大班陶艺活动方案：我设计的垃圾箱

大班陶艺活动
我设计的垃圾箱
执教者江苏省江都市育才幼儿园　　仇晶晶
活动背景：
　　在对孩子们进行保护环境的主题教育中，他们发现了生活中非常重要的东西——分类垃圾箱。他们发现生活中已有的垃圾箱，比如：果皮垃圾箱、可回收和不可回收垃圾箱，它们的类别太少，使我们投放垃圾不是那么方便，而且不环保。为了更好地保护我们的环境，方便我们的生活，孩子们萌生了设计分类垃圾箱的念头……
活动目标：
1、了解生活中分类垃圾箱的形状和分类标志。
2、能大胆地设计出造型各异、标志鲜明的分类垃圾箱。
3、懂得欣赏同伴的作品，分享制陶的快乐。
活动准备：
1、各种制陶的工具，幼儿人手一份。
2、实物投影仪，生活中的垃圾、垃圾箱图片若干。
3、生活中的一些垃圾。
活动过程：
▲　观看生活中的照片，回答问题。
“今天，我给小朋友们带来了几张生活中的照片，我们一起来看一看。”
“照片中都有什么？”（垃圾）
“这些垃圾都被扔在哪儿？”（路边、河里、小区里、地上……）

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“垃圾被扔在这些地方，会有什么样的影响？”（有难闻的味道、破坏了环境、污染了环境……）
“那我们应该怎样处理这些垃圾？”（把它们扔进垃圾箱）
“是所有的垃圾都放在一起吗？”（不是，要扔进分类垃圾箱）
一、了解垃圾的分类，在已有分类垃圾箱的基础上设计出更多、更方便的分类垃圾箱。
▲幼儿说生活中见过的各种垃圾箱。
▲幼儿讲述生活中的垃圾箱的形状？垃圾箱上的分类标志？
▲幼儿大胆地设计生活中没有的分类垃圾箱，重点是分类垃圾箱的形状和标志。
▲幼儿为老师带来的一些垃圾进行分类，如纸类垃圾、玻璃类垃圾、有害垃圾等等。
二、幼儿用陶艺的形式表现出他们自己设计的各种分类垃圾箱。
▲和幼儿一起回忆我们制陶的方法、技巧。
▲幼儿制作各种垃圾分类箱，老师巡回指导。
▲让先完成作品的幼儿相互交流，欣赏对方的作品。
▲幼儿完成作品后，进行个别点评。
三、活动结束
“请小朋友们带上你们完成的分类垃圾箱，把它们放到幼儿园你认为合适的一个地方，用来提醒我们所有的小朋友和家长，要分类投放垃圾，这样会让我们生活的环境变得更加美丽！”