幼儿园体育课(武术)详案

作者：聚优时间：2017-06-08

一、课的说明:

本节课的教学目标是让学生学习武术基本的动作。课的主要内容是学习武术中基本的动作：冲拳、推掌、摆勾、抱拳礼(武术礼)。于这阶段的小朋友有很强的模仿能力，并有一定的好奇、探索心理，因此，本节课教学手段是奥特曼的平时训练情景来贯穿整节课。能利用小朋友的求知和偶像心理达到教学目的。课中应用循环、重复练习法；教学示范方法运用了正面和反面示范法；突出应用点数流水线的练习手段，培养小朋友协作能力，反映能力，表现能力及各种武术的基本能力(毅力、韧性、调能力、柔韧水平、平衡能力……)。课能以童趣,好玩,满足心理需求的手段来进行教学；取得武术运动技能的提高,教学的月目标甚至学期目标奠定好基础。本节课的时间为30分钟，分为准备、基本、结束三大部分。运动强度控制在60%--70%。

二、课的教学目标:

1、使学生掌握武术的基本技能,并通过联系提高动作的准确性；

2、培养小朋友身体各项素质的提高，塑造形体美；

3、通过课中练习对意志品质、行为习惯的培养，养成热爱体育锻炼的习惯.

三、课的内容及要求:

班级:中班人数:20人时间:2007年3月26日

部分时间

内容

时间次数

要求及注意

基本部分7’

(一)、整队、热身:

1、整队:

方法:(1)学生从高到低手拉手站在预设的第二排位置上。

（2）从右到左“一”“二”报数。

(3)叫报“二”的小朋友举手。

（4）报“一”的不动，“二”的跟我学向前大步跨三步，手放下。

（5）以右边为基准，向右靠，左右手拉手，成二列横队，手放下。

2’

××××××××××

― ― ― ― ―

▲

图①:方法(1)的图

注意:左右手要伸直,队伍才能齐。

要求:①从右开始,摸第一个小朋友头教他报“一”，重复念两遍。

②第二个小朋友报“二”，重复两遍。　　　　　　　　　　

　　 ③从1到6摸头教他们报,提示往下报。

④全班重新从头报到一次。

　××××××××××▲　　

↓　↓　↓　↓　↓

― ― ― ― ― 　

图②方法（4）图

×××××

××××× 要求：左右手要伸直，队伍

▲ 才能齐。

图③：方法（5）的图

2、检查服装，课的导入：

（1）、师生问好，点名。

3、课的导入：

老师问：小朋友们心目中的英雄是谁呢？

问：为什么小朋友都喜欢奥特曼呢？

问：是不是说明奥特曼功夫很好啊？

问：那小朋友想不想象奥特曼一样去的怪兽，抓坏人恩？

问：那我们要练好武功才能去打怪兽，前几天我去奥特曼家里做客，看到了奥特曼家族的人都在练功夫，小朋友想不想知道他们是怎么练的呢？

问：那我们今天就开始学习奥特曼的时常训练把！

想不想呢？

4、热身游戏：忙碌的奥特曼

器材：平整的场地，粉笔若干，四个星球图片各一张，

游戏规则：

（1）小朋友认为奥特曼的家在哪个星球就站在哪个星球上面，

（2）由老师发令，奥特曼要哪里志向任务，小朋友就“飞”到哪个星球。

（3）看谁“飞”得又快又好，叫踩到太阳的视为“被太阳烧死”推人的犯规，被点名，最有一个到达的人也被点名，最有三次点名的出来表演奥特曼的不同姿势。

1’30”

3’30”

要求：①身上不能佩带项链、耳环、钥匙、手机

②运动鞋，衣服适合运动否，皮带。

③如果没达要求，上课要注意防止意外发生，要求下次课要注意这些问题。

70%地回答：奥特曼

答：他能打怪兽，很厉害。

答：是，…………

答：想。

答：想

答：好

地球

木星

月球

水星

太阳

图④：游戏画图

基本部分

18’

二、武术课：

1、整队：

让小朋友站在原来的位置上，按前面的步骤去整队。

2、复习：

老师说：小朋友，奥特曼家族们每天都要刻苦训练，那我们也开始把，那小朋友们谁还记得上节课我们学期了哪几种手型。

1’

要求：快、齐、静。

教师：①看学生记忆的动作；

②指出错误的动作；

③个别指导。

让小朋友边说边做，

（1）步骤：①提示完成动作，

②口令练习，

③左右变换练习，

④动作纠错，

3、新授课：

（1）冲拳：动作要领：准备时双手握拳，掌心向上，腕关节紧贴腰两侧，双手前后平行，目视正前方，出拳时右手从腰间想前内旋冲出，到力点时拳背向上，拳在眼睛的高度，拳面与横状面平行。

（2）推掌：略

（3）摆勾：略

（4）抱拳礼：略

教学步骤：①示范动作；

②边讲解边示范；

③领做动作（左右分开练习）

④领做动作：左右交叉练习。

⑤自行练习：

A口号练习

B1—5报数，点数练习

a1—5报数，带领念数

b念同一数字的人举手

c点数的人进行练习。

3’

4’

3’

1—2

3—4

3—5

2—3

3—5

学生：①动作到位

②动作定型

③看别的学生做错的地方在哪，能说出来

老师：①讲解正确，示范动作要慢

②分解动作进行示范

③分解的各动作单独重复练习

④多带学生做动作

学生：①注意听讲解

②认真模仿学习动作

③动作要求慢，要规范正确

④在动作正确的情况下要求用力做动作

可供选择练习图形

× ×

× ▲ ×

× ×

图⑤

结束部分5’

三、结束部分：

（一）放松游戏：

Happy kid 儿歌《我的一家》

（二）整队：让小朋友战到原来的位置上，看谁又快又好又齐有静，谁做得最好评为今天的“最优秀奥特曼”奖章。

（三）总结：今天我们了奥特曼一天的训练，谁跟我讲讲今天我们学了什么内容，今天谁表现好，就授予“奥特曼特种兵”，今后有更多的同学来争取这荣誉。

（四）下课

3’

30”

1’30”

让老师帮忙

要做到：快、齐、静

四、课的总结：