1岁内宝宝应该怎么培养

时间:2022-03-31 11:46:04 母婴 我要投稿
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1岁内宝宝应该怎么培养

  宝宝半岁到一岁是早教开始的一个重要时刻,所以爸爸妈妈更要重视这个时刻对宝宝的培养。下面小编来告诉你,一岁内的宝宝要怎么教育培养。

1岁内宝宝应该怎么培养

  一、培养宝贝的运动

  1、爬行

  在半岁左右时,宝贝们最喜欢的是爬行。所以在半岁时,爸妈就该培养宝贝的爬行能力。不要整体把宝贝抱在怀里,不要担心宝贝爬行时会磕碰到。爸妈可以把宝贝放在床上,让宝贝爬行,或者爸妈可以把宝贝放在沙发上,让宝贝爬行,当然,宝贝爬行时,一定要记得在旁边守候哦,不然容易出现意外。

  2、独立行走

  这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期,开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步,但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会,逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏,训练婴儿独自在地上玩,独立蹲下捡东西,独自站起,并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路,并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。

  3、牵着手上下楼梯

  在婴儿能够独立行走后,可拉着他(她)的手练习迈楼梯,开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡,父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯,以后逐渐减少助力,锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。

  二、培养宝贝的语言和听力

  1、多听语音

  很多人可能认为听力不必要培养,其实宝贝们的听力也是需要培养的。只有培养了宝贝们的听力,宝贝们才不至于充耳不闻。听力培养好了,宝贝们的记忆能力可以提高。

  宝贝们在一岁左右或许就会说话了,但是,做任何事情都是需要准备的。爸妈们在宝贝半岁时,就应该对宝贝进行语言训练。进行语言训练的方法有很多,第一,平时爸妈要记得多和宝贝说话,无论宝贝们听得懂还是听不懂;第二,爸妈可以适当的带宝贝外出,让宝贝接触外界的人,接触外界的声音;爸妈可以让宝贝多听歌,听电视里的声音;还可以让宝贝接触自然界,听自然界的声音。总之,宝贝们的语言是需要基础的。

  2、命名物体

  婴儿已开口说话了,父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等,教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩,使婴儿认识外界更多的东西,在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人,对各种东西父母都要问:“这是什么?”以启发宝宝说出名称,婴儿说不出来时,父母要清楚地告诉他(她),并反复地强化,使婴儿能够说出更多物体的名称。

  3、表达

  语言是人类交往的工具,交往首先是自我表达,要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿,这时父母要坚持教婴儿用语言来表达,如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字,但这个单字往往代表了一句话,而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”,也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言,正确满足他(她)的要求,并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。

  三、培养宝贝的认知

  1、认识事物

  宝贝们在半岁到一岁时,应该发展宝贝们的认知能力。宝贝们在半岁左右可能就会认出经常在他们周围转悠的人。这就是宝贝们认知能力的开始。爸妈可以经常对着宝贝们说出一些日常事物,同时,在边说出事物时,还要记得边指着事物。这样有利于宝贝们认知能力的发展。

  2、动手游戏

  1岁的婴儿开始有了主动性,可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏,如搭积木、叠小套桶等,可先给婴儿做示范,说:“我们来搭一座高楼”,然后让婴儿模仿做,以后让他(她)自己搭着玩儿,从搭两块积木开始,逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3~4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内,开始用大口的笔筒,慢慢地改用小口的笔筒,或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片,把小的东西装入小口径的容器中等,这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。

  3、自发涂画

  继续鼓励婴儿自己拿笔涂画,此时可先教婴儿学会拿笔:教他(她)掌握住笔,笔尖向下画,同时教他(她)学画,使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画,父母不要生硬地制止他(她),而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划,告诉他(她)这些像什么,那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画,主要是为了培养他们运用笔的能力,培养他们的“创作欲望”。

  四、培养宝贝的注意力

  宝贝们在半岁左右可能注意力不集中,他们很容易被新奇的事物或声音吸引。因此,爸妈一定要培养宝贝们的注意力。宝贝们如果注意力集中,对于宝贝们日后的学习起到重要的作用。

  五、培养宝贝的生活与交往

  用勺子和拿杯子 父母要给婴儿自己做事的机会,即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始,教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确,会洒落很多饭菜,但父母仍要给他(她)机会尝试,可单独给他(她)一个碗和勺,里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此,开始杯中可少放些水,教婴儿自己端着往嘴里送,父母可适当给予帮助,以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地,或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习,这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习,而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。

  随着婴儿活动范围的增大,他(她)和外界交往的机会也越来越多,要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩,也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩,但要使他(她)建立最初的伙伴概念,培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。

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