大班半日活动我的计划
作者：聚优时间：2017-03-30
一、活动依据
幼儿园孩子的作息时间多数是由成人来安排的，孩子们只会对一个单一的目的进行计划，而对自己的一连贯的活动缺乏计划和安排，尤其是在离园后这一段时间里，家长忙于家务，无心照顾孩子，所以部分幼儿会花很多时间玩耍、看电视等，缺乏合理有序的安排时间的观念，不懂怎样合理安排时间，而孩子入小学后，学习任务一加重，他们就会觉得时间不够用了，所以教师逐步培养他们的时间观念，养成良好的生活习惯是非常必要的。
二、生活环节
晨间入园目标：
1、幼儿衣着整齐、情绪愉快。
2、能主动与老师和同伴打招呼，和有礼貌的道别。
3、将自己的外衣、书包整齐的摆放在固定的地方。
4、提醒幼儿插健康卡。
5、愉快的参加力所能及的晨间劳动，为活动区做准备。
早锻炼目标：
1、按时出早操，不迟到。
2、愿意参加早锻炼活动，动作到位，整齐，精神饱满。
入厕目标：
1、养成自主入厕，定时大便的良好习惯。
2、养成便后冲水、洗手的习惯，并能独立将衣服整理好。
盥洗目标：
1、有轮流等待的意识和一定的自控能力，做到有序洗手，遵守盥洗室纪律。
2、了解水对人们生活的意义，节约用水。
3、动作迅速、认真，不打闹，不玩水，不湿衣服和地面。4、用自己的水杯按时喝水，随时饮水，不浪费开水，不喝生水，不用凉水洗脸。
进餐目标：
1、情绪愉快进餐。
2、喜欢吃各种食物，知道食物中的营养对身体健康作用，不挑食。
3、根据自己的需要添饭，不浪费。
4、正确使用餐具，饭后自己收拾桌面。
5、养成良好进餐习惯、坐姿、细嚼慢咽，饭菜搭配吃。
6、饭后主动漱口、刷牙、擦嘴，并保持地面整洁。
7、力所能及的做好餐前、餐后的卫生工作。
过渡环节
1、自带的有拼音的图书，编绳，玩玩具等。
2、益智游戏“放鞭炮”培养幼儿心算能力。
3、语言游戏“词语接龙”丰富词汇量。
午睡目标：
1、能比较迅速的脱衣服并整理好。
2、不带小玩物上床，迅速铺好被子，不东张西望。
3、养成正确的睡眠姿势。
三、集体教育活动
活动名称：我的安排
活动目标：
1、通过讨论，知道如何合理安排事情。
2、能按事情发生的先后顺序进行讲述。
3、以简单的绘画形式表达自己的计划。
活动准备：计划表每人一张、幼儿个人书包。活动过程：
（一）回忆
——哪个小朋友能按顺序说一说从早晨到现在你都干了什么事？
——谁还能想想从午睡起床以后的事情？
——六一儿童节刚过，谁能记起那天我们都干什么了？
——你们说刚才的都是大家都知道的，现在我想请你们说说，每天放学后你都干什么？
幼儿交流。
（二）安排
——什么样的安排好，你希望如何安排自己晚上的事情呢？
——幼儿交流想法。
（三）表征
——请把你的安排按顺序用简笔画的形式记录下来。
——小结：严格按自己的安排去做，并请爸爸、妈妈记录下你做每件事所用的时间。
四、活动区活动
美工区：
尝试使用水粉工具，感受毛笔的特点和颜色的变化，
语言区：
利用教育活动教具和故事磁带演示并讲故事。
科学区：风扇转了
利用电子积木玩具使小风扇转动。尝试连接线路和电池的安装方法。
建筑区：未来小学
合作建构小学的样子，加深对小学环境的认识。
五、户外活动
1、培养幼儿奔跑、跨跳、平衡等方面的综合技能。
2、培养幼儿的集体竞争意识。3、愉快的选择民间玩具进行游戏，能主动遵守和维护游戏规则。
集体游戏：
帮小兔搬家
过大河：利用二块砖板轮流交替过小河。
钻山洞：用自己的方法钻过山洞，到达目的地。
一名幼儿负责组装，看哪组建的房子好。
自由活动：幼儿自由选择民间玩具。
材料：跳杠、跳房子、跳圈、投点球、跳皮筋
教师自评： 整个半日活动突出特点是过渡巧妙，比如教育活动后幼紧接着做眼保健操，然后听着英语歌曲入厕、喝水进入英语课，活动区结束幼儿先后收好玩具后入厕洗手喝水，然后欣赏“狮王进行曲”，集中后教师再进行评价，大大减少了幼儿反复等待和集中的现象。充分利用过渡提高幼儿口算和语言能力，这样即利用了时间，又把幼儿分开入厕，欲游戏助学习，使幼儿在愉快的活动中逐渐提高能力。
教育活动来由于幼儿问题，使幼儿通过回忆原有生活经验，进行整理和提升，并用简笔画的方式表征出来，幼儿在表征时，能根据自己的情况画出安排，表征时展示了幼儿原有的绘画水平，画意明显。
户外活动有一定的挑战性，孩子有兴趣，并能主动遵守游戏规则。在活动中教师有针对性对个别幼儿进行鼓励和指导，使幼儿敢于征服困难，学到新的本领，培养了幼儿做事坚持不懈的精神。教师能细致观察到幼儿的问题，如几个幼儿骑滑板车乱窜，教师没有直接制止他们的行为，而是设制碍阻，鼓励他们参加更有难度的游戏。这样既顺从了幼儿的活动，又在幼儿原有水平上进行了提升，也减小了危险性。
幼儿园孩子的作息时间多数是由成人来安排的，孩子们只会对一个单一的目的进行计划，而对自己的一连贯的活动缺乏计划和安排，尤其是在离园后这一段时间里，家长忙于家务，无心照顾孩子，所以部分幼儿会花很多时间玩耍、看电视等，缺乏合理有序的安排时间的观念，不懂怎样合理安排时间，而孩子入小学后，学习任务一加重，他们就会觉得时间不够用了，所以教师逐步培养他们的时间观念，养成良好的生活习惯是非常必要的。
二、生活环节
晨间入园目标：
1、幼儿衣着整齐、情绪愉快。
2、能主动与老师和同伴打招呼，和有礼貌的道别。
3、将自己的外衣、书包整齐的摆放在固定的地方。
4、提醒幼儿插健康卡。
5、愉快的参加力所能及的晨间劳动，为活动区做准备。
早锻炼目标：
1、按时出早操，不迟到。
2、愿意参加早锻炼活动，动作到位，整齐，精神饱满。
入厕目标：
1、养成自主入厕，定时大便的良好习惯。
2、养成便后冲水、洗手的习惯，并能独立将衣服整理好。
盥洗目标：
1、有轮流等待的意识和一定的自控能力，做到有序洗手，遵守盥洗室纪律。
2、了解水对人们生活的意义，节约用水。
3、动作迅速、认真，不打闹，不玩水，不湿衣服和地面。4、用自己的水杯按时喝水，随时饮水，不浪费开水，不喝生水，不用凉水洗脸。
进餐目标：
1、情绪愉快进餐。
2、喜欢吃各种食物，知道食物中的营养对身体健康作用，不挑食。
3、根据自己的需要添饭，不浪费。
4、正确使用餐具，饭后自己收拾桌面。
5、养成良好进餐习惯、坐姿、细嚼慢咽，饭菜搭配吃。
6、饭后主动漱口、刷牙、擦嘴，并保持地面整洁。
7、力所能及的做好餐前、餐后的卫生工作。
过渡环节
1、自带的有拼音的图书，编绳，玩玩具等。
2、益智游戏“放鞭炮”培养幼儿心算能力。
3、语言游戏“词语接龙”丰富词汇量。
午睡目标：
1、能比较迅速的脱衣服并整理好。
2、不带小玩物上床，迅速铺好被子，不东张西望。
3、养成正确的睡眠姿势。
三、集体教育活动
活动名称：我的安排
活动目标：
1、通过讨论，知道如何合理安排事情。
2、能按事情发生的先后顺序进行讲述。
3、以简单的绘画形式表达自己的计划。
活动准备：计划表每人一张、幼儿个人书包。活动过程：
（一）回忆
——哪个小朋友能按顺序说一说从早晨到现在你都干了什么事？
——谁还能想想从午睡起床以后的事情？
——六一儿童节刚过，谁能记起那天我们都干什么了？
——你们说刚才的都是大家都知道的，现在我想请你们说说，每天放学后你都干什么？
幼儿交流。
（二）安排
——什么样的安排好，你希望如何安排自己晚上的事情呢？
——幼儿交流想法。
（三）表征
——请把你的安排按顺序用简笔画的形式记录下来。
——小结：严格按自己的安排去做，并请爸爸、妈妈记录下你做每件事所用的时间。
四、活动区活动
美工区：
尝试使用水粉工具，感受毛笔的特点和颜色的变化，
语言区：
利用教育活动教具和故事磁带演示并讲故事。
科学区：风扇转了
利用电子积木玩具使小风扇转动。尝试连接线路和电池的安装方法。
建筑区：未来小学
合作建构小学的样子，加深对小学环境的认识。
五、户外活动
1、培养幼儿奔跑、跨跳、平衡等方面的综合技能。
2、培养幼儿的集体竞争意识。3、愉快的选择民间玩具进行游戏，能主动遵守和维护游戏规则。
集体游戏：
帮小兔搬家
过大河：利用二块砖板轮流交替过小河。
钻山洞：用自己的方法钻过山洞，到达目的地。
一名幼儿负责组装，看哪组建的房子好。
自由活动：幼儿自由选择民间玩具。
材料：跳杠、跳房子、跳圈、投点球、跳皮筋
教师自评： 整个半日活动突出特点是过渡巧妙，比如教育活动后幼紧接着做眼保健操，然后听着英语歌曲入厕、喝水进入英语课，活动区结束幼儿先后收好玩具后入厕洗手喝水，然后欣赏“狮王进行曲”，集中后教师再进行评价，大大减少了幼儿反复等待和集中的现象。充分利用过渡提高幼儿口算和语言能力，这样即利用了时间，又把幼儿分开入厕，欲游戏助学习，使幼儿在愉快的活动中逐渐提高能力。
教育活动来由于幼儿问题，使幼儿通过回忆原有生活经验，进行整理和提升，并用简笔画的方式表征出来，幼儿在表征时，能根据自己的情况画出安排，表征时展示了幼儿原有的绘画水平，画意明显。
户外活动有一定的挑战性，孩子有兴趣，并能主动遵守游戏规则。在活动中教师有针对性对个别幼儿进行鼓励和指导，使幼儿敢于征服困难，学到新的本领，培养了幼儿做事坚持不懈的精神。教师能细致观察到幼儿的问题，如几个幼儿骑滑板车乱窜，教师没有直接制止他们的行为，而是设制碍阻，鼓励他们参加更有难度的游戏。这样既顺从了幼儿的活动，又在幼儿原有水平上进行了提升，也减小了危险性。
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