计划。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的孔颖、赵星两位新教师进行指导，一个学年下来两位教师工作积极主动，虚心好学、对工作中的一些问题能积极探讨，认真思考，进步很快，并能胜任学科的教学工作，以下是一个学年来培训工作情况的总结。
一、师德表现
两位新教师能积极参加全校活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，撰写学习心得，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从工作安排，人际关系融洽。
二、班主任工作
为了使两位新教师能胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校安排蔡荷兰为孔颖老师班级事务指导，赵星实习班主任，由周玉蓉老师指导和引领赵星老师进行班级事务管理，在指导过程中不但要求两位教师过程管理做到严和爱相结合，而且要求两位老师积极地与学生及家庭沟通，了解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新教师注意：
1、对于班级管理要制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在知识、能力上取得更大进步，给全班起到模范带头作用。
2、要充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的'故事的班会。
3、关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。
一个学年下来，这两位新教师所带的班级，班级面貌有了很大的提高，班级充满团结向上风气，孔颖管理的班级多次获得学校流动红旗。
三、教学工作
对于教学工作学校要求两位新教师根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到详案，并不断归纳总结教学中得不足和成功以提高教学水平。本学年两位教师均对自己的备课做到课前有斟酌课后有反思。
2、认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。课后及时反思，长足发展。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短。
5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
四、结合学校培训计划，完成工作情况
1、两位教师听课每人都达到30节。
2、上学期，在指导教师的指导下，两位新教师均上了一节半日公开课，受到到场的家长们一致好评，孔颖还上了一节区级调研课，赵星参加了区青年教师基本功竞赛获二等奖，在“课堂改革我能行”评优课中评为“优秀”课，本学期孔颖老师在区新教师培训中展示了一节班队活动，受到老师们的好评。
3、在自身教学中能注重情景创设，并结合教材与学生的实际情况灵活运用教学方式，学生学习主动，教学成绩有所进步。
4、能积极地进入学校课题研究，参与学校的市级课题研究，认真写好研究专题和信息笔记。
5、熟悉了班级管理工作，所带的班级面貌有所改进。
6、两位教师每学期均开了一节教学研讨课，教学过程、教学方法、教学效果，得到听课教师的好评。
以上是这一学年新教师培训工作总结，但对于新教师来说我们的指导还将继续，通过认真的指导，压担子，让新教师逐步成长起来。
小学新教师培训总结 篇12
今年，我在高中一年级担任音乐欣赏教师。没有病假和事假。以下是今年工作的总结：
1、 思想政治方面。
我可以参加政治学习和商业学习。遵守工作纪律，团结同事，热情帮助学生；教育目的明确，态度端正，学习业务，工作踏实，关心学生，有奉献精神。
2、教学方面。
我积极参加教研组组织的教研活动，勤于听和学，认真备课。为了上好课，我贴近教材，不拘泥于教材。我经常在网上查阅资料，学习别人的长处。充分利用学校多媒体教学设备，制作每门音乐欣赏课的课件，努力使课程音乐理论知识生动形象，将传统音乐与现代音乐相结合，变单一的音频欣赏为视频欣赏，增加和拓展学生的欣赏兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3、小收获。
（1）顺利完成《高中音乐欣赏教学策略研究》项目结语，获得省部级一等奖。
（2）参加县音乐教师基本功竞赛，获三等奖。
（3）撰写的音乐教学论文《高中音乐欣赏实用教学方法归纳》和《高中音乐欣赏教学情境创设方法论》均获省二等奖。
（4）《音乐的情感》教学设计获省级二等奖，《桃花江情怀》课件获省级一等奖。教育教学是一项持续不断的工作。在未来的工作和生活中，我将继续向同事学习，不断提高业务技能，尽职尽责地做好工作。
4、课外工作。
我经常通过互联网收集各种音乐和文化资料，让学生可以听、看、接触到更多优秀作品，从而增加他们的知识，获得更多的美感。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三中午训练。学生们在学习上很有进取心。在我的严格帮助和指导下，语调、节奏、表演等条件较差的学生基本上达到了我的教学目的。到学期末，四首合唱歌曲已经完成。此外，在20xx年3月我区共青团举办的十大优秀青年文艺演出评选中，书记要求我负责诗歌朗诵和配乐任务。我利用晚上的休息时间不断地听和剪辑节目的`音乐。因为诗很长，材料也不一样，我采用的音乐也不一样，所以我一直听、唱、背诵，达到了多次编辑的效果。因此，我安排、导演和演唱的《五月歌唱》的配乐和诗歌朗诵在演出中受到高度赞扬。本学期，我们积极响应学校和洪城社区举办的孤寡老人慰问文艺演出活动和“六一”文艺演出活动。独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲《快乐地球》、《祖国》、《祖国你好》等歌曲为学校活动赢得了荣誉。
5、努力目标。
由于近几年教学繁忙，我忽视了自己的专业，在专业技能培训上花的时间也少了。在未来，我将努力培养我的专业，并在未来不断成长。
1、加强自身音乐素质的培养，找出一套适合自己的强项和教学方法。
2、在教学中，要扎扎实实地进行教学，运用多种方法培养学生能力和思想的提高，努力多办公开课，多参加竞赛，多参加教研活动，锻炼自己。
总之，这学期我能做好我的工作，在课堂上认真、勤奋、脚踏实地地做我的工作。做好自建教研组的教研活动，能够开拓进取，配合学校下达的各项任务。我将努力实现未来需要改进的部分。
小学新教师培训总结 篇13
在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训，但我们有幸聆听了许多在教师领域有着多年经验的老教师的经验分享和教师专业发展指导。培训设计内容很多：有教学设计与说课技巧、学科知识拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学知识等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经历，我不禁反思自己确实还有很多需要学习和改进的地方。
首先，要增强自己的学科教学知识。所谓学科教学知识（PcK）其核心是四个问题，教什么？如何驱动学生思维？如何编排学习内容？如何解读教材文本？作为一个新教师，在教学前需要首先弄清楚的应该是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明确要教什么，才能从目标出发开展教学。驱动学生的思维是一个令我们新教师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是因为我们新教师对学生还不够了解。反思自己的教学，不单单是教，更重要的是要学生自己去学。学习情景和问题的创设都必须围绕着基本学情来进行设计，按照学生的实际学习能力向他们明确教学问题，开展主动的学习。在学习内容的安排上，应该由易到难、由具象到抽象，充分考虑知识点的逻辑关系、学生的生活经验和年龄特点的认知规律。
其次，提高教育教学相关能力。
培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课比赛，并且还安排了一次读书交流会和一次说课比赛。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。说课不仅是要说清楚一堂课要怎么上，更要说清楚为什么要这么上课，即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一个新教师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的`设计意图是什么，其理论依据，以及安排这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点，考虑了学生哪些已有知识或认知水平。作为一个教师，对以上这些内容的思考其实不仅仅是为了说课，其根本目的还是在于有没有“想清楚”如何开展上课的基本内容。只有“想”清楚了，才能够在上课的时候游刃有余，底气十足的开展教学。
最后，作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
小学新教师培训总结 篇14
xxxx年八月份，我从一个学生转变为一个教师的角色，从一个大学的校园跨入到一个小学的校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，我将要开始从事基础教育的里程。这些天，我作为一名新教师参加了我们崇文实验学校新加盟教师培训班的学习。虽只是短短的几天培训，但感悟很多，思考很多，收获很多。
虽说参加培训班的学习只是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台和步入社会的起始点，然而，我却在这段期间对“教师”的职业有了更为全面的解读。人们都把教师这一职业视作“最神圣的职业”，由此可知，“教师”这两个字的内涵是高贵而备受尊崇的。因此，为能与这个光荣称号相称，许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，也更加映射出这些称号的光芒，就如我们崇文实验学校许多优秀教师。从这次新教师培训中，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘、为祖国作贡献的情操。
在这次培训学习中我们得到了我们崇文实验学校许多优秀教师的指点与引导，他们慷慨地向我们介绍自己从业多年的成功经验与心得，使我们在少走弯路的同时也明白作为一名合格的老师，应具备的素质和思想境界，也使我们懂得了许多教学技巧与家校沟通方法。
首先，初为人师，既欣喜又不安，因为自己刚从校园中走出来，对于教学工作也只是纸上谈兵，如果想要成为一名优秀的人民教师，不仅要向书本学习，而且要在以后的工作中多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。培训中我们崇文实验学校的党委书记葛老师讲的语言艺术使我印象尤为深刻，因为自身觉得在这方面就比较欠缺，有待提高，而作为教师经常要跟学生和家长打交道，所以语言艺术是相当重要的。在给我们培训时，葛老师还给我们做举例示范，让我深深体会到语言艺术的魅力。在今后的工作、学习中，我会好好去实践，在实践中不断成熟，争取做个优秀的人民教师。
其次，在这次培训中，我了解了我们学校的工作方式与交流渠道，明白了我们学校的大部分工作都需要借助学校网络这个工作平台，懂得了学校网络的重要性，也明白了自己的工作容不得有半点马虎。培训中我还了解了我们学校的教学特色——新班级教育的基本特征、理念、操作方法与未来发展趋势，初步了解了学校各职能部门的常规工作及工作要求与规范，明白了崇文的校训——“崇文尚德”的真正内涵，了解了我们学校的家校沟通方式与方法。尤其是我们信息技术组前辈们的介绍，使我对学校网站（学分系统、成绩管理系统等），学校信息发布工作平台（内网、FTP）有了更为全面的了解。
最后，我们崇文实验学校是一个非常有特色的学校，小班化教育在同行业中是比较领先的。小班教育与大班教育有所不同，小班教育以关注学生个体化发展为本，与大班教育相比，对于学生的个性化档案建设、家校合作沟通工作也更重视。学生特性与其它学校学生也有所不同，大部分学生都缺乏自信与表达能力。家长也有以下特点：对孩子的期望值很高、家长文化素养高及对教师的要求高，希望教师是非常优秀的、是一个服务者、是一个心理辅导者、是后援团。在这样的大环境里，我觉得我们新教师要从各方面严格要求自己，武装自己，不管是教学质量、工作作风以及对学生的'态度和家长的沟通等方面。
这几天的培训，是我大学毕业步入工作的第一次继续教育，对我来说，很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这几天的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确地定位。
以上就是我在新教师培训中的一些体会。几天的培训时间很短，不知不觉间就过去了。 老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！相信我一定会做好自己的本职工作，不负教师这个神圣的职业。
小学新教师培训总结 篇15
近年来，我校新教师队伍不断扩大，成为我校教育教学工作的主力军。新教师的素质决定着学校的办学质量。根据上级对新教师培训的要求和新教师队伍现状，学校于20xx年9月至20xx年12月对20xx年9月进入我乡的新教师进行了培训。现将培训活动总结如下：
一、指导思想
认真贯彻落实上级关于新教师培训的精神，从我校实际情况出发，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性开展培训。
二、培训目标
通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
三、培训形式
由中心小学牵头，学校教导处、政教处集中指导和教研组“以老带新”结对帮扶相结合；集体学习交流与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容
1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、上课方法的训练。
五、主要工作
1、组织学校骨干教师上示范课。学校根据新教师任教学科的区别，分别安排了语文组的.王娟老师、数学组的朱里强老师、英语组的刘霞老师承担示范课任务。三位老师精心准备，认真上课，为新教师把握课堂教学基本规律、流程提供了示范和指导。
2、组织新教师集体学习了《旧寨乡中心小学教学工作管理细则》、《旧寨乡中心小学教学常规基本要求》等教学常规管理制度和《中小学教师职业道德规范》，为新教师尽早尽快的进入角色，融入学校奠定了基础。并安排了义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等自学内容，让新教师不断提升自身素质和修养。
3、对新教师的课堂教学能力和常规管理能力进行检评和反馈。学校教导处组织教研员、教研组长和部分骨干教师在新教师充分备课的基础上开展了新教师过关课和理论学习测试，并要求新教师针对这一阶段的培训活动进行总结和反思。
六、主要成绩及问题
通过一系列的培训活动，新教师们无论是在师德修养还是业务能力上都有明显的提升，特别是部分教师的课堂执教能力得到了大家的肯定和赞扬。比如说郭敏老师和冯兆亮老师，这两位老师虽然说是“新老师”，但他们在进入我校之前都在一些学校带过课，对课堂教学的流程把握的相当到位，加之个人素质比较出色，所以在“过关课”展示环节中表现相当出色，这些老师将逐步成为我校骨干教师培养的对象。还有在对新教师的理论测试中老师中全体新老师们表现也是相当优异，足以证明老师们是真正的、用心的进行了学习。
虽然有一定的成绩，但新教师们毕竟刚刚参加工作，仅靠一两次的培训学习，是远远不能满足当前的教育教学现状的，所以对老师们的培训还得继续加强。同时在平时的业务检查和各项活动的组织上都要对新教师们有所倾斜，力争让我校的新教师在最短的时间内融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期，成为我校教育教学工作的主力军。
小学新教师培训总结 篇16
这次教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会鉴定如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也说了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们发奋学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，可是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细说和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的发奋。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时刻的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏教师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的.基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的鉴定。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关联，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的发奋和学习。大学课程资料有着许多的特点，具体能够鉴定为以下几点：
（1）前沿性；
（2）探究性；
（3）智能性；
（4）方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的发奋和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改善和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时刻紧，任务重，不可能有太多的时刻和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。可是我有信心通过自己的不懈发奋和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。
小学新教师培训总结 篇17
经过两个月的新教师培训，我可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。但是，我也深刻体会到了作为一名教师的酸甜苦辣，也终于明白新教师培训的意义所在。
这次组织的新教师培训，对我们而言真的非常重要，只有我们工作过了才能切身体会其中的理论。培训的内容有：新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、班级管理专题讲座等等。
在参加培训期间，学校领导、骨干教师以他们丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告，从高中教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、高中课程内容的基本特点、高中教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高中教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔
在全校教职工会议上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高中教师。
做为一名新教师，对高中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。培训校领导给我们详细介绍和讲解了相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高中教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高中教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高中教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
我认识到，高中教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。高中课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高中的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高中教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训安排了很多优秀的课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的`差距，认识到自己在教学中有许多需要改进和提高的地方。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过一次次的听课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
小学新教师培训总结 篇18
炎炎夏日的暑假一晃而过，我满怀着激动的心情迈进西苑小学的大门参加新学期西苑小学的新教师培训。
此次培训让我对西苑小学有了基本的了解，领导们的谈话也让我受益匪浅，感受颇深。
邓校长的内涵和各位领导的平易近人，和蔼可亲让人感觉那样亲近，丝毫感觉不到自己是“新来的”。
邓校长向我们介绍了学校的情况和班主任工作。首先带领我们回顾历史，青州西苑小学是原青州实验小学新校区，08年6月份投入使用。青州实验小学，82年建校，南临历史上有名的“三尺巷”。西苑小学20xx年改名，教师平均年龄35岁左右，有三七个班，二千多名学生。学校教学方面：语文，数学基础扎实，英语是北师大攀登英语实验基地。学校精神突出一个“实”字：做事扎实，做人朴实，业绩真实；工作作风方面，求实，务实，落实；一句话，发展就是硬道理，永远保持进取心。
邓校长又向我们传授班级学生工作的经验，突出强调了班主任的责任感及其成就感。阐明了小学教育的特点，是注重学生习惯的培养，特别是生活习惯和学习习惯的培养。
邓校长说：做一名好老师，有三点非常重要。
一、让学生爱你，先让他“怕”你，也就是师道尊严；做学生心中最爱的人，提升自己的魅力指数，内外兼修，仪表端庄，举止文明；
二、上课语言丰富、真诚、又感染力，逐步形成自己的教学风格，让学生钦佩你，创建和谐的师生关系，让学生感觉你是严师、朋友、活动组织者、参与者、引导者，创设良好条件，给学生参与机会；
三、努力使自己成为一个比较丰富的人，平时多涉猎广泛的知识，多读书，多关注；
总之，你要教育“他”，首先要了解他，只有了解他，才能教育他，要“因材施教”，胸怀“二心”：“爱心”和“耐心”。
在学生管理方面：要“勤”，“细”，“正”，“活”。我们学校实施的是“成功教育”，我们的愿望就是让孩子成功，让孩子健康；老师投学生所好，交给学生的不只是只是，还有自信，自尊，品质和能力，让孩子健康和幸福。教师要成功，学生要成功。我们学校“以德立校，依法治校”，倡导“团结合作”，学会“欣赏别人”。
邓校长的一番讲话，让我们感觉到教师身上的`责任，当老师不容易，当一名好老师更是不容易。
杨校长从教育教学方面给我们好好上了一课，让我们顿时感觉教育教学包含内容丰富，而自己却头脑空空，需要学习的东西还有太多太多。
首先，要“认识”学生，了解学生。
“认识”学生是对学生的一个深层次认识；“以人为本”是新课程改革的核心理念；要落实到教育教学中，关注学生的需求，真正了解学生。通过“小女孩折花送外婆”的故事告诉我们了解学生要全面。并且老师要服务于学生；倾听童心的独语。
最后，杨校长给我们讲解了《3、4、5高效课堂》的教学理念和教学结构。在课堂教学方面：
一、先学后教，以学定教；
教师教的起点定位于学生学的基础之上。
二、“三讲”“三不讲”；
三、作业“三布置”“三不布置”；
四、及时反馈纠正；
五、创设有效问题情景，提出假问题；
六、删除无效教学环节；
七、及时归纳总结；
八、减少讲与听，增加说与做。
教学结构主要是三个步骤，四个环节，五种基本课型。
孙校长在学校各项规章制度及制度理念方面，崔主席在学校班级管理条例方面，孟主任在教学常规及制度方面，张主任在怎样做好班主任和家长沟通方面，蔡主任在教育教学研究方面，都一一给我们做了细致讲解。
总之，在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
小学新教师培训总结 篇19
作为一名新教师，我很荣幸能够参加此次学区举办的新教师培训学习，也很感谢学区能给我提供一个学习的机会。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。
在参加工作的这一个多月时间里，我遇到了很多困难，很多问题都不知道该如何解决。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学区的老师们替我们考虑得非常周到，给了我们一个不断提高进步的机会。在培训期间，首先我们听取了白庙中心小学三位优秀前辈教师的示范课，这三堂课都很成功，尤其课堂气氛热烈和谐，教师能运用各种教学资源和教学方法调动起学生的积极性，真正体现了学生是课堂的主体，教师只是引导者和组织者，学生能在短短的一节课中做到当堂学习，当堂吸收，实现“高效课堂”，这对我的启发很大，在我以后的工作中也有很大帮助。听完课后，学区的四位老师还从不同的方面对我们进行了培训工作。听完四位老师的报告讲话，我真的有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，很多在工作中遇到的问题都得到了解决的方法，让我获益良多。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：
教师承担着教书育人，传承人类文明，提高人类素质的重任。教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。作为一名教师，应该具备哪些能力素质，是这次培训中我学习到的最主要的内容。
一、高尚的品德
高尚的思想品德是教师工作的基础，教师每天面对的是一群群祖国的花朵，民族的希望。如果在教学中偏离教学原则，必然会对学生产生不良影响，因此教师必须在课堂内外正确引导学生，用科学的方法对待教学，在潜移默化中培养学生爱国主义情感，用自己的实际教学熏陶感染学生，让学生有榜样，学有所获。同时教师要以身作则，在实际教学中培养学生良好的道德品质，养成良好的学习、生活习惯，激励学生不断前进。
二、渊博的知识
白老师在讲话中说：“要教给学生一碗水，教师应该有一桶活水”，教师渊博的知识，精通业务，严谨的治学，创新的思维，在实际教学中能使学生真正信其师，悟其道，从而更好的激励和鞭策学生，维护学生良好的学习习惯，使终身学习理念在学生身上得到更好的体现。新的世纪对教师的能力素质提出了更高要求，拥有扎实、系统、精深的专业知识是一名教师的必备能力，专业知识是教师进行教学的物质基础。教师不仅要精通本专业知识，而且要掌握广博的一般文化科学知识；具有广泛的兴趣爱好。中小学教师是未成年的孩子们认识这个世界最重要的引路人，就要求教师必须具有广阔的知识视野、丰富的知识构架。
三、营造高效课堂
高效课堂一直是我们经常提到的一个问题，通过这次培训，我学习到营造高效课堂应从以下几点做起：
1、从学生的角度去看，老师一定要有普遍的关注
用微笑目光来流露你的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注：产生一种心灵感应，看老师在看着我呢！要让所有的学生都能从教师关注的微笑和目光中，感受到一种温暖，获得一种支持。用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示老师器重我。一定要找到欣赏、夸奖的理由，找到欣赏、夸奖的方向，找到欣赏、夸奖的那些“点”。用提问或允许回答问题来表达你的'关注。
2、从老师的角度看，课堂教学一定要有创新
启发激趣，让课堂变得生动。兴趣，是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。心理学研究表明，兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。质疑交流，让课堂变得有理。怀疑，常常是创造的开始。学生学习上的进步，就是在从有疑到无疑的转化中得来的。教师通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索，为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。提倡“合作”，让课堂变得融洽。让学生之间的信息和情感在交流中产生思维的碰撞，实现个性差异互补，使他们在合作中竞争，在交流中发展，通过合作交流激发学生的创新潜能。
3、从教法的角度看，要营造良好的课堂氛围
营造能够给所有的学生以尊严的氛围。让所有的学生都能够对自己有信心。营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛营造能够让学生自我管理的氛围。在这样的课堂里，每个学生都能觉得自己属于这个集体，都觉得在这个集体里，自己被认同，被认可。
四、积极反思，虚心求教
在这次培训中，几位老师都重点强调在教学工作中要学会反思，学会请教优秀的前辈教师，到具体工作中来，就是要学会写“教后反思”以及学会“听课”和“评课”。写教后反思可以从以下几点做起：记成功之举；记失败之处；记闪光点；记学生见解；记教学设计等。写教后反思贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求，一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有所得，必有成效。
作为一名新教师，刚工作的时候一定要谦虚求教，多听一些有经验教师的课，也会有利于我们的成长。传统的听课评课多把目光集中在教师身上，而学生的表现往往被忽视。在新课程背景下，教师和学生的角色变了，教与学的方式变了，听课评课时的关注点也要变化。教师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，则我们听课评课时也更应该关注学生及课堂氛围。可以从学生的课堂表现，教学目标的达成，课程资源的开发，教学策略的选择等等几方面来听课评课。
五、注重形象
教师的形象是展示现代教育的一扇窗口，教师的言行举止无时无刻不在影响着学生，这就要求教师在教学过程中要注意自己的形象，衣着打扮要朴素自然、大方得体，坚决杜绝衣着时尚前卫，塑造健康美丽、积极向上的良好形象，帮助学生养成积极乐观的学习生活方式。
六、处理好人际关系
拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。首先，学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。其次，处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
白老师还重点指出要学会“管学生”，一名优秀的教师在教学工作中不一定是最好的，但他在“管学生”方面肯定很有心得，怎样才能管好学生，做到让学生“又爱又怕”，也是我们在平时工作中需要加强学习的。
这次培训给我们新上岗的教师指引了前进方向，也使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。要想扎扎实实走好新教师工作的第一步，我们还需把这次培训所学到的理论知识运用到实践中去。希望我能走好每一步，为成为一名优秀的教师而奋斗。
小学新教师培训总结 篇20
在炎热的七月，我又重新回到了校园，坐在似曾相识的教室，参加三明学院青年教师岗前培训。时间虽然只有短短的一个月，但是我确实收获颇多，自己在心理上也成熟了许多，已经走在了成为一名合格高校教师的路上。
作为高校的一名新进教师，再次走进校园，虽然环境是那么的熟悉，但是自己心里清楚，自己要在这一个月里发生社会角色的巨大转变，从一名学生转变为一名老师。如何当一名教师？如何当好一名高校的教师？如何和学生和谐地相处？如何？带着一个又一个的疑问，我坐在川师大的教室里，听着精心挑选出来、非常有经验的老师一堂堂精彩的演讲，我心中一个个问号逐渐变成了句号或感叹号。
一开始，自己感觉这样的培训其实没什么必要，无非是走形式，走过场，最后拿到一纸结业证书。可是，一节课过去了，二节课过去了，一个星期过去了，我渐渐地发现，自己慢慢融入了这个大集体，渐渐深入到每一堂课，我发现自己虽然在高校里已经教过一学期的课，但是有很多没有注意到的地方，有很多还可以提高的地方，有很多还可以做得更好的地方，我慢慢认识到这次培训的重要性，它不仅仅是在学校里再呆一个月，当一个月的学生，更重要的是，通过这一个月解决心中的困惑，学习当一名合格高校教师的基本技能，还有就是广交朋友，结识自己的同行，为自己储备人脉资源，互相学习，取长补短。
这次培训学习分了理论教学和实践教学，理论教学开设了高等教育心理学，高等教育学，教师职业道德，高等教育法规；实践教学有详案和略案编写，微格训练和试讲环节。通过学习高等教育学，我明白了什么是高等教育，它与普通的中小学教育有什么不同，它的`教育目的是什么，有哪些特殊的地方；学习了高等教育法规，我知道高等教育也不是那么简单的事情，需要有相应的法律法规来进行规定和约束；而教师职业道德则是教师的行为准则，通过学习知道哪些事情是一个老师应该做的，什么是老师坚决不能做的。特别是学了高等教育心理学，使我更加了解了大学生特别是当代大学生的心理特点和行为特点，一般会出现什么问题，如何去以合适的方式解决，通过系统的学习，我知道了在我以后的该如何和这些孩子们相处。
刚听到要进行微格训练，我真不知道是要干什么，站在讲台上，面对其他老师，面对录像机，自己不免有些紧张。训练结束后看到自己讲课时的种种表现，特别是自己已经习惯的一些小毛病，我才明白微格就是用摄像机把你上课的情况录下来，变成一个又一个的画面，仿佛使用一个放大镜去发现你上课时存在哪些问题，哪些是好的，哪些是不好的。详案略案编写，然后进行试讲，和平时真正的教学一模一样，甚至更加严格，更加规范。实践教学教学就像一把剪刀把我身上那些不规范，不合适，不优美的地方一一剪去，留下规范的，合适的，优美的部分。
这次培训还有一个亮点就是专题讲座，三次讲座都是学识和经历非常丰富的大家，像张皓老师讲的阳光心态，教我们如何面对生活中的种种不如意，如何调整自己的心态，去享受自己的生活，喜欢自己的职业，张老师的语言轻松，不乏幽默，贴近生活，贴近现实，所教的方法简单，容易掌握；韩万斋老师让我知道如何去欣赏交响乐，虽然以前都听过梁祝，但是通过韩老师的生动形象的讲解，我也听出了其中更深的含义；张昌余老师的文化素养确实让我折服，他讲的春江
花月夜，听的是如痴如醉，发现文字是如此的优美。这三次专题讲座，使我在心理上，文学修养上和音乐修养上都有很大的提高。
没来时觉得一个月的时间太漫长，可是真正深入进去，深入每一堂课，认真做每一个练习和实践，一晃没什么感觉培训就要接近尾声了，自己不知不觉长了很多本事。
小学新教师培训总结 篇21
能够成为xx区高级中学的一名工作人员是我最幸运的事情，我将用我最大的努力来对待这份来之不易的工作.在暑期为使学校青年教师尽快熟悉教学常规、掌握教学技能、了解学校相关规章制度、树立良好的教师职业道德规范、促进教师专业素养的发展，为即将到来的新学期做好应有的准备，学校特于8月8日至8月18日开展暑期青年教师系列培训活动。
虽然培训只有短短十天，但收获颇多，受益匪浅.葛校长说xx区xx高中有一股强大的磁场效应，悄悄地改变了每一位学子，让他们凝聚在集体中，从老师和同学身上不断汲取成长的力量。我想说这个强大的磁场效应不仅改变着每一位学子，也深深感染和熏陶着这里的每一个人。这次培训从塑造老师形象，优化工作作风做起，到教师研读，专题示范，备课注意事项，教案撰写规范到最后的说课要求及准备和比赛，我觉得每个步骤都是不可或缺的.。
对于我们这些刚从校园走出来的青年来说，很幸运来到这里，但应该快速的转变角色，从原来的学变成现在的教。这教的背后有着汗水，有着责任，有着别人看不见的努力和艰辛。河北xx中学和江苏xx中学两所闻名全国的名校精神是我们值得学习的。我认为无私奉献，顽强拼搏、团结协作、强力争先这几种精神不光衡水中学有，在我们xx老师的身上同样具备。
在三尺讲台上写人生，站直了，站稳了，站潇洒了相信是每位老师的目标，虽然仅有的几个字，但这和谱写人生一样重要。我们应该努力做到.校长说扎实有效的教学科研是高质量的不竭源泉。因此有几点要求：严、精、细、实、活.抓细备课，要求每个老师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年教师规范备课，详细备课，先听师傅上课再上课。抓活课堂，提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和能力的达成度.抓严辅导，认真落实.抓严练习，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析.抓实质量分析。希望我们青年教师通过持续不断地努力，迅速朝着这个方向发展。
同时也希望我们教师努力提高自身素质，立足岗位尽快成长。我们要加强师德修养，做青年学生的人生楷模;要加强学习，不断提高工作能力;要牢固树立育人观念，努力成为教学教师。这次培训何校长讲了一些话，让我震惊，同时给了我勇气和信心。他说在江苏高中，如果老师代课水平相对较差，那就安排在高一、高二代课，如果工作还做不好，那就安排在后勤，再不行那就去图书馆。
这些话我现在听到我觉得很是振奋人心，对于我来说是精神的洗礼.作为一名图书管理员，我觉得我更有必要把自己的工作做好，快速实现从学生的角色转变为图书管理员.虽然我不能在三尺讲台上写人生，站直、站稳，但是我对自己说：三百六十行，行行出状元.要把自己的本职工作做好，在图书馆的工作也一样可以写人生，站直了、站稳了、站潇洒了.只要努力了，什么事都有可能发生.面对七万册书，四百多种期刊，我要把这些书和期刊的功能发挥出来，让图书馆真正成为学生最爱和最实用的第二课堂.希望以后的日子里我累但充实着;苦但快乐着;奉献但幸福着……
师者所以传道授业解惑也，对于我们这所新校来说意义重大.因为我们有着责任，不仅要教书育人，为人师表，更重要的是要让那些对我们学校充满信任和期待的那些家长么，我们要用事实说话，要让所有人信服.我们要努力打造书香校园、活力校园、实力校园，让每位学生能够全面发展.这样的担子自然落在我们每一位老师身上，我们不仅要严格要求学生，更重要的是我们自己必须尽心尽力，关心学生的每个方面，认真钻研，博采众长，不断提升专业素养，以身为范、循循善诱，引领学生努力前行，为以后的每一步做我们最大的努力.虽然还很年轻，稚嫩，但希望我们这一群教育追梦的年轻人在这片热土上挥洒青春，播种理想，收获希望。
小学新教师培训总结 篇22
根据岗前培训精神，我校新教师陈柏灵、胡家香、吴孝珍、刘志建、吴永贤都参加了教育局举办的岗前培训。
集中培训后，我校分别给五位新教师结好对子。实行一对一帮扶，取得了良好的效果。
我校的具体做法是：
1、“讲课”培训
学校以教育教学规律为指导，以教研组为单位，定期举行“组内研究课”、“校内公开课”、“青年教师评优课”、“骨干教师师范课”等多种形式的“讲课”活动。首先是教研组内对每一位教师的教学设计进行讨论、修改和完善，接着教师展示课堂教学，其次领导和教研组对任课教师进行评课，然后教师写出课后反思，最后学校对全校教师的课堂教学水平进行评价、总结。对新教师更是重点指导，结对教师互相听课，评课。
2、基本功培训
根据学校的要求，我校大力提倡新教师自主学习和自愿练习。每一个老师都能端正态度，坚持练习普通话，简笔画、钢笔字、毛笔字和粉笔字，简称三笔两画（话），促进教师专业化的`成长。
3、“师德”培训：
新教师以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，本着理论联系实际的原则，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。师德教育内容还应包括政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等，不断提高教师的道德水准，使其真正担负起教书育人的神圣职责，来进一步提升其师的师德素养，形成人人争当人民满意的教师的良好氛围。
4、“书面”培训
我们注意引导新教师结合教育教学改革的需要，通过读书进行自悟反思提高自己的理论水平。撰写读书体会，定期交流。通过学习、讨论、讲座等一系列的活动，全体教师对新课程背景下教师角色的转变与教学方式的变化有了共同的理解，对推进学校课程改革起到了积极的作用。学校通过以上新教师培训活动，提高新岗教师的业务素质，加快了青年教师的成长，带动我校教师整体素质的提高。
小学新教师培训总结 篇23
在我们这些新教师正式开始上课之前，学校利用假期的时间对我们这些新教师进行了一次培训，培训的目的是为了让我们更多的了解学校，更好的去做好我们的工作，为学生提供帮助。在这一次的培训中我收获了很多，让我之后能够更好的展开自己的教学。我相信通过我自己的努力，我是一定能够做好教师的工作的，也一定能够让我的学生学好知识。
这一次的培训一共是两天的时间，第一天我们观摩了学校一名优秀教师的公开课，从这一堂课中我学习到了很多。好的老师就会不由自主的把你的思绪带入到她的课堂中，我是想观察她是怎样讲课的，但也会不自觉的去听老师讲的具体的内容。我感觉自己跟这名优秀的教师的差距是很远的，但这也让我更加的明确了自己要努力的决心。我们也听了优秀的教师的讲座，听她说她是如何从一名新老师成长到现在的。这也给了我很大的启发，从中也学到了她的一些经验，我相信我是能够很快的适应自己在xx学校的生活的。
在培训中我也明白了老师都学生的影响是很大的，在教学中，老师的一言一行都会影响到学生。若是老师有一些不好的.行为，可能学生就会学习到。老师对学生的影响是潜移默化的，可能在我们自己都没有注意到的时候，学生就已经学到了我们身上的一些东西。所以教师是要做好学生的榜样的，不能做一些对学生有负面影响的事情，可能会有不好的后果。学生对老师的感情是带有一点崇拜的，所以他们就会不自觉的去学习教师的一些行为。
要成为一名好的老师，不仅要有好的教学能力，也要有好的品质，即好的师德。这是非常的重要的，甚至于比老师的教学能力还要重要。教师的身上是必须要有优秀的品质的，就算有不好的一面也不能展现在学生面前。在这一次的培训中也让我看到了自己身上存在的不足，我还有太多需要学习的地方了。但这也是能够理解的，毕竟我是一名新老师。
虽然是这样，我对自己的要求也不能太过于放松了，毕竟我身上的责任是很重的。所以在以后的教学中，我一定会不断的学习，总结经验，多向优秀的教师学习，尽快的成为一名教学效果好的老师，这是我的目标。我在培训中虽然学到了很多，但这还远远不够，所以之后要更加努力的学习。
小学新教师培训总结 篇24
今天我们进行了第三次新教师培训，很荣幸的听了两位优秀教师的讲课。确实从中收获到了很多，在以后的课堂教学中一定要从中学习，吸取精华。
其中一位老师讲的关于方向的数学课，为我留下了深刻的印象。在她的课堂上，孩子们都全神贯注的投入听讲，孩子们跟老师配合得非常默契。在整节课上，教师认真授课，孩子更是积极配合。尤其是老师设计的一些认识方向的活动，更是吸引了学生的注意力，课堂上不再枯燥无味，这样不仅使学生正确掌握了该学的知识，更重要的是提高了学生的学习积极性，对孩子们来说这是非常关键的。
这节数学课，虽然与我的英语教学看似关系不大，但是实际上我却能从中学习到很多东西。在现在来说，提高学生学习积极性是很重要的。兴趣是学生学习的最重要的老师，因此培养了兴趣，孩子们就会更好投入。 另一位语文老师讲了一节二年级的`语文课《狐狸和乌鸦》，这位老师声音优美宏亮。她一张口就能吸引学生的注意力。而且在讲课文的过程中，语言非常生动，肢体语言也很丰富。讲起文章来朗朗上口，可见这位老师准备工作做得非常好。一节高质量的课堂跟学生的配合也是分不开的，学生们的热情表现更是分外显眼。整节课气氛活跃，效果非常好。
通过这两节课的听讲，让我受益良多。原来想要讲好一节课是那么不容易的。没有老师的认真钻研和学生的积极配合，根本是不可能的。对于我这样一位新老师，自己感觉到还有很多东西要去学习。我愿不断努力，发展自己，不断前进。
小学新教师培训总结 篇25
xx年x月x日平度市教育教体局又为我们新教师安排了第三次培训会，在此非常感谢领导们对我们的用心良苦。这次是由平度九中的王希敏老师和平度一中的迟伟杰老师给我们上的观摩课，我是学理科的，所以对王希敏老师上的物理课深有感触，课后王希敏老师还给我们传授了几点备课经验和教学建议，都使我受益匪浅。
王希敏老师的物理课上没有什么先进的实验仪器，都是我们平时随处可见的气球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正体现了知识来源于生活，又服务于生活。就这样学生们愉快的度过了一节本来不是那么有趣的物理课，在自己亲自动手参与上课堂上同学们也收获了比一般课堂更多的知识。这让我意识到现在的学生真的已不再适合“填鸭式”的教学模式，他们更感兴趣的是把“主权”交给他们，让他们主动去探索的课堂。
“用心备好每一节课，让课堂真正流淌生命的诗意；用心备好每一节课，让课堂奏响生活的乐曲”这是我在王老师的课堂上和他的讲话中都充分体会到的'。马卡连柯说过：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里也会变成小野兽。”那么我们不正是不要让他们变成小野兽的人吗？当孩子们满怀憧憬的走进校园，这样的课堂给了他们生命世界的一片绿洲；给了他们精神世界的一道亮丽风景；给了他们心灵世界的一股清凉甘泉?使他们走进校园满怀期待，走出校园充满自信；走进校园满怀渴望，走出校园充满自豪?
俗话说：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击始发灵光。”课堂亦是如此，吾将上下而求索，用智慧为课堂点亮生活烛光，让课堂燃起生命气息；用心灵为课堂奏起生活乐曲，让课堂流淌生命诗意；用热情唤醒学生的激情，用柔情换来学生的真情。
武则天曾说过：“欲成大事，需忍常人所不能容纳。”我要成就的不是什么大事，我只要我的学生在我的课堂上有所学有所获，让我的每一个学生的明天都会更好，因为教师就是让学生变得更好的那个人。亲其师才会信其道，我也会与我的学生多交流多沟通，以便在课堂上能够把活泼元素渗透其中。
小学新教师培训总结 篇26
一、培训的目的
新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维、很强的语言表达能力和感召力，要做到为人师表，教书育人。 为使新进教师尽快熟悉高等教育情况、掌握教育教学基本理论和技巧、增强职业道德意识、完成“角色”转变、依法从教，我分院于20xx年x月x日对新进的教师进行了培训。
二、培训的重点
这次培训的工作重点是对实际工作提供了许多方法和策略，即学科专业课培训。要想成为一名优秀的教师，必须具备教师基本技能，要求认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考试。备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西，不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的`业务水平。教学过程中，在掌握常规教学方法的法基础上，还应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性，以培养实用性人才为本，依据各学科特点，教学内容、实验内容要有针对性，选择切合实际的教法进行教学。
培训中对教师基本技能、教学方法、教学环节等较为系统的训练，使各位新进教师能顺利的走上讲台，实现完成“角色”转变。
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