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幼儿园游戏活动教案

时间：2023-03-09 08:45:00 毅霖亲子游戏我要投稿

幼儿园游戏活动教案（精选18篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园游戏活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园游戏活动教案（精选18篇）

　　幼儿园游戏活动教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢侧身跳跃，保持身体平衡，提高动作协调性。

　　2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

　　3、形成善于与同伴合作、勇敢接受挑战的质量。

　　活动准备：

　　经验：

　　接触过拼盘，有一定的经验。

　　物质：

　　1、30厘米见方的泡沫板人手一张（三种颜色）。

　　2、郊游音乐和网站配置。

　　活动组织：

　　一、引进郊游场景，唤醒身体各部分功能。

　　引导幼儿热身运动，活动幼儿踝、膝、腰等关节，准备以下活动。

　　二、探索和体验拼盘的不同游戏方法，学面向前双脚并拢侧跳。

　　1、幼儿探索单板游戏，在此基础上教师提高幼儿练习相关动作，重点练习各种跳跃方法，引导幼儿学习当场向前双脚并拢侧跳。

　　2、组合拼盘，练习向前双脚并拢侧身跳跃，敢于跳过30厘米高的拼盘。

　　三、放松和整理。

　　四、活动延长。

　　活动评估：

　　初步理解滚动车的玩法，体验滚动车游戏的`喜悦，给拼盘留下悬念。

　　这场精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归幼儿的生活。图形家庭来自老师的有心人。老师看到的《东洋娃娃》的小书，老师巧妙地利用图形，激发孩子对生活经验的再现，本课强调了感情和兴趣这个词，巧妙地将无聊的数学巧妙地融入图画书教育中，让小班的孩子在感受家庭幸福的同时，提高了想象和表现的能力。

　　幼儿园游戏活动教案篇2

　　活动目标：

　　1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣。

　　2、喜欢玩球，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿人手一球、筐两个、音乐

　　活动过程：

　　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣。

　　二、说球，比较球的不同。

　　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下（幼儿放球，教师观察）。

　　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？（提问2、3个幼儿）

　　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？（做做动作）请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

　　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的`，但是他们都可以住在这个家里。

　　5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？（幼儿拿回自己的球）

　　6、跟同伴交流，说说自己的球。

　　三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。

　　四、游戏。

　　我是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作“球宝宝，（哎）。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点瘪，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开始拍球啦，轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

　　活动反思：

　　球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

　　幼儿园游戏活动教案篇3

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动作的灵活性及对劳动的兴趣。

　　2、培养幼儿养成爱惜粮食的习惯。

　　活动准备：

　　户外圆形场地，玉米种子若干，每人一个小纸盒，小鸡头饰（和幼儿人数一样多），鸡妈妈头饰。

　　玩法：

　　1、教师教幼儿认识玉米。

　　2、老师戴上鸡妈妈头饰说：鸡妈妈不小心把玉米撒地下了，怎么办？帮鸡妈妈拾玉米。

　　3、将幼儿分成8人一组，站在圆形外面。

　　4、老师给孩子戴上头饰，然后带领幼儿念儿歌：“小小一粒米，来的不容易，小朋友们比比看，谁的.小手最能干”念完儿歌后，幼儿立即跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的，多的为胜利者。依次二、三组进行。

　　规则：必须念完儿歌后，幼儿才能跑进圆内。

　　幼儿园游戏活动教案篇4

　　活动目标：

　　1、感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

　　2、激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

　　活动准备：

　　1、空心传声筒人手1个。

　　2、实心传声筒人手1个。

　　活动过程：

　　（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

　　1、引导幼儿观察电话的外形特征。

　　老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

　　你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）

　　2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

　　现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

　　3、总结幼儿游戏的.玩法。

　　你们都说好悄悄话了吗？

　　你们是怎么说悄悄话的？

　　（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

　　1、启发幼儿玩打电话的游戏。

　　你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

　　怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

　　2、老师与幼儿共同探索玩的方法。

　　我说的悄悄话，你能听到吗？

　　你发现我是怎么拿纸杯的？

　　3、小结打电话的方法。

　　我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

　　我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

　　4、采用新的方法玩打电话。

　　现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

　　（三）延伸活动。

　　我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。

　　幼儿园游戏活动教案篇5

　　设计背景：

　　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。

　　2、体验模仿动物本领的乐趣。

　　3、体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　跳绳、拱门四个彩球

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、谈话—激发幼儿活动的兴趣。

　　小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？

　　请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

　　2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

　　二、基本部分：

　　1、学习"海豚顶球"——发展身体的协调性。

　　小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。

　　幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。

　　老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的.小球。

　　2、幼儿尝试学习现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

　　小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

　　3、游戏：小小马戏团（1）老师介绍游戏的玩法和规则。

　　（2）组织幼儿体验一次游戏。

　　（3）设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

　　（4）幼儿分组进行接力比赛。

　　三、结束部分：

　　小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧？

　　四、活动延伸：

　　活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。

　　幼儿园游戏活动教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。

　　2、鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。

　　3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性

　　活动难点：

　　鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法

　　活动准备：

　　百变条若干、单元筒、皮球、音乐

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的'动作）

　　二、引导幼儿探索百变条的不同玩法

　　（1）教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢？

　　（2）教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。

　　（3）教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。

　　教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。

　　三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋

　　再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。

　　四、放松活动

　　带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。

　　活动反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

　　幼儿园游戏活动教案篇7

　　活动目标：

　　1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

　　2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗，学习用歌声表现“广东小主人”的热情与好客，尝试用潮州话说对白。

　　3、学习的节奏型，能用动作表现歌曲。

　　活动准备：

　　1、磁带、录相带各一盒。

　　2、围裙四件、玩具小茶杯、茶壶若干。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲

　　1、幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。

　　2、练声、节奏型练习。

　　（1）以“拍手向客人打招呼”的形式，学习节奏型：

　　（2）“用歌声欢迎客人”的形式，练声并唱准该句歌曲中的'旋律。

　　（3）“唱一首欢迎客人老师的歌”，老师用潮州方言演唱，幼儿欣赏。

　　3、学习歌词内容。

　　（1）师生在一问一答中学习歌词的第一、二句。

　　（2）在动作表现中学习歌词的后半部分。

　　二、学唱歌曲

　　1、欣赏老师范唱歌曲。

　　2、幼儿观看有关“功夫茶”的录相，同时感受音乐旋律。

　　3、幼儿用动作感受、表现歌曲。

　　4、幼儿完整演唱歌曲二遍。

　　（1）幼儿能跟音乐节拍完整演唱。

　　（2）鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情与好客。

　　5、引导幼儿用角色扮演的形式进行歌曲接唱。

　　三、游戏、表演

　　师生共同扮演游戏角色随音乐边唱边表演。

　　幼儿园游戏活动教案篇8

　　游戏目标

　　游戏中幼儿根据所报的数快速分组，锻炼幼儿的快速反应能力和同伴的合作能力。

　　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　游戏准备

　　事先教会幼儿儿歌

　　游戏玩法

　　1、幼儿围成一圈，一边绕圈走，一边念儿歌"炒、炒、炒米花。炒到东门，炒到西角。咕噜咕噜往前滚。炒几碗？"

　　2、推选一人作为回答，答"炒两碗。"（随意回答几碗，不超过10碗，根据孩子的能力）集体念"炉儿滚得快，米花炒得香。打炮来（方言）！"

　　3、当念到"打炮来"时幼儿按回答者说的数自由结伴，互相手拉手。

　　教学反思

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的'井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

　　幼儿园游戏活动教案篇9

　　【活动目标】

　　1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。

　　2、能探索出多种图形组合方式并记录。

　　3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、发展幼儿的观察比较能力。

　　【活动准备】

　　1、教具：课件。

　　2、学具：

　　（1）人手六张不同颜色的警车巡逻区域图，C小区地形图，记录单，笔。

　　（2）每组一份D小区地形图和六张不同颜色的警车巡逻区域图。

　　A、B、D、E小区地形图

　　【活动过程】

　　一、以故事情境导入，引幼儿参与活动的兴趣。

　　1、动物新村造好了，黑猫警长为了更好的保护大家的安全，决定划分巡逻区域，并派警车巡逻。黑猫警长一共划分了几块巡逻区域呢？

　　2、师幼共同为六块巡逻区域派警车。

　　二、基本活动：

　　1、播放课件（出示小区地形图），黑猫警长他们第一天来到了A小区，黑色的地方表示小区的楼房，白色的地方是需要巡逻的空地。想一想，这是几号警车的巡逻区域？

　　2、第二天，黑猫警长他们来到了B小区，这又是几号警车的巡逻区域呢？

　　小结：有的小区可以直接找到适合的警车，有的小区则需要把巡逻区域图换一个方向看看，才能找到适合的警车，把每一块空地都巡逻到。

　　3、第三天，黑猫警长来到了C小区，我们来看一看这个小区需要警车巡逻的空地有几块？派一辆警车够吗？你觉得需要几辆？派哪两辆车合作能完成巡逻任务？

　　（1）教师出示巡逻车安排表，介绍记录的方法。

　　（2）幼儿操作并记录巡逻车的安排方法。

　　（3）幼儿互相交流结果。

　　小结：有的小区在巡逻时，需要把两辆警车的巡逻区域进行组合，这样才能完成任务。

　　4、黑猫警长接到D小区的报告，有一个小偷躲在小区的角落里。这个小区很大，黑猫警长不知道该怎么安排巡逻警车。现在请小朋友帮忙想办法来安排一下派哪几辆警车去巡逻。

　　（1）幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　（2）互相交流操作结果。

　　三、结束。

　　【活动反思】

　　在半日活动中，听到了周晓娟老师的.《警车巡逻记》这节课。这节课非常新颖，以黑猫警长巡逻为线索，借助各种形状的方块来让孩子们拼，打破了平时我们的局限的思维，所以我决定将这节课用到我们的家长开放日中来。

　　整个数学活动下来，整体来说还是比较顺利的，但还是存在一些不足，需要我在今后的教学过程中多加注意。

　　一、活动中缺乏亲切的教态。整个活动由故事贯穿始终，但我在讲故事中，语速太快、声音太大，从始至终都是一个语速，没有加入感情，所以听上去就缺乏亲切感。有时候我们在说话的时候并不需要太大声，轻声地讲孩子们反而能静下来听。

　　二、数学活动缺少示范。在幼儿操作前，我只是粗略地讲了一下操作的方法，等到小朋友一去操作，发现大部分小朋友都没有听清楚要求，都表示不会做，于是，我让小朋友抬头看黑板，看我操作了一遍之后，再继续操作，很多小朋友才明白意思。听了杨老师给我的评课，我知道了数学活动一定要有老师的示范过程，并且在小朋友操作之前，一定要介绍一下活动的操作材料。在活动中，我也由于心急没有将材料介绍清楚。

　　三、教案拿来之后要分析自己班孩子的能力水平。教案拿来之后，基本上没有怎么变动，就拿到了家长开放日中来，后来整个活动下来之后，我发现，我们班的孩子能力并没有想象中的那么强，其实很多小朋友能拼出三种也需要一定的时间，更何况要他们拼出五种。所以，教案拿来之后不能照搬照抄，一定要先分析一下自己班级中孩子们的能力水平，做适当的修改。

　　四、在数学活动的验证环节中用的时间过多。由于小朋友完成了之后，就忘记了自己当初是怎么拼的，所以到黑板前来操作时，花了不少的时间，这时候老师可以做适当的提醒，不要一直等到小朋友想起来，这样浪费的时间太多。

　　以上是我对在本次家长开放日中数学活动的反思，希望在以后的教学活动中，不要再犯类似的错误。

　　幼儿园游戏活动教案篇10

　　活动目标

　　1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

　　2、发展基本动作，进步肌肉的耐力和集体的协调性。

　　3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　　活动准备

　　音乐

　　活动过程

　　1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。

　　2、开始游戏

　　幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的'游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？

　　幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

　　让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。

　　3、结束部分

　　最后游戏结束时，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。

　　幼儿园游戏活动教案篇11

　　游戏目标：

　　能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准"球门"射球；在游戏中比较数量的大小。

　　材料准备：

　　筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

　　制作方法：

　　1、在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。

　　2、在纸杯的底部挖三个小洞。

　　3、在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

　　4、用两把叉子安装在纸杯的`两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

　　5、用各种材料按意愿装饰玩偶。

　　玩法一：将小鞋盒剪掉一边做"球门"，在"球门"前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处"射门"，看看谁射进的球数多。

　　玩法二：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。）

　　活动反思：

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

　　幼儿园游戏活动教案篇12

　　游戏目标：

　　1、锻炼幼儿动作敏捷性；

　　2、提高幼儿快速跑的能力提高幼儿参与集体游戏的兴趣。

　　活动准备：

　　场地准备

　　游戏玩法：

　　玩法1：游戏开始前，大家先选一人暂时当"老虎"，由"老虎"在场地上划一个大圆圈做房子，其余的人当"小马"站在圆圈里面。游戏开始，"老虎"念儿歌"小马小马快快跑，摸摸××就回槽"。并在儿歌中具体指定"××"是指什么物体，所指定的物体必须是在附近50米之内的。儿歌念完后。"小马"们应很快向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要立即往回跑。当"小马"们全部触摸过所指定的物体往回跑时，"老虎"便开始追捉"小马"，跑回圆圈里面的'"小马"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小马"被捉住，此轮游戏结束，由被捉住的"小马"当下一轮游戏的"老虎"；如果"小马"们全部逃回圆圈，则还由原来的人发令和当"老虎"，游戏继续进行。

　　玩法2：在原有的游戏中规定小马跑的路线及他们所用的步法，在回到圆圈时增加难度。

　　附儿歌：捉小马

　　小马小马快快跑，摸摸××就回槽。

　　幼儿园游戏活动教案篇13

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

　　2、引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

　　3、使幼儿学习评价他人的讲述，丰富词汇“清晰”“连贯”等。

　　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　活动准备

　　1、录音机、磁带、磁板教具，大背景图2张，小背景图每人一张，串珠小动物若干。

　　2、带领幼儿到幼儿园的动物房，观察小动物的家是什么样子的。

　　活动重点

　　幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。

　　活动难点

　　引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

　　活动过程

　　一、开始部分——出示背景图导入活动

　　（1）出示大背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，引导幼儿有条理地观察。

　　提问：看一看图片上有什么？（请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。）

　　教师小结语：美丽的大森林里，住着一些小动物，老师一放音乐，它们就纷纷回家了。小朋友们跟着音乐想象，把这些小动物找出并放在背景图上。

　　（2）播放音乐，乐曲中轻快活泼的，也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的，幼儿每两人一组，根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。

　　（3）提问：这些动物的家在哪里？家的旁边有什么？他们的邻居是谁？

　　请小朋友自己先讲一讲。（小声讲述不影响同伴）

　　二、中间部分——学习讲述

　　1、幼儿自己讲述。

　　幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”，教师巡回指导，倾听幼儿的讲述，引导幼儿围绕“家在哪儿？家的旁边有什么？邻居是谁？”等话题完整、连贯地讲述。

　　2、学习新的.讲述经验。

　　教师根据幼儿自由讲述的情况，有重点的示范讲述“小动物的家”。丰富词汇“美丽、静静的、五颜六色”等。

　　例如：小白兔家住在美丽的大树下，周围盛开着五颜六色的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居，它们每天都快乐地生活在一起。

　　3、集中倾听。

　　（1）幼儿再度摆放动物并自由讲述，教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。

　　（2）每组请一名幼儿到集体面前讲述，并评议他们讲的出色的地方，鼓励其他幼儿向他学习。

　　请小朋友来试着评价一下同伴的讲述。（学习运用评价语言。）

　　例如：xx小朋友你的讲述真清晰；xx小朋友讲述的真有感情；xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富。

　　4、巩固和再实践。

　　每组两名幼儿相互讲述，或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。教师提醒幼儿讲述时运用想象力，讲述的内容要与众不同，词汇更丰富、句子更完整。

　　三、结束部分——及时

　　教师与幼儿共同评议大家的讲述情况，对于有进步的幼儿给予表扬鼓励。

　　活动延伸：

　　将背景图移至语言区，幼儿可以讲述“小动物的家”，可以发挥想象，自由讲述“美丽的大森林”。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　　幼儿园游戏活动教案篇14

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动作的灵活性及对劳动的兴趣。

　　2、培养幼儿养成爱惜粮食的习惯。

　　活动准备：

　　户外圆形场地，玉米种子若干，每人一个小纸盒，小鸡头饰（和幼儿人数一样多），鸡妈妈头饰。

　　玩法：

　　1、教师教幼儿认识玉米。

　　2、老师戴上鸡妈妈头饰说：鸡妈妈不小心把玉米撒地下了，怎么办？帮鸡妈妈拾玉米。

　　3、将幼儿分成8人一组，站在圆形外面。

　　4、老师给孩子戴上头饰，然后带领幼儿念儿歌：“小小一粒米，来的'不容易，小朋友们比比看，谁的小手最能干”念完儿歌后，幼儿立即跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的，多的为胜利者。依次二、三组进行。

　　规则：必须念完儿歌后，幼儿才能跑进圆内。

　　幼儿园游戏活动教案篇15

　　活动背景

　　骑小马是幼儿很喜欢的一种游戏，可以很好的锻炼幼儿的动作敏捷性，也可以锻炼幼儿的身体协调能力，让幼儿能够健康快乐的成长。

　　教学目标

　　1、提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。

　　2、提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。

　　3、养成听信号行动的习惯。

　　教学准备

　　1、小马头饰（人手1个），老虎头饰（每组1个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的.音乐磁带，录音机。

　　2、宽敞、无障碍的户外大操场。

　　教学过程

　　游戏玩法

　　在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10个左右，放两列。（见图3—3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。

　　注意事项

　　1、提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。

　　2、追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。

　　3、在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。

　　效果反馈注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。

　　幼儿园大班游戏活动教案，大班的孩子们比起小班的孩子们已经习惯幼儿园的生活了，他们都会很愉快的投入到幼儿园的游戏活动中去，游戏活动也可以锻炼他们各方面的能力。

　　幼儿园游戏活动教案篇16

　　活动目标：

　　认识各种种子，知道种子的名称及用途。

　　活动准备：

　　玉米、花生、大豆、高粱、绿豆等各种种子。盘子。小星星若干。

　　玩法：

　　1、认识各种种子，知道种子的名称。

　　2、老师引导幼儿说出各种种子的用途。

　　3、老师介绍分法。（必须把同一类种子放在一起）。

　　4、幼儿在自己的位置坐好。老师将准备好的'各种种子混合后，分给每个幼儿一盘，放在幼儿面前。老师发出口令：开始分类。

　　4、幼儿听到口令后，迅速将各种种子进行分类。分得快并且没有错误的，为胜者。老师奖励他一颗小星星，游戏根据幼儿的活动兴趣，可以反复进行。看谁的小星星最多，谁就是冠军。

　　注意事项：

　　分类时不要将种子撒在地上。

　　幼儿园游戏活动教案篇17

　　教案目的：

　　感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料，在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多，鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

　　教案准备：

　　对应的两个物品若干组，猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套，小熊头饰。

　　教案难点：

　　学习运用一一对应的'方法来比较多少和一样多

　　教案过程：

　　1、老师以小熊的口吻，引出今天的主题活动，激发小朋友对活动的兴趣。

　　2、老师出示食物，让小朋友观察发现哪些食物多？哪些食物少？用一一对应的方法记录下结果。引导小朋友对一一对应的方法来比较多少和一样多有初步的认识。

　　3、老师让小朋友整理餐具，进一步感知一一对应的方法。

　　教案总结：

　　一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是让小朋友对数概念产生的一个关键性步骤。活动能让小朋友通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中老师不向小朋友传授一一对应的方法，而是让小朋友自己去发现，这有利于小朋友认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。