猫捉老鼠（中班幼儿创作）

猫捉老鼠

活动目标：1、以猫捉老鼠的情景，引导幼儿大胆表现横立动物的特征。

2、鼓励幼儿积极保护幼儿园的物品，激发幼儿爱集体的情感。

活动重难点：大胆表现横立动物的特征

活动准备：铅画纸、纸剪老鼠、固体胶、黄色、橙色、咖啡色颜料等

活动过程：1、情景导入：

1)小朋友你们知道小动物里的游泳冠军是谁么?跳远冠军是谁?那谁是捉老鼠的冠军?

2)有一只小猫今天它也想来练习捉老鼠。

2、示范讲解：

1)谁来告诉我小猫捉老鼠的时候头是怎样的?在上面还是旁边的?

2)身体在头的什么地方?

3)小猫捉老鼠的时候走路是怎样的?

4)它有几条腿?前面几条?后面几条?前面的腿长在什么地方?头下面还是身体下面?后退长在什么地方?在肚子的下面还是靠近尾巴的地方?它脚的下面还有厚厚的肉垫所以走路时没有声音。

5)小猫好象听到老鼠来了，它竖起尖尖的耳朵，和谁的耳朵是一样的?它睁开圆圆的眼睛，张开三瓣嘴正准备朝老鼠扑过去的时候，老鼠一下子躲进了洞里，怎么办?

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6)小猫用胡子量了量洞口，正好可以过去。于是它走进了洞里，竖起尾巴伸出爪子，啊呜一口咬住了一只大老鼠，啪的一下用爪子抓到了一只老鼠，尾巴一甩就把一只老鼠甩在地上。小猫本领大不大?(出示老师准备好的画，请小朋友数数小猫打败了几只老鼠?)小猫的本领这么大猫妈妈奖赏给它一件漂亮的花衣服。

7)可是，谁知道它吃掉的是老鼠大王的儿子和女儿，老鼠大王把南汇所有的老鼠都找来了，要把我们幼儿园所有的东西都吃掉咬掉，小朋友你们说怎么办?

8)你们能不能画一只本领最大的小猫呢?

3、 幼儿创作

1)请幼儿看看自己的小猫是不是一只会捉老鼠的猫?没有耳朵行么?没有爪子行么?没有胡子行么?

2)哪只小猫走路声音特别大?小老鼠都吓跑了。

3)看看自己的小猫捉到了几只老鼠?

4)别忘了给小猫穿上漂亮的花衣裳。