大班心理健康活动《咪咪流浪记》

活动目标：

. 1.培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

2.感受咪咪到处流浪,为了找爸爸的坚定决心,激发孩子对父母的亲情。

3.让幼儿感受帮咪咪找到爸爸的喜悦之兴，助人之兴。活动准备：

<咪咪流浪记》碟片、《大风雪也不怕》磁带、《我爱我的家》磁带、数张幼儿和爸爸的合照贴在墙壁上、请男教师扮演爸爸、下雨的声音、冬天下雪的场景。事先请幼儿学会唱《大风雪也不怕》、照相机。活动过程：

一、 以谈话方式引出活动。

1．师：“有一位可怜的男孩叫咪咪，想请我们帮忙，我们听听他需要什么帮助？”

2．播放音乐《大风雪也不怕》，教师带领幼儿有感情地演唱歌曲，引导幼儿感受歌词的意境。

3．师：“是什么忙？”“我们一起帮咪咪找爸爸，好吗？“

二、引导幼儿一起向听课教师询问：“你见到咪咪的爸爸了吗？若你见到他就劝他回家好吗？”

1．师：“你们找到咪咪的爸爸了吗？”幼儿：“没有。”

2．师：“那怎么办？可怜的咪咪现在在干什么呢？

三、 出示多媒体，播放《咪咪流浪记》找爸爸的片段，幼儿观看。让幼儿进一步理解咪咪找爸爸的不易

1．师：“咪咪遇到了什么困难？”

2．“他找到爸爸了吗？“

3．“咪咪为什么有那么大的决心要找到爸爸？”引导幼儿自由表达自己的想法。

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四、 师小结：“爸爸是咪咪的亲人，咪咪很爱爸爸，爸爸也爱着咪咪，我们希望咪咪能早一点找到爸爸。”

五、教师出示自己和爸爸的合照。

1．师：“看着咪咪那么辛苦地找爸爸，让我想起了我的爸爸。”并讲述爸爸的一些情况和自己对爸爸爱的情感。

2．师：“你们的爸爸是怎样的？”请部分幼儿找到自己的照片并且简单述说一下自己和爸爸的情感。

3．师：“我们真幸福，可以每天和爸爸在一起，不像咪咪，还在找爸爸。”

六．《大风雪也不怕》的旋律响起。

1．师：“你们愿意和咪咪一起不怕困难找爸爸吗？”

2．教师带领幼儿一起随着音乐进入布置好的场景中，（下雨声响了、冬天下雪了），教师引导幼儿不怕困难，战胜困难。这时，请配班男教师扮演咪咪的爸爸出现，和幼儿进行简单的交流。让幼儿知道咪咪的爸爸找到了，教师假装联系到咪咪，告诉他爸爸已经找到了。

六。请幼儿和咪咪爸爸留影。

师：咪咪找到爸爸了，咪咪还跟盛老师说，他们再也不分开了，我们要珍惜我们身边的每一位亲人，好好的爱着他们。播放音乐《我爱我的家》，带领幼儿走出活动室。