幼儿园角色游戏活动方案

时间:2024-05-13 09:07:56 亲子游戏 我要投稿

幼儿园角色游戏活动方案

  为了确保事情或工作扎实开展,常常要根据具体情况预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园角色游戏活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园角色游戏活动方案

幼儿园角色游戏活动方案1

  一、了解医院工作人员及其职责,模仿和扮演医生、护士及病人等角色,体验角色扮演的乐趣。

  二、能迁移生活中关于医院的知识经验,与同伴合作创设医院的环境。

  三、学习用协商、轮流等交往策略分配角色,能共同解决游戏中出现的问题,不断发展游戏情节。

  四、合理摆放、爱护材料,创造性的使用材料。

  五、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理,在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。

  六、对医生这个职业充满敬佩的感情,体验医生和护士工作的辛苦。

  【游戏目标】

  一、了解医院工作人员及其职责,初步扮演医院中的各种角色。

  二、生病时懂得要医院看病,了解看病的基本程序:挂号-看病-取药。

  三、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料,根据游戏需要自制简单玩具。

  【游戏准备】

  经验准备:

  1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验,了解医院工作人员的职责。

  2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等。

  物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等

  环境创设:创设医院的环境

  【游戏过程】

  一、教师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激发幼儿参与游戏的乐趣。

  师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?

  二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?

  师小结:小朋友身体不舒服的时候,要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药。

  三、提出游戏要求

  1.要协商讨论,解决医院开业前的'各种问题。

  2.要选择各种替代物,创设医院环境。

  3.按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色。

  四、幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指导。

  1.观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。

  2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。

  3.观察医生、护士能否明确职责。

  五、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。

  1. 整理游戏材料和环境。

  2.交流游戏情况。

  师提问:1.你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?

  2.你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?

  3.下次的医院游戏你认为可以增加什么材料?

幼儿园角色游戏活动方案2

  一、活动目标:

  1、心理目标:愿意尝试角色扮演,体验游戏带来的乐趣。

  2、技能目标:在游戏中学习简单的对话。

  3、生活目标:在角色扮演中初步感知最基本的生活常识——爸爸、妈妈、买菜、煮饭等。

  二、开设活动区角:(4个)

  (1)阳阳游乐场(2)欣欣的家

  (3)轩轩的家(4)晓凤配菜有限公司

  三、活动过程:

  1、师生共同创设活动环境。

  2、幼儿到自己熟悉的活动区域进行活动。

  师:宝贝们,刚才我们在外面进行的.小乌龟爬山坡活动,你们玩的开心吗?(教孩子学说:开心)现在我们的游戏活动也要开始了,我们一起去玩玩吧!

  要求:在活动的时候,娃娃家的宝贝们要把自己的家整理好,买菜等请打电话告诉配菜有限公司,让他们送菜过来,你要记住了。

  教师观察幼儿活动情况。

  3、活动评价:

  老师以表扬为主,鼓励孩子积极参与游戏,大胆进行交往。

  4、师幼共同整理收拾。

  康复班游戏活动说课

  王美英

  孩子通过扮演各种角色,用言语、动作、表情来表现他们对周围社会生活的认识和体验。角色游戏能够演示各种不同的生活情境,通过角色的扮演,可以使孩子学习在不同生活情境中采取相应举止的能力。像一般孩子一样,特殊孩子也有自我表现的需要,(特别喜爱表演节目,裴欣怡)容易认同自己所扮演的角色,力求把自己的角色演好,会相当认真地对待要说的话和做的动作。利用角色游戏进行训练,就容易取得预期效果。

  本次游戏的目标是:

  1、心理目标:愿意尝试角色扮演,体验游戏带来的乐趣。

  2、技能目标:在游戏中学习简单的对话。

  3、生活目标:在角色扮演中初步感知最基本的生活常识——爸爸、妈妈、买菜、卖菜和煮饭。

  制定这样的目标一是考虑康复班孩子角色意识不强,往往会热衷于玩具的摆弄而不知自己的角色身份,二是为了鼓励孩子大胆交往,并习得人与人之间的交往经验。

幼儿园角色游戏活动方案3

  一、活动内容:

  角色游戏《超市、银行、幼儿园》

  二、活动目标:

  1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。

  2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

  三、活动准备:

  1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

  2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

  四、活动过程观察及调整:

  1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

  2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。

  师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?

  3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。

  4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

  刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的`建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

  5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

  6、结束游戏:

  (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

  (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

幼儿园角色游戏活动方案4

  【活动目标】

  1.进一步掌握对症诊断的技能,较为逼真、大胆的扮演医生的角色。

  2.了解输液的基本程序,不断丰富游戏情节,缓解幼儿对输液的排斥感和恐惧心理。

  3.加强医院主题与其他主题之间的联系。

  【活动准备】

  经验准备:在谈话活动中引导幼儿回忆输液的经验。

  物质准备:新增输液用品、纱布、棉签

  【活动过程】

  一、展示新增的游戏材料,引发幼儿参与游戏的兴趣,丰富游戏情节。

  师提问:这是什么?你有过输液的经历吗?是什么感觉?生病时为什么要输液?

  师小结:当生病比较严重或者病人很虚弱时,吃药没有效果了,就可以采用输液的方式,把药直接输入到你的身体里,这样病就好的.快了。

  二、教师引导幼儿回忆输液的体验,并邀请个别幼儿学习输液的方法。

  1.幼儿回忆输液的体验,学习输液的基本程序。

  师提问:护士是怎么帮助你输液的?她会先做什么?再做什么?

  师小结:输液时医生要先在病人的手上找到血管,可以轻轻拍打病人的手背,这样更快找到血管。然后用棉签沾上碘酒在血管处进行消毒。然后将针头轻轻插入血管里,用胶布对针头进行固定,这样针头就不会移位;最后将输液器放在到输液架上,放太低了会对病人造成伤害的;要随时根据病人的情况对输液的剂量进行调整;输液完毕后要及时用酒精棉按压住针口。

  2﹒请两名幼儿来尝试操作输液的过程。

  3﹒及时指出幼儿操作中的不足,并肯定表现较好的部分。

  三、提出游戏要求

  1.其他游戏中的人员不舒服时也可以到医院看病。病人病好后就可以到其他游戏区去玩。

  2.协商角色分配,要轮流扮演角色进行游戏。

  3.医生和病人之间要多交流,病人要积极向医生说自己身体的状况。

  四、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。

  1.适时以病人的身份参与游戏,观察护士输液的程序。

  2.观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。

  五、整理游戏场景和材料,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。

  1.整理游戏场景和材料。

  2.交流游戏体验。

  师提问:

  1.你今天扮演了什么角色?护士给你输液时,你觉得她做怎么样?

  2.你觉得谁表现的?好在哪里?

  3.游戏中你遇到问题了吗?你是怎么解决的?

幼儿园角色游戏活动方案5

  设计意图:中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多,虽然他们对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动,模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。

  活动目标:

  1、懂得遵守交通规则,教育幼儿不要违反交通规则。

  2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。

  活动准备:红绿灯,车辆模型交通符号指示

  活动过程:

  一、共同布置场地

  1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑扭身,弯腰等

  2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

  师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

  3、师:我们看见马路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思,并一起来做游戏好不好?

  今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?

  二、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用

  师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。

  游戏开始,观看幼儿参与活动的.情况,是否有危险行为及是否有违规现象。

  出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。

  提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

  知识延伸:熟记各类路上安全符号指示,并知道停车场是在固定的一个P的地方。

  四、整理场地

  提醒幼儿放到原来的地方整理好。

  五、活动反思:

  孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常出色,老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了,老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全,都能高高兴兴上学,平平安安回家。

【幼儿园角色游戏活动方案】相关文章:

幼儿园角色游戏活动方案11-02

幼儿角色游戏活动方案11-17

幼儿园中班角色游戏活动方案11-16

幼儿园大班角色游戏活动方案05-11

幼儿园角色游戏活动方案7篇11-30

幼儿园角色游戏活动方案(精选12篇)12-08

幼儿园角色游戏活动方案6篇11-02

幼儿园角色游戏活动方案(精选17篇)11-30

幼儿园中班角色游戏方案11-11

幼儿园中班角色游戏方案03-14