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工作年度计划

时间：2023-07-07 06:55:10 年度计划我要投稿

【精选】工作年度计划四篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的工作年度计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】工作年度计划四篇

工作年度计划篇1

　　20xxxx——20xx学年度第二学期学生处工作计划讨论稿在学校宣布的《学期工作要点》的统筹之下，制定本学期学生处的工作计划。如下：

　　一、指导思想：紧紧围绕我校的精神文化内容，力争使学生处工作成为弘扬我校精神文化的重要阵地。

　　二、六、七年级学生的引导和管理。5.校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。

　　三、具体说明：

　　1、安全工作。以此作为学生工作的首要工作，通过如下措施把安全工作落在实处：行政干部、大队部加强督导和引导。教师值周实行分楼层负责制，安排三位值周教师。学年组针对此项工作做出切实的校园安全计划和实施方案。安全工作要落实到学年组。班级必须成立“安全检查小组”，以学生管理学生，主要侧重课间以及户外活动的管理和汇报。充分发挥大队部的学生干部作用，加强课间和活动时间的巡视和管理。重视主题班会：利用主题班队会时间，进行常规的安全教育。除了加强督导和管理外，重要的是把安全行为内化到学生身上，使学生懂得自己保护自己。本学期要坚决杜绝安全责任事故，力争使安全事故发生率降到最低，最好没有。

　　2、养成教育。针对此项工作，学生处提出如下建议：养成教育，结合我校的精神文化，本学期侧重培养学生高雅言行，进行文明礼仪教育；诚信教育；健康教育以及学习习惯和生活习惯的教育等。继续完成上学期科研课题——养成教育的操作化研究。确定不同学年段究竟具有什么样的行为习惯和学习习惯，进行分析提炼。养成教育要落实到学年组，使我们不同学段的学生养成教育呈现不同特点。

　　3、继续完善“家——校——社区”教育模式，并和综合实践活动结合在一起。建立学生校外社区组织网络，开展有益的社区自组织活动。按学生家庭居住社区为单位，成立学生组织，开展社区活动：各学年组制定出家长会计划，确定主题。进一步开发家长教育资源。本学期拟定分不同时间高、中、低学年组分别组织一次综合实践活动，坚决把这一项工作做到实处。年级组长为负责人。集中居住的'小区学生，周末社区组织活动进行实验试点，大队部负责。积极支持鼓励以班级为单位开展这项工作，对于有具体行动的班级，要给予班主任一定的奖励。积极联系周边教育资源，开发利用。

　　4、加强对六、七年级学生的引导和管理。六七年级学生以倡导、引导、教育为主，惩戒为辅。依然强化“严格管理，爱浸其中，倡导慎堵，狠抓习惯”的管理策略，加强行为习惯的养成。全体任课教师要形成统一管理策略。尤其加强课间、晚自习、生活区的秩序管理。以年级组为单位，要形成责任制。对学生出现的问题要随堂解决，追踪到底，抓住不同事件中的教育契机。惩戒学生要适度公开。

　　5、校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。结合我校精神文化，设立科艺长廊，加强学校空白空间的布置。争取在文化艺术节前布置完毕。集思广益，设立主题。在学生和老师中间积极展开，使这一项活动成为我们全校的建设活动。

　　四、其他工作：

　　1、加强班级建设。强化班级环境卫生以及班级文化建设。重视环境卫生。个人卫生以及仪表。班级物品的摆放。板报、墙壁的布置。班级特色建设。确定每周五下午为大扫除时间。本学期行政值周人员，学生处、大队部将每周抽查一次班级环境。

　　2、组织好每次规范的升旗活动和各级主题队会，积极开展各类少先队活动。每一次升旗活动由大队部负责，事先要做好细致的准备工作，多次进行演练。班会要有教案，有主题，学生处每一次都要例行检查，检查结果存档。指导、协助大队部开展各项活动。5月初成立团支部。

　　3、启用学校校园电视台。

　　4、特别学生跟踪档案。

　　5、加强学生心理辅导及高年级青春期教育。争取把心理辅导形式多样化。

　　6、加强品德社会课、品德生活课，综合实践课的研讨、突出德育功能。

　　7、加强生活组的组织与管理。8、配合学校信息化建设，积极上传学生处相关工作内容。

　　9、规范学生处工作各项流程。

　　10、制定班主任工作考核条例。

工作年度计划篇2

　　20xx年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在20xx年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好20xx年的全员培训工作。

　　一、指导思想

　　以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。

　　二、酒店的现状

　　当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。

　　三、当前的目标和任务

　　20xx年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的.重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。

　　四、培训方法和内容落实

　　以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。

　　1.专业技能培训

　　管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。

　　总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划如下：

　　① 时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周期，每周安排两节培训课（共计24课时）。

　　② 目标：提高员工外语基本会话能力开展，达到能用外语与外宾进行基本交流的水平。

　　③ 对象：前厅部全体员工、及房务中心、总机员工强制要求参加。其它岗位员工允许自愿报名参加。

　　④ 考核：培训期间人事部将以小测试的方式进行不间断地考核，借以考察员工掌握程度。培训结束后，人事部将进行一次大考核，考核主要针对口语测试进行。

　　⑤ 激励与处罚机制：

　　A、激励、对于考试成绩优秀的员工给予工资晋级，

　　B、设定一定的英语津贴，

　　C、在年度评选优秀员工时给予优先评选；处罚、对于考核不合格的人员给予补考机会，不合格人员将考虑延缓晋级。

　　员工业务技能培训：以部门为培训单位，部门每月制定员工培训计划（上交人事部）并落实执行，人事部负责跟踪监督，并对培训提出合理建议。

　　2、员工入店培训

　　员工办理入职手续

　　培训内容：员工手册、酒店概况、服务礼仪、行为规范及服务意识、消防及安全知识、服务技能、酒店知识等。

　　考核

　　新进员工是饭店经济活动中的新生力量，增强素质，磨练技能，使之尽快与发展迅速的饭店同步提高。根据“先培训、后上岗”，“边培训、边上岗”的原则，有计划有步骤地对新进员工进行循序渐进的岗位培训。

　　培训内容：岗位职责、部门规章制度、员工排班、假期申请、部门组织架构、需要联络的部门及联系电话、部门服务意识及服务标准、业务知识与技能、部门的培训政策与程序、班前班后的交接程序、部门的卫生标准、同事的介绍、操作程序等

　　新员工入店培训：人事部

　　新员工入职培训每月开展一至两次（具体情况视新员工人数而定），时间安排避开部门营业的高峰期，入职培训以一周为一个周期，每天利用下午14：00-16：30进行培训。

　　培训后人事部将进行考核，考核结果将作为员工转正的依据。

　　3、一专多能培训

　　培养“一专多能”型人才是20xx年本酒店培训工作的主题。合理配置人力资源，培养一专多能的复合型人才是我们工作的重中之重。因此，今年我们决定抓好三个方面的培训工作。

　　在一线岗位率先施行同部不同种技能的跟班培训，以加强人才流动，解决应急情况下的缺员问题，同时也为员工全面掌握服务技能，争创一专多能的智能型员工提供必要的素能条件。

　　人事部于1月份开始分别派人事办公人员到值班经理及各部门各岗位进行跟班实习，加强一线业务技能的培养。

　　在本部门员工对自身业务熟练的基础上，逐步开展不同部门之间的岗位轮换培训。

工作年度计划篇3

　　一指导思想

　　以《英语课程标准》为指导，运用先进的教育教学理念，吸取外地成功的教学经验，在学校第二个五年计划的办学方针指引下，完成旧课程思想向新课程标准的思想转变；借助同升湖自主办学平台，树校本教材观念，挖掘全体教师潜在素质，年内形成年级教学核心组力量，以新课程标准的研究和实施为主要内容，以研究和实施校本教材为突破口，真正达到英语特色学校的品牌效应。

　　二、年度工作目标

　　1、教学常规目标

　　①按照《英语课程标准》9个级别要求，在不同学段分别达到相应级别的不同要求；

　　②按照学校或学部的工作常规，完成备课、授课、检测、评价、总结、课外辅导、教学研究、听课评课和高考研究的常规任务；

　　③按时上下班、早晚辅导，遵守学部教学管理的日常行为规范；

　　④在一个学期内完成如下量化目标：

　　听课：15节以上。

　　讲授公开课、研究课或示范课1节以上。

　　每周批改作业4次以上。

　　主持一次教研活动，会议重点发言6次以上。

　　校本教研课题1项以上。

　　2、教学研究目标

　　①认真参加教研活动，主持人全权负责本次教研活动，精心准备，可以请合适教师主讲，重点发言3人次以上，其他教师按研究方向和讨论话题做发言好准备，积极参与长沙市的教研活动。

　　②对高中新课程标准进行切实研究，了解新课标教材的指导思想和编写特点，每位教师开学起确定一个校本课题的研究方向，期末以论文等成果形式总结上报。

　　③讨论并实施“英语多媒体资源的整合与开发”和“同升湖高三辅导学案系列”计划。

　　④利用《中国英语教师网》和腾迅QQ平台，发挥网络交流的优势，整合优势教学资源，形成即时及时的交流方式，扩大与外界同仁的沟通。

　　三教学备课、授课、评课、教学检测评价的基本原则

　　1、备课、资源共享原则

　　①以年级组为基本单位，制定和实施教学计划，备课组长率领对备课进度、内容、质量全权负责。

　　②组内教案基本统一，对备课进度、内容、方法程序、检测手段进行共同商定。

　　③各备课组长建立一个共享的文件包，所有备课信息全部共享，期末汇总，逐步完善的英语教学多媒体资源。

　　2、授课原则

　　①每堂课必须有明确的教学目标。目标的制定必须依据《英语课程标准》、考纲、教材编写说明和学生现实状况。

　　②重视教学过程，重视教学过程中学生主体的智力、非智力因素的表现，认同并重视不同学生接受过程的差异性，尽量减少后进生，绝对不能增加。

　　③公开课、研究课、汇报课、示范课等，均须按照组内预先规定的教学研究方向进行，不能随意选择。

　　④授课必须有教案，争取有课后语。

　　⑤教师授课时间：20~25分钟；学生自主时间：15~20分钟。

　　3、听课、评课原则

　　①准时准点，严肃认真，详尽记录，虚心学习，抓住锻炼和提高自身素质的机会。

　　②主持人先介绍教学设计理念和思路，组员点评，做到“会上不说好话，会后不说坏话”。

　　③所有成员有听课、评课的.权利和义务，评价以教学研究为出发点，以帮助同事与自己为目标点，提高学生英语素质和英语水平为最终着眼点。

　　④听课后填写评价表学科组备案，为学部年终评优提供参考。

　　4、教学检测评价

　　①教师日常授课经备课组长同意下可自行决定常规训练的内容和难度，但坚持统一检测。

　　②单元教学的要一课一练，结合双周考试，查缺补漏。

　　③考试命题由备课组长组织命题、审核并制卷，与英语组长共同审定。

　　④高一高二的段考试卷，内容安排依循部内规则，稍作调整为：

　　高一年级教材内容占40%，“学海导航”内容占20%，高考在高一阶段能力目标要求占40%。高二年级教材内容占30%，“学海导航”内容占10%，高考要求占60%。

　　⑤高三月考命题制卷由备课组长组织轮流命制，跟踪20xx年湖南卷，适当注意考虑第一轮复习进度，但必须考虑应届生与复读生的区别。

　　⑥英语成绩评价：同年级同层次的班级之间的人均分差为0~5分，视为正常；6分~9分视为警戒，10分以上，视为教学可能失误或教学失误。

工作年度计划篇4

　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

　　一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

　　随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。

　　（1）为师生互相尊重，相互信任。

　　（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

　　（3）由单纯说教转变为多向情感交流。

　　（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。

　　（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

　　本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

　　（1）聘请有关专家举办知识讲座；

　　（2）加强各年级学科备课组活动；

　　（3）多为教师的各类竞赛创造条件。

　　二、加强对教学的管理

　　课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

　　（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

　　（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的'传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。

　　（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。

　　作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

　　三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

　　高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

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