包袱、剪刀、锤——石头、剪子、布——将、军、宝
作者：聚优时间：2017-05-10
游戏名称：包袱、剪刀、锤——石头、剪子、布——将、军、宝 (胜负方式：“锤子赢剪刀”、“剪刀赢包袱”“包袱赢锤子”) 适合年龄：3——6岁幼儿(老少皆宜)
所需材料：材料可随机准备
游戏价值：
此游戏一直是争论输赢的简单游戏，其人数不限，形式不限，花样多，随意性强，而且老少皆宜，场地不限。能够培养幼儿游戏时的规则意识，提高幼儿的应变能力，能让幼儿感受游戏气氛，体现多人游戏的快乐。如此明了、好理解的游戏让幼儿百玩不厌。
游戏过程：
一、室内游戏。
玩法一：幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍(五四三二一)用“剪刀、包袱、锤”决定胜负。胜者继续寻找伙伴游戏，负者一旁等待两轮后表演节目。
规则：手口一致，按节拍进行游戏。儿歌不限，只要朗朗上口都可用。
玩法二：小朋友们在区域活动中玩“赢糖果、小玩具”等自己喜欢的物件。用“包袱、剪子、锤”定输赢，培养孩子合作、有输、有赢的理念。锻炼孩子点数物品，要手口一致。
玩法三：“剪刀、包袱、锤”可用在课堂上回答问题、幼儿搭建积木时玩。规则：赢着先回答、先玩。强调孩子讲规则、懂文明、懂合作。
玩法四：家庭游戏，一家人睡觉前，父母跟宝宝玩“包袱、剪刀、锤”游戏，赢者刮一下输者的鼻子;或赢着打一下输者得手;或赢着在输者的脸上画画或贴纸条等。(花样可随机而变，也可故意输给孩子，让孩子体验成功的快乐。)
面对孩子不合理的要求，父母也可以用“包袱、剪刀、锤”定胜负，来决定孩子的要求。
二、户外游戏。
玩法一：户外两人或三人，面对面站立。游戏开始，两脚用力向上跳，落脚时两脚任意成三种姿势：1、两脚并立为“锤子”。2、两脚左右开立为“包袱”。3、两脚前后开立为“剪刀”。赢者向前跳一格，谁先到达目的地为胜方。(此玩法也可用在多人游戏中玩，具体玩法略。)
玩法二：“石头、剪子、布”运东西，运的多的为胜。规则：锻炼幼儿分别用下肢的不同地方夹住物品进行跳，体验下肢不同地方力量的运用。
三、网络游戏。(略)
个人反思：“包袱、剪刀、锤”游戏玩起来花样特别多，而且有些玩法是无意中看到孩子们在玩，感觉特别有趣、好玩而整理起来的。此游戏不管室内、户外孩子们不经意的就玩起来，有自己的创新，而且不厌其烦，兴致特高。有时根本就不用老师组织，孩子们自己就主动玩起来，有时老师也被孩子们的新鲜玩法所吸引，想加入进来。当然“包袱、剪刀、锤”的玩法还很多，期待我们大家共同来创新更多的玩法。
所需材料：材料可随机准备
游戏价值：
此游戏一直是争论输赢的简单游戏，其人数不限，形式不限，花样多，随意性强，而且老少皆宜，场地不限。能够培养幼儿游戏时的规则意识，提高幼儿的应变能力，能让幼儿感受游戏气氛，体现多人游戏的快乐。如此明了、好理解的游戏让幼儿百玩不厌。
游戏过程：
一、室内游戏。
玩法一：幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍(五四三二一)用“剪刀、包袱、锤”决定胜负。胜者继续寻找伙伴游戏，负者一旁等待两轮后表演节目。
规则：手口一致，按节拍进行游戏。儿歌不限，只要朗朗上口都可用。
玩法二：小朋友们在区域活动中玩“赢糖果、小玩具”等自己喜欢的物件。用“包袱、剪子、锤”定输赢，培养孩子合作、有输、有赢的理念。锻炼孩子点数物品，要手口一致。
玩法三：“剪刀、包袱、锤”可用在课堂上回答问题、幼儿搭建积木时玩。规则：赢着先回答、先玩。强调孩子讲规则、懂文明、懂合作。
玩法四：家庭游戏，一家人睡觉前，父母跟宝宝玩“包袱、剪刀、锤”游戏，赢者刮一下输者的鼻子;或赢着打一下输者得手;或赢着在输者的脸上画画或贴纸条等。(花样可随机而变，也可故意输给孩子，让孩子体验成功的快乐。)
面对孩子不合理的要求，父母也可以用“包袱、剪刀、锤”定胜负，来决定孩子的要求。
二、户外游戏。
玩法一：户外两人或三人，面对面站立。游戏开始，两脚用力向上跳，落脚时两脚任意成三种姿势：1、两脚并立为“锤子”。2、两脚左右开立为“包袱”。3、两脚前后开立为“剪刀”。赢者向前跳一格，谁先到达目的地为胜方。(此玩法也可用在多人游戏中玩，具体玩法略。)
玩法二：“石头、剪子、布”运东西，运的多的为胜。规则：锻炼幼儿分别用下肢的不同地方夹住物品进行跳，体验下肢不同地方力量的运用。
三、网络游戏。(略)
个人反思：“包袱、剪刀、锤”游戏玩起来花样特别多，而且有些玩法是无意中看到孩子们在玩，感觉特别有趣、好玩而整理起来的。此游戏不管室内、户外孩子们不经意的就玩起来，有自己的创新，而且不厌其烦，兴致特高。有时根本就不用老师组织，孩子们自己就主动玩起来，有时老师也被孩子们的新鲜玩法所吸引，想加入进来。当然“包袱、剪刀、锤”的玩法还很多，期待我们大家共同来创新更多的玩法。