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幼儿园小班科学游戏教案《滚动的小猪》
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班科学游戏教案《滚动的小猪》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班科学游戏教案《滚动的小猪》1
志愿者，对我来说既熟悉又陌生。
志愿是志向与心愿；者，人。那么“志”就是拥有奉献与帮助他人的志向和愿望。他们总是穿着一件马甲，默默地奉献着爱心与帮助，只是为了人们的微笑。
今天，我很荣幸地成为金山铁路志愿者服务队的一员，为乘客们提供引导、咨询等服务。今天的天气似乎不太给力阴沉着脸，时不时地飘落几滴雨水。我被安排在检票机旁进行站台引导的工作。开始服务前老师对我们做了简短的指导，“X号站台，请这边走”“同时，你们的手也要指向通往站台方向”。按照老师的指导我们马上开始了服务工作。
志愿者服务既辛苦又快乐。
在服务的一开始，我只是单纯地说：“X站台往这边走”经过我身边的乘客似乎对我视而不见。突然我尴尬得觉得自己就是一台复读机，一遍遍重复着那句话。同时，引导效果也不好依然有些许乘客走错方向。此刻我努力思索着原因，忽然，我灵机一动：如果把一些温暖的、时下流行的网络用语加入引导语中说不定有意想不到的'效果呢。之后，我见到年纪大的称呼“阿婆，爷爷”年轻的称呼“叔叔、阿姨”等。当我以这些称谓进行服务时，回头率和好评率瞬间提高。“X站台请往这边走，么么哒”对于这一微信网络用语的加入年轻的哥哥姐姐们往往报以一个个温馨赞许的笑容；叔叔阿姨们则赞许“小朋友真可爱”“谢谢”。顿时，之前低落羞涩的心情一扫而空，感觉心里暖暖的。志愿者服务在你用心去帮助大家的同时也温暖了自己的心，时刻铭记“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
幼儿园小班科学游戏教案《滚动的小猪》2
活动目标：
1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。
2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。
3、体验集体游戏的快乐。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干
活动过程：
一、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。
二、与小猪共同游戏
（1）介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。
（2）请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。
（3）讨论：
A：你是怎样与小猪玩游戏的？
B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？
三、游戏《赶小猪喂食》
（1）引出游戏，简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？
（2）请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。
（3）幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。
（4）比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。
四、结束活动
请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的`好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
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